日本字一般一字多少個音節

❶ 日語拼音多少個

學日語首先要學發音。日語的每個字母代表一個音節，撥音除外，所以假名屬於音節字母。日語的假名共有七十一個，包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。其中表示四十五個清音的假名，按發音規律可排列成一個表，這個表叫做五十音圖。表的橫排叫做行，一行是五個假名，一共十行，縱列叫做段，一段是十個假名，一共五段。各行各段均以第一個假名稱呼。撥音ン不屬於清音，但習慣上列入清音表。
日語的假名有兩種書寫方法，一種叫做平假名，一種叫做片假名。平假名是從中國漢字的草書演化而來的，常常用來表示日語中的固有詞彙及文法助詞，片假名來源於中文漢字的楷書，多用於外來語和特殊詞彙。
五十音圖中的片假名如下：
五十音圖的第一行叫做ア行，是五個母音假名，後九行的發音，大多是各種輔音與之拼合而成。注意，這五個母音發音時，基本在口腔的前部，如果說某一個音是跟美國英語接近的，一般情況下不像美國英語說得那麼重，用力要小得多，聲音也要柔和些。
ア：在日語母音中開口最大，舌位最低。雙唇自然張開，比發美國英語/ɑ/略小，振動聲帶，聲音洪亮。
イ：發音比發美國英語/i/（ee）時雙唇略松，口角咧開較小。舌前隆起，和硬齶相對，形成狹窄通道。前舌用力，振動聲帶，聲音較尖。
ウ：雙唇自然微啟，嘴角微拉，雙唇不要像發美國英語/u/（oo）那樣向前突出，舌面較平，振動聲帶，聲音較弱。
エ：雙唇稍向左右咧開，舌面放平，口型和舌尖的位置處於あ和い之間。舌根用力，振動聲帶，聲音緊張。
オ：雙唇稍微放圓，口型大小處於あ和う之間。舌面較平，振動聲帶。不像美國英語/o/（o-e）那樣從口腔後部發出，聲音更要圓渾。
カ行：這一行假名代表五個清音，由清音[k]和五個母音拼合而成，發音時，舌根緊介面蓋，然後用清氣流沖破，聲帶不振動。出現在詞頭時，發音與美國英語k近似，氣流較強，而出現在詞中時，則與美國英語sk中的k近似，不呼出氣流。
發音練習：カキクケコ
サ行：這一行假名代表五個清音，由清音[s]和五個母音拼合而成，發音時，舌尖置於上齒齦後面，聲帶不振動，無聲氣流從舌齒間流出，形成絲音，調音點在上齒齦里側。但是シ發音時，雙唇略微前伸，舌面隆起，接近口蓋，聲帶不振動，舌尖不能接觸門齒。
發音練習：サシスセソ
タ行：這一行假名代表五個清音，由清音[t]和五個母音拼合而成，發音時，聲帶不振動，舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，並成為調音點，清氣流沖開阻塞時這五個音就發出來了。但是ち發音時，調音點不在齒齦，而在硬齶處。つ發音時，清氣流要從阻塞處擠出。
發音練習：タチツテト
ナ行：這一行假名習慣上劃入清音，由鼻音[n]和五個母音拼合而成。舌尖抵住上齒齦，前舌面貼住硬齶，以堵住口腔通路，振動聲帶，讓濁氣流經鼻腔自然流出。但是ニ的發音，舌尖要抵住硬齶，軟齶下垂，振動聲帶，使濁氣流從鼻腔流出。の這個字在日語里是領格助詞，表示「的「的意思，如」我父親「在日語里說」私の父「。
發音練習：ナニヌネノ
ハ行：這一行假名代表五個清音，由清音[h]和五個母音拼合而成。發音時口張開，聲帶不振動，清氣流從舌後部和軟齶之間摩擦而出，調音點在咽喉。但是ヒ發音時，口張開，舌面隆起，接近硬齶蓋，聲帶不振動，清氣流從舌面和硬齶之間摩擦而出，調音點在硬齶。フ發音時，雙唇微開，保持自然，上齒接近下唇，但不能觸及，中間留一縫隙，聲帶不振動，清氣流從雙唇之間的空隙摩擦送出，調音點在雙唇之間。注意，日語里沒有美國英語的唇齒摩擦音/f/，發音時不要咬唇。
發音練習：ハヒフヘホ
マ行：這一行的五個假名習慣上也稱為清音，由鼻音[m]和五個母音拼合而成，發音時，閉嘴，舌保持自然，軟齶下垂，濁氣流經鼻腔通過。
發音練習：マミムメモ
ヤ行：這一行的三個假名ヤ、ユ、ヨ由母音イ和ア、ウ、オ復合而成，發音時，イ要發得較輕弱。另外兩個假名和ア行中的イ、エ重復，發音也相同。
發音練習：ヤイユエヨ
ラ行：這一行假名在日語里也列入清音，由邊音[r]和五個母音拼合而成，嘴唇張開，翹起舌尖，抵住上齒齦。軟顎上升堵住鼻腔通路，振動聲帶，使濁氣流從舌兩側流出。
發音練習：ラリルレロ
ワ行：わ行復母音實際上只有ワ和ヲ兩個假名，其餘三個假名與ア行的イ、ウ、エ相同。ワ是母音ウ和ア的復合音，ヲ與ア行的オ發音相同，它只做助詞用，不能表示一個單字，如「讀書」在日語里說」本を読む「。
發音練習：ワイウエヲ
撥音ン：軟齶下垂，振動聲帶，鼻腔通氣發出聲音，一般不單獨使用，也不用於字首，只能接在其它假名之後，與前面的音節拼合形成撥音節。

❷ 日本漢字發音通常是不是都是兩個音節

不是
2個音節的比較多。
但也有很多是1個音節，3個音節的，4個音節以上的也有。
比如五（ご）、男（おとこ）、弟（おとうと）
所以不能這樣子來認識日語的音節問題。。

❸ 日語五十音每個音節都是什麼意思

日語中的發音的音節，有平假名、片假名之分，各有五十個音，構成日語中發音基本的日語五十音圖。（平假名，片假名，羅馬字）

あ ア a い イ i う ウ u え エ e お オ o。か カ ka き キ ki く ク ku け ケ ke こ コ ko。

さ サ sa し シ si/shi す ス su せ セ se そ ソ so。た タ ta ち チ chi つ ツ tsu て テ te と ト to。

な ナ na に ニ ni ぬ ヌ nu ね ネ ne の ノ no。は ハ ha ひ ヒ hi ふ フ fu へ ヘ he ほ ホ ho。

ま マ ma み ミ mi む ム mu め メ me も モ mo。や ヤ ya ゆ ユ yu よ ヨ yo。

ら ラ ra り リ ri る ル ru れ レ re ろ ロ ro。わ ワ wa を ヲ o/wo。ん ン n 。

が ガ ga ぎ ギ gi ぐ グ gu げ ゲ ge ご ゴ go。ざ ザ za じ ジ zi/ji ず ズ zu ぜ ゼ ze ぞ ゾ zo。

だ ダ da ぢ ヂ ji/di づ ヅ zu/ で デ de ど ド do。ば バ ba び ビ bi ぶ ブ bu べ ベ be ぼ ボ bo。

ぱ パ pa ぴ ピ pi ぷ プ pu ぺ ペ pe ぽ ポ po。きゃ キャ kya きゅ キュ kyu きょ キョ kyo。

しゃ シャ sya しゅ シュ syu しょ ショ syo。ちゃ チャ cya ちゅ チュ cyu ちょ チョ cyo

にゃ ニャ nya にゅ ニュ nyu にょ ニョ nyo。ひゃ ヒャ hya ひゅ ヒュ hyu ひょ ヒョ hyo。

みゃ ミャ mya みゅ ミュ myu みょ ミョ myo。りゃ リャ rya りゅ リュ ryu りょ リョ ryo

ぎゃ ギャ gya ぎゅ ギュ gyu ぎょ ギョ gyo。じゃ ジャ zya/ja じゅ ジュ zyu/ju じょ ジョzyo/jo。

びゃ ビャ bya びゅ ビュ byu びょ ビョ byo。ぴゃ ピャ pya ぴゅ ピュ pyu ぴょ ピョ pyo。

(3)日本字一般一字多少個音節擴展閱讀

1、撥音（ん/ツ）用「n」表示。如：新聞（しんぶん）sinbun、民族（みんぞく）minzoku。

2、促音（小つ）將後面的子音重寫兩個來表示。如：國家（こっか）kokka、雑志（ざっし）zasshi。但在ち的前面則加「t」來表示，如：発著（はっちゃく）hatchaku。但在輸入時仍應輸入hacchaku。

3、ぢ/ヂ其讀音為ji，但在輸入時應該輸入di。而づ/ヅ的讀音雖為zu，但在輸入時應該輸入。

4、要輸入し/シ時可以輸入si或shi。要輸入じ/ジ可以輸入ji或zi。

5、は在作助詞用時，讀作wa，但輸入仍為ha。を/ヲ的讀音為o，但輸入時為wo。

❹ 日語的一個漢字只發一個音嗎

不是，有的發一個，有的發兩個，有的發三個 都有

❺ 關於日語發音的規則

任何國家的語言都有聲調，中國話有，日語也不例外。掌握正確的發音方式可以幫助我們說一口正宗流利的日語，下面小編和大家一起分享教你怎麼正確的學習日語聲調，這是最基礎的學習內容，正在日語入門學習的同學要認真研習下文，希望對大家的日語學習提供助力。

在日語的很多課本和詞典的詞彙後面都標有、①、②等數字，這就是日語聲調音型。與漢語的發音不同，日語發音比較單純，只有高低音。在課本上也有詳細的介紹發音的規則，但即便如此，很多日語學習者仍然把握不好日語聲調，不知道怎麼正確發音。曾經我也掌握不好，後來看了很多資料，漸漸懂了些，今天分享給大家，供大家參考學習：

首先，我們來簡單了解一下日語的發音。

日語單詞除了拗音外，每一個假名為一個音節(注意：這里包括長音、撥音、促音)。在讀單詞時要一個假名、一個假名地讀，不能露掉一個，這里同樣包括長音、撥音、促音。如：おかあさん是5個音節，這里有長音和撥音;ちょっと是3個拍節，這里有拗音和促音。

必須正確發音，才能正確地記住單詞。日語單詞，同一個寫法，發音不同，意思也有可能發生變化。例如：はし在讀①型音是意思是筷子，讀②型音是意思是橋。

你掌握不好日語聲調，我教你方法。那麼，我們怎麼正確發音呢?首先要掌握日語的發音規則。

日語課本或詞典上的日語單詞後面都有帶圈的數字，這個叫「音調核」，是表明這個詞應該按什麼音型的規則來讀。是什麼音型，就必須按什麼音型的規則來發音，不能隨意發音。

一個良好的學習氛圍是非常的重要的，現在網路這么發達，如果自己的學習網路不好的，那基本就是怕大腿想問題，所以學日語一定要找一個好的氛圍這個輑就很不錯，先搜索629在加上九五七最後還有三個數字是537這樣你就可以找到一個良好的學習氛圍，裡面有教程資料大家可以領取

下面，我們簡單回顧一下日語的發音規則：

0型：單詞不論是幾個音節(最少是1個音節)，從低音入手，第二拍升高，一直到讀到最後拍節也不下降。

①型：單詞不論是幾個音節(最少是1個音節)，從高音入手，第二拍下降，一直到讀到最後拍節也不上升。

②型：單詞不論是幾個音節(最少是2個音節)，從低音入手，第二拍升高，第三拍下降讀到最後拍節也不上升。

③型：單詞不論是幾個音節(最少是3個音節)，從低音入手，第二拍升高，第三拍保持，第四拍下降，讀到最後拍節也不上升。

④型：單詞不論是幾個音節(最少是4個音節)，從低音入手，第二拍升高，保持到第四拍，第五拍下降，讀到最後拍節也不上升。

⑤型：單詞不論是幾個音節(最少是5個音節)，從低音入手，第二拍升高，保持到第五拍，第六拍下降，讀到最後拍節也不上升。

⑥型：單詞不論是幾個音節(最少是6個音節)，從低音入手，第二拍升高，保持到第六拍，第七拍下降，讀到最後拍節也不上升。

有同學理解了這個規則，就掌握了怎麼發音，也有看了仍然不能正確發音的。畢竟每個人的理解能力和語言天賦還是有差異的。下面針對這部分同學作一些簡單說明。

1、日語單詞的高低音是怎麼回事呢，什麼才叫高什麼才叫低?具體怎麼把握高低音呢?

答：這個音高音低不是指聲音的大小，而是音樂中的高音和低音，主要是頻率。

日語單獨的一個音節沒有高低音之說，這點和漢語四聲不同。所以根本不存在你所謂的單獨的あ，高音怎樣讀，あ低音怎樣讀的問題。盡管與英語的重音概念不同，但是，相對漢語聲調而言，還是更類似英語的重低音。日語的高低音是一連串音節在一起而形成的相對高低的現象，如果是あ的話，兩個あ在一起就可以形成高低音。

還沒理解的話，你只要就記得：高音就發普通話的一聲，低音就發普通話的三聲。

2、有時一個單詞標明2個型，我該讀哪一個?

答：兩個音型，說明該詞有2種讀法，一般讀前面標記，但是也可以讀後面的標記。都掌握那當然就更好了。

3、如果是遇到一個單詞是復合詞，由2個單詞復合而成。那該怎麼讀?

答：只要按他們分別標的音型來讀就可以了。

4、注意：語言是用來表達的，都是靠人說出來的，人說話必然摻有各種感情，如：驚訝、憤怒、懷疑、焦急等等，聲調會發生變化。說日語也一樣，在帶有感情地說話時可能有變調。如：「そうですが」，要表示對對方所說的內容表示疑問、不贊同，相當於「是嗎?時要讀升調。表示對對方所說的內容表示理解和贊同，是附和的語氣，相當於「這樣啊」、「是嘛」等意思要讀成降調。其他情況，正常發音就行了。

❻ 日本漢字每個字都有一個讀音嗎

不是的，日語有音讀和訓讀。
音讀來自漢語，是每個字都有讀音；訓讀是以前的古日語用原來的發音配上了漢字。

きょう、あす、きのう、ことし、らいねん、ぜんねん、しゅんせつ

❼ 日本漢字每個字都有一個讀音嗎例如「今天」就是「今

單個漢字出現時，通常有至少2種或以上讀音，稱作音讀（他們認為是中文原有讀音）和訓讀（日本傳統文化讀音），可以是一個音節，也可能是幾個音節。很少有隻有一種讀音的情況出現。
片語出現時，有時是單個讀音相加，也有作為整個片語的讀音而無法拆開。
另外：今天按場合有2種讀法：
今日（きょう）（こんにち）

❽ 日語的五十音圖不是共50個嗎為什麼說共44個啊，n 是不是啊

有些音，例如や行中，yi的音與あ行中的i是相同的，ye與e是相同的。同樣yo，ye也是如此，わ行中除了わ以外的音也是重復的。總計6個重復發音。因此一共只有44個實際假名。

五十音中現在應該有45個,現代用假名應該是46個，五十個音節加上一個鼻音韻尾「ん」(這個假名通常不算在五十音圖之中)，但是yi和wu讀音與「い」和「う」相同,沒有單獨的假名。

ye在很早的時候就已經與e混淆,先是都讀ye,然後在江戶中期又都變為e,這兩個假名也很早就混同了:平假名是「え」(來自ア行),而片假名卻是「エ」(來自ヤ行)，「ゐ」和「ゑ」由於讀音與「い」和「え」在古代發生了混同,因此在現代假名遣中已基本不用。

日本古代不使用漢字，至應神天皇時始自百濟傳入漢字。全部用漢字寫成的《日本書記》的說法，「上古之世，未有文字，貴賤老少，口口相傳」，到了應神天皇（270-310年在位）時代，百濟國派阿直岐到日本，285年，百濟近肖古王時期的博士王仁把中國的《論語》、《千字文》、《孝經》等帶往日本，是為日本接觸漢字之始。三國時代以後，漢字、漢文化正式大量傳入日本之始。

唐代時日本人發明了通行於女性之間的假名，官文為文言文，因此現代日本語受古代漢語影響極大。以昭和31年（1956年）的《例解國語辭典》為例，在日本語的語匯中，和語佔36.6%、漢語佔53.6%，昭和39年（1964年）日本國立研究所對90種雜志用語進行了調查研究，得出了和語佔36.7%、漢語佔47.5%、西洋語占近10%的結論。

❾ 日文中的漢字 好幾個音

這正是日文漢字發音的兩種方式：一種是音讀，一種是訓讀。音讀比較像中文的發音，訓讀就是原原本本來自於日文發音的了。像你舉的這個例子。中發ちゅう就是音讀，而發なか的時候就是訓讀。（我得糾正你一下，你題里寫錯了）
一般，在比較像中文的詞彙中發音讀，單個字或是和語詞發訓讀。
例如：「中國」的發音是ちゅうごく，常用片語「在這個世上」日文就是「世の中」，發音是「よのなか」，日本的常用姓「田中」的發音就是「たなか」。
當然這也不是萬能規律，今後單詞的發音還得認真背~

❿ 日語一共有多少個音節

日語一起有五十音節，也就是我們說的五十音圖。日語裡面的平假名 片假名，羅馬音組成，是日文組成的基本。日語學習交流咳咳（而把領吧就是其三）
a あア
破解：「あ」由「安」演變而來，"ア"字形像漢字「了」。
聯想記憶：阿安來了
詳解：首字「阿」是假名發音。想這句話時，大腦只需提取出「安了」兩字，「安」字稍加變形後，即可得到平假名「あ」；「了」字稍加變形後，就可得到片假名"ア"。
i いイ
破解：「い」由「以」演變而來，"イ"字形像漢字「人」。
聯想記憶：以理服人
詳解：首字「以」是假名發音。想到「以理服人」這個常用詞，很容易想起發音「以」，同時提取出「以人」兩字，在進行相應轉化，即得假名"いイ"。
u うウ
破解：「う」和"ウ"均由漢字「宇」演變而來。
聯想記憶：屋頂看宇宙
詳解：「屋」是假名發音。提取「宇」字，去掉「宇」下面的「於」，將剩下的「宀」稍加變換，即得假名"うウ"。
e えエ
破解：「え」像漢字「元」，"エ"可當漢字「工」記憶。
聯想記憶：愛上元首工作
詳解：首字「愛」是假名發音。想這句時，提取「元工」兩字，將「元」變形後可得平假名"え」，「工」即片假名"エ"。
o おオ
破解：「お」像漢字「求」，"オ"可當漢字「才」記憶。
聯想記憶：奧運求才
詳解：「奧」是假名發音。「奧運求才」很容易理解記憶，提取「求才」兩字並將其變形後，即得假名"おオ」。
ka かカ
破解：「か」由「加」演變而來，"カ"似漢字「力」。
聯想記憶：（給）卡車加力
詳解：「卡」是假名發音。提取「加力」兩字，變形後，即得假名"かカ」。
ki きキ
破解：「き」、"キ"與漢字「豐」有相似之處，變形時，需發揮想像力。
聯想記憶：Key豐衣足食
詳解：「Key」是假名發音。「豐」字變形需要特別想像一下。變化「豐」的第三橫，即可得平假名"き"；去掉第三橫，第二橫變長，即可得片假名"キ」。
ku くク
破解：「く」、"ク"同由漢字「久」演變而來。
聯想記憶：哭了很久
詳解：「哭」是假名發音。提取「久」，「久」的演變需要想像一下。中間漸漸抹去，得到平假名" く"；去掉最後一筆，即可得片假名"ク」。
ke けケ
破解：「け」字形像漢字「計」，"ケ"字由漢字「介」演變而來。
聯想記憶：凱恩計劃介入
詳解：「凱」是假名發音。提取「計、介」兩字，並稍加變形，，即可得假名"けケ」。
ko こコ
破解：「こ」、"コ"均由漢字「己」演變而來。
聯想記憶：靠自己
詳解：「靠」是假名發音。提取「己」，「己」的變形要想像一下，去掉最後一筆，將剩下的部分變形後可得假名"こコ」。
sa さサ
破解：「さ」像漢字「士」的變形、"サ"可由漢字「井」演變而來。
聯想記憶：薩達姆為士兵打井
詳解：「薩」是假名發音。提取「士井」兩字，將「士」字的「十」與「一」分離，變形後可得平假名「さ」；「井」去掉一橫，變形後即為片假名「サ」。
shi しシ
破解：「し」和「シ」均由漢字「之」演變而來。
聯想記憶：王羲之
詳解：「王羲之」是我國古代著名書法家，人稱「書聖」。「羲」是假名發音。提取「之」，想像一下，將其變形後可得到假名「しシ」。
su すス
破解：「す」由漢字「寸」演變而來，「ス」似漢字「久」。
聯想記憶：四個村長久別重逢
詳解：「四」是假名發音。提取「寸久」兩字，將「寸」變形後可得平假名的「す」，中間的圈是它的獨特標記，容易記住；去掉「久」的第一筆，即可得到片假名「ス」。
se せセ
破解：『せ」和「セ」「均由漢字「世」演變而來。
聯想記憶：賽車世界
詳解：「賽」是假名發音。提取「世」，去掉最後一筆，變形後可得到平假名「せ」；在「せ」基礎上變形，很容易得到片假名「セ」。

so そソ
破解：『そ」外形似數字「3」的變形，「ソ」「包含在漢字「關」裡面。
聯想記憶：掃盪3關
詳解：「掃」是假名的發音。提取「3關」兩字，「3」的變形其實很簡單，只要將下面彎進去的反過來彎在外面，變形後可得到平假名『そ」；將「關」保留「丶丿」，變形後可得片假名「ソ」。
ta たタ
破解：「そ」外形似數字「3」的變形，「ソ」包含在漢字「關」裡面。
聯想記憶：他太多變
詳解：「他」是假名發音。提取「太多」兩字，將「太」的第一、第二筆和其餘部分分離，變形後可得到平假名「た」；「多」字保留上部，即可得到平假名「タ」。
chi ちチ
破解：「ち」似漢字「古」，「チ」似漢字「千」。
聯想記憶：千年古器
詳解：「器」是假名發音。提取「古千」兩字，「古」重點變形下邊「口」字，變形後可得到平假名「ち」；將「千」字稍加變形，可得到片假名「チ」。
tsu つツ
破解：「つ」、「ツ」由漢字「川」演變而來。
聯想記憶：刺鼻的3道川菜
詳解：「刺」是假名發音。提取「3 川」兩字，把「3」去掉下部，可輕松得到平假名「つ」；「川」字也容易變形為片假名「ツ」。
te てテ
破解：「て」可由數字「7」變形而來，「テ」可由漢字「元」變形。
聯想記憶：台歷7元
詳解：「台」是假名發音。提取「7 元」兩字，將「7」稍加變形，即可得平假名「て」；「元」去掉最後一筆，可得到片假名「テ」。

to とト
破解：「と」可由數字「丫」變形而來，「ト」似漢字「卜」。
聯想記憶：丫頭掏蘿卜吃
詳解：「掏」是假名發音。提取「丫卜」兩字，「丫」重點變形下邊，變形後可得平假名「と」；「卜」可直接得到片假名「ト」。
na なナ
破解：「なナ」均由漢字「奈」演變而來。
聯想記憶：那般奈何
詳解：「那」是假名發音。提取「奈」，將「奈」的下部扭一下，變形後可得平假名「と」；「な」；保留「奈」的開始兩筆，即得片假名「ナ」。
ni にニ
破解：「に」由漢字「仁」演變而來；「ニ」由漢字「二」演變而來
聯想記憶：泥人（仁）
詳解：「泥」是假名發音。採取了同音字聯想，由「人」想到「仁慈」的「仁」，將「仁」稍加變形，可得平假名「に」；保留「仁」右部，可得片假名「ニ」。
nu ぬヌ
破解：「ぬヌ」均由漢字「奴」演變而來。
聯想記憶：奴才
詳解：「奴」是假名發音。提取「奴」，將「奴」稍加變形，可得到平假名「ぬ」；保留「奴」右部，可得片假名「ヌ」。
ne ねネ
破解：「ね」可由漢字「打」變形而來；「ネ」似漢字「衣」。
聯想記憶：奶奶打衣裳（上海方言）
詳解：「奶」是假名發音。提取「打衣」，而「打」重點變換右部，變形後可得平假名「ね」；「衣」變形後可得片假名「ネ」。

no のノ
破解：「のノ」均由漢字「乃」演變而來。
聯想記憶：（乃）奶奶怕鬧
詳解：「鬧」是假名發音。「奶」與「乃」採用的是同音字聯想，「乃」變形後可得平假名「の」；保留「乃」的「丿」，即得片假名「ノ」。
ha はハ
破解：「は」由漢字「波」演變而來；「ハ」由漢字「八」演變而來。
聯想記憶：哈利波特與八哥
詳解：「哈」是假名發音。提取「波八」兩字，「波」重點變化右部，變形後可得平假名「は」；「八」直接得片假名「ハ」。
hi ひヒ
破解：「ひヒ」均由漢字「比」演變而來。
聯想記憶：黑夜比武
詳解：「黑」是假名發音。提取「比」，將「比」變形後可得到平假名「ひ」；將「匕」稍加變化，即得片假名「ヒ」。
fu ふフ
破解：「ふフ」均由漢字「不」演變而來。
聯想記憶：服不服
詳解：「服」是假名發音。提取「不」，將「一」與下部分來，變形後可得到平假名「ふ」；取「不」的第一、第二筆，變形後可得片假名「フ」。
he へヘ
破解：「へ」可由數字「7」變形得到。
聯想記憶：海角7號（海角七號）
詳解：「海」是假名發音。提取「7」，變形後可得到假名「へヘ」。

ho ほホ
破解：「ほホ」均由漢字「保」演變而來。
聯想記憶：好好環保
詳解：「好」是假名發音。提取「保」，「保」重點變化右部，變形後可得平假名「ほ」；將「保」中的「木」稍加變形，可得到片假名「ホ」。

ma まマ
破解：「ま」由漢字「末」演變而來；「マ」可由漢字「了」變形而來。
聯想記憶：抹布壞了
詳解：「抹」是假名發音。提取「抹了」兩字，變化「抹」中「末」的下邊，變形後可得平假名「ま」；變形「了」下部，可得到片假名「マ」。
mi みミ
破解：「み」由漢字「美」演變而來；「ミ」由漢字「三」演變而來。
聯想記憶：Me有三美
詳解：英文「Me」是假名發音。提取「三美」兩字，「美」的變形重點是下部，因為「み」的書寫比較簡單，所以不難變形後得到平假名「み」；「三」變形後，很容易得到片假名「ミ」。
mu むム
破解：「む」似漢字「犬」演變而來；「ム」可由漢字「台」變化而來。
聯想記憶：母犬台歷
詳解：「母」是假名發音。提取「犬台」兩字，「犬」主要變化下部，變形後可得平假名「む」；「台」保留上部，直接得片假名「ム」。
me めメ
破解：「め」由漢字「女」演變而來；「メ」似漢字「十」。
聯想記憶：麥女士
詳解：「麥」是假名發音。提取「女士」兩字，將「女」稍加變化，可得到平假名「め」；變化「士」中的「十」，變形後可得片假名「メ」。
mo もモ
破解：「もモ」均是由漢字「毛」演變而來。
聯想記憶：毛毛雨
詳解：「毛」是假名發音。提取「毛」，將「毛」第一筆去掉，第三橫變短，變化後即得平假名「も」；去掉「毛」第三橫，變化後即為片假名「モ」。
ya やヤ
破解：「やヤ」均由漢字「也」演變而來。
聯想記憶：亞軍也好
詳解：「亞」是假名發音。提取「也」，將「也」稍加變形後，可得到平假名「や」和片假名「ヤ」。

yu ゆユ
破解：「ゆ」由漢字「由」演變而來；「ユ」似數字「2」。
聯想記憶：由於2手
詳解：「由」是假名發音。提取「由 2」兩字，「由」字變形後可得到平假名「ゆ」；將「2」稍加變化，即得片假名「ユ」。
yo よヨ
破解：「よヨ」均是由漢字「與」演變而來。
聯想記憶：要求與會
詳解：「要」是假名發音。提取「與」，變換「與」下部，可得到平假名「よ」；將「與」作整體變化，可得到片假名「ヨ」。
ra らラ
破解：「ら」似漢字「5」；「ラ」可由漢字「文」變形而來。
聯想記憶：辣椒5文錢
詳解：「辣」是假名發音。提取「5 文」兩字，「5」稍加變化，很容易得到平假名「ら」；「文」去掉最後一筆，變形後即得片假名「ラ」。
ri りリ
破解：「りリ」均是由漢字「利」演變而來。
聯想記憶：利弊
詳解：「利」是假名發音。提取「利」，保留「利」的右部，變形後很容易得到平假名「り」和片假名「リ」。
ru るル
破解：「る」似數字「3」；「ル」似漢字「兒」。
聯想記憶：陸家有3兒
詳解：「陸」是假名發音。提取「3 兒」，「3」變形後可得到平假名「る」；將「兒」稍加變形，即得到片假名「ル」。
re れレ
破解：「れレ」均由漢字「禮」演變而來。
聯想記憶：禮尚往來
詳解：「來」是假名發音。提取「禮」，重點變化「禮」左邊，變形後得平假名「れ」；保留「禮」右邊，將其變形後可得到片假名「レ」。
ro ろロ
破解：「ろ」似數字「3」；「ロ」像漢字「口」。
聯想記憶：老3口才好
詳解：「老」是假名發音。提取「3 口」，「3」變形後可得到平假名「ろ」；將「口」稍加變形，可得到片假名「ロ」。

wa わワ
破解：「わ」像漢字「打」；「ワ」可由漢字「口」變形。
聯想記憶：娃娃打口哨
詳解：「娃」是假名發音。提取「打口」兩字，將「打」變形後可得到平假名「わ」；「口」變形後可得到片假名「ワ」。
wo をヲ
破解：「を」像漢字「大」和字母「C」的上下組合，「ヲ」似漢字「於」。
聯想記憶：澳洲大於Cuba（古巴）
詳解：「澳」是假名發音。提取「大於 C(Cuba首字母)」，將「大」和「C」上下組合，可得到平假名「を」；將「於」變形後可得到片假名「ヲ」。
n んン
破解：「ん」似字母「h」；「ン」像漢字「二」。
聯想記憶：Hans二人
詳解：「Hans」（漢斯）中的「n」是假名發音。提取「H(h) 二」，將「h」變形後可得到平假名「ん」；「二」變形後可得到片假名「ン」
注意：一定要為自己做好每天每月每季度的學習計劃，這能夠幫你節省不少時間，比如我的現在每天的學習時間
早上：起來30分鍾口語練習，自己用手機錄制下來然後每天堅持聽，30分鍾背誦單詞，沒有要求背誦多少個單詞，都是全力的背誦。
下午：午休起來以後，復習晚上要學習的課，做到心中有數。
晚上：我會用二小時的時間，看視頻學習一課，然後做配套練習
每月計劃:做二套模擬試題和找二個日本人對話，沒人對話30分鍾。
季度計劃：對於這個季度的學習，做一個系統的鞏固和學習，做一個復習計劃和對自己的一個考核。