清朝為什麼要訪日本

1. 晚清時期的留學生大批流向了日本，這是什麼原因呢

清政府第一次派了13名學生到日本留學，在這之後的幾年中，這個數字成倍增長。到了1905-1906年，形成了中國留日學習的第一個小高潮。

1906年，中國在日本留學的學生多達8000多人，而1900-1911年，清政府派到歐洲國家留學的人數加起來也才1000多人。留日學生是留歐學生的8倍不止！

短短十年間，中國為什麼出現了如此規模龐大的赴日本留學的浪潮？

01 “天朝上國”的迷夢徹底打碎

清朝大半時間都延續著前朝對日本的認知，把日本當成自己的朝貢國，而日本也的確在這么長的時間里把自己當成是中國的學生。明治維新後，日本在強國的道路上一路凱歌，早已不是中國熟悉的學生了！可是清朝卻並不了解。朝中官員有把明治維新當成是廢其前主、奸臣篡權的改朝換代，或是等同於戰國時期趙武靈王的胡服騎射，就是不懂日本是在“脫亞入歐”。

當然，日本的積極反應是為了獲取更多的政治、經濟利益。

5月14日駐華公使矢野文雄直接告訴日本外務大臣，接收中國留學生有改善中日關系、有助於索要福建的築路權、有助於向大陸擴張勢力三大好處。

清朝政府重新正視自己，留學日本的種種便利以及日本出於政治經濟目的的積極接受政策，共同促成了1900年代規模龐大的赴日本留學的浪潮。

2. 清朝軍艦訪問日本的情況

中國也這樣囂張過，也曾擁有亞洲第一的北洋艦隊，但我想說的重點不在這里。

在定、鎮遠停泊長崎期間，為了顯示船堅炮利，曾邀日本艦長上船參觀。東鄉平八郎也是受邀請者。而這個賊眉鼠眼的傢伙下船後卻宣稱，日本一定可以打頃睜敗中國海軍，因為他看到有水兵在炮管上雀喊歲曬衣褲。而且不說漫長的談判使「定遠」諸艦羈留長崎港，讓日人評頭品足，艦只進入外國船塢維護，一切明露，連艦底都展示出來，還有什麼秘密可言；對早以征韓、征清為興國途徑，並采擴展海軍去實施此方策的日本來說，長崎事件無異是天賜的宣傳良機。只要國民留意中國擁有兩艘新的鐵甲巨艦和同意日海軍並無力足一拼的艦只，增添新艦和推售海軍公債便易於進行。到了1886年夏，經過幾次建艦和籌款方案的爭議，日海軍已領到建艦專款。「定遠」等四艦就在這段時間開抵長崎，且又鬧出事件，豈非送給日本大肆宣傳的機會和謀建特種艦只的借口！？隨後，專為擊毀「定遠」、「鎮遠」而籌策的三艘就是合稱為三景艦的「嚴島」、「松島」、「橋立」逐年建造完畢。

1894年的黃海大戰我不類敘，我只想告訴大家，時至今日，定遠艦舵輪還長年在日本長崎哥拉巴公園(Glover Garden)展出，鎮遠艦船鍾現仍陳列於日本粟島海員學校內羞辱中國人。不要以為囂張是好事，如果像清政府那樣腐敗積苛還要囂張的話，最後受辱的只會是自己。因此，通過長崎事件的認識，我滲顫贊同中國現在韜光養晦、忍辱負重的國策。我們出頭的時日在將來，而不是正在發展的現在。

3. 為什麼清代的中國留學生都喜歡去日本日本留學需要注意哪些問題

為什麼清代的中國留學生都喜歡去日本？

劃算:這一點是很重要的。清代和民國，不論是自付或是公費，留學人員是非常罕見的如果是公費，由於花費非常高，配額非常少，市場競爭非常劇烈，可以去的基本都是尖子生里的尖子生。所謂公費，並不是徹底一分錢不用。

日本的衛生習慣

日本人很重視自己的衛生習慣，在日本，廢棄物是不能夠隨意扔的，需要自己分得類，之後在規定的時間拿出去。因此大家一定要及時分類垃圾，倒垃圾，要不然錯過時長，廢棄物也就越堆越大，惡循環。並且日本的街頭基本上很難看到垃圾箱，因此大家如果有需要得話，能夠昌搜滲隨身帶一個小塑料袋，防止把背包搞臟。

日本留學選校精準定位

想知道自己的GPA考試成績能申請到日本是多少排行的院校？可以試著應用出國留學志願填報參考系統（如下所示漏畢微信小程序）做個出國留學精準定位。操作方法：將你的基本情況(GPA、雅思分數、技術專業、高校環境等)鍵入到出國留學志願填報參考系統中，系統軟體就會自動從數據表中配對出和你狀況類似的同學實例，看看他們取得成功申請到了日本哪些大學，這樣就可對自己的自身開展精準的精準定位。

4. 清廷為什麼派出李鴻章赴日簽訂《馬關條約

清朝末年可以說清政府是非常的腐敗的，而這個時候日本還發動了對清政府的甲午中日戰爭，結果中國慘敗，為什麼清政府會派出李鴻章去簽訂馬關條約呢？

首先說因為李鴻章那個時候是北洋軍隊的源純總指揮，而且鍵乎北洋水師是他指揮作戰的，而因為他作戰不力，所以北洋水師兵敗，而李鴻章作為當時甲午戰爭中國的主要負責人，自然是需要去簽訂條約的。

第二就是因為李鴻章這個人這個時候是清朝負責外交的官員，可以說差不多相當於清朝的總理大臣，基本上所有關於外國的事情都是李鴻章出面的，可以說李鴻章比較熟悉洋人還有日本人的情況的，所以派他出面非常的正常。

第三就是因為李鴻章當時是中國最為著名的外交家，談判家，所雹亮咐以呢，讓李鴻章出馬也是因為看中李鴻章的外交能力，所以才讓他出面的。

5. 清朝劉長佑為什麼主動提出入侵日本為什麼被人拒絕了

幾年前，《劉長佑集》在崀山舉行首發式，此書作為《湖湘文庫》重點書目，面向全國公開發行。省內一些著名專家、學者應邀參加《劉長佑集》首發儀式。

那麼，這個劉長佑是誰呢？很多人卻不熟悉他。

劉長佑是清末著名的湘軍將領，也是清政府依靠的朝廷重臣。憑借著平定太平天國、剿滅農民起義、鎮壓天地會等一系列功績，他在仕途上平步青雲，很快便坐到了兩江總督的位置。此外，值得一提的是，劉長佑在光緒七年（1881年）的時候，就提出了主動進攻日本的計劃。

最後，慈禧太後決定用談判的方式來決定琉球問題。

光緒五年（1879年），清廷和日本談判了好多次，但都沒有達成統一意見，使此事暫且被擱置了下來。後來，隨著日本野心的進一步膨脹，甲午戰爭爆發了。這時，清政府才驚奇地發現，自己眼中可有可無的日本，竟然是一隻潛伏已久的惡狼，且非常貪婪。

看到自己引以為榮的北洋艦隊全軍覆沒，慈禧太後這才想起了劉長佑“兵分三路”的計劃。但可惜的是，如今想要攻打日本已經是不可能了。可見，清朝走到如此地步，真的是自作自受，怪不得別人。自此之後，清政府徹底淪為了列強眼中的魚肉，任人宰割。

當初，因為清廷沒有接受自己的建議，劉長佑選擇了辭官回家。但回到家鄉的劉長佑，還是整日憂國憂民，擔心清朝的統治。最終，在1887年（光緒十三年），劉長佑在憂慮中溘然長逝，享年69歲。或許，這就是劉長佑的一生，雖有報國之心，但卻是壯志未酬，遺憾終生。

6. 清朝末年為什麼留學生大部分去日本留學，原因是什麼

中國在晚清的時候，由於飽受打擊，讓中國人看到了自己的落後。也就在這時候，中國興起了一場「留洋」的熱潮。不過，在選擇留洋國家的時候，卻有些讓人不太理解。為什麼呢？

其三，留學日本開支小效果大。當時清朝是相當窮困的，公派留學生，花費也不是一個小數字。相對來說，去日本留學，花銷比去歐美留學小很多。前面我們也說了，去日本留學，效果是很明顯的。如果效果明顯花銷又很小，肯定是願意選擇日本的。正是基於這樣的考慮，因此，當時去日本的中國留學生特別多，同時也產生了魯迅、陳獨秀、蔣中正、汪兆銘、陳寅恪等非常多傑出的人物。對把中國從災難深重之中救出來，做出了卓越的貢獻。（參考資料：《清史稿》《中國近代史》等）

7. 甲午戰爭後清朝為何積極向日本派遣留學生

光緒二十年，一場決定中日兩國國運以及在亞洲地位的戰爭爆發。這場戰爭以大清慘敗告終，東方兩個傳統大國在亞洲的地位從此互換。除了簽訂喪權辱國的《馬關條約》之外，大清還做了一件以往不敢想像的決定:向日本派遣留學生。

第二，中日兩國不但在文化方面趨同。相比西方遠洋，東洋日本在位置上距中國也十分之近，這便帶來了一個現實的優勢:清政府派遣的留學生前往日本的路途和時間較短，除了能夠節省路費之外，也有利於增加留學生往派洞返兩國交流的次數。

第三，就當時國際形勢而言，日本雖然在政治、軍事、經濟等方面遠不如西方列強。但在國情方面，中日兩國也較為接近，兩國同樣是在近代遭受了西方列強的侵略，也同樣有過向西方列強學習的經歷。而兩國在學習效果方面卻是截然不同:日本通過這次學習戰勝了曾不可一世的大清。所以就日本短短幾十年由弱變強的經驗，對於搖搖欲墜的大清來講是很猜和有借鑒意義的。

8. 在甲午中日戰爭中,李鴻章為什麼要前去日本談判

在甲午中日戰爭中,清政府急於求和，在應日本政府要求李鴻章前去日本談判。

在甲午戰爭中，戰爭帶來的巨大消耗進一步加重了日本普通人民的負擔，日本不少地方都爆發了農民暴動，社會動盪不安。所以日本首相伊藤博文向清政府提出了和談的要求。但日方指定要李鴻章充當全權代表，否則就無需派代表前往日本。這時清政府十分害怕戰爭繼續下去，為了求得停戰，決心不惜任何代價。趕忙按照日本的旨意，改派李鴻章為頭等全權大臣，前往日本馬關與日本首相伊藤博文進行談判。

9. 清朝政府為什麼要派李鴻章去日本簽訂【馬關條約】，而不是派別人呢

由於李鴻章是大清的重臣，而且是洋務運動的創始人之一，非常擅長同外國人打交道，是最懂西方國家的人，有這樣一個人，在交流上也非常通暢。

李鴻章和日本也有很多方面的交流，日本友人也很多，也十分了解日本，日本也非常敬重李鴻章，所以日本強烈要求李鴻章作為談判的代表。

李鴻章是漢臣，清政府之所以也願意讓李鴻章去，也是這方面的考量倘若談判褲納敏失敗，則由漢臣背鍋，對清朝皇室沒有什麼影響。

馬關條約後，李鴻章回國即被罵成賣國賊，而清朝皇室則沒有什麼大的損失。

而後日本不斷攻佔城池，逼迫清政府盡快和談，並且提出讓恭親王奕䜣或者李鴻章這兩位足資歷威望高的人做全權大使，赴日和談。清政府認為沒有王爺出使的先例，而且當時奕䜣患病，無法出使。而李鴻章與伊藤博文相識，又處理外國事物數十載，李鴻章便順理成章的出使了日本。