日本女生都是怎麼上課的

1. 我們的班主任(數學老師)去日本學習了，我想知道日本的初中教學是怎樣的

日本目前的學制基本上同我國——樣，採取六、三、三、四制，即小學六年，初中三年，高中三年，大學四年。小學到初中階段為義務教育階段。97％的初中畢1臣生能升人高中或職業高中(其中普通高中佔60％左右)，50％的高中畢業生能升人大學。日本對教師的要求很高，大學畢業以後需經縣(相當我國的省)、文部省(相當我國的教育部)考試合格後取得教師資格證書方可去中小學任教。教師人事由縣負責，人頭經費也由縣直接撥入學校。地方政府負責學校的行政事業經費及基建經費。教師的收入豐厚，一·個成熟的骨幹教師月薪約30萬日元(相當於2．4萬人民幣)，為熟練寸：人的1，5倍至2倍。教師負擔也重(中學語數每周任20節課，4個班)·，有的教師甚至星期天也在備課辦公。

日本盡管有不少私立學校，晚上還有不同形式的補習學校為學生們開放(每周3次，上課的不是在職教師)，，但公立中學依然是日本中學的主要形式。這些學校校園整潔優美，設施先進．管理井然有序。像人口不足3萬的福光町，兩年前投資30億日元建造了町立福光中學，一個體育館造價就達5億日元。

初中的主要課程為國語、社會，數學、理科、音樂、美術、保健體育；道德和技術家政等，外語作為選修課。因此日本初中生的英語水平明顯低於我國的初中生。高中的主要課程為國語、史地、公民、數學、外語、：理科、保健體育藝術(工藝、書法、音樂、美術)、家政。選修課內容很豐富，有工、農、商、演、護理等，有一定的實用價值。對學生個體的教育評價已逐漸從偏重分數、偏重學歷轉向知識、技能、人格、健康和特殊能力的綜合評價。

日本的課堂教學形式比較活拔，帥葉：雙邊活動比較隨便，學生可以坐著發言，不像中國中小學嚴謹。我們看到 重例：¨地理課，老師在演示日蝕的成因和日全蝕、 日偏蝕，全班學生圍坐在老師周圍，有的指手劃腳，有的向老師提出自己的見解，師生之間關系融洽，教師也顯得很隨和。

日本人對我國的孔盂之道，儒家理學十分崇拜，因此對因材施教原則十分重視。像福光中學，教室板壁是活動的，可以變成大教室，面向全班40多人授課；時而又一分為三，把10來個尖子生，20來個普通生和幾個弱智生分開坐，然後按不同程度、不同要求、不同方法進行教育。在甲陵中學，我們還看到有老師不厭其煩地輔導兩個弱智學生的動人情景。

比起文化知識的傳授來，日本的中學似乎更重視學生良好習慣的養成、教師和學生身體素質的提高。在日本中學里，男生一律是平頂頭，：女生—律剪短發，一式藏青色的校服；學生進校就換上軟底鞋。整個校園不見紙屑痰跡，可稱得上一塵不染。現代日本人見人鞠躬、守時遵時、講究效率以及勤奮好學，也許正是學校教育培養的好

習慣。

學校、家庭、社會三結合教育，在日本被廣泛重視。日本婦女婚育後大部分不再參加工作，因此有更多的精力和時間配合學校對子女進行教育。我們曾參加過學文中學的一次家長委員會座談會。這個家長委員會負責對家長進行培訓，組辦講座，，向學校反饋信息，的確在做實實在在的工作。當我們問及「你們希望把孩子培養成怎樣的」時，回答是第一要孩子身體健康，第二與朋友同學友好相處，第三不給別人添麻煩，第四是遵守時間。我們問起家長給孩子的零花錢有多少，一位家長回答說，她給初三的孩子每月3000日元，小學五年級的孩子每月500日元。這些錢主要用來買學慣用品。在日本，買一根棒冰得花1oo日元，，可見家長給孩子的零花錢是很少的。

應該承認；日本對教育是高度重視的。在一次座談會上，一位老議長這樣說：栽花一年，種樹十年，育人百年。與我國「十年樹木，百年樹人」的名言可謂不謀而合。日本政府對教育的巨大投入和全社會對教育的高度重視，使得教育的確走上了良性循環的道路，國民素質的普遍提高，正是日本教育的成功之處。如何完成由升學教育向素質教育的實質性轉軌，正是我國教育工作者感到困惑而又亟待解決的問題。日本中學教育的成功經驗對我國的中學教育不無借鑒作用。
這不是我自己寫的。。。一看就可以知道。。這是在晚上搜的一篇關於日本教學的論文。希望對你有幫助。

2. 日本校園問題

我在從初中開始在日本上學，已經15年了。讓我幫你解答一下吧。
請在日本的一些朋友幫忙解答一下吧！我住在澳洲，問我們的日語老師一些問題，但是她都沒有給出個所以然來，所以希望你們幫我解答一下：
1.日本人有坐地上的習慣，就算現在大部分設施都是地板。因此保持地板干凈很重要，所以他們進教學樓要換鞋。有的學校室內用的鞋是統一樣式，類似於懶漢鞋。有的學校比較自由，學生可以自己帶運動鞋來穿，但是必須保持室內專用。至於拖鞋，在高中以下的學校里不會讓學生們穿。拖鞋容易掉，跑的時候會摔跤。
2.日本女生的校服根據各個學校的樣式不同。原則上是夏天用的薄料襯衫，裙子。冬天用的厚料襯衫，毛料上衣，裙子。
3.日本學校對裙子的長短也有規定。但是，女孩子好美，不那麼嚴厲的學校的學生就會改裙子的長短。以東京為中心的關東方面，是把裙子往短了改（幾乎露屁股）。以大阪為中心的關西方面，是把裙子往長了改(基本過腳脖子)。
4.最一開始的女校校服曾經是水手服，是當時的校長根據自己去英國留學時的經驗設計的。為什麼是水手服：日本男生校服(黑色立領那種)是二戰時期根據陸軍軍裝設計的。「男生是陸軍的話，女生就照著海軍的樣子做吧。」因為這個理由，女生的水手服才被推廣。
5.至於運動服……動畫里的很誇張啦。實際上哪有那麼緊身的。上身的T衫和下身的半截運動褲都很寬松。以前那種像是超人外穿的褲衩那樣的運動褲，因為女生們覺得不好意思，從10年前開始被陸續淘汰。已經為面臨絕跡的東西了。
6.選修課根據學校的教育方針不同。比如說初中，同一節課， 可以選體育，音樂，美術這種不直接影響學業成績的內容。高中，文科理科相同時間上的科目不一樣。文科分世界史，日本史，政治等等。理科分物理，化學，生物等等。
7.考大學的時候是聯考。有的大學設定聯考成績標准，通過的可以參加大學舉辦的考試。第二次考試通過了，才算合格。
8.公立學校是算國有，學費便宜，而且一定規模的城市都必須有一定數量的公立學校。另外，對聾啞，盲人，先天性智力不足的人士開放的學校基本上都是公立。私立學校不是國有，呈現兩個趨勢。學習成績特別好地，和連公立學校都考不上的。前者，中高一貫制比較多，還有不少是大學附屬學校。還有一種是在藝術方面突出的學校，一般音大美大的附屬多一點。後者，嗯，小流氓一大堆抽煙喝酒打架什麼都有啦。
9.騎馬是一種傳統，但是現在因為有危險性而有逐漸減少的趨勢。其他的，賽跑，拔河，扔紅白球，接力。差不多就這些吧。
10.校服是各個學校獨自設計的，基本上都不太一樣。貴族學校請有名設計家設計好幾種，讓學生們隨便選。規定換季的季節是6月和10月。當然，太熱，太冷的話也可以不換。這是全日本的換季季節。制服工作者，警察，空姐什麼的也按照這個傳統換制服。
11.可以直接插班。我到日本年初中的時候連字母都還認不全。但是，因為聽不懂上課的內容，所以成績幾乎可以說除了數學都0分。直接插班可以，但是跟同學不能溝通，加上生活習慣不同，會過的不太愉快。

3. 日本中學生是怎樣上下課的呢

上課：

「老師進入教室後、走到講台」
當番：起立（きりつ） 禮（れい）
「同學起立、行禮」
（怎樣行禮啊？）【前傾45度鞠躬】

「老師回禮」
（怎樣回禮呢？老師不用說話嗎？）【前傾45度鞠躬，不用說話】

當番：著席（ちゃくせき）
「同學座下」

【老師：それでは、○○の授業を始めます】

下課：
【老師：今日はここで終わります】
當番：起立（きりつ）禮（れい）
「同學起立、行禮」
同學：ありがとうございました。
(先行禮再抬頭說?還是低頭是說這句話呢？老師不用回禮嗎？不用回話嗎？)
【日本的習慣都是先說話再行禮。老師也要回禮。不說話，或者也可以說おつかれさま】

現在在日本對上下課要不要行禮也有了爭議。但是作為一個為了讓學生轉入到學習狀態的儀式，很多學校還是實行行禮的。
特別是一些比較嚴格的學校，作為禮儀教育也多實行。
一般就到中學，高中就很少了，大學除了體育類幾乎就沒有了

4. 日本女學生是怎樣上生理課的謝謝!

一般都是老師讓自己看書