日本為什麼獲得諾貝爾

㈠ 為什麼日本年年都拿諾貝爾獎他們的教育到底有多牛

2012年，莫言成為了首位獲得諾貝爾獎的中國籍作家。

2015年，屠呦呦成為了國內首位獲得諾貝爾科學類獎項的科學家。

日本學校的修學旅行，可以說是中國學生最羨慕的部分了。

修學旅行（しゅうがくりょこう）的歷史可以上溯到130年前的明治時代，至今仍是日本學校的傳統。

在日本，修學旅行甚至被納入了國家教育體系，並且開通了專供修學旅行的新干線。

部分私立學校，還會將目標定在海外。

目前在中國，也有很多尖端學校採用了這種教育方式，帶領學生前往歐美等國家進行「游學」，不過價格通常來說比較昂貴，並不是所有家庭都能夠負擔的。

讓孩子全面發展，才是真正的「素質教育」

㈡ 日本為什麼能獲得那麼多諾貝爾獎

看到有人什麼不懂大批中國教育什麼的，受不了這種人，一看就是高考loser，知道日本的其實日韓教育和我們沒有一點區別，也是應試教育。有人說科研經費什麼的這個確實也沒錯，但中國科研經費花費多少知道嗎，我們大學一個正教授一年8000萬經費，那個教授還不是行業頂尖，中國投資也不少。
但最主要原因是日本科技起步比我們早多少，日本從明治維新開始辦教育到第一個諾獎獲得者湯川秀樹花了80多年時間，中國什麼時候開始辦教育，改革開放，之前全世界搞第三次科技革命我們還在搞文化革命沒功夫搞這，一直到屠呦呦，30年我們有一個諾貝爾獎，這很快了好吧。一幫山炮認為科技就是投錢、刻苦，很快就搞上去，這和大躍進時代人有多大膽地有多大產的思想有異曲同工之妙，心急吃不了熱豆腐，需要時間積累科技底蘊，再者真的需要天才，沒哪個諾獎獲得者是普通人努力上去的，真的要科技發展到一定程度然後突然出現這么一個天才才能獲獎。總有人說建國時的老先生們，三錢什麼的，但我問一句，有沒有搞錯，他們學習是在哪，歐美，接受的是系統化的美式教育，比如錢學森，老師是誰，馮卡門，這個人是誰自行網路，總之這個人相當牛，是美國力學界集大成者，空氣動力學就是他發明的。
而放眼世界，諾獎獲得國排名就是按照科技底蘊和科技發展時間排下來的，日本算什麼。第一美國300多人，第二英國108人，第三德國81人，一直往下是法國瑞典瑞士俄羅斯，日本第8不足20人。
所以請那些崇尚美帝日皇的人請閉上嘴不要總是對我們自己的科學家指手畫腳，獲獎多不是不到而是時候未到

㈢ 為什麼日本有那麼多諾貝爾獎學者

日本近年來多次獲獎，是因為日本在20世紀80、90年代科研經費高速增長，獲獎者的成就大多是那些時候做出的。中國現在已經有了一些非常重要的成果，如薛其坤等人發現量子反常霍爾效應，楊振寧認為這是諾貝爾獎級別的，而且還在不斷產生新的重要成果。

可以確信，幾十年後一定會出現中國科學家獲獎的高潮。至於具體什麼時候得，誰因為什麼成就得，那就很難預測了。

自由的學習氣氛和嚴謹的學風並不矛盾，京大始終認為：學習是自願自覺的行動，要靠自己的責任感和不懈的努力，京大的特色就是要培養具有獨立思考和判斷能力的人。

因而在這種學術氛圍里用不著擔心這種「過分」的彈性會導致放任自流。事實上，在京大要想拿到學位要比其他學校（包括東大）困難得多。

㈣ 為什麼日本人能多次獲得諾貝爾物理學獎

現在日本得獎得多是因為二三十年前那一段日本經濟非常繁榮，於是在非常好的經濟環境下，國家對科研的投入力度很大，得到的成果也很多。

之後隨著日本的經濟停滯乃至倒退，日本得諾貝爾獎的可能性會越來越低，而中國正在高速發展中，大約10左右以後，中國拿獎會越來越多。

諾貝爾獎最初分設物理（Physics）、化學（Chemistry）、生理學或醫學（Physiology or Medicine）、文學（Literature）、和平（Peace）等五個獎項，於1901年首次頒發。

2018年8月30日，瑞典文學院因丑聞宣布今年停頒諾貝爾文學獎，瑞典文化界人士等為表示抗議，新設了僅限今年頒布的文學獎。日本作家村上春樹成為4名最終候選人之一。

㈤ 日本為何能18年獲18個諾獎

相信大家對諾貝爾獎多多少少有過了解，這項獎在目前可以說是知名度最高的一個獎項了。諾貝爾獎一共包括了物理、化學、生理學、文學和和平這幾項，這些獎項都是由阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾在1895年設立的，在1969年的時候瑞典為了紀念諾貝爾增加了經濟學諾貝爾獎。從二十世紀初一直到2015年的時候，日本和瑞典這兩個國家所獲得諾貝爾獎人數是非常多的，都是二十七人，而這對於其他國家來說是很難想像的。而且在二十一世紀初的時候，日本就曾說過在二十一世紀的上半葉，日本將會拿下三十個諾貝爾獎，而讓日本這么有底氣的就是日本新開了一門課程，而這門課程就是科學。

在日本諾貝爾獎獲得者大隅良典曾說過：“一個人在幼年的時候擁有著最天真的興趣，而這正是通往科學巨匠的道路。”其實在我國從1981年就已經有這么課了，但一直都沒有被重視。

㈥ 為什麼日本會有那麼多人得諾貝爾獎

主要在於日本對教育和科研的重視，日本政府早在2001年就提出了一個嚇死人不償命的——「50年30個諾貝爾獎」計劃。此計劃歸屬於日本的科學技術基本計劃之中。與此同時，政府自然大力撥款。僅僅是從2005年到2015年這十年，日本的科研經費平均達到國內生產總值的3％，超過美國在2016年2.8%的數值。還有日本人特有的民族精神，武士精神到今天就演變成了「一輩子堅持只做一件事」的匠人匠心。

㈦ 日本人總能獲得諾貝爾獎，這是為什麼

對於日本眾多科學家獲諾獎的現象，2010年兩名日本人獲諾貝爾化學獎後，《華爾街日報》曾做過總結。文章稱，人們習慣將1950-1990年的日本經濟快速增長階段視作日本變富但科技創新匱乏的時期，認為日本教育體制僵化，大量山寨西方發明。這種說法的證據就是日本在諾貝爾科學獎上建樹有限——到上世紀90年代末僅有5人。

此次三名日本科學家的獲獎成果就產生於至少20年前。在很多分析人士看來，日本科學家獲獎離不開幾十年前的大環境。二戰結束後，日本奉行「科技立國」政策，在科研領域大量注資。據統計，在20世紀70年代之前，日本用於科學技術的預算以年均10%至20%的速率急速增加。日本政府文部科學省的外設機構「日本學術振興會」，通過項目資助的方式向科研機構和人員注入財政支持。其科研撥款預算被納入日本政府5年一度的「科學技術基本計劃」。