日本冰河期世代就業怎麼樣

1. 半澤直樹大結局最後的任命是什麼意思啊沒懂.而且半澤眼神很復雜的樣子.

是半澤直樹是被調離了權力，明升暗降。半澤直樹被行長調到東京中央證券（東京中央銀行的子公司），職位從次長晉升為部長，事實上是被調離權力中心。

在最後一集中，近藤答應大和田提出的要求，不對外公開田宮社長的證言，導致半澤拿不出打算在董事會上能證明大和田進行不正當貸款的重要資料，因此造成證據不足。而渡真利從人事部後輩那裡得到近藤將回到銀行的極秘消息。

感覺到不對的半澤，給不知道去了哪裡的近藤手機上傳送了「我在老地方的劍道場等你」的訊息。 正當為了揭開大和田進行不正當貸款，而打算召開董事會的時候，內藤卻收到了以金融廳廳長名義，寫著「金融廳檢查時，半澤次長對於接受檢查的態度有問題。」的書面文件。

這就等於，在董事會上，除了半澤想要揭發的不正當貸款問題以外，還將對半澤進行相應的處分。就當半澤非常不利的各種狀況下，關繫到命運的董事會終於要開始了。

(1)日本冰河期世代就業怎麼樣擴展閱讀：

《半澤直樹》是2013年播出的一部日本電視劇，由福澤克雄執導，堺雅人、上戶彩、香川照之等主演，改編自直木獎獲得者池井戶潤的小說《我們是泡沫入行組》和《我們是花樣泡沫組》。該劇獲得了第78回日劇學院賞的最佳導演獎、最佳男主角獎及最佳男配角獎。

《半澤直樹》主要講述在泡沫經濟時期進入東京中央銀行的銀行職員半澤直樹一邊同銀行內外的「敵人」斗爭，一邊貫徹自己的信念「不能像機器一樣對待身邊的人」，對待惡人要「以牙還牙，加倍奉還」的故事。

一、劇情簡介——

20世紀90年代，背負著悲慘過去的大學畢業生半澤直樹（堺雅人飾）如願進入產業中央銀行，並與同期近藤直弼（瀧藤賢一飾）、渡真利忍（及川光博飾）朝著各自心中的目標而努力。看似光鮮的銀行家們，在泡沫經濟衰退前後身心經歷著難以想像的折磨。

進入21世紀，產業中央銀行與東京第一銀行合並為東京中央銀行，此時半澤任大阪西分店的融資課課長，堅信人性本善的他在履行銀行家職責的同時堅守著普世的道義。高達5億日元貸款詐騙事件，將半澤逼到事業的懸崖邊，也促使他和只重明哲保身、趨炎附勢、重利輕義的分行長乃至業內高層徹底決裂，有如螳臂當車、逆流而上的戰斗，半澤能否憑一己之力改變這冷漠腐化的現狀？

二、角色簡介——

1、半澤直樹

演員堺雅人

東京中央銀行大阪西分行融資課課長。慶應大學畢業後，進入合並前的產業中央銀行。個性正直，尊重人性本善。但人若犯我，必定加倍奉還！做事從不看上司臉色，只要認為對的事就勇往直前。深得部下信賴，也很有行動力。

未料分行長強行通過5億元融資，最後賬款卻收不回來，還將責任都推到半澤身上。經濟系畢業，慶應運動部劍術小組。其著名金句為「以牙還牙，加倍奉還」（やられたらやり返す、倍返しだ！）

2、半澤花

演員上戶彩

半澤的妻子，是個想到什麼就說什麼的人，即使是能言善辯的半澤也拿她沒轍。原本從事花藝設計，婚後辭職工作，成為家庭主婦。既聰明又善解人意，開朗的個性，成為半澤心靈上的救贖。在東京住在公司公寓時，也會毫無怨言地參加職員夫人聚會，想著雖然綿薄但也算是對半澤的工作有些許助力而努力堅持著。

自從回到東京，從半澤口中得知他父親死去的真相後，每每看到半澤悲憤地說出可怕的話語的樣子，都會倍感擔心。但無論直樹做什麼都會一如既往的支持他，並在無意中幫到直樹。

3、大和田曉

演員香川照之

原產業中央銀行出身，東京中央銀行中最年輕的常務董事，晉升迅速的後起之秀。有很強的的派系意識，覺得現在擔任行長的中野渡謙是原東京第一銀行（舊T）出身的情形，會阻礙原產業中央銀行（舊S）出身的職員的上升通道。在同為舊S出身的大阪西支行半澤直樹課長漂亮地收回了5億元貸款後，對他抱有興趣，想將他拉攏為自己派系的一員。

隨後被半澤拒絕，也因此對半澤心存芥蒂。然而在金融廳審查前夕，身為重要貸款對象的伊勢島酒店成為了受審查的對象後，對負責此事的半澤四處使絆，嘲笑他為「龜縮的銀行員工」的態度，使得大和田和半澤徹底對立。

2. 冰河時代是怎樣的

大約在100萬年前，那時世界大陸有百分之三十二的面積為冰川掩蓋。人們稱這個時代為冰河時代（也叫冰川時代）。 在近一百萬年的第四紀中，有過幾次冰川期，在冰期之間又有過氣候較暖的間冰期。冰期和間冰期的交替造成了地球上冰川的擴展和退縮，並對整個地理環境特別是生物界有極大的影響。 一般所說的冰河時代，主要是指第四紀的大冰川的時代。因為它離我們最近，在地貌及沉積物等方面遺留下許多痕跡，使我們對它了解的比較詳細。實際上在整個地球發展史中發生過好幾次這樣的大冰期，有時冰川的范圍擴大到目前在赤道附近的南非、印度和澳洲。根據發展的觀點來看，地球上今後還有可能發生大冰川的降臨。

3. 日本留學後可以工作嗎【日本留學工作問題】

1.日本留學考試當然需要數學分數，首先你要記住，到日本後，主要考試叫做「留學生試驗」，所有大學和專門學校都是以這個考試的分數，作為入取分數。再有就是級別測試，我強烈建議沒1級不要來，因為1級現在到日本找工作也不容易，所以如果沒有1級來了還要學習比較費勁~況且如果已經有1級水平，在語言學校來日的第一年你就可以申請大學，比如像我這樣的，我現在在東京念大學，琦玉縣的東京國際大學大二生，就在語言學校里呆了兩年。一般語言學校都為兩年制，分為四月生、七月生、十月生、就是哪個月來到日本的，如果是4月生比較好，還能趕上兩次留學生考試和級別考試，然後年底差不多9月份起，日本大學就開始招生，日語學的比較好，就能報個不錯的大學哦~留學生考試當中分為，日本語、文綜合、數學物理、英語等，如果是要進國立或公立大學相對來說，學習成績要拔尖~但我建議你，如果是報考文科相對來說比較好，只需要考日本語和文綜合，再學點英語。文綜合范圍比較廣，什麼政治地理都有，一般都考蒙...如果你日語夠好，湊合湊合就行。至於英語，就是英語問，英語答，和國內雅思托福差不多~最強調的還是日語，如果能考過三百分就很不錯，報個好私立不成問題，至於國公立比較有難度~如果學習成績不是很好的話。我以前看過日本留考的數學教材，你把高三往前的數學定理背背，做做基本題，過來再考考也就那麼地了..
2.日本大學畢業沒什麼條件，跟國內一樣。這一點和歐美不同，比如日本大學考進去難，進去以後除非想念大學院（研究生）、不然的話沒什麼大事。保證出席率，就是該上課上課，該交作業交作業，正常的學習上課就可以畢業，沒什麼難度~另外值得一提的是，如果你在國內有大學畢業證還有一種選擇，我建議你來日本的時候帶上國內畢業證書，高中大學的。如果在國內有大學畢業證，來日本以後可以直接申請大學院（研究生），這一點是日本和中國不同的地方，國內的話理論上當上大學生以後才能進研究生，可如果是在日本，有些學校考大學院容易進大學卻很難~很是奇怪~呵呵~我的意思就是說，大學進去以後，要四年才能畢業，很耗時間，如果有國內大學畢業證（什麼大學都行，但國家必須認可，一般的垃圾大學也行，假的畢業證不要用），直接申請大學院，成為研究生兩年就可以畢業，主要就是交論文。然後就業，省時省力。日本大學畢業不需要有畢業考試，主要看你平時學分~有的話也不叫畢業考試，正常學就行了~
3.關於在日本就業，其實大體上是這么個情況。來日本的話，一般先進入語言學校，語言學校畢業後，必須選擇讀大學或是專門學校（類似於國內職高、技校），大學或專門學校畢業後才可以就職，語言學校沒戲~不上學只能回國，或黑戶（非法滯留）~ 畢業後就目前日本地震以後，可以說外國人就業同日本人一樣進入冰河期，這是大乘勢~當我們在日本的，一般都看微觀經濟不看宏觀經濟，時局再怎麼困難，看你自己怎麼辦了~正常手續是畢業後，去相關機構找，都點像工作介紹所那種地方，尋找就業公司~再有就是自己找人找公司做簽證，我有個大連哥們就自己找的公司做簽證，一個月繳費，然後自己打工。就是說，為簽證找地方，然後自己該幹嘛幹嘛~
4.如果是在國內，據調查國內每年約增加30萬人學習日語，如果留在國內發展，看你上的是什麼大學夠不夠名牌，學歷加語言，是否能夠就業~如果是當日語老師也未必需要來過日本（本人在日本呆四年，日語也純屬狗P，根本不行，但如果是吃喝拉撒睡的用語，很簡單`所以要記清楚概念，不是到日本以後，日語就會好起來，關鍵是看學不學~上班的話一天其實也就說那麼幾句話，不難的，我日語提高都是靠和日本同事胡扯淡提高的，況且來日本以後除非和日本人結親，大多數人的圈子還是以中國人為主，大家都用中國話，日語用的少的話，自然會退步）所以看到，一些國人動不動就說來日本交日本朋友，人家根本就不搭理你，我們臉皮也沒那麼厚，如果是個人條件比較好，長得夠帥夠漂亮，找工作人家也願意要，特別是服務行業，比如飯店服務員、收銀員等等....在國內發展主要看個人能力和在日本也差不多，不過現在國內也是拼爹拼家業的年代，來日本的話大家都站在同一起跑線上，能夠獲得一定的公平。
這是一個來自於留日四年的，活的醉生夢死的前輩的忠告：來日本之前，日語既是王道，日語級別越高越好，日語能力越強越好，書本上的東西固然是死的，但你來日本以後有很高的日本成績，說不定也是能用活的。建議你，不要看日本動漫和日劇，因為說話比較標准，只能練語感不一定能提高口語能力，建議你直接看日本電視節目和挺日本廣播，有益於聽力，在日語級別過2級以後，就可以聽了，剛開始肯定聽不懂，多聽對聽力和口語有提高的幫助。有實用價值，所以說，你也不要問這個問那個的，關於日本的傳言有很多，日本現在已經過了淘金年代，進入鍍金年代，也就是說錢不好賺~來日本的人也因為時間不同、地點不同，經歷不同存在各種差異，因此先辦語言學校，到了這邊以後，再用自己的眼睛看。走一步看一步，只要努力了咱也沒什麼好後悔的，對不對~ 日語！！加油哦~~

4. 請問日劇半澤直樹的結局如何

近藤答應大和田提出的要求，不對外公開田宮社長的證言，導致半澤拿不出打算在董事會上能證明大和田進行不正當貸款的重要資料，因此造成證據不足。

另一方面，渡真利從人事部後輩那裡得到近藤將回到銀行的極秘消息。感覺到不對的半澤，給不知道去了哪裡的近藤手機上傳送了「我在老地方的劍道場等你」的訊息。

正當為了揭開大和田進行不正當貸款，而打算召開董事會的時候，內藤卻收到了以金融廳廳長名義，寫著「金融廳檢查時，半澤次長對於接受檢查的態度有問題。」的書面文件。

這就等於，在董事會上，除了半澤想要揭發的不正當貸款問題以外，還將對半澤進行相應的處分。就當半澤非常不利的各種狀況下，關繫到命運的董事會終於要開始了。

最後，半澤直樹成功將大和田拉下馬，然而由於種種原因，自己也被下放。

(4)日本冰河期世代就業怎麼樣擴展閱讀：

《半澤直樹》介紹：

《半澤直樹》是由福澤克雄執導，堺雅人、上戶彩、香川照之等主演的電視劇，改編自直木獎獲得者池井戶潤的小說《我們是泡沫入行組》和《我們是花樣泡沫組》。

講述在泡沫經濟時期進入東京中央銀行的銀行職員半澤直樹一邊同銀行內外的「敵人」斗爭，一邊貫徹自己的信念「不能像機器一樣對待身邊的人」，對待惡人要「以牙還牙，加倍奉還」的故事。

該劇刷新了日本民放台日劇「零收視下降」的紀錄，最後一集獲得42.2%的收視率，超過了2000年木村拓哉主演的《美麗人生》，創下日本平成年代以來的最高紀錄；在關西地區平均收視超40%，

成為1994年《冷暖人間》之後的新紀錄；並獲得了2013年日劇學院賞的最佳導演獎、最佳男主角獎及最佳男配角獎。

參考資料：網路：半澤直樹

5. 在線等 翻譯一則日語新聞 會有追加分 急急急！！！！！！

截至上個月一號，明年春天畢業的四年制大學生里只有57．6％內定了，跟「就職冰河期」的2003年同一時期相比，還少了2．6個百分點，是史上最差的。
文部科學省和厚生勞動省在明年春天畢業的全國大學生和專科生里抽出大約6000人進行就職內定率調查。該調查是每年的10月份開始到畢業為止每兩個月做的匯總，截止上個月1號的調查結果為頭兩個月的匯總。
據此我們知道，明年春天畢業的四年制大學生的就業內定率為57．6％，同期相比少了4．9個百分點。2003年同期的內定率為60．2％是最低的，被稱為「就職冰河期」，但是今年還少了2．6個百分點，是14年前有該項調查以來，最低的了。
經濟不景氣還會持續，大學生就業難已經非常明顯了。政府呼籲業界等團體進行追加招聘、畢業後未滿三年跟應屆畢業生一樣可以參與聘用考試。

6. 冰河時代的結局是怎樣

距今11萬余年前，史前時代的「冰河期」，一群性情趣怪的生物活躍在冰天雪地間。其中包括樹懶錫德（約翰·雷奇扎莫配音）、沒頭沒腦的猛獁象曼弗雷（雷·羅曼諾配音）和兩只劍齒虎迭哥和索托。「冰河期」開始之後，人類和動物們開始了遷徙之旅。索托這只邪惡的小老虎攻擊了人類的部落，威脅到一位母親和她的嬰孩羅珊的生命。就在萬分危機的關頭，羅珊落到了錫德和同伴曼弗雷的手上，它們決定帶著這個小嬰孩一起去尋找她的媽媽。可是，它們卻遇到了狡猾的卧底、索托的兄弟迭哥，迭哥打算跟隨它們，並把它們引入陷阱。可是一路上，大家共同經歷了許多艱難險阻，迭哥的邪惡念頭竟開始動搖了……
最後，它們將小嬰孩送回了人類部落，錫德、曼弗雷、迭哥在送回嬰孩中經歷了沸騰的熔岩坑、暗藏的冰穴、嚴寒的天氣後，也成為好朋友，一個園滿的結局。
如果想知道之後發生什麼，可以看「冰河世紀2」 ^_^ 同樣精彩。

7. 日本年輕人就業特點

2008年秋以來,發端於美國次貸危機的國際金融危機波及日本，給日本經濟造成巨大沖擊。由於出口劇減與內需低迷，以製造業為代表的實體經濟遭遇嚴冬，慘淡景象使人聯想到十多年前泡沫經濟的破滅。日本企業破產數達到六年來的最高值，股市一度暴跌，預計2009年全年經濟將下滑3.4％，對2010年的增長預期也不樂觀。經濟不景氣使企業等用人單位取消或者縮減原先的招聘計劃，零時工等非正常就業人員被大量裁減。與上世紀90年代相比，年輕人失業率翻了一番，達到8％左右，畢業後不就業、不接受職業技能培訓或者不繼續深造的所謂「NEET」一族同樣增加了一倍，達到空前的180萬人。而由於日本在2007年已進入了所謂的「大學全入時代」，即報考大學的高中畢業生基本上都能順利進入大學學習，所以大學畢業生人數仍維持原有水平甚至有小幅增加。比如2009年大學畢業生總數為55.9萬人，比2008年凈增4000人。但當年就業率（日本大學生一般3月畢業，4月入職）為68.4%,比2008年降低1.5％。而與此相對，前述「NEET」一族則凈增8000人，占畢業生總數的12.1％，比2008年增加了1.3％。與此同時，大學生就業市場出現了諸如取消原定的招聘計劃、取消「內定」（即用人單位與畢業生達成的意向性就業協議）、推遲新人入職時間等亂相。職場瞬間從2004年以來的賣方市場變為買方市場，應屆大學畢業生紛紛哀嘆生不逢時。與2009年相比，2010年大學生就業形勢愈顯嚴峻。據統計，截至今年7月，預計2010年3月畢業的大學生中取得「內內定」（在簽訂「內定」之前與企業達成的口頭意向性就業協議）的僅為69.6％，比去年下降13％，感到找工作很難的畢業生達到73.6%,比去年增加16.1％。日本政府預測2010年大學生就業率將劇減23%，達到與泡沫經濟破滅時出現的就業冰河期同樣的水平。為此，日本媒體驚呼「狼來了」，認為日本即將再次遭受就業冰河期的侵襲。日本各界對大學生就業狀況的惡化保持高度警惕，在日本政府的主導下，出台了一系列促進就業的政策，並在財政、金融、社會保障等方面採取了相關的配套措施。麻生太郎首相在7月舉行的有關青年就業的內閣會議上指出，要通過各種措施，千方百計地避免就業冰河期造成日本又一個「失去的一代」。目前，日本採取的就業促進政策包括：一、政府出台大型就業促進計劃，從體制和財政上保證大學生順利就業去年12月，日本政府出台新就業促進計劃，決定在接下來的三年內在促進就業方面進行2萬億日元的財政投入，通過確保企業僱用需求和開創新的就業渠道，創造140萬個就業機會。該計劃包括以下幾方面：1．實行緊急僱用對策，確保企業用人需求。對錄用被取消「內定」的大學生以及臨時工等非正常就業者的中小企業實行每招聘1人補貼100萬日元（大企業為50萬日元）的「青年正常就業獎勵金」政策。2．對以「工作分享（workshare）」方式（以縮短工作時間、輪休和強制性休假等方式抵銷工作量減少的影響，避免員工失業）確保招聘機會的企業給予「僱用調整助成金」資助。3．針對取消「內定」現象的增加，在全國各地的職業介紹所設立實時監控窗口，對惡意取消「內定」的企業予以曝光。4．對因企業裁員而離職的非正常就業者，給予租房補貼等財政補貼。5．在內閣內設立「緊急就業對策本部」，負責以上政策的實施。二、政府、工會、企業加強協調，維護健康的招聘、就業環境今年3月，日本政府、日本勞動組合總聯合會（工會）、日本經濟團體聯絡協議會（企業聯合團體）三方就共同應對就業問題達成共識，並提出了具體措施。其中，政府承諾將盡快落實對積極招聘大學畢業生、非正常就業者的企業進行獎勵的「僱傭調整助成金」等政策；工會承諾協助政府和企業，在不進行裁員的情況下進行勞動時間、薪資福利方面的合理調整；企業方面承諾通過減少平均勞動時間、階段性停業等合理方式努力避免裁員並盡量增加招聘機會。三方將通過這些舉措實現日本版僱用創造型「工作分享（workshare）」制度，維持就業市場的穩定。日本政工企三方圍繞各自利益，歷來各有齟齬和抗爭，而在當前嚴峻的就業形勢下迅速達成一致，是自2002年以來的第一次，時隔7年，實屬罕見。三、鼓勵企業創造更多的崗位，保證充足的僱用需求為扭轉目前的經濟頹勢，日本政府制定了恢復景氣―重建財政―創造新的經濟增長點的三步走路線圖。目前，恢復景氣是其核心工作。而受金融危機影響，企業生產和銷售下滑，效益劇減，不得不減少招聘甚至裁員，這是造成經濟不景氣乃至諸多社會問題的重要原因。為此，日本政府採取了政策性減稅、降低銀行借貸利息等一系列經濟和金融措施，幫助企業恢復或擴大生產，盡量避免破產企業的增加。同時，採取如下措施鼓勵企業招聘更多的大學畢業生，緩解就業壓力。1．鼓勵企業申請「試用獎勵金」和「僱傭調整助成金」等政府資助，依靠財政支援減輕企業因招聘新人所承擔的培訓、福利等負擔。2．對招聘應屆大學畢業生的企業實行一定額度的稅賦減免。3．制定和下發《關於招聘應屆大學畢業生工作的方針》，重新印發《關於企業為確保青少年的就業機會採取適當措施的指針》，對所有企業普及招聘、用人方面的法律知識，促使企業保證正常的招聘工作。四、完善就業服務體系，為學生提供信息和技術支持1．完善既有的就業服務機構，為學生就業提供充分的就業信息，縮短學生與用人單位間的距離。首先是在各職業介紹所設立針對應屆大學畢業生的窗口，方便學生檢索招聘信息。其次是強化各都道府縣學生職業綜合支援中心及其網站的作用，提供實時的就業信息和咨詢服務。另外就是加強青年就業一站式服務中心的作用，在提供信息的同時，進行針對學生的職業適應性鑒定、就業心理咨詢等服務工作。2．為大學畢業生提供大量接受職業培訓的機會。首先，各大學加強了對學生就業意識和職業技能的培養。運用「工作通行證」（記錄學生在學期間參加的志願活動等公益性社會體驗）制度，為學生提供良好的求職依據。其次，利用日本政府於2003年開始實行的「青年自立、挑戰計劃」，為就業困難的大學生提供豐富的在企業或民間職業能力培訓機構見習的機會，使他們獲得較強的職業技能，順利實現就業。五、強化就業安全保障體系建設，解決學生的後顧之憂1．嚴格實施《僱用保險法》，充分保護求職者的利益。日本於1975年廢除原有的《失業保險法》，制定了《僱用保險法》。該法的焦點不再局限於解決失業者生計問題，而是擴展到了預防失業、擴大就業、提高求職者職業技能方面。目前，日本正是根據該法，在為大學生構築失業防護網的同時，提供信息與技能培訓等更多的就業服務。2．對不具備失業保險金領取資格的非正常就業大學生，只要其正在接受任何形式的職業技能培訓，政府即以借貸方式向其提供生活補助金（需要扶養家人者每月12萬日元，不需要扶養家人者每月10萬日元）。如經過職業培訓，該學生實現正常就業，則免除該筆生活補助金的償還義務；對於經過求職活動而沒能實現就業的，仍可免除80％的償還義務。六、著眼行業、企業特點和需要，拓寬就業門路一是扭轉在日本大學生中普遍存在的首選大企業的擇業傾向，鼓勵其到中小企業工作，增加地方企業與中小企業與大學生直接商談的機會；二是針對日本農業人口老齡化、農村空洞化的現狀，鼓勵大學生「上山下鄉」，積極投身農業，運用自己的知識和技能，在實現個人價值的同時促進農業的發展；三是鼓勵大學生從事製造業、醫療護理行業等人手緊缺的行業。特別是自「團塊世代」（1947年至1949年出生的日本人，被認為是上世紀60年代中期推動日本經濟騰飛的主力）在2007年大量退休以來，日本製造業面臨技術工人青黃不接的問題，大學生的選擇無疑將左右日本製造業的發展；四是從新經濟發展的趨勢出發，不斷開創與信息技術、生物技術、納米技術、內容生產等相關的新行業，吸引大學生就業。進入7、8月以來，日本經濟顯現逐漸回升的勢頭，促進就業的諸多政策也在有條不紊地實行。但比起經濟的緩慢復甦，危機給就業市場帶來的影響似乎更難在短時間內消除，失業率等指標並沒有明顯的改善。由於工作難找，1/4的應屆大學生畢業生表示將選擇就業以外的道路，其中，考慮深造或留級的最多，考慮報考公務員和從事自由職業的分列二、三位。看來，日本促進大學生就業的相關政策顯現成效還有待時日。

8. 就業就業冰河時期是什麼意思

就業寒冬，一定時期內就業人數同比減少很多，甚至降到歷史最低水平，造成就職形勢嚴峻，稱為就業冰河期。

9. 為什麼日本的蟄居族中有超過一半的人年紀在 40 歲以上

蟄居族意為“退隱、抽離”和“隱蔽、社會退縮”。日本政府將那些近6個月里一直宅在家，除了家人不與任何人互動的人定義為蟄居族。這種現象在1978年第一次被定義為“退縮性精神疾病”，1980年代日本出現了較早一批“不上學”的蟄居族，直到2000年成為國際性話題，2010年作為一個外來詞被添進《牛津英語詞典》中。如今這個群體人數被認為高達上百萬。調查顯示，每3人中就有1人在經濟上依賴高齡父母。在日本的社會福利第一線，被指出存在父母年逾80、本人年過50卻生活窘迫的“8050問題”，當務之急是提供細致的援助。

陷入蟄居狀態的起因(多選)排名靠前的有“退休”，為36.2%;“人際關系不順利”和“生病”均為21.3%;“不適應職場”為19.1%。曾經歷就業冰河期的40至44歲人群每3人中就有1人在“20至24歲”時陷入蟄居狀態，原因可能是求職活動不順利。總體看來，蟄居是日本經濟發展帶來的產物。

10. 我念完高中想留學去日本，各位給個主意

目前，動漫熱門留學國家主要集中在日本、韓國、新加坡、澳大利亞、美國、加拿大和英國等國家。

日韓新：多所大學開設動漫專業

日本是最受中國「漫迷」喜愛的動漫大國，也是學生學動漫的首選留學國家。日本京都精華大學是日本第一個開始動漫專業的大學，然後名古屋造型藝術大學、東京藝術大學、學習院大學、大阪電氣通信大學等。截至目前，日本共有15所大學能提供動漫本科或碩士專業。此外，學習插畫等專業也是學生成為動漫人才的一大捷徑。日本動漫氛圍濃郁，但日本漫畫家卻很少科班出身，而且日本漫畫主要以精彩的故事內容和巧妙構架取勝，因此，滕文崢建議赴日學動漫的學生：除了學習比國內先進的製作技術外，也別忘了多學習日本動漫的故事策劃的能力。

在亞洲，韓國和新加坡也是動漫留學的熱門選擇，韓國弘益大學是韓國藝術專業最強的大學，設有很多與市場需求緊密結合的新興專業，其中就包括新興的動漫設計專業。而在新加坡，英華美學院憑借其在計算機專業教學領域的深厚基礎和市場口碑，成為新加坡動漫專業教學的佼佼者，畢業生的就業率一度達到高峰。

美加：名校未必最適合學動漫

與日本不同，《汽車總動員》、《冰河世紀》等美國動漫大片，更以震撼的視覺畫面特技取勝。很多赴美學動漫的學生也希望在擁有皮克斯、夢工場等世界一線動畫製作室的美國學到全世界最先進的CG技術，如羅德島設計學院、耶魯大學等都設有全美一流的動漫專業。但由於CG等動漫製作技術非常注重實際操作能力，學生在選擇留學學校的時候，一味追求名校未必適合，反而在注重應用教學、動漫專業排名靠前的社區學院，如位於美國矽谷的弗德希爾-德安薩學院，更能學到過硬的動漫製作技術，就業也會很容易。而且社區學校學制短（2年），學費還比4年制大學便宜1/3左右，給動漫留學生帶來了經濟實惠。

在好萊塢電影產業的刺激下，目前美國影視動漫設計、製作人才缺口較大，而在擁有「好萊塢後花園」之稱的加拿大，這類人才也是就業市場的搶手貨。2005年，新通學子曾同學在加拿大動漫專業名校辛尼加社區學院畢業後，就立即參與了《蜘蛛俠》、《超人歸來》等大片的特效製作。

澳洲：動漫遊戲專業最發達

近年，《駭客帝國》、《哈利波特與火焰杯》和《快樂的大腳》等影片的成功，讓擔任特效製作的澳洲影視動漫製作團隊——Animal Logic名聲鵲起，澳洲動漫製作業和動漫教學開始受到留學生的矚目。據了解，澳洲的動漫課堂擁有重視生畢業生就業需求、注重實際學習成果的考察、師資力量強、軟硬體配置水平高等優點。目前，澳洲大學中最受本土學生歡迎的是動漫遊戲專業。今年新南威爾士大學、格里菲斯大學、霍爾姆斯格蘭TAFE學院等院校將成為中國學生動漫留學最好的目的地。

與美國、加拿大社區學院相似，學生如果選擇在澳洲TAFE學院學習動漫製作技巧，不但省時省錢，一般學制2年左右，而且由於TAFE教學注重實用性，學生畢業後在當地能很方便地找到工作，並直接移民。

英國：黏土動畫帶來的另類動漫

在CG技術當道的動漫世界，《酷狗寶貝》、《沖走小老鼠》等英國的黏土動畫片成為特立獨行的一支。這種動漫電影的模型全部用黏土做成，拍攝時，動畫師會根據每個靜態畫面替模型定位，一個畫面拍好後，再將黏土模型稍作移動，拍下一個鏡頭，這樣一幀一幀拍攝而成。黏土動畫擁有3D、手繪動漫都無法比擬的質感和精緻，並正在被越來越多的人所喜愛。相比國外，國內的動漫業還處在起步階段，巨大的發展空間也召喚留學生將先進、多元的動漫製作技術帶回國發展。而波恩茅斯大學、普茲茅斯大學、利茲都市大學、倫敦城市大學、謝菲爾德哈萊姆大學等都是英國著名的動漫人才搖籃。