日本家長有哪些學習渠道

① 在日本留學有哪些省錢攻略

1.去日本留學「走」得容易點

在日本招收30萬留學生計劃的大前提下，去日本留學潛力大，擔保手續，日語水平，文化程度等諸多方面的要求都不是「過高」這無形提高了簽證率，因此「去」日本容易且保險。

2.去日本留學「錢」花的少一點

日本留學首付隨著日元貶值大約七萬元人民幣(三個月內可打工者)一般情況十萬元人民幣就夠了，比去其他國家少很多。去日本留學<全免學費>的比例大,國立大學約有90%的留學生全免，公立大學約在50%，私立大學也有部分優秀生全免學費。另外，日本<獎學金>的種類多、渠道多，僅政府、財團、民間提供的獎學金就達245項(不包括大學本身)，而且取得留學簽證的留學生可以得到一次性15萬日元的援助金(目前暫停執行)，日本政府還為留學生提供<助學貸款>政策。中國人出國留學「錢」是最讓人擔心的事，而在日本留學相比其他國家錢也是讓家長最放心的事，在某種意義上說，日本是工薪階層子女留學的天堂。

3.去日本留學考取的方式多一點

日本考大學的方式多種多樣，為留學提供更多的機會，國公立大學要有留學生統一考試的成績，還要有一級成績，國立名牌對成績還有專門要求，不少國立大學劃出報名最低分數，另外還要考日語小論文和專業課，還要面試，甚至有的還要加考日本中學課本內容，公立大學比國立大學的標准低一點。而多數私立大學則主要考日語水平，不少私立大學有二級水平或二級成績就可以了，總之考試的方式多選擇的餘地大，留日學生可以根據自己的水平、特長、喜好選擇大學。多樣化的考試對那些偏科和大考心態不平穩易失誤的學生，提供了成功的機會。

據日本官方統計，在日留學生亞洲人佔90%，國立大學佔73%大學本科佔45%。包括私立大學、短期大學和專門學校在內，中國學生的考取率是100%，還有一點，日本留學生統一考試，考分是算原始分，一分算一分，對有特長的學生可以充分發揮自己不同的特長，而國內高考標准分的演算法對不少人是不利的。

4.去日本留學打工掙得多一點

一方面在日本打工的機會比許多國家多，特別是2000年日本政府開始清理非法滯留者，客觀上為留學生提供了更多的打工機會，可以想像出三天打魚兩天曬網和天天打漁所得的收益會是什麼樣。另一方面，打工時給約在700～1000日元左右，也比不少國家多。

5.去日本留學深造的難度小一點

在日本考碩士(修士)難度小一點。不少日本人的觀念是不想多念書而是想早掙錢，日本本科生就讀碩士的比例是7%，遠低於其他國家，這對於想深造的留學生來說，或多或少增加了一些機會，尤其是日本不少大學院有本碩連讀，四年本科二年碩士，一氣呵成，有的國立大學對優秀生給予三年本科二年碩士特殊政策。也可以說在日本留學想吃的飽可以吃的飽，想吃的好也可以吃的好。

6.去日本留學受到教育的質量高一點

一方面日本實行學分教育，可以使學習的彈性更大、選擇性更大素質教育效果更好。更有利於人才早出、快出，日本四年大學可以三年考完，二年碩士也可以一年完成，當然前提是要學的出色，這種機會並不是所有國家都有的。另一方面，日本教育管理比西方國家更嚴格，比較適合中國學生長期形成的管理習慣，而且日本是世界第二大經濟強國，可以接觸到世界最新、最高水平的東西學生提高肯定快。

7.去日本留學畢業後就業條件好一點

在日本經濟滑坡，有不少家長擔心。但是我們可以回頭看一下，日本經濟危機中的1998年日本大學畢業生就業率在87%左右，這包括中國在內的很多國家都是無法比擬的，而且日本政府對留學生在日本就業持支持態度，就職簽證比較容易，且不像有些西方國家需要有綠卡才給簽證。

8.去日本留學今後發展的空間更寬一點

在日本留學後，無論回國還是去西方國家發展，都比較容易和方便，就是在日本發展也比較寬松。日本有一個特點:就業不用專業對口，這就確定了今後發展不會受限制，最主要的是在日本對人的鍛煉，可以使人的承受力和適應性達到任何一個國家的要求。

9.去日本留學家長更放心一點

日本是世界上最安全的國家之一，不像美國時不時的響起校園槍聲，也不像德國動不動就納粹分子，排斥甚至殺害外國人，而且日本是傳統上比較正統的國家，也不像在西方和俄羅斯留學，生活上存在太大的隨意性。另外，日本的國民健康保險對留學生很有利，保險內診治醫療費個人僅負擔6%。還有日本大學宿舍費用低、舒適、安全性強。部分國立大學只需每月5000日元的房租，而私立大學根據學校情況、個人選擇不同而不同。日本清潔衛生，生病機率較小。

10.去日本留學在生活等方面更方便一點

日本的地理位置、氣候條件、生活方式、風土人情文化差異等方面與青島相差不太大，而且距離也近，坐飛機甚至比日本國內的某些航線還近。日本國內交通方便，電氣化鐵路，四通八達，日本超市林立，商品齊全，選擇餘地大，還有不少24小時便利店，生活十分方便。

② 論文<中日家庭教育比較>從母親角度考察 (主要是日本母親的教育資料)

日本：日本人很注重文化的傳承，在日常的飲食起居和與人交往方面有一套禮節規范，說話的語氣措詞、行動舉止都要合乎各自的性別和地位的角色要求；在家庭生活、社區生活中也都有共通的風俗習慣。日本的傳統家庭教育重點在子女的社會化問題上，系統功課的學習基本委託給了學校，父母只做督促和支援。對於孩子自發的游戲，如攀樹爬牆、獵奇探險等，一般也比較寬容，他們有句諺語：心愛的孩子要讓他出外闖盪，這說明日本人是重視實際鍛煉的。

重視自立教育，日本家庭從小就培養孩子自主、自立的精神，大部分家庭要求孩子做家務勞動，包括吃飯前後的幫忙、燒飯；讓孩子收拾整理自己的房間及身邊的東西；讓孩子自己去買東西等等。

重視挫折教育，重視對孩子毅力的培養，日本的小孩子走路時摔跤，父母不是主動扶他起來，而是鼓勵孩子自己起來，大一點的孩子受到挫折，父母就鼓勵他們自己去克服困難。在日本，小學生在冬天都穿短褲，有的孩子的腿凍得都發紫了，父母並不心疼而是支持鼓勵孩子那樣做。

重視創新教育，日本家庭教育從小重視對孩子創新人格的培養，重視教養孩子的好奇心和冒險精神。孩子提出的各種問題，父母都要盡量解答。從小就鼓勵孩子提問題，鼓勵孩子有獨立的想法、看法。家長經常帶孩子到科技館去參觀，鼓勵孩子到社區圖書館看書，借閱圖書，並參加各種創新性游戲，發展孩子的想像力。日本父母很重視對孩子動手能力的培養。給孩子買來組裝玩具，鼓勵孩子從不同的角度組裝各種各樣的模型，培養孩子的動手能力和創造性。

目前我國家庭教育中存在的問題主要有：

一.對孩子的溺愛問題.

改革開放以來，隨著經濟的發展，人民生活水平的提高，現在的孩子早已忘了前輩們一路走來的艱辛，只懂得坐享父輩們創造的成果，造成「衣來伸手，飯來張口」的不良習慣，而造成這一切的竟然是辛苦了多年的父輩，因為父輩們體驗過生活的艱辛，他們不願孩子再像他們一樣吃苦，於是就將孩子像小皇帝一樣高高的捧在手心，生怕他受到半點的傷害。有些家長從小就給孩子當保姆，管完小學管中學，管完中學管大學，大學畢業還幫著找對象，結婚時給孩子買齊各種傢具、電器，甚至孩子生了子女，老家兒還得給看著，這保姆哪天才到頭呢？什麼時候老家兒死了才算完事，這樣做的結果只是造就了一代無能的人。

現在的孩子在家庭中往往受到太多的呵護與鍾愛。從某種意義上說，教育應該是一種理性行為，一旦重「情」輕「理」，家庭教育就會出現盲目性和隨意性。因此，當今中小學生普遍「只知受愛，不知愛人」，依賴性強，心理素質差，學習怕吃苦，知難而退等現象相當嚴重。家庭教育的主要任務也應該是教孩子「學會生存」、「學會做人」。一個孩子連起碼的生存能力都沒有談何在社會上立足呢。對此，我們希望家長必須有清醒的認識。

二.望子成龍心切.

望子成龍是每個父母的心願，那個父母不希望自己的孩子取得一翻成就呢？據調查顯示，90％左右的家長期望孩子能上大學並成為有用人才，而隨著子女年齡的增長，隨著孩子不良表現的屢次出現，家長因對孩子的期望值太高而逐漸變得「失望」。孩子小時候「眾星捧月」，一旦大了，出現了問題，家長則大聲訓斥、批評，甚至採取更極端的教育行為。 他們只允許子女在家學習，不許他們參加課外活動，或盲目請家教，花高價「買」學上，這種教育方法嚴重影響了學生心理的健康發展。

「望子成龍」中只注重學習成績，有自來考試這根「指揮棒」的原因，也有來自家庭教育中成才觀的偏誤。人才的成長不但要開發智力提高智商，而且要有品德培育提升情商。面對新形勢下的育才理念和人才需求，我們的家庭就不能只關注子女的學習成績，還要重視子女的身心健康和品德修養，匡正自己的成才觀念，這樣才能讓孩子更健康的成長。

三.不尊重孩子的隱私和權利.

很多父母抱著傳統的觀念，把父母擺在權威的角色。認為子女是屬於父母的。這種不把孩子當一個擁有完整權利個體的錯誤觀念，導致個人和社會的很多不良的後果。父母進入子女房間應該先敲門。移動或用孩子的東西應該得到他的允許。任何牽涉到子女的決定應該先和子女商談。不要隨意翻看子女的日記或隱私。應該尊重孩子的所有權利，把他當一個成人一樣尊重。這個尊重是從出生換尿片開始。換尿片前，先和顏悅色告訴他要換尿片了，向他道歉，請他忍耐一下。

這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。導致社會缺乏服務和尊重的觀念。不被尊重的人以後也不知道尊重別人。孩子畢竟是孩子，他們有自己的人格尊嚴，也有自己的思維方式。對於他們，我們不能用簡單粗暴的方法，那樣的話，只會使事情越來越糟。我們應該在充分了解孩子心理特點的基礎上，想出巧妙的辦法來引導、教育孩子，這樣既使孩子容易接受，又能順利解決問題。

中國的家庭教育還有許多的不足之處，造成這種局面，既有歷史的原因，也有社會的原因等等，要改變這中局面，不是單單靠家庭就能夠做到的，更多的是需要家庭、學校、社會的相互合作和相互促進。
教育是一門藝術，這門藝術是無止境的。面對孩子，大人要做的事情確實還有很多很多。透過分析其他國家在家庭教育方面的優秀方法，我們可以進行借鑒及引用。

from:e.dayoo.com 2005年2月6日 13:51:33

日本的家庭教育有如下突出特點：
一、重視禮儀教育
日本家庭教育非常重視對子女的禮儀教育。母親做好了飯沒告訴孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃飯前，必先說一聲「那就不客氣了」。孩子離家或歸家都有一套禮儀規矩。孩子每次出門都要和母親、父親說一聲「我走了」；每次回家進門都要說一聲「我回來了」。日本孩子文明禮儀行為已成為他們的習慣。

二、重視對孩子的自立教育
日本家庭從小就培養孩子自主、自立的精神。大部分家庭要求孩子做家務勞動，包括吃飯前後的幫忙、燒飯；讓孩子收拾整理自己的房間及身邊的東西；讓孩子自己去買東西等等。

三、重視孩子抗挫折的教育
日本的小孩走路時摔跤，父母不是主動扶他起來，而是鼓勵孩子自己起來。大一點的孩子受到挫折，父母鼓勵他們自己去克服困難。在日本，小學生在冬天都穿短褲，有的孩子腿凍得都發紫了，父母並不「心疼」，而是支持鼓勵孩子那樣做。

四、重視創新教育
日本家庭教育從小重視對孩子創新人格的培養，重視培養孩子的好奇心和冒險精神。孩子提出的各種問題，父母都盡量解答，並從小就鼓勵孩子提問題，鼓勵孩子有獨立的想法、看法。家長經常帶孩子到科技館去看書，借閱圖書，玩各種創造性游戲，發展孩子的想像力。日本父母很重視對孩子動手能力的培養，給孩子買來組裝玩具，鼓勵孩子從不同的角度組裝各種各樣的模型，培養孩子的動手能力和創造性。

來源: 好孩子育兒網

這里有一張表格應該也可以幫上你：
http://www.cycs.org/Article.asp?Category=1&ID=3875

這篇文章也不錯，日本的家庭教育：
http://www.pep.com.cn/xgjy/xqjy/xqjyjszx/zwyj/gwyj/200408/t20040802_109933.htm

論文加油！

③ 日本的教育，有哪些做得很出彩的地方

日本教育這塊做得確實值得稱道。他們以匠心、禮貌和長壽而著稱，這和他們的教育體制有著莫大的關聯。我們可以梳理出日本八個8教育特色：

在日本，學生們四年級之前 (10歲左右) 都不需要參加任何考試，只需進行一些簡單的小測驗即可。因為日本人相信，在學習知識的前三年，最終重要的是培養學生們的思想品德和禮義廉恥。

④ 日本家長為什麼不像中國家長一樣給孩子准備專門的書房

在我們國家，書房基本上是服務於孩子，是為了讓孩子有一個安靜、獨立的空間認真學習。可是，為什麼日本的家庭就反其道而行，不給孩子准備專門的書房？難道不怕影響孩子的學習成績嗎？這位留學生很好奇，後來她的導師告訴她“不給孩子准備專門的書房，是為了孩子好”。留學生聽完原因後，恍然大悟。

孩子有專門的書房，非常容易養成以自我為中心的習慣

孩子待在書房學習，就有了很多特權。比如，吃飯要人敲門叫，或者讓家裡人等。時間久了，他就會萌生出“我在這個家是最重要的”想法，家裡人需要圍著他團團轉。他自然就容易養成以自我為中心的習慣。對他的性格和今後人際關系的影響，也是非常不好的。所以，家長不給孩子准備專門的書房，其實也是為了孩子好。

⑤ 日本兒童自己有秩序地上下學，你覺得這種教育方式有哪些可取之處呢

日本兒童自己有秩序地上下學，這種教育方式的可取之處還是蠻多的，它不光可以鍛煉孩子的自我行動能力，更能夠省去父母諸多的時間，但日本父母之所以敢於如此做，也是有著它的緣由的，首先就是日本的犯罪率比較低下，正是有了這個前提，日本父母才敢於讓孩子獨自一人上下學，雖然中國也有著諸多父母讓孩子獨立上學，但中國的社會安全度相比日本而言，還是要差一點，不過中國的社會安全也挺高的，但總有一些不守法分子在挑戰權威和法律。

由此可以看出，日本兒童能夠獨立自主上學是多方面因素共同促成的，這並不是某一方面因素就讓得日本家長敢於讓自己的孩子自主上學的。

⑥ 學日語去哪好日語應該去哪裡學

學日語可以去培訓機構學，好的培訓機構比如友達日語，友達日語嚴選師資，90%以上的老師都是碩士研究生畢業的，師資水平屈指可數。甩開實體機構十萬八千里。

選擇培訓機構有以下幾個點需要注意：

1、看教學模式：大家都知道，日語線下培訓班多採用一對多的小班制或者大班制教學模式，這對於學員來說不能完全激發學員的學習興趣和調動學員的學習積極性。而日語線上培訓班多採用外教一對一教學模式，針對性比較強，另外還會給學員提供良好的日語學習環境，大大增加學員開口說日語的機會。

如果家長想培養學員良好的學習習慣、提高學員的口語水平，那麼日語線上培訓班的外教一對一教學模式比較好些。

2、看師資：不管是線下，還是線上，師資好不好對學員日語學習都產生很大的影響。學員在日語學習過程中一定會遇到許多問題，一名好的老師能夠幫助學員及時解決學習問題。現在很多日語培訓班會利用外教的噱頭，吸引家長給學員報名，實際上所謂外教不過是會說日語的外國人。

3、看性價比：跟價格昂貴的線下日語培訓班相比，線上日語培訓班因為是通過網路給學員提供優質的日語教育，所以成本比較低，上課靈活自由，性價比高。如果家長給學員選擇的線上日語培訓班價格比線下還貴，那麼就要看師資力量是否強大，否則，同等條件下，價格當然越便宜越好。

選擇一家好的日語機構學習事半功倍。這里分享一家靠譜的機構給大家：免費領取，一對一精品日語課程點擊領取免費一對一試課，才能知道適不適合學習。

比較好的培訓機構推薦友達日語，友達日語自主研發的課程體系更符合現今社會的需求，張弛有度，學以致用，讓學員徹底告別塑料日語。?友達日語上課便捷，通過手機、電腦、平板都可以隨時隨地上課，下載app輕松和老師一對一溝通。?

⑦ 日本的教育被各國稱贊，日本教育有哪些值得學習的地方

大多數去過日本或者與日本人有過接觸的都有著「素質很好」、「有禮貌懂規矩」的印象。隨著越來越多當代家長對「教育」問題的重視，對於有著高素質教育的日本，他們的教育方式也越來越受到國人的關注。那麼日本教育有著哪些可取之處呢？到2014年為止，已有20位日本人獲得了諾貝爾獎（另有2名美籍日裔諾貝爾獎獲得者），包括諾貝爾物理學獎、化學獎、生理學或醫學獎、和平獎和文學獎。另一方面，你可能看見過別人分享的日本垃圾分類之細或是參觀日本幼兒園時受到的「驚嚇」等等相關文章，感嘆於日本人過硬的國民素質。如果前者能一定程度上代表日本頂尖的科研能力，後者則能多少反映日本基礎素質教育的普及和成功，那麼我們不得不承認，日本的教育存在其過人之處。不如讓我們回到初心「教育是為了什麼」，來探究日本教育到底特別在哪裡。

正如日劇《半澤直樹》里所提到的「日本是由這樣一個個小螺絲支撐起來的。」 我們的社會也是由每一個崗位上的每一個職業人支撐起來的，教育應該做的就是讓每個人懷著驕傲之心在自己的崗位上努力工作。

教育是為了培育有個性有素質的人。

一個人形成思想、樹立三觀很大程度上取決於教育程度。我們的教育可能疲於應對考試，而忘記了教授知識很重要，但更重要的是如何育「人」。「飯前要洗手，見到老師同學要打招呼，不要欺負同學，不是自己的東西不能拿，飯要好好吃覺要好好睡，要有愛心幫助別人。」一個人要是能把幼兒園老師教過的事情養成習慣在做，已經是個相當不錯的人了。而日本國民的高素質，正是得益於他們不斷身體力行在做，以身作則在教，常言謝感恩、排隊守秩序等等已是他們融入骨血的習慣。這也是我們最應該學習的地方。

⑧ 日本的教育方式，有哪些值得我們學習的地方

隨著社會的發展，越來越多的人喜歡出國旅遊，大家雖日本人的第一印象，就是日本人太有禮貌了！不論是對家人、朋友、陌生人，他們都秉著敬意在對待別人，值得我們大家學習。

培養孩子的自身素質，懂禮貌會感恩，以及獨立生活的能力，責任與承擔。

⑨ 日本的教育方式和中國式教育有什麼區別呢

以下就中日的思想教育、能力培養、防災訓練方面加以區別：

1、中日思想教育區別

中國教育受儒家思想教育目標——「成仁」的影響，從幼兒園開始就帶有全面發展孩子德智體美勞的目標，雖然平時也教授生活中基本禮儀，但是更加註重書本知識的習得，「早起的鳥兒有蟲吃」「笨鳥先飛」仍然存在於很多中國家長的理念中。而在日本，讓孩子學會生活是教育的核心，學校更致力教育孩子基本禮儀與人際關系。

比如，有很多幼兒園就要求孩子帶到學校的包必須由媽媽一針一線親手縫制，孩子中午吃的便當由媽媽准備，從而加強父母對孩子的關心與重視。甚至有些幼兒園似乎完全不重視孩子們的知識教育，孩子們沒有課本，學校的教學計劃中，完全沒有數學、假名、繪畫、音樂這些項目，他們的教育內容就是讓孩子們學會「笑」，學會說「謝謝」等基本禮儀。在日本小學教育中筆頭作業很少，課後作業有時候僅僅是幫父母做一件家務，對父母說一句「我愛你」等，這跟當前中國小學生每天扛著厚重的作業回家形成了鮮明的對比。

2、中日能力教育區別

日本比中國更重視培養學生的實踐能力。在日本小學教育中特別設置家庭課和很多實踐課，教學生做便當、種花草、甚至讓孩子自己安裝筆記本電腦，讓孩子們在實踐中學習、感悟。同時日本注重的是課下的教育，而不只是在課堂，比如說學生一起參加野餐，合宿，值得一提的是日本學生在畢業時都會舉行畢業旅行，與同學們共度美好時光同時培養集體主義意識。而中國秉承著「學而優則仕」的理念，從小學開始就進行壓迫式學習——老師將書本知識灌輸到學生的腦中，學生靠死記硬背以及題海戰術求得高分。

在當前的中國教育中，學校和家長都過分重視考試，教育充滿了功利性。孩子很小的時候就要經受非常功利的考試，而每一次考試都會被勸戒分數與你的前途與你的命運緊密相聯，尤其是中考和高考。諷刺的是，中國教育就像「賭博」，每次考試來臨，教師與學生就開始猜題估題了，如此教育教學的直接後果是扼殺了學生的天性，遠離善良的本性，走向教條，封閉，走向厭煩，消極，虛浮，不重實際，有的走向反人性的死胡同。日本教育注重培養學生對學習的興趣，激發他們的鑽研以及創新精神，而中國似乎正在不斷扼殺學生的創造力。

3、中日防災教育區別

另外，日本也很重視防災抗險教育，這與日本多地震火山有著直接關系。日本是個非常善於向別人學習的民族，在學習模仿的過程中，他們既不是全盤拒絕也不是全盤接受，而是巧取精華。日本今日的教育既保留了東方國家重基礎、重訓練的教育傳統，又吸收了西方國家重個性、重自主性的教育傳統。

這種集東西方教育傳統為一體的教育新體制，其優勢和能量是不可低估的。相比較，我國在學習他國的經驗時，常常是只學其表，外在的包裝盡管不斷地翻新，傳統的弊端卻始終難以摒棄。日本的教育啟示我們，東西方兩種教育傳統的互補性融合是教育改革的良好出路。

拓展資料

日本的教育制度與理念

教育制度

日本的第一級至第九級的教育是義務教育。每年學年由4月1日開始，下年3月31日結束。每個學期之間會有假期。日本的小朋友以前星期一至五全日上課，星期六上半日課。不過，這制度由2002年起全面取消。不少老師仍在周末上班，他們亦必須在暑假(通常是8月)工作。

根據法律規定，每個學年最少有210日為上課日，但是大多數公立學校會撥出大約三十日，作為學校節日、運動會和非學術上的儀式(特別是一些鼓勵合作和學校精神的儀式)。扣除這些活動和星期六半日上課的日數後，上課教學的時間每年約有195日。

教育理念

日本人對教育(特別是強制教育)抱有幾個重要信念。他們認為所有學生有能力學習知識，學生的努力、堅持不懈、自律能力及非學術上的能力決定了學生的學業成就。這些學習及行為習慣是能夠通過講課及訓練而學回來的。所以，小學及初中學生不是根據他們的能力而編班授課，也不是適應各學生的差異。

日本全國性的學習范圍讓學生得到均衡和基本的教育。強制教育讓學生得到一個同等學習的機會，而各學校的財政分配是相對性相同的。不過，這種制度被評為缺乏彈性、缺乏理解學生的特別需要和興趣。

參考鏈接網路 日本教育

⑩ 日本家庭教育的成功秘訣，究竟是什麼

一個人是否成才，家庭教育十分關鍵，成功的家庭教育，能培養出學習認真、積極上進、刻苦努力的學生，家庭教育不成功，你的孩子就沒有良好的學習習慣，那麼怎樣對自己的孩子進行教育呢？

學習是無處不在的。家長的一言一行都會對孩子的成長產生影響，無論是正面的還是負面的，孩子都在吸收。你如何對待長輩、如何與別人相處、如何做家務、穿著怎樣，孩子從會走路會說話開始就在向你學習。所以今天孩子的學習如何，基本是你前十年潛移默化的結果。