日本高考考哪些
A. 日本高考考英語嗎
日本的中考和高考,英文也是必考科目。
在未來，英語本身也會出現新的變化，越來越簡易是它的發展趨勢，中國知名語言學家周海中教授在《二十一世紀的英語特徵》一文中作出了大膽預測：到本世紀末，英語的拼寫與讀音逐漸統一起來；詞彙和語法方面的不規則變化被類推法所改造。
多用縮略詞、省略句和簡短句，造詞經濟；詞性轉換極為靈活，表達方式更加簡潔、簡明；常用詞語的重復率相當高；可數名詞與不可數名詞、及物動詞與不及物動詞等之間的界限幾乎消失。所有這些，將極大地方便人們學習和使用英語這一交際工具。
由於盎格魯撒克遜人來自丹麥南部石勒蘇益格州的盎格琳（ANGEL），古英語（Old English或Anglo-Saxon是指從450年到1150年間的英語），受古低地日耳曼語的影響非常大，發音、語法、單詞拼寫非常接近。
9世紀後，來自丹麥等北歐國家的維京人陸續入侵英國，和英國人比鄰而居，對英語的語法做了極大的簡化。
對古英語影響比較大的是以丹麥語為首的北歐諸語，英語和丹麥語這兩種語言中相似的詞彙很多。例如，以下這些丹麥語詞彙對於講英語的人來說就十分容易辨認：have、over、under、for、kat，因為它們和英語中的對應詞彙結構完全相同或相似。
此外，當by作為後綴的時候，意為「城鎮」，這在一些古老的英國地名中仍然保持著，例如Whitby和Selby等等，可以看作是維京時期丹麥人曾佔領和統治過英格蘭的痕跡。
B. 日本高中科目有那些
國語、地理、歴史、公民(現代社會、倫理、政治・経済)、數學、物理、化學、生物、地學、保健體育、芸術、外國語、家庭、情報。
日本的科學文部省，對上述科目有詳細解釋和集體要求，我沒功夫逐字逐句翻譯，你自己找人吧。
C. 請問日本的高考主要考什麼，考試范圍是多少
日本高考不是一錘定音，國立、公立和部分私立大學，在每年的一月都有一次全國統一考試，主要是基礎學科，國語、英語、數學、理科（物理、地理、化學、生物）、社會學科。從二月中旬至3月底，各校再根據自己的情況，進行第二次專門考試。
日本是一個非常重視學歷的國家，一個人擁有什麼樣的學歷會直接影響到其事業的發展和薪水的高低。而能否上大學，上什麼樣的大學，更決定了一個人進入社會以後起跑線的高低。要想出人頭地，必須有一個好的起點，在日本，高考就是人生命運的轉折點。
D. 日本高考文科要考些什麼科目
文科不考生物，理科才考生物！
文科是政治、地理、歷史
我開始漏掉了歷史。這三科是文綜
E. 日本高中科目有哪些
日本普通高中：國語、地理歴史、公民、數學、理科、外國語、保健體育、芸術、家庭、情報、學校設定教科
F. 日本學生高考考哪些學科
…誰說人沒高考，人那麼多又是學歷社會，慘烈得很
日本從1979年起實行全國統一的學力考試制度，到上世紀90年代改為現行的大學入學考試中心考試(簡稱中心考試)制度。這是文部科學省下屬機構「獨立法人大學入學考試中心」組織的，出題學科包括公民、國語、數學、理科和外國語。因每個學科包含若干個科目(如數學學科包含數學I、數學II、工業數理、簿記、信息等7個科目)，所以出題科目多達31種。中心考試出題的科目雖多，但參加多少學科、多少科目的中心考試以及是讓所有考生都參加還是限定部分學部(系)、部分專業的應考者參加，中心考試和自校考試各科目成績在總分中的比重等，都由各大學自行決定。因為中心考試和各大學的個別考試間的組合沒有統一規定，所以各大學的招生考試呈現出靈活多樣性。也就是說，中心考試向大學和考生提供了一個國家成績標准，考生可根據自己的成績來選擇學校，填寫志願；大學可根據它來決定錄取與否。
想了解更具體的可以直接搜日本高考制度，資料很多的可以看看王智新的《我在日本監考—兼談日本大學入學考試制度》
G. 我想知道日本高考要考哪些課程
和國內的高考比， 要簡單很多， 側重點也不同
外國人考的是流通， 理科考數學200， 物理化學共200， 日語400
文科只是把物理化學變成文宗了， 也是200分。流通滿分800分， 但每科的最高分都達不到他所說的滿分，100分的卷子即使一個也沒錯也 就能得個90多分吧，這個中國有點不一樣。
另外， 考大學的時候， 只要你有畢業證明書和成績證明書， 報多少個大學都沒人管，只要你有那個錢， 時間也夠的話
關於合格的問題， 日本的大學基本上都有面試， 也就是說， 你要考完流通後， 開始准備面試了， 一定要好好的准備， 面試很重要。即使你考試的分數不太高， 要是面試好的話， 希望就很大的。有的大學也許還有筆試，因大雪而異。
H. 我想去日本留學，高考要考哪些啊
去日本考大學有很多種方式，都不需要你國內高考成績
通過日本語言學校參加留學生考試，然後再參加各個大學的外國人特別入試
通過日本語言學校參加各個大學的一般入試（和日本人一起考）
在國內用托福雅思申請日本的大學（學校和專業受限制）
在國內參加JPUE測試，用中文考，合格後再培訓日語，第二年4月直接赴日讀本科（省時省力省錢）
I. 日本高考考什麼難度如何
你慎重啊日本高考更恐怖
日本是一個非常重視學歷的國家，一個人擁有的學歷會直接影響到其職業的好壞和薪水的高低。所以，日本的考試競爭非常激烈，有「考試地獄」之稱。前幾年有人到日本，
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曾聽過一個說法:「四當五落」。意思是一天只睡四個小時就能考上大學(當：考上)，要是睡五個小時，就要「落榜」了。
高考是大多數日本學生必經的一道門檻。日本最早的高考是在1868年，當時日本實行「明治維新」，是從歐洲引進大學制度後開始的。那時的高考主要是大學預科的考試。第二次世界大戰結束以後，日本在美國的影響和指導下，進行了高等教育體制改革，推行新制大學，高考制度也進行了多次改革調整，其中，要不要進行全國統考，也反復了多次。1948年曾仿照美國大學入學考試SAT而設立「入學適應性檢查」，但是由於此項考試使學生負擔加重，受到很大非議，1955年文部省取消此項考試，改為各大學自行招生。1963年日本中央教育審議會又建議進行統一的大學入學測驗，但只有少數大學採用，並受到學生們的強烈反對，不得不於1969年停止。
但是主張進行全國統一高考的呼聲始終沒停。這里的原因，也在於社會上的企業公司等用人單位始終覺得應該有一個全國統一的大學入學考試，才能保證畢業生的基本質量。1975年日本國立大學協會在數年的調查、討論和研究的基礎上，提出關於國立大學實行統一招生考試的最終報告，主張進行兩次大學入學考試：第一次為全國統一考試，第二次為各大學的自主招生考試。從1979年起至今，這種兩次考試就成為了日本高考(指國立大學和公立大學)的基本模式。
日本高考的第一次考試，即「全國共同第一次學力考試」，在每年1月下旬的星期六和星期日兩天舉行。考試由大學入學考試中心根據日本文部省制定的《高中教學大綱》命題，與中國不同的是，他們的考試並不分文理科。
考試結束10天後，公布全國考試結果，考生根據自己的考試情況決定第二次報考的學校和專業。第二次考試由各大學自行組織，時間為每年的2月和3月。考試形式也由各大學自行決定，有筆試、面試、小論文寫作、實際操作等諸多形式。
除了兩次考試以外，日本目前也在部分大學實行推薦入學制度。具體做法是大學留出部分招生名額來招收中學校長推薦的優秀學生，被推薦的學生要參加全國共同第一次學力考試，但可以免去第二次考試。
以上講的都是國立和公立大學的招生考試。在日本，私立大學的數量遠遠超過國立大學和公立大學，目前約佔大學總數的80%。私立大學的招生辦法因校而異，有的自行舉行考試，有的選用大學入學考試中心考試(詳見下面介紹)，有的採用中學推薦入學等等。但是，在日本，最好、最名牌的大學幾乎都是國立的，私立大學中雖也有早稻田大學這樣的名牌大學，但總的來說名牌大學寥寥無幾。而且，國立和公立的大學收費相對低廉。所以，在日本今天的大學入學考試仍然是競爭激烈，考生們爭奪的目標，就是那幾所名聲赫赫的國立名牌大學。有些考生雖然考上了其他高校，但為考上名牌大學寧可放棄而參加復讀，甚至一考就是多年，被日本社會稱為高考「浪人」(這個浪人的意思，在日語中與我們理解的有不同，它是指一類為修煉武功多年鍥而不舍的人)。
多年來，日本考試制度中的弊病為社會各方批評，他們也在不斷進行改革。1988年日本臨時教育審議會提出了新的大學入學考試方案，並於1990年在全日本實施。這個方案是以「大學入學考試中心考試」取代「全國共同第一次學力考試」，考試科目有語文、數學、外語、地理歷史、公民和理科六科，具體備選課程有31門。各大學可以自行決定是否選用這個方案，和選用的科目數量(即可選「中心考試」中的一科，也可全選)，結果到2004年，共有543所國立、公立與私立大學、1542個學部(即大學中的學院)選用了大學入學考試中心考試。
2000年日本大學審議會發表《關於大學入學考試的改善》的報告，建議增加一年中大學入學考試中心考試的次數，給考生提供更多的考試機會，避免「一考定終身」。而近來年發展較快的「AO考試」，也越來越多地為日本各大學所採用。這種方式，與一般的中學推薦學生不一樣，一般都在考試前一年的11月進行，通過與考生的面談以及對考生自我推薦書等個人資料的審查，評估考生的能力、素質。它也可以通過考生寫的小論文考查考生能將所學知識進行怎樣的實際運用，或是通過面試對考生進行考查，方法可以很靈活，特別是那些總分不高而又有一兩門單科特別優秀的考生，會得到一個非常好的破格機會。
但是，以上的改革，對於從根本上改變日本考試制度中的弊病，似乎成效並不大。在日本，學生的壓力仍然巨大，甚至從上小學、上幼兒園起，就開始上大量的課外輔導班，以進入名牌小學，名牌中學；而考高中的競爭激烈程度，甚至要超過考大學。究其根本原因，還是大家都在擠名牌大學的獨木橋——日本社會今天仍是重視學歷、特別是名牌大學學歷的社會。(作者為中央教育科學研究所副研究員)
J. 關於日本高考 了解的來
有關日本高考
高考是大多數日本學生必經的一道門檻。日本是一個非常重視學歷的國家，特別是名牌大學學歷。一個人擁有的學歷會直接影響到其職業的好壞和薪水高低。所以，日本的考試競爭非常激烈，有「考試地獄」之稱。學生的壓力巨大，從上小學、上幼兒園起，就開始上大量的課外輔導班，以進入名牌小學、名牌中學，而考高中的競爭激烈程度，甚至要超過考大學。究其根本原因，還是大家都在擠名牌大學的獨木橋。前幾年流行一個說法——四當五落。意思是一天只睡4個小時就能考上大學，要是睡5個小時，就要落榜了。
1975年日本國立大學協會在數年的調查、討論和研究的基礎上，提出關於國立大學實行統一招生考試的最終報告，主張進行兩次大學入學考試：第一次為全國統一考試，第二次為各大學的自主招生考試。第一次考試為國家統一考試，有6個科目，考生根據報考學校的要求，可考三科以上，也可以考兩科，一般不要求全部考。6個科目有相似之處，一般是國語、地理、歷史、公民（現代社會、政治經濟、數學）、理科、外語。第二次考試是學校自主招生考試，全國考試成績公布，各個大學根據當年所有考生的考試成績決定本校參加第二次考試最低分數線，考生根據自己的分數決定報考哪幾所學校和哪幾門學科。從1979年起至今，這兩次考試就成為日本高考(指國立大學和公立大學)的基本模式。日本高考的第一次考試，即「全國共同第一次學力考試」，在每年1月舉行。考試由大學入學考試中心根據日本文部省制定的《高中教學大綱》命題，考試不分文理科。考試結束10天後，公布考試結果，考生根據自己的考試情況決定第二次報考的學校和專業。第二次考試由各大學自行組織，時間為每年的2月和3月。考試形式也由各大學自行決定，有筆試、面試、小論文寫作、實際操作等諸多形式。
在日本，私立大學的數量遠遠超過國立大學和公立大學，目前約佔大學總數的80%左右。私立大學的招生辦法因校而異，有的自行舉行考試，有的選用大學入學考試中心的考試，有的採用中學推薦入學等。但是，在日本，最好的名牌大學幾乎都是國立的，私立大學中雖也有早稻田大學這樣的名牌大學，但總的來說名牌大學寥寥無幾。而且，國立和公立的大學收費相對低廉。所以，日本今天的大學入學考試仍然競爭激烈，考生們的爭奪目標還是那幾所名聲赫赫的國立名牌大學。
外國人是留學生考試,一般會考日語,數學,綜合科目,有的學校也考英文.每個學校考試內容不同.
具體范圍只有日本出卷子的人知道,普通的學生誰知道呢,即使是補習社的老師,某一屆的具體范圍他也不知道啊,只能給個大概。在這里問,最多的就是普通的學生.誰能回答呢。而且你自己也問的很含糊.日本理科是個一大科目,下面又有理科基礎、理科綜合A、理科綜合B、物理I、物理II、化學I、化學II、生物I、生物II、地學I、地學II.根據你大學的學部,選擇科目,科目不同范圍也不同，
給你個大概范圍,懶得翻,你湊和著看，不會日語也基本能看懂.
高等學校では理科基礎・理科総合A・理科総合Bのうち1科目を含む2科目を必修する。
理科基礎 [編集]
理科基礎は、物理・化學・生物・地學の基礎となる事項を、歴史的な背景とともに學ぶ科目である。
2003年度入學生からの新科目。
理科総合A [編集]
物理分野のエネルギーと化學分野の化學変化・生活と物質・生命と物質が合わさったもの。
理科総合B [編集]
生物分野の遺伝、細胞、生物環境、地學分野の地層、気象分野が合わさったもの。
物理I [編集]
電気 生活の中の電気 電気と生活、モーターと発電機、交流と電波
波 いろいろな波 波の伝わり方、波の干渉と回折、波の反射と屈折の法則
音と光 音の伝わり方、音の干渉と共鳴、光の伝わり方、光の干渉と回折
運動とエネルギー 物體の運動 日常に起こる物體の運動、運動の表し方、運動の法則
エネルギー エネルギーの測り方、運動エネルギーと位置エネルギー、熱と溫度、電気とエネルギー、エネルギーの変換と保存
物理II [編集]
力と運動 物體の運動 平面上の運動、運動量と力積
円運動と萬有引力 円運動と単振動、萬有引力による運動
電気と磁気 電気と磁界 電荷と電界、電流による磁界
電磁誘導と電磁波 電磁誘導、電磁波
物質と原子 原子、分子の運動 物質の三態、分子の運動と圧力
原子、電子と物質の性質 原子と電子、固體の性質と電子
原子と原子核 原子と構造 粒子性と波動性、量子論と原子の構造
原子核と素粒子 原子核、素粒子と宇宙
化學I [編集]
物質の構成 物質と人間生活 化學とその役割、物質の探求
物質の構成粒子 原子、分子、イオン、物質量
物質の種類と性質 無機物質 単體、化合物
有機化合物 炭化水素、官能基を含む化合物
物質の変化 化學反応 反応熱、酸・塩基・中和、酸化と還元
化學II [編集]
物質の構造と化學平衡 物質の構造 化學結合、気體の法則、液體と固體
化學平衡 反応速度、化學平衡
生活と物質 食品と衣料の化學 食品、衣料
材料の化學 プラスチック、金屬、セラミックス
生命と物質 生命の化學 生命體を構成する物質、生命を維持する化學反応
薬品の化學 醫薬品、肥料
生物I [編集]
生命の連続性 細胞 細胞の機能と構造、細胞の増殖と生物體の構造
生殖と発生 生殖細胞の形成と受精、発生とその仕組み
遺伝 遺伝の法則、遺伝子と染色體
環境と生物の反応 環境と動物の反応 體液とその恆常性、刺激の受容と反応
環境と植物の反応 植物の生活と環境、植物の反応と調節
生物II [編集]
生物現象と物質 タンパク質と生物體の機能 生物體內の化學反応と酵素、同化と異化、タンパク質の機能
遺伝情報とその発現 遺伝情報とタンパク質の合成、形質発現の調節と形態形成、バイオテクノロジー
生物の分類と進化 生物の分類と系統 生物の分類、生物の系統
生物の進化 生物界の変遷、進化の仕組み
生物の集団 個體群の構造と維持 個體群の維持と適応、物質生產と植物の生活
生物群集と生態系 生物群集の維持と変化、生態系とその平衡
地學I [編集]
地球の構成 地球の概観 太陽系の中の地球、地球の形狀と活動
地球の內部 地球の內部構造と構成物質、火山と地震
地球の歴史 野外観察と地形・地質、地層の形成と地殼変動、化石と地質時代
大気・海洋と宇宙の構成 大気と海洋 大気の熱収支と大気の運動、海水の運動
宇宙の構成 太陽の形狀と活動、恆星の性質と進化、銀河系と宇宙
地學II [編集]
地球の探求 プレートの動きと地殼の変化 プレートの動き、大地形の形成
日本列島の変遷 島弧としての日本列島、日本列島の地史
地球表層の探究 地球の観測 重力と地磁気、気象・海洋の観測
大気と海洋の現象 気象と気候、海洋の現象
宇宙の探究 天體の観測 天體の放射、天體の様々な観測
宇宙の広がり 天體の距離と質量、宇宙の構造
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