馬來西亞初一數學x2y什麼
A. 初一數學求解
我會
B. 初一數學
1.原式=[3(x+y)]²-[2(x-2y)]²=（3x+3y-2x+4y）（3x+3y+2x-4y）=（x+7y）（5x-y）
2.原式=a的n+1次方（1-a的-2次方b的四次方）=a的n+1次方（1-a的-1次方b的2次方）（1+a的-1次方b的2次方）
C. 求解答初一數學
abc應該是1到9之間的數，該結論才成立
你可以直接代數 a=1,b=2,c=3
10a+b=10+2=12
100a+10b+c=100+20+3=123
只要代1到9之間的數，這個結論都成立
不懂就找特例，那樣就好理解些
懂?
求好評~望採納~~
D. 七年級、六年級數學大馬小馬馬駒馱瓦片
設有大馬X，中馬Y，小馬Z
X+Y+Z=100。。。。（1）
3X+2Y+Z/2=100。。。。（2）
由（2）-（1）*1/2：
5/2X+3/2Y=50
5X+3Y=100
X=20-3Y/5
因為XYZ都是整數，所以Y是5的倍數
Y=5，X=17，Z=100-22=78
Y=10，X=14，Z=100-24=76
Y=15，X=11，Z=100-26=74
Y=20，X=8，Z=100-28=72
Y=25，X=5，Z=100-30=70
Y=30，X=2，Z=100-32=68
E. 初一數學與x值無關題型是什麼
例題：多項式2x+ax-y+6-2bx+3x-5y-1的值與x的取值無關,求1/3a-2ab-1/4a+3ab的值. 首先合並同類項,最後得（2-2b）x+（1-5）y+（a+3）x+6-1, 因為,要使多項式2x+ax-y+6-2bx+3x-5y-1的值與x的取值無關,含有x的項系數必為零,所以 2-2b=0 a+3=0 則b=1 a=-3 再將b=1 a=-3帶入1/3a-2ab-1/4a+3ab進行計算得出即可!
數學（mathematics、maths）是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。
數學透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察而產生。數學已成為許多國家及地區的教育范疇中的一部分。
它應用於不同領域中，包括科學、工程、醫學、經濟學和金融學等。數學家也研究純數學，就是數學本身的實質性內容，而不以任何實際應用為目標。
F. 急急急急急急急急急急急急急急急急````初一數學題
1.在我國,平均每平方米的土地一年從太陽得到的能量相當與(1.3*10的8次方)千克的煤所產生的能量,我國960萬平方千米的土地上,一年從太陽得到的能量相當於燃燒多少千克的煤所產生的能量?(計算結果用科學記數法表示)
1平方千米=1000*1000平方米
1.3*10^8*960*10000*1000*1000
=1。248*10^21
2. 某種細菌每分由1個變2個.
（1)經過5分,1個細菌分裂成幾個?
(2)這些細菌再繼續分裂,t分後共分裂成多少個?
1分1個變2個=2^1
2分2個變4個=2^2
...
5分變成：2^5=32個
（2）T分後變成：2^t個
G. 初一數學新課改上面的
初一沒學過方程組吧，用一次方程解：
卡車的速度為20Km/h，那麼轎車的速度為40Km/h（轎車的速度比卡車的速度快兩倍）
假設卡車用了T小時到達，那麼轎車用時：T-3+1/3（轎車遲3小時出發，但是比卡車到達的時候慢了1/3小時，畫根數軸看一下，時間一標就清楚了）=T-8/3
從卡車的角度，全程S=20*T，從轎車角度看全程S=40*（T-8/3）
兩個角度計算出來的全程應該相等：那麼：T=16/3，最後S=320/3（Km）
當然，你也可以不這么做，你想，轎車為什麼可以從原來落後3小時，變成只落後1/3小時呢？很簡單，如果轎車的速度和卡車一樣的話，那麼就不會縮小時間差。縮小的時間差8/3小時是轎車追趕的結果，轎車的速度是40Km/h，卡車的速度是20Km/h，也就是說，轎車每行使1Km，就縮小時間1/20小時；還有一個原因是卡車少跑8/3小時（運行時間不一樣），這樣就可以算出來總路程就是320/3Km
H. x-2y=1表示什麼幾何圖形
表示的是：
直線。
I. 初一 數學 X+2Y-6=0 請詳細解答,謝謝! (26 17:33:14)
X+2Y-6=0 ..........(1)
X+Y-9+3A=0..........(2)
(1)-(2)
y+3-3A=0
y=3A-3
代入（1）
x=12-6A
所以方程組的解為
x=12-6A
y=3A-3
只能用含A的式子表示。
J. 初一數學題(x²-y)²-（2y-2）²因式分解
(x²-y)²-（2y-2)²
=(x²-y+2y-2)(x²-y-2y+2)
=(x²+y-2)(x²-3y+2)
運用平方差公式
願對你有所幫助！