緬甸支教有什麼好處

Ⅰ 支教有什麼好處

支教回來後的好處有：對支教者來說這是鍛煉自己的機會。提升自己各方面的能力。
如果是本身自己是在職老師，支教回來後有可能會被提干，評職稱也會加分。如果是沒有固定工作的人去支教，那麼在支教回來後考教師或公務員時可以加分。
提高偏遠地區的教育水平，我們都清楚，偏遠地區的教育水平和發達地區的教育水平是完全不同的，發達地區有名師，有一線教師，但是偏遠地區就沒有如此高的教學水平了，在一些比較偏遠的地區，教師數量極少，師資力量緊缺，如果大學生去支教，那肯定會給這些偏遠地區帶來比較多的師資力量。

Ⅱ 支教的好處有哪些

摘要 支教好處很多 首先可以學到一定的經驗 如果以後從事教師行業您更得心應手 而且支教在您畢業寫簡歷的時候是非常好的一點 如果要參加保研支教也是非常加分的一點

Ⅲ 支教工作完成以後會有什麼好處

現在越來越多畢業大學生或者是在校大學生都會選擇去一些教育條件不好的地方選擇支教，對於支教來說，它本身是一件公益活動，對助教的人來說，這份工作不會有很高的工資，而且他們去支教地方的條件也比較艱苦，肯定沒有大城市那麼多花花世界。

他們對孩子們和家長進行友好交流，讓孩子家長提高自己的自身教育素質，這樣才能為他們的孩子營造出一種良好的教育氛圍，當你有過這種執教經歷之後，你回到你原本的地方，它不僅對你的教育能力是一種提高，如果你是一個學校的老師的話，那麼在以後你可能會有提乾的機會，在評教師職稱的時候，也會是一個加分項，當你沒有固定的工作，在今後想考教師或者公務員，這也可以是一個很好的加分項。

Ⅳ 到緬甸支教

關於支教，很多問題更值得我們深思~現在發給每一個面試的志願者，或者針對其中提到的問題，大家談談自己的看法~！

如果你覺得支教是一件很神聖的事，那麼，你錯了。支教其實沒你想像的神聖，你會發現菜里肉不見了，你會發現漫天的星星數的你頭暈，你會發現原來蚊子除了咬人，掉下來也可以砸出一個包。但是如果有一天你有幸到達一所山區小學，作為一名支教老師，那麼恭喜你，因為你將得到清脆的童音叫你「老師」的奢侈享受！

幾乎每個支教老師都會有這樣的感受，很多時候，孩子們帶給我們的，要遠遠大於我們所能夠給孩子的。既然這樣，還何必去支教呢？曾經有個志願者給我說了這樣的話：如果我們不去支教，而把我們每個人花的幾百塊錢給孩子，是不是給孩子的幫助會更大呢？我當時很嚴肅的說：不是！可是，勞民傷財的一次支教，究竟給孩子們帶來了多少改變呢？

每個去支教的人，都會希望通過自己打開孩子的心，就像《我的清楚誰做主》裡面有個戴眼鏡的女的後來去貴州大方支教，記得她有這樣一段台詞：在那個地方沒有電腦沒有電視，感覺自己就是孩子們的燈塔孩子們的希望……可是這個燈塔指向的，究竟是一條怎樣的路呢？

偏遠的山村，破舊的學校，天真的孩子，淳樸的校長，這本應是屬於每個支教志願者心目中理想的「支教聖地」。然而現實並不是如此！現在由於國家對教育尤其是西部基礎教育的重視，很多貧困小學已經蓋了樓，修了操場，有些甚至裝了電腦室！電影《天那邊》里那種學校建在山坡上，學生坐在石頭上的情況已經很少很少了。國家和社會對西部貧困地區的關注，讓西部小學真的「不缺錢」了。當然，對於一些設施學生是不是真正能從中受益那是另外一回事，上有政策下有對策，這在中國不是教育上的問題，是整個國家監督機制的問題。

然後是那種農村老師守著三尺講台的形象，很多志願者，都對山村裡的鄉村教師抱有崇高的敬意，覺得他們或舍棄自己的青春，或放下了自己的理想，堅守著破舊的三尺講台，以一個人「稚嫩的肩膀」，扛住了傾頹的學校，扛住了孩子們的希望。。。這種忽悠人的話聽多了，志願者們也自然受到影響。很多鄉村老師是怎樣的，抽煙、喝酒、賭博，打罵學生。當地人給我說的是老師有「三打」：喝醉了酒來上課，學生要挨打，賭輸了錢來上課，孩子要挨打，在家被老婆罵了，孩子照樣挨打。教育法明令的「不準體罰學生」在很多鄉村教師眼裡就是個屁！

當然，對於現在很多沒吃過苦的人來說，支教生活也會很艱辛的，比如你不得不走十幾里山路為了去一個學生家，你會十幾天吃不上一頓肉每天日復一日的土豆白菜，你會和一群人打地鋪睡在辦公室甚至教室的課桌上。但是，支教不是讓你去吃苦去體驗生活的，所以，如果你只是想體驗一下西部山區的生活，只想試試自己能不能吃得了十幾天的土豆白菜，甚至只是想借著支教的名譽出去旅遊，我想完全沒有這個必要。

支教，我們是去做什麼？

傳道，受業。

我們要做的，是教會學生們知識，是開拓學生們眼界，是帶給孩子們快樂。在支教出發前很多志願者給我打電話說自己要教很多東西，什麼藍調音樂、環保知識之類的，我只是很客氣的說你可以先准備，到當地了解情況之後再說。他們還不知道，我們要面對的，是一群怎樣的孩子，到學校第一天拿到全鎮統考的成績單，一個班27人有13個零分，最高分不到70，也是僅有的一個及格的。而同樣一份試卷，一個來學校聽課的城裡孩子說他是90分，而且被老師罵了，因為他們班平均分91分。分數不能說明問題，那其他方面：六年級的孩子竟然不知道中國首都在哪裡，不知道北京是什麼玩意！三年級的孩子計算100 減75是在試卷上畫上一百根橫線，然後擦掉75根，這樣的基礎，你還忍心每天都是教她們唱歌跳舞，給他們說什麼愛護環境嗎？在中國的應試教育前提下，分數就是孩子的命運，而鄉村孩子這樣的基礎，怎樣去和城鎮的孩子競爭？於是，利用這僅有的一些時間，給孩子一些惡補，是我們不得不做的事

Ⅳ 支教的好處有哪些

改變了師資不高不足的問題，也解決貧窮邊遠地區的缺師少教的落後現象，同時體現了國家和政府對教育重視的程度，真正顯現了「以人為本、建立和諧社會」的社會制度的優越性。大學生支教同白時對大學生本身也是一個再學習和煅煉的機會，只要國家加大投入，從根本上保障這些大學生的利益，從而穩定師資力量。

Ⅵ 支教的好處有哪些

1.
大學生給鄉村學生帶來新信息、新思想、新觀念。
2.
支教實踐帶來的宣傳效應。
3.
支教開設的一些素質拓展過課程。
4.
支教可以促進家長與孩子們的交流，促進家長自身教育素養的提高，從而為孩子們的成長營造出一個良好的條件和氛圍，
5.
支教對於學生今後的成長是至關重要的。實際上對開發孩子們智力，鍛煉他們的動作協調能力，發展他們的肌肉是很有好處的。
中國的支教是指一項支援落後地區鄉鎮中小學校的教育和教學管理工作。中華支教與助學信息中心致力於號召人們通過參加NGO組織的支教等公益活動，來改善中國貧困地區教育現狀。為中國而教 隸屬於聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心，以培養促進教育公平的領導者為使命，輸送、支持優秀大學畢業生到農村學校任教兩年，提供持續而系統的培訓，培養和集結關心教育的優秀人才，在提升農村孩子教育質量的同時，也為青年志願者的夢想和成長助力。全國大學生志願服務西部計劃是由共青團中央、教育部、財政部、人事部共同組織實施，從2003年開始，按照公開招募、自願報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數量的普通高等學校應屆畢業生，到西部貧困縣的鄉鎮從事為期
1-2
年的教育、衛生、農技、扶貧以及青年中心建設和管理等方面的志願服務工作。志願者服務期滿後，鼓勵其紮根基層，或者自主擇業和流動就業。好友營支教是民間支教組織，從2006年招募年滿18周歲以上志願者，倡導人人都可支教。美麗中國(Teach
For
China)是北京立德未來助學公益基金會下設的教育非營利項目;項目每年招募優秀青年人才，輸送到我國教育資源匱乏地區從事兩年一線教育教學工作，致力於投入和培養有創造力的人才逐步解決教育相關的各個"關節"問題，實現"讓所有的中國孩子，無論出身，都能獲得同等的優質教育"的願景。