緬甸踢的球是什麼球

❶ 足球是什麼球

拼搏 成就夢想

足球場上有被動，有低調，有不愛張揚，但絕沒有孱弱！德國足球強調理性堅強，哪怕比賽只剩最後一秒，他們也不會放棄，戰斗不止，進攻不止；義大利隊，也許離成功總是一步之遙，可他們卻沒有痛苦和遺憾，他帶給人們更多的是在黑暗中看到光明；韓國人賽場上個個都生龍活虎、奮力爭搶、一往無前，他們無論輸贏都沉著穩定，對於他們而言，拼搏是制勝的法寶。

毋庸多言，進取與拼搏也是每個人必不可缺的潛質。比如國際投資銀行業，、本科生最初開始的年薪在2.5萬美元—5萬美元之間，董事總經理的基本年薪都維持在20萬美元以上。但國際知名投行的分析師每天工作時間長達14—18個小時。且投資銀行獲取人才一是讓新手邊干邊學，自己爭取機會，像游泳一樣，游得出來就出來，游不出來就淹死；另一個則是挖人。這個行業需要精力充沛、熱情向上、學識豐富與高度自律，市場競爭異常殘酷。當我們感嘆著他們的高薪、專業、精幹、淵博之時，可曾想過自己的付出又有多少？

其實2006年讓人郁悶的信息有很多，今年共有413萬大學畢業生要就業；幾個易「過勞死」職業又頒布；繁重的工作壓力；難處的同事關系……。層出不窮的問題似乎總是比讓人愉快的事情多，但同時總有那麼一部分人，他們從來沒有消極妥協，從來不肯輕易服輸，他們積極主動、樂觀向上、全力拚搏，他們也許會有猶豫，但決不會放棄努力。

團隊 鑄造傳奇

足球本身讓人快樂，而團隊精神則是足球的靈魂。任何一場比賽，如果沒有一個團隊的打拚，再優秀的隊員也難抵勁敵。德國足球一向以團隊精神而著名、荷蘭的全攻全守、阿根廷的鋼鐵之師。團隊精神正是足球真正的精髓所在。

其實，對於一個團隊而言，最危險的事情莫過於內部不和，內部團結，定能攻無不克，內部不和，必然要銳氣受損，不戰而屈人之兵。團隊既需要優秀的成員沖鋒陷陣，也需要卓越的領導運籌帷幄。柳傳志最初讓楊元慶分管聯想，而郭為分管神州數碼可以說是成功的管理案例，而牛根生離開伊利創立蒙牛，對伊利而言在管理上就不足稱道。

規則 提升規格

足球比賽中，對於場地、時間、人數、裝備、裁判員、計勝方法等等都有嚴格的規定，才使足球比賽增強了很多競技性和公平性，隊員踢的痛快，大家看的開心，勝出的人心安理得，淘汰的人口服心服。

事有可為與不可為，所以要遵循游戲規則。足球場與職場，雖然環境不同，身份不同，但游戲規則卻有相同之處。比如團隊精神；比如君子愛財、取之有道；比如要善於與人溝通；比如戒驕戒躁，提高自身素質；比如要隨時接受新的挑戰；比如要有清晰的目標，並與他人分享資源……如果能夠懂得這些游戲規則，職場打拚就會更多開心，而少很多懷才不遇的抱怨。

競爭 超越「紅海」

有人說「在和平年代，足球就是一場戰爭」，足球有戰術、陣形、團隊……更有國民的支持，其影響力真是不可小覷。但如果一個球隊足夠強大，它將不會向自身之外的任何人尋求對手。巴西人對足球的熱愛讓人陶醉，攻勢足球、藝術足球、桑巴足球，巴西隊的球員總是才華橫溢激情四射，他們反復進攻和表演，根本難以停手。對於他們而言，比賽就是表演，足球就是快樂，即使在競爭中也能保持舞蹈般的風格，無拘無束、自由奔放。

巴西人的成功源於對足球的熱愛，但不是對某個競爭對手的關注，總想致力於擊敗對手，因為其狹隘，註定難以成功。《藍海戰略》指出，「想在競爭中求勝，唯一的辦法就是不要只顧著打敗對手」，不要只把目光放在現存的產業這片"紅海"里，而是鼓勵企業要勇於航向未知的市場空間，發掘目前仍然看不到的產業，亦即商機無限的「藍海」。多關注競爭對手，不如多關注自己和更廣闊的市場，其實高成長公司只花費很少的注意力在緊盯或打敗對手，他們反而會透過價值創新，試著讓競爭對手變得無足輕重。

成功 來自行動

德國物理學家托蘭就根據一個物理學模型計算得出結論，德國隊將有56.8％的機會奪得世界盃；而英國女王也對《泰晤士報》表示，如果貝克漢姆帶領的英格蘭足球隊能夠奪冠，她將在白金漢宮請球員們喝茶；法國隊在阿爾卑斯山進行集訓，主教練揚言有信心帶領球隊闖入決賽……其實每個隊員都有贏得勝利的慾望，他們的目標都瞄準著——大力神杯。

其實，對成功的追求是值得推崇的事情，但行動更為重要。對於個人，一定要有自己的目標與規劃，你現在在哪？你要到什麼地方？怎樣才能到達那裡？你現在該做什麼？有了目標與行動，個人才不至於迷失方向。而作為一個團隊，只有目標清晰，步步可行，才能調動隊員激情，更多人願意為團隊而戰。

❷ 什麼球能踢，除了足球。

震驚美國的成績

這群體育老師不但讓內珀維爾學區的學生成為全美國最健康的孩子，還讓他們成了最聰明的孩子。

僅僅是上半學期結束時，學生們的閱讀理解能力就提高了17%，平均成績也超過全州平均水準。不過，這些成績和TIMSS比起來，簡直是小巫見大巫。

當內珀維爾高中的經驗推廣到條件更差的學區後，人們又發現了這個課程的新益處：校園暴力等違規事件從每年的228起減少到95起。

小課程，大原理

內珀維爾高中的案例背後，隱含著生物神經學的原理。研究表明，運動給身體提供了某種獨一無二的刺激，而這種刺激為大腦創建了一種環境，這種環境使大腦能夠做好准備、願意並且有能力去學習。

❸ 蹴鞠踢的是什麼球

足球好象是中國發明的,但以前不叫足球,叫蹴鞠.踢的時候球不能落地,它的龍門是在空中的.

❹ 用腳踢的球，除了足球，還有什麼

還有藤球，也是一項體育運動，類似於排球規則，感覺就像用腳踢得排球。

❺ 緬甸足球

緬甸曾經連續5次奪得東南亞運動會足球競賽的金牌和兩次贏得了亞洲運動會足球競賽的金牌，這個戰績比起其它東南亞國家的成就可以說是最好的。但這已經是1960年代之前的事情了，現在緬甸必須在東南亞足球重新出發。

緬甸在1954年加入了亞足聯並在1957年成為國際足聯的一分子。緬甸沒有資格參加2006年德國世界盃亞洲區外圍賽，因為他們在2002年韓國/日本世界盃亞洲區外圍賽退出了比賽。

❻ 可以用腳踢還可以用手運的球是什麼球類運動

1、正規比賽中，乒乓球不可以腳踢。要做到合法擊球，即用握在手中的球拍或執拍手手腕以下部分觸球。如果不能夠合法還擊，則違例。
2、延伸介紹
除被判重發球的回合，下列情況（均是在比賽狀態下）運動員得一分：
1）對方運動員未能合法發球；
2）對方運動員未能合法還擊；
3）運動員在發球或還擊後，對方運動員在擊球前，球觸及了除球網裝置以外的任何東西；
4）對方擊球後，該球越過本方端線而沒有觸及本方台區；
5）對方阻擋；
6）對方連擊；
7）對方用不符合要求拍面擊球；
8）對方運動員或他穿戴的任何東西使球台移動；
9）對方運動員或他穿戴的任何東西觸及球網裝置，包括對方運動員因拋乒乓球拍擊球時乒乓球拍觸網；
10）對方運動員不執拍手觸及比賽檯面；
11）雙打時，對方運動員擊球次序錯誤；
12）執行輪換發球法時，接發球運動員或其雙打同伴，包括接發球一擊，完成了13次合法還擊。

❼ 沙灘足球的球是什麼球

採用國家標准5號球（即國際比賽用球）氣壓：0.6—0.8個大氣壓力。

❽ 藤球是什麼

一種獨特的古老體育運動項目，它有著悠久的歷史。運用自己的腳腕、膝關節等同時夾、頂球，不讓球落地，類似我國民間踢花毽子。藤球跟排球比賽有些類似，所不同的是以腳代手，所以又叫「腳踢的排球」。 項目：藤球
亞運小項 ：
男子：單組賽、團體賽、圓場賽
女子：單組賽、團體賽、圓場賽
藤球是用9~11根細藤單曾藤條編制而成的黃色空心圓球。球的周長是53厘米。球的直徑約12厘米，球面上有12個五角形孔。重量為160~180克。藤球是一種介於排球、籃球、足球之間的運動。
藤球運動是兩隊隔網競賽的運動，是一項觀賞性、競技性很強的項目。藤球的體積小、重量輕，要用腳去支配和控制球，但技術動作比足球更加精確、高難。藤球是流行於東南亞泰國、緬甸、馬來西亞、新加坡等地區的一種獨特的古老體育運動項目，它有著悠久的歷史。運用自己的腳腕、膝關節等同時夾、頂球，不讓球落地，類似我國民間踢花毽子。藤球跟排球比賽有些類似，所不同的是以腳代手，所以又叫「腳踢的排球」。
藤球是一項技巧性很高的運動，在「傳」球時要運用特殊的技術。藤球是在一塊手織機編織鋪就的場地內進行。每支球隊上場2~3人。擊球過網，並使球落到對方場地內，或使對方球員接球出界。藤球的基本動作——踢球，通常需要將腳踢到半空齊肩的高度。在馬來語(藤球發源於馬拉西亞)中，踢球稱為「sepak」，運球稱為「takraw」。藤球運動員不許用手觸球。在比賽中，他們可以用腳、腿、肩膀和頭來觸球。為了使球保持在空中飛行，運動員需要使用停球、各種雜技式的動作或踢球等方法。
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項目歷史

[藤球運動]
藤球運動
藤球運動源於15世紀的蘇丹國統治下的馬六甲一帶地區，由馬來西亞的「sepak raga」運動發展而來。當時，人們在勞動之餘，圍成一圈，不用手和胳膊，用頭頂球、用腳踢球，使之不落地，傳踢一個藤球(raga)，使其在空中停留盡量多的時間。
這種輕松愉快、消除疲勞的運動很快便在東南亞一些國家傳開了。緬甸、馬來西亞、泰國和新加坡等國開展得較好。爾後，它又迅速地傳入印度、菲律賓及馬來西亞等地。早在11世紀，東南亞國家文化中就有關於藤球運動的記錄。泰國開展這項活動已經有幾百年時間了。在緬甸，700多年前的蒲甘王朝時就相當盛行。在泰國，它被稱為「takraw」，在菲律賓稱為「sipa」，在馬來西亞、新加坡和汶萊成為「sepakraga」，在緬甸稱為「ching loong」，在印度尼西亞和寮國稱為「rago」。
自從東南亞的愛好者們加進球網並制定了類似排球的規則之後，藤球比賽變得更激烈，挑戰性更強了。1945年在馬來西亞的檳榔嶼舉行了一場藤球表演賽，引起了巨大反響。此後，藤球運動如燎原之火傳遍了馬來半島和東南亞各地。1960年，一套完善的比賽規章制度建立起來。這項運動被定名為藤球(sepaktakraw)，並進入了東南亞運動會。
現代藤球的產生僅有40多年的歷史。它是以藤球運動中網的使用為標志的。泰國前教育部長科·喬哈利對推廣藤球運動作出了一定貢獻，被認為是「現代藤球運動之父」。喬·哈利經過努力，使藤球於1965年被正式列為兩年一度的東南亞運動會的正式比賽項目並開始在東南亞國家中流行起來。1982年藤球作為表演項目進入亞運會，並被列入1990年北京亞運會正式比賽項目。中國藤球運動發展較為緩慢。1987年底，亞洲藤協率隊來華訪問表演，精彩的表演賽令眾多中國觀眾大飽眼福。這次訪問對我國的藤球發展起了很大的促進作用。從此中國也開始這方面的練習，並開始介紹並推廣這項健體強身的競技運動。
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場地設施
藤球要求
①構成：藤球是用9--11根細藤單曾藤條編制而成的黃色空心圓球。
②周長：球的周長是53厘米。
③直徑：球的直徑約12厘米。
④形態：球面上有12個五角形孔。
⑤重量：重量為160--180克。
場地要求
①場地：面積為13．4米×6．1米，在8米空間內不得有障礙。
②邊線：場地所有邊線的寬度從內側量起不得寬於0．04米。場地之間、場地與障礙物之的緩沖距離為0．9米到1．8米。
③中心線：寬度0．04米的中心線將場地分成相等的左右兩個部分。
④1／4圓：在場地中心線的角上，邊線與中心線交接處各有兩個半徑為0．9米的四分之一圓，寬度為0．04米的邊線將從一圓的外測量起。
⑤發球圈：在左右場各有一個半徑為0．3米的發球圈。其圓心距離底線2．45米，距邊3．05米，寬度為0．04米的線，應從發球圈的外測量起。
網柱要求
①網柱：網柱應高於地面1．55米，應加以固定以便將網拉緊。網柱需由堅硬的材料製成，其半徑不得大於0．04米。
②網柱的位置：網柱應固定在邊線外0．3米處，與中心線成直線。
網的要求
①網由普通細繩或尼龍繩製成，網孔為0．04米至0．05米之間。網的寬度為0．7米，長度不得超過6．11米。網的上、下端需用帶子包邊，寬度均為0．05米，以便穿繩將網拉緊平於網柱頂端。網的中部上端高1．52米，靠近網柱的兩側高為1．55米。
②標志線：如果網超過尺寸，則在網的兩端使用可松動的、寬度為0．05米的帶子，並與兩側進線和中心線垂直。
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規則介紹
「regu」是馬來語。在正式賽事中，藤球比賽分為3項，單組賽、雙人賽和團體賽。

[藤球比賽中]
藤球比賽中
單組賽：每支球隊上場3人，並有2名替補。
團體賽：每支球隊每個regu3人，共3班，即9人，並有3名替補。
雙人賽：每個regu2人，並有1名替補。
單組賽和團體賽
發球者(feeder)或擊球者(striker)將球投給接球者(server)，接球者必須一隻腳站在圈內，另一隻腳將球踢出。即使球觸網或落在場地內都可得分。如果得分，比賽將繼續進行。在比賽中每方只有3名球員在場上，但可以隨時增加1名替補。如果使用了1名替補，那麼在比賽進程中將不得使用其他替補了。在團體賽中，比賽與單組賽程相同，但每支球隊都有3個單組，總共可有12名隊員參賽。每隊的第一組將進行3局比賽，獲勝的組為本隊得1分。第二組之間的勝者仍可為本隊得到1分。如果有一支球隊在前兩組比賽中都獲勝，第三組之間的加賽就不需要再進行了。
雙人賽
每隊由兩組選手進行比賽，每組2名運動員。其中一人是後衛，位置在後場，負責發球和接球，他可以在基線後的任何位置發球，被稱為「tekong」。另一名球員也被稱為「alternate tekong」，負責運球，他和後衛也都可在各自的位置上接球。每得一分，運球的兩名球員位置就相互輪換一次，直到有一方得分超過規定數字。在比賽進行中，每方只允許有有2名球員在場上，但隨時可以有1名替補上場。在整場比賽中，對替補的使用沒有限制。
得分系統
一方踢球過網，使對方經3次傳遞都無法回球過網，或迫使對方回球出界，就可得分。無論誰發球，任何一方只要該球獲勝都可得分。只要有得分，就換發球。當發球一方或接發球一方出現失誤，對手得分，並換發球。每場比賽進行2局。每局21分制，如果出現20比20的平局，一方要超過對方2分才可獲勝，最高分值為25分。如果兩個組各贏一局，那就需要加賽一局，稱為「決勝局」(tiebreak)，決勝局只有15分，當比分為14比14平，一方要超過對方2分才可獲勝，最高分值為17分。
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運動特點
藤球是一項很高技術的項目，要求用特殊的技巧來處理球。一般每支參賽隊擁有2名到3名的隊員，得分主要依靠在用腳將球踢到對方場區（球場大概是羽毛球球場大小）內，而對手無法救起。
踢，是特球比賽的主要動作，他要求在半空中踢球的位置至少達到肩的高度。「sepak」是馬來西亞語，為藤球的專業用語「踢」的意思。藤球比賽中，選手不能用手，他們能夠用腳，腿，肩和頭觸球。選手常常在藤球比賽中有非常高難度帶雜耍意味的動作來控制球的運行。在早期，藤球比賽是一個用大家在玩一個用藤條做成的球，他們盡力不用手或者手臂觸球，但是使得球不落地。隨著比賽規程的日益完善之後，成為了隊制的比賽。 「Regu」是馬來西亞語中球隊的意思。比賽有3種類型：
[踢球]
踢球
－ 單組賽（Regu Event）：4人（包括1名替補）
－ 團體賽（Team Event）：12人（包括3名替補）
－ 圓場比賽（Circle Game）：6人（包括1名替補）
－ 運動員的位置：三名選手中必須有一人在後場擔任後衛（負責發球）。剩下的兩名選手一人在左，一人在右。
在比賽開始時，雙方運動員都必須回到各自的區域內做好准備。後位選手在發球時一隻腳要站在發球區內，另外一隻腳用來發球。發球方的其他隊員要站在各自的區域之內。接發球方的隊員可以站在己方場地的任何地方。在每局比賽中先得到15分的一方獲勝，每局的中間休息2分鍾。如果總局數打成1:1的話，則要進行決勝局的比賽，在決勝局中先得到6分的一方獲勝。在決勝局中，任何一方得到三分時雙方交換場地。在進行圓場比賽時，5名選手圍成一個圓形進行10分鍾的連續傳球，在沒有失誤的前提下傳球數最多的一方獲勝。
藤球運動源於15世紀的蘇丹國統治下的馬六甲一帶地區。當時，人們在勞動之餘，圍成一圈，用頭頂球、用腳踢球，使之不落地。這就是現代藤球運動的前身。這種輕松愉快、消除疲勞的運動很快便在東南亞一些國家傳開了。緬甸、馬來西亞、泰國和新加坡等國開展得較好。爾後，它又迅速地傳入印度、菲律賓及馬來西亞等地。泰國開展這項活動已經有幾百年時間了。在緬甸，700多年前的蒲甘王朝時就相當盛行。作為民間的體育活動，它猶如中國的踢毽子，可做出 各式各樣巧妙、復雜的動作。在不同的國家，藤球的叫法不同。在泰國叫做「takraw」，菲律賓叫做「 sipa」。「sepakraga」 是馬拉西亞、新加坡和緬甸的叫法，也成為了國際叫法。由於藤球比賽類似於排球的規則，但是更具有對抗性和競爭性，因此在東南亞地區非常流行。在1945年俄馬來西亞的檳榔嶼就已經開始舉行比賽。1960年一系列的規則開始健全。

❾ 緬甸小和尚把地雷當球踢是怎麼回事

緬甸小和尚把地雷當球踢，玩了幾天突然爆炸。

據了解，發生爆炸的寺廟內，共有74名小和尚，而地雷爆炸時，一起玩耍的小和尚約有20名左右。

❿ 請問這是什麼球類是什麼運動項目的用球

高智爾球
原是古代宮廷君王、大臣與士大夫和西方元首總統謀略鬥智、鍛煉身體最高貴最頂級的球藝運動，

Wiser球(高智爾球)(9張)
但很可惜的是這種世界性皇王首相級頂級高貴的球藝運動早已年久失傳了，今由一位偉大無私的長德發掘並加以完善以利益大眾。長德道德崇高，美國國會參議院通過無記名投票在第112屆國會全票通過第614號決議上表彰這位長德對世界人類所做的貢獻。「Wiser」不是智慧者的意思，其含義是從智慧當中育化出更高的智慧，通過打Wiser球，可以讓人們的智慧得到更高、更好的發展，所以中文翻譯為「高智爾」。Wiser球不僅能鍛煉體力，而且能開發智慧腦力，可以說是所有球藝中是最好的一項運動。

Wiser球沒有老少年齡、高矮身材、男女性別和種族的限制，也不需要專門場地，無論任何障礙的場地均能使用，不需花費太多資金，而且非常安全，只要喜愛體育，想強身健腦，塑造道德人品的人皆可加入，是真正做到了平等待遇的運動。它既是個人、也是團體的謀略和戰術，從智力思維訓練方面來說，有如下棋布陣，從身體的鍛煉體力增長方面來說，更是一個完美自然的高級球類運動。
不限於老年、中年、青年、少年、幼兒、男女、高矮、胖瘦、種族、膚色，均可由打Wiser球享受其中的利益，這是其它球類達不到的。Wiser球是全世界最完美、最高貴、對人類最有益處的球類運動[1] ，總的效用在七個方面：強身健體、活躍精神、開發腦力智慧、團結友愛、增強免疫力，遲緩體能衰竭，有助於老、中、青、少年提升身心道德品質。
Wiser球是不具有宗教性的，任何宗教和非宗教人士，無論男女老幼，都有權利享受它，都是他們的一份子，因為Wiser 是大自然賦予人類的強身健體、沒有種族宗教性、人人有權平等享受的一種純體育球類運動，它唯一的作用就是給人類帶來利益，強身健體，塑造道德友善，和平助益世界。
自Wiser球開發以來，各界人士紛紛組織球隊踴躍活動，雖然只有短短六個月，世界各地已經有四百多支球隊，人人贊嘆、喜樂好玩、興奮不已，明顯帶來身心健康。