在紐西蘭如何做一個合格的教師

Ⅰ 怎麼成為一個優秀的教師

1、豐富自己的知識儲備。

一個優秀的老師應當有豐富的知識，學生是吸收知識的海綿，如果沒有足夠的知識去教授給他們，無法為他們傳道受業解惑，那麼也喪失了成為一名優秀的老師資格。因此作為一名老師，要時刻去學習新的知識，接受新的技能。

2、正確的為人處事之道。

老師，是學生的一個標桿，如果不能給學生樹立一個良好的榜樣，就沒有資格讓學生去遵守自己的規則。因此良好的師風師德是一個優秀的老師所必需有的。只有老師正了，學生自然就正。

3、關愛學生，平等對待每個學生。

不因學生的家庭貧富、也不因學生的外在條件、更不因學生學習成績的好壞去區別對待學生。學生是平等的，每一個學生都有自己的自尊心，作為老師，用心去對待學生，要了解學生的需要，平等去對待每一個學生。

4、尊重學生的隱私。

每個人都擁有自己的隱私，作為老師，如果將學生的隱私公之於眾，這是對學生的傷害，更是一種侵犯學生權利的表現。

5、與學生成為好朋友。

在新的時代，良好的師生關系既有利於學生學習成長，同時有利於老師教學工作的展開。成為學生的良師益友是一個優秀的老師所需要去掌握的。

6、不要把成績看作一切。

雖然說學生成績確實重要，但是成績並不是一切標准。要是過於看重成績，反而會給孩子帶來負擔。

7、認真對待每一次備課。

不管自己講過多少次課，請記住每一次上課時自己都是「新人」，認真對待每一次備課，不忘初心。

Ⅱ 隨著經濟的發展學前教育受到關注，紐西蘭學前教育專業要求是什麼樣的呢

隨著國民經濟的增長和教育事業的快速發展，學前教育已經成為備受關注的重要領域。在發達的資本主義國家紐西蘭，幼兒教師更受重視，被公認為留學好就業好移民好的黃金專業選擇。紐西蘭有很多大學開設學前教育，都屬於世界一流的教育水平。下面詳細介紹一下紐西蘭學前教育的專業要求。

奧塔哥大學:

1.教育學學士——幼兒教育

2.幼兒教育研究生文憑

3.惠頓維多利亞大學:

4.教育學士(教學)幼兒

5.教育學研究生文憑(幼兒教育)

6.梅西大學:教育學研究生文憑(幼兒教育)

紐西蘭學前教育專業的就業前景

最近，隨著紐西蘭大量年輕新移民的湧入，人口穩步增長。年輕移民給紐西蘭社會帶來了新的力量。但與此同時，幼師短缺導致幼兒園增長緩慢，年輕家庭的幼兒教育一度成為紐西蘭的社會問題。所以在紐西蘭留學，選擇學前教育專業，在以後的就業中會有很大的優勢，尤其是學生拿到學前教育的畢業證，申請移民紐西蘭也是非常容易的。值得一提的是，紐西蘭學前教育專業的畢業生就業形勢很好，不僅如此，該專業的學生薪資待遇也非常不錯。

從事幼兒教育的教師至少需要幼兒師范教育本科文憑(7級)並報名。為了與中小學的相關標準保持同步，紐西蘭教育局的目標是，幼兒從業者必須本科畢業，並在2012年成為100%注冊教師。這個目標的設立是為了配合幼兒教育「未來之路」的戰略。這一目標導致市場對合格幼兒園教師的需求急劇增加。

Ⅲ 如何成為一名合格的教師

仁愛之心、扎實學識、為人師表

第一，優秀的老師是要有仁愛之心，愛學生，愛自己的崗位。把塑造學生心靈、傳承知識當成人生的最大追求。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

第二，是要有扎實學識，樹立終身學習的觀念。要想給學生一杯水，自己得先有一桶水。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。因此，優秀的教師一定要具備如飢似渴學習新知識的精神。

第三，一個優秀的教師還應該做到以身作則、為人師表。時時處處把自己放在榜樣的位置上，嚴格要求自己，約束自己的一言一行。「其身正，不令則行」。

所以當一個教師能夠在各個方面都成為學生的表率的時候，他就是一個優秀教師了。因此一個優秀的教師不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。

最後，一個優秀的教師還需要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什麼樣的老師,就有什麼樣的學生。

一個有理想信念的老師,才能在學生心中播下理想的種子。古人雲: "師者 ,傳道授業解惑也」。

做一個好老師,不能只"授業」「解惑」 而不」傳道」,而是要把」傳道"放在第一位,既要精於"授業」「解惑」，更要以「傳道"為責任和使命,做到"經師」和「人師」的統一,努力做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人。

Ⅳ 如何做一個好教師

一、做好老師，要有理想信念：
廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的嚮往。
二、做好老師，要有道德情操：
好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，並把正確的道德觀傳授給學生。
三、做好老師，要有扎實學識：
扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。
四、做好老師，要有仁愛之心：
愛是教育的靈魂。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，都享受成功的喜悅。

Ⅳ 我怎麼才能在紐西蘭當一名老師

一、紐西蘭教師資格：義務教育階段的教師必須到教師協會(TeachersCouncil)注冊,認證合格後獲得教師資格證(PractisingCertificate)才能到學校任教,不管是公立還是私立學校,沒有教師資格證者，一年內在任何學校總的任教時間不得超過20個半天,而且他們的教學必須在有教師資格證的教師的指導下進行。
1.紐西蘭教師注冊分為三種類型,即臨時注冊(ProvisionalRegistration),申請確認(SubjecttoConfirmation)和完全注冊(FullRegistration)。
2.第一次在紐西蘭申請注冊且未曾獲得過完全注冊者通常申請臨時注冊.申請者不需要有教學經驗,但是必須是紐西蘭教師協會認可的教師教育計劃的畢業。擁有臨時注冊證者必須進一步申請資格證和完全注冊.臨時注冊教師兩年內至少應在教學崗位上每周工作不低於12.5小時方可申請完全注冊.沒有達到完全注冊標準的有經驗的教師,在接受至少兩年的指導後方可注冊申請確認.希望注冊申請確認的教師必須進一步努力,才能成為完全注冊教師並擁有教師資格證.申請確認注冊者獲得認可後在教學崗位上至少連續工作三個月方可申請完全注冊,沒有最低課時的要求.性格良好,適合做教師,接受過令人滿意的培訓,近5年的教學令人滿意者可申請完全注冊.教師注冊後被授予教師資格證.教師資格證三年有效期,教師必須達到兩個要求方可延長資格證有效期:一是近5年內必須在一個教學崗位工作兩年(最低集中教學時間為10周);二是工作完成情況令人滿意。
3.紐西蘭教師的資格分為三級,即新教師(beginningclassroomteachers),注冊教師(classroomteachers)和有經驗的教師(experiencedclassroomteachers).新教師指那些尚未通過完全注冊的教師,他們必須在學校的指導和建議下工作。他們所在的學校會根據國家教育部的要求,針對新教師的情況開展"建議和指導計劃"(AdviceandGuidanceProgramme),幫助新教師獲得注冊教師所需要的知識,技能,並向"合格教師維度"(SatisfactoryTeacherDimension)發展,成為完全注冊教師.注冊教師指能勝任日常教學任務,至少有兩年教學經驗並已通過"完全注冊"的教師.有經驗的教師是具有高度熟練技能的實踐者和課堂管理者,他們對教與學有深刻的理解和認識,能創造高效的課堂環境,能為同事提供支持和幫助。
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Ⅵ 如何做一名合格教師 做一名合格教師需要做到那幾點

1、愛崗敬業、盡職盡責

作為一名教師，必須要有良好的職業道德，具有較高的人格魅力。

教育家陶行知曾說過，「德者師之魂。」教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業特徵的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。

2、加強學習，提升自身素質

俗話說：「活到老，學到老。」要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業知識是教書育人的資本，是將學生培養成才的必備條件，是教師必備的業務素質。只有這樣才能培養出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說：「 教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要。」 淵博的知識能有益於增強教學效果，滿足學生的求知慾，也是適應現代社會科技不斷發展的需要。因此，教師要具有精深的專業知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標准要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發展的互動過程。

3、好老師還應該有一個健康的心態

當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。

4、好老師應該有著開闊的胸懷，勇於接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易，對於一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經說過：「每位老師都要熱愛教育事業，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義。」我想這大概就是好老師的典範吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。

Ⅶ 我怎麼樣才能在紐西蘭當一名中文教師急！！！重重有賞

1.要想在紐西蘭當老師，要先取得注冊資格，而取得注冊資格的方法就要獲得紐西蘭教師委員會所規定的學歷，只有兩種，一種是Gd文憑，另一種是本科。2.教師在紐西蘭當地薪資大概一年年薪是6萬紐西蘭元。可以問問木喬留學，專業辦紐西蘭留學的。

Ⅷ 紐西蘭留學教師專業好嗎

一、紐西蘭留學教師專業
教育專業重點指的是以後從事教學的老師，紐西蘭的學校以政府公立為主，因此教師的職業比較穩定，收入福利也比一般行業要高。教師專業中的學前教育(幼師)和中學教育是紐西蘭移民列表裡的職業，紐西蘭留學生畢業後如滿足條件，可以申請教師資格證以及辦理紐西蘭移民。
紐西蘭教育委員會(EcationCouncil)公布的數據顯示，紐西蘭有十萬以上的一線教師，其中中學教師佔比25%左右，小學教師佔比35%。而紐西蘭就業(CareersNewZealand)網站顯示，紐西蘭中學教師的平均工資在$48000到$72000之間。據了解，在紐西蘭從事教師職業一般要求有四年的相關培訓經歷。
二、紐西蘭留學教師專業前景可觀
紐西蘭中等教育教師匱乏已經是共識，這種情況下學校不得不僱傭海外教師。不過，按照目前的系統要求，紐西蘭學校想要僱傭一名境外教師，至少需要幾個月的時間。
因此，也有一些紐西蘭教育人士認為，需要從別的方面解決這個問題。紐西蘭中學教師協會主席AngelaRoberts認為，提高待遇條件也可以鼓勵更多的人進入這個行業。此外，她認為從海外僱傭教師只是權宜之計，紐西蘭應該培訓更多合格的教師，並吸引更多教育專業的紐西蘭留學生學成後順利留下來。

三、紐西蘭留學教師專業緊缺
據悉，紐西蘭專業教師的缺乏問題已經是困擾很多中學的難題。而紐西蘭教育部則表示，教育部早期教育和學生成就部門負責人LisaRodgers承認目前有一些壓力點，並稱教育部對教師供給量表示擔憂。
教育公告數據顯示，紐西蘭目前有236個中學教育崗位空缺。其中26個是技術教學崗位(technologyteaching)，42個是數學老師(maths)崗位，41個是科學老師(science)崗位。其中，奧克蘭、Northland、WestCoast和Southland的教師崗位空缺情況相對嚴重。