對於紐西蘭如何防震減災

2. 為紐西蘭防震救災提出幾條合理化建議

現行法律：

1. 紐西蘭所有建築必須抗8級，不經審查不準使用，審查不力追究審查者的法律責任，審查未過執意使用追究同意使用的負責人。

2. 救災執行機構為Civil Defence, 特殊時期法律賦予其擁有必要的特殊權利。

3. 救援人員，無論哪個國家，救災通訊設備以歐洲通訊協議為標准。

4. 房屋受災政府給予20萬紐幣幫助，財產受災政府給予10萬紐幣幫助，其餘由保險公司理賠，保險公司理賠受法律監督，政府在必要時有權接管。

   ......

紐西蘭籍的人有房屋和財產保險，也有生命保險，如何理賠照章辦事，政府進行法律監督。

任何補充和想法建議聯系Civil Defence，紐西蘭是法制國家，任何條款的更新/該需全民表決。

3. 我們應該怎樣防震減災

小震不用跑，大震跑不了。
室外，注意避開高大建築。室內，盡量躲在開間比較小的房間，比如說衛生間。
其實，最主要的就是建築物的質量。震時房子不倒，生命就有保障。
汶川地震和玉樹地震大部分傷亡都是因為房倒屋塌被埋壓的。

4. 如何提高防震減災意識

汶川大地震的發生，讓世人又一次將目光聚焦到地震上來，有關地震的預測預報問題引發了更為激烈的爭論，同時，更多的人也開始從地震中反思，思考地震都給了我們怎樣的啟示。地震的巨大破壞力對比出人類在自然面前的渺小，然而人類真的在地震面前無所作為了嗎？回答顯然是否定的。地震發生後，人們有了更為積極的防震減災意識，懂得了居安思危，樹立起了憂患意識。人們對於建築安全的重新認識，把建築的防震功能作為了首要的考慮因素，追求更為安全的居所和公共設施。地震的發生，也讓我們的科學工作者加緊了地震研究的腳步，而不是坐以待斃。地震，也讓我們社會上的每個人開始思考自己的行為，開始思考自己與自然的和諧相處。

作為災害的地震難以避免，針對地震的預報難以實現的情況下，防震減災意識的有無往往直接決定了人們的生命財產損失的大小。其實在汶川地震發生之前，學者已經做出過在幾年之內四川會發生7級以上地震的預測。對於地處地震發生概率極高地區的學校，加強學校建築質量維護和進行防震安全演練是應該採取的最基本措施。然而，在地震來臨的那一刻，我們發現，大批的學校校舍發生倒塌，學校沒有能夠有效地進行撤離組織，導致師生傷亡數字巨大。

地震給我們帶來最大的警示和思考就是居安思危、防患於未然，流傳在汶川大地震中的兩個人的兩個故事給了我們最好的詮釋。一是北川劉漢希望小學捐助人、漢龍集團老闆劉漢打造的「最堅固小學」令500餘名師生安然無恙；一是安縣桑棗中學校長葉志平奇跡般地讓2200餘名師生毫發未傷。

北川劉漢希望小學500餘名師生及時疏散，安然無恙，源於他們這座小學三層教學樓的堅固。當時雖然在一二樓的學生及時跑到操場，但在三樓原地蹲下的學生也未有危險，其原因是這座樓經受住了大震的檢驗。在投資這座希望小學時，做建材和貿易起家的劉漢對建築進行了嚴格把關，保證了資金全部用於建築上，保證了建築質量的可靠，最終也保證了師生的安全。

四川安縣桑棗中學校長葉志平，常年堅持對教學房屋進行加固，定期演練緊急情況下師生疏散。5·12地震發生時，全校共2 200名學生、上百名教職員工全部按平時演習路線沖到操場以班級為方隊集中，毫發未損，整個過程僅用時1分36秒。

災區在重建過程中更應該有居安思危的憂患意識，上述兩人的做法值得推廣。作為個人，無論是發生過地震的地區，還是沒有發生過地震的地區，都應該從這次地震中吸取經驗和教訓。要樹立一種防震減災的意識，掌握必要的知識和技能，用以應對可能出現的突發情況，當然並不限於地震。

提高防震減災意識，掌握地震發生時的自救互救能力，對於保護自己至關重要。就在汶川地震發生後不久，日本東北地區的岩手縣發生了里氏7.2級地震，但傷亡非常小。我們從這個例子中就能看出擁有防震減災意識有多麼重要。日本是地震多發的國家，其成功的地震減災對策，對民眾進行的防震知識教育對於減小地震損失起了很大的作用。

日本的防震減災教育真正做到了從娃娃抓起，幼兒園的小朋友都要進行這類訓練。一般的日本人都具備這些知識：家裡常備一瓶水、一點食品，放在容易取到的位置；地震來了不坐電梯；樓層太高的話，就不跑樓梯，而是躲進廁所這種結構較小的房間里。另外，適時進行的防震演習活動也對減小損失有幫助。地震演習主要是在演習中發現問題，提高整個社會在地震到來時的行動、救災效率。實踐已經表明，地震真正發生時，這種模擬演習起到了很好的作用。同時，提高地震預測、預警的准確性，也是防震減災的重點。日本在這次強震中新使用的一套預警速報系統，搶先幾秒鍾預報了地震的發生，從而也減小了一些損失。以人類還不能准確預報地震的現實來看，加強防震減災的意識，以減災為主，比依靠尚難實現的准確預報要好得多。

青少年要注意加強防震減災知識的學習，掌握防震減災和次生災害防範的常識，掌握自救互救的方法和技巧，學會保護自己，在保證自己安全的狀況下，學會施救別人。青少年學生還可以通過參加社會上組織的防震減災科普講座，參與公共場合的演練演習來提高自己的抗震水平。總之，在當前構建和諧社會的今天，能否擁有防震減災意識和抗禦地震災害的能力，也已成為衡量一個人知識水平和素質修養的重要標志。提高防震減災提示，懂得保護自己，是對自己負責，也是一件對社會有益的事。

知識點日本防震意識深入人心

在日本，家家戶戶一般都有避難工具，例如手電筒啊，安全帽、干糧和裝水的袋子等。這些東西通常會統一放在一個「防震袋」裡面，袋子里的食物可以用3～6天。有了這個袋子，即使地震時被埋入廢墟中，也有一定的生命保障。電視里經常提醒市民注意飲食的儲存日期，以防過期。

另外，一般住戶都很清楚所住居民樓的防災緊急通道；在居家布置時，為了防止傢具在地震時倒下來砸傷人或物，都有專門把這些傢具與牆壁或天花板固定的裝置，而擺放的音響、電視或一些容易損壞的工藝器皿等，在其四角處都有專門固定防滑的膠皮墊；在家裡沒人時，日本人習慣關閉煤氣總閥。