紐西蘭如何實現民主

『壹』 紐西蘭的國家核心價值觀

紐西蘭作為坐落於南太平洋的一個小島國家，其世界一流教育體制在全球享有盛譽，特別是該國在學校核心價值觀教育方面積累了較為豐富的經驗，取得了較為顯著的成效，對我國進一步優化學校核心價值觀教育具有一定的借鑒意義和參考價值。
一、紐西蘭核心價值觀教育的歷史演進
英國學者Halstead認為，「價值觀是對行為提供普遍指導和作為制定決策，或者對信念、行動進行評價……的參照點，是人們據此而採取行動的一些原則、基本的信念、理想、標准或生活態度」。[1]（P65）而核心價值觀是一個社會中居統治地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值准則。紐西蘭社會核心價值觀的形成和確立，經歷了一個長期的演變過程，既有其深厚的歷史與文化根基，又有其鮮明的時代特徵和現實基礎。
以宗教教育和公民教育為主線的核心價值觀多元化教育形成時期。1840年2月，英國王室與毛利人之間簽訂了懷唐伊條約（Treaty of Waitangi），促使紐西蘭建立了英國法律體系，確認了毛利人其土地和文化的擁有權，使這種獨有民族的文化精粹得以保存。這一條約文本雖然至今仍存在較多爭議，卻使紐西蘭教育的發展過程充滿了張力，受到殖民宗主國英國教育制度和本土毛利民族傳習教育的雙重影響。1877年，英屬殖民地紐西蘭發布第一部教育法，規定實行免費、義務和世俗的教育，在宗教學校、毛利學校之外設立了公立學校，並且公立學校將宗教課列為必修課程。自1907年紐西蘭獨立到二次大戰期間，所有學校普遍實施宗教教育和公民教育，培養具有英國傳統紳士風范和紐西蘭國家觀念的公民，其中，毛利學校還注重傳習毛利民族文化傳統及其特有的價值觀。
價值相對主義影響下核心價值觀教育主導權向個體自我選擇轉移的時期。20世紀60年代以來，紐西蘭受價值相對主義理論的影響，認為學校價值觀教育應該保持中立的立場，沒有責任和必要對個體施加價值觀影響，每個個體應根據自己的生存境遇與價值志趣，選擇屬於自己的價值觀與生存方式。1986年紐西蘭國家課程委員會發布的大綱指出：道德價值是紐西蘭文化整體的一部分，基督精神建構了盎格魯撒克遜民族傳統的基礎，巫術則是毛利民族傳統的基礎，兩者都相互作用於紐西蘭社會生活和人民的全部態度和關系。1988年紐西蘭教育部發布了新課程方案，對價值觀教育做了系統規定。其中，價值觀教育必須遵循五條基本原則：一是以學生為中心；二是促進文化認同感，三是促進平等；四是致力於教育的均衡和綜合化；五是發展承擔責任的能力。同時，學校教育工作必須倡導七種核心價值觀：一是尊重他人的尊嚴和幸福；二是關心和分享；三是誠實；四是寬恕；五是同情心；六是堅忍不拔；七是自尊。
以基礎價值觀教育為引領，主動重構紐西蘭學校在核心價值觀教育的主體性。20世紀90年代以來，面對20世紀60年代後由於價值相對主義影響下的紐西蘭學校內核心價值觀教育因強調個體的自我選擇與自我評判導致一定程度的失范和無序，紐西蘭教育部門和研究者開始全面反思並評判學校核心價值觀教育的創新重構指向及其途徑。1993年，鑒於紐西蘭主流社會中所面臨的種種問題，紐西蘭基金會提議在全國學校范圍內對學生進行基礎價值觀的教育。1996年，紐西蘭基金會在調查問卷的基礎上，依據學校和家長對未來學生品質的期望，制定了一項基礎價值觀教育計劃，並明確提出應教育學生具有以下八種價值觀：追求卓越，創新與好奇，多樣化，尊重他人，公正，團結合作，關心環境，誠實正直。2007年，紐西蘭教育部發布了新課程實施方案，推進基礎價值觀教育，並詳細解釋了基礎價值觀的每個要點。例如，「創新」為「保持好奇心，批判性、創造性和反思性的思維」，「生態可持續性」被定義為「保持對環境和諧的關心，誠實而有責任心」。[2]（P32）同時，新課程實施方案強調必須將尊重他人的尊嚴和幸福、關心和分享、誠實、寬恕、同情心、堅忍不拔、自尊等基礎價值觀教育融入學校各門課程教學中，要求教師在各門課程的教學當中必須注重培養學生的價值分析判斷能力，鼓勵他們做出符合道德規范的價值觀和行為選擇，亦即培養學生具有一種價值判斷能力和實踐能力。2011年，紐西蘭《國家安全體系報告》將「捍衛價值觀」列為國家安全的一部分，使其提升到與民主體制、公共安全同等重要的位置。
紐西蘭基礎價值觀教育是對價值相對主義的深刻反思，它建立在四個理論前提之上：一是生活中存在一些絕對的價值規范，它不會因人或環境的變化而變化，諸如偷盜、欺騙、撒謊等行為是錯誤的；二是存在一些基礎的價值觀念，指導並約束著人們的行為；三是對於個體出於某種理由而表現出的相應行為，可以做出基本的對錯評判；四是人並不是生來就有理智與道德上的是非對錯之分，如果任其好惡去行動的話，那人或多或少都會犯一些錯誤，而有些錯誤是完全可以避免的。因此，基礎價值觀教育目的就在於形成全社會普遍認同的美德，同時，努力保證個體的行為不至於給他人和社會帶來危害。
二、紐西蘭核心價值觀教育的認同機理
紐西蘭自建國開展核心價值觀教育以來，雖然在價值觀教育的行為主體認識上曾經有過變化和轉移，但是其作為一個多元文化、多種族群、多種社會形態、多種宗教生活並存的移民國家，其社會經濟的長期持續發展、國家社會秩序的長期穩定和諧、國民素質教育的較高美譽度，無一不在證明著紐西蘭學校核心價值觀教育的有效性、實用性。具體而言，紐西蘭的價值觀教育確立了一種連續、普遍和廣泛適用的價值觀念，既適用於個體生活，又適用於社會生活；既適用於家庭教育，又適用於學校教育，其實現途徑和方式呈現出以下特點。 一是核心價值觀教育內容設計與本國國情充分有機結合，在平等與包容中構建分層有序的多元化教育體系。紐西蘭人在建國之初，就在《威坦哲條約》（即1840年英國與毛利人族長簽訂的共處和約）中明確指出：致力於通過紐西蘭的雙重文化傳統來履行《威坦哲條約》中對道德教育的規定。1986年國家課程委員會發布的大綱進一步明確規定：「道德價值是紐西蘭文化整體的一部分，基督精神建構了盎格魯-撒克遜民族傳統的基礎，巫術則是毛利民族傳統的基礎，兩者都相互作用於紐西蘭社會生活和人民的全部態度和關系。」[3]（P14）根據以上精神，紐西蘭所有小學都可進行這兩種文化教育，可採用兩種不同教學語言，傳授相應價值觀，不因某類特殊人群的價值觀凌駕於其他價值觀之上，盡可能讓學生在小學階段就學會包容他者、包容他人不同的文化傳統。但是作為一個國家的公民，多重價值觀的認同往往也容易帶來國家公民意識的認同混亂和削弱，因此，紐西蘭人在學校核心價值觀教育的層級上做出明確而有序的規定：小學階段的多元化傳統價值觀傳授不適用於中學，根據紐西蘭教育法，中學是統一的，是沒有教派性的，中學階段的核心價值觀傳授必須回到基礎價值觀教育中來。
二是核心價值觀教育途徑和方式的多樣化和生活化，充分考慮受眾的可接受度和教育實踐的有效性。紐西蘭學校德育在幾百年發展過程中，尤其是戰後的發展中形成了自己的特色，充分考慮不同年齡階段、不同文化背景、不同社區傳統受眾的差異化教育需求，形成自身教育途徑和方式多樣化和生活化的主要特徵。如在教育方式上古今融合、兼容並蓄，倡導多元化德育，既保留英國古典德育和毛利人德育的傳統方式，同時又有現代色彩，吸收和融匯了環太平洋國家學校德育的許多新理論和新方法。
在授課類型上宗教與德育合璧，保守與開放並存，從單純宗教教育向世俗德育演變過程中，使宗教和世俗德育課共處，既開宗教課，又設現代德育課；有宗教教育的盲從保守性，又有大膽貼近生活創新開放的特點；既受宗主國影響，又順應本國經濟發展要求，大膽開放，吸收各種適合紐西蘭德育的新東西。在德育形式上活潑多樣、內容豐富，適合兒童發展需要，許多讀物和教科書圖文並茂且又有很強的德育作用，深受兒童喜愛。紐西蘭重視學校德育，且不拘古老傳統，不搞文化專制，倡導形式活潑、內容豐富的多元化德育，兼容並蓄各種有益的理論和方法，值得我國學習借鑒。
三是始終把教師教育水平的提升作為實現核心價值觀教育有效推進的重要保障。紐西蘭政府指出，校長和學校的主要負責人應該在學校教學中起關鍵作用，他們應該成為落實基礎價值觀計劃的帶頭人，對該計劃的實施應投以極大的熱情和支持。[4]（P75）同時，要堅持文學作品在基礎價值觀教育計劃中的核心地位，因為文學作品不像單純的道德說教，只是將一些道德觀念強行灌輸到學生大腦中去，而是能以一種心靈交流的方式打動學生，使學生在情緒感染中凈化自己的心靈。對於教育工作者而言，基礎價值觀教育計劃在學校教學工作中要遵從三個主要教學原則：主動教育原則，教育工作者要主動告訴學生這八項基礎價值觀的重要性，通過設計具體場景來讓學生理解這些價值觀；後果教育原則，在教學前首先要向學生講述相應的行為會出現什麼樣的後果，使學生認識到這些後果，從內心接受法則對他們行為的約束性；三步決策原則，教育工作者要讓學生學會在做每一項選擇時，都要充分考慮選擇行為所造成的影響。
四是把核心價值觀教育與個人生存能力提升有機結合。紐西蘭人認為，學校核心價值觀教育雖然不是一項單純使個體獲得生存能力的生存教育計劃，但卻是一切生存能力計劃存在的基礎。[5]因此，在紐西蘭的核心價值觀教育中，該類教育並不是簡單作為意識形態教育來體現，而是非常重視學校開展核心價值觀教育時一定要把受眾個體的生存能力和今後工作生活際遇和適應能力的提升作為一項基礎性內容來傳授。如在2007年的教學新大綱中專門在核心價值教育體系中劃定了社會生存能力、數學、健康與幸福、創造性與審美能力等多個相互關聯作用著的教育領域，作為新課程的結合點，並且鼓勵教師和學校在價值觀教育與個人生存能力提高相結合的范圍內，結合實際創造性地開展德育教學實踐。[6]三、紐西蘭核心價值觀教育的經驗和啟示
紐西蘭核心價值觀教育雖然經歷了一些曲折，走過了一些彎路，但也積累了豐富的經驗，取得了顯著的成效，對我國學校核心價值觀教育頗有參考價值。
首先，我國應進一步強調並突出認識學校教育特別是中小學在社會主義核心價值觀教育中的主陣地作用。鑒於中國特色的社會主義核心價值觀教育的重要性，除學校外，目前我國出現了黨政宣傳部門、社區街道、各類培訓機構等多重主體一起開展宣傳教育的局面。這種多重主體共同推進，對於深入持續開展社會主義核心價值觀具有十分重要的作用和意義。但同時，也因此導致我國社會主義核心價值觀教育體系的層級關系不清楚，淡化了主次關系，屏蔽部分主體的特殊作用和功能。而從紐西蘭20世紀60年代以來的相關教育實踐得失情況看，無論社會可以給予個體多少有用的知識，學校在道德教育方面的功能是絕對無法取代的。因此，學校教育特別是中小學教育作為我國的社會主義核心價值觀教育的主陣地這一認識，必須進一步強調和強化。
其次，社會主義核心價值觀教育在學校道德教育中的基礎性、主導性和權威性必須堅持維護不動搖。紐西蘭政府把「捍衛價值觀」列為國家安全的一部分，並在20世紀90年代後旗幟鮮明地提出並要求把基礎價值觀教育作為學校教育的重要組成部分，不能搞價值相對主義，也不能搞價值中立，必須旗幟鮮明地構建核心價值觀，加強核心價值觀教育在學校道德教育中的基礎性、主導性和權威性。富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。社會主義核心價值觀是我國優秀傳統價值觀與現代進步價值觀的融合，要旗幟鮮明地堅持核心價值觀導向，並將這種導向貫穿於全部教育教學活動之中。在核心價值觀培育方面，政府、學校、家庭和社會都負有責任，但學校核心價值觀教育具有不可替代性。個人道德教育與社會核心價值觀是相輔相成的關系，個人道德教育需要核心價值觀的引領，而社會核心價值觀最終也要通過個體道德實踐來體現。因此，我們要摒棄價值中立的做法，明確將公認的主流價值觀「灌輸」給學生；要反對價值觀教育的形式主義，強調對主流價值觀的認同和按價值觀行動。價值觀教育是價值引導和價值創造的過程，因此學校必須在各種教學活動中，培育學生正確的價值觀念。 第三，始終堅持與我國作為統一多民族國家這一具體的歷史傳統國情相結合，多元化、多樣態創新學校核心價值觀教育方式和方法。紐西蘭在價值觀教育中，非常重視不同種族之間的教育及文化傳承、發展。紐西蘭各族群之所以長期能夠和諧相處，與紐西蘭價值觀教育從19世紀建國伊始就一直堅持在平等、尊重與公平基礎上兼顧歐洲移民與毛利人文化教育傳統的保持，同時積極吸收借鑒世界性先進教育理念和方法，面向不同年齡段學生需求和受知特點，多元化、多樣態完善優化核心價值教育體系有著密切的因果聯系。我國自秦漢以來，就一直是一個統一的多民族國家。各民族在歷史發展長河中都在價值觀教育中積累了主旨相同、形態多樣、內容豐富的文化教育傳統，是我國優化社會主義核心價值觀教育中彌足珍貴的歷史文化遺產，對於進一步建構具有中國特色的社會主義核心價值觀學校教育多元化體系建設具有不可替代的支撐作用，值得借鑒和珍惜。
第四，在學校社會主義核心價值觀教育設計中，教師教育的靈活性、嚴謹性和規范性同等重要。從紐西蘭的具體經驗看，其價值觀教育在學校開展過程中非常重視建設師德高尚、業務精湛的高素質教師隊伍，並把專門建設一批價值觀教育的骨幹教師力量作為能否具體落實教育實踐的重要環節來抓。同時對於價值觀教育課程內容如何設計、教學教法如何開展、如何基於學生受知特點來實現師生教學互動、如何規定學生的課外自主學習等內容，根據課程教學需要有很明確的任務邊界和規范內容。而比照目前我們國內的學校核心價值觀教學，在如何加強師資力量配置，如何在實際教學內容設計和教學途徑實現規范性、嚴謹性和靈活性三者的有機統一，還需要根據實踐做出規定和示範。

『貳』 紐西蘭有個什麼樣的國家

紐西蘭（New Zealand），又譯紐西蘭，是一個高度發達的資本主義國家，政治體制實行君主立憲制混合英國式議會民主制，現為英聯邦成員國之一。

紐西蘭位於太平洋西南部，領土由南島、北島兩大島嶼組成，以庫克海峽分隔，南島鄰近南極洲，北島與斐濟及湯加相望。首都惠靈頓以及最大城市奧克蘭均位於北島。

世界銀行將紐西蘭列為世界上最方便營商的國家之一，紐西蘭經濟成功地從農業為主，轉型為具有國際競爭力的工業化自由市場經濟。 鹿茸、羊肉、奶製品和粗羊毛的出口值皆為世界第一。

『叄』 紐西蘭自由民主嗎 知乎

紐西蘭是全球最民主的國家之一，2019年度全球各個國家及地區「民主指數」報告。報告根據各地的得分情況整理了一份排行榜。 紐西蘭在這份榜單上排名第五

『肆』 紐西蘭介紹

紐西蘭，又譯紐西蘭，是南太平洋的一個國家，政治體制實行君主立憲制混合英國式議會民主制，現為英聯邦成員國之一。紐西蘭位於太平洋西南部，領土由南島、北島及一些小島組成，以庫克海峽分隔，南島鄰近南極洲，北島與斐濟及湯加相望。首都惠靈頓以及最大城市奧克蘭均位於北島。

14世紀時毛利人在此定居，1642年後，荷蘭人和英國人先後到此。1840年淪為英國殖民地。1907年成為英國的自治領。1947年獲得完全自主，成為主權國家，現為英聯邦成員國。

紐西蘭是一個高度發達的資本主義國家，也是全球最美麗的國家之一。世界銀行將紐西蘭列為世界上最方便營商的國家之一，其經濟成功地從以農業為主，轉型為具有國際競爭力的工業化自由市場經濟。

(4)紐西蘭如何實現民主擴展閱讀：

紐西蘭的文化傳統：

1、飲食

紐西蘭的「環太平洋」料理風格受到歐洲、泰國、馬來西亞、印度尼西亞、玻利尼西亞、日本和越南的影響。全國各地的咖啡館和餐廳都提供這種結合各地特色的料理。想品嘗地道的紐西蘭風格，可點羊肉、豬肉、鹿肉、鮭魚、小龍蝦、布拉夫牡蠣、鮑魚、貽貝、扇貝、甘薯、奇異果和樹番茄（tamalillo）等烹制的菜品。

2、藝術

紐西蘭的藝術與文化得自於各個種族，產生了結合毛利人、歐洲人、亞洲人和大洋洲人的特質。紐西蘭的藝術圈反映了這種融合。紐西蘭最有價值的繪畫中，有些是由查爾斯·高第（Czarles Goldie）於19世紀所畫的毛利人畫像。

3、文學

有許多紐西蘭作家將毛利文化與傳說寫進英文文學作品中。凱莉·胡姆（Keli Hulme）以極具創意的小說《The Bone People》而獲得權威的布克文學獎的肯定。

4、語言

官方語言：紐西蘭官方規定了三種官方語言，分別是英語、毛利語、紐西蘭手語。毛利語（Maori）：毛利人從太平洋諸島來到紐西蘭之後，語音變化很少。基本上各地的人都可以溝通無礙。毛利語是紐西蘭土著毛利人的語言，也是紐西蘭的三種官方語言之一。

參考資料來源：網路-紐西蘭

『伍』 紐西蘭地方政府結構是什麼所扮演的角又是什麼

紐西蘭因為人口少，所以沒有採取聯邦制，紐西蘭的中央政府權力比較大，地方政府在財政，交通以及教育還有經濟發展政策都受制於中央政府，地方議會也沒有單獨的立法權，不能單獨的指定法律，這點紐西蘭跟美國，加拿大以及澳大利亞都不同。

『陸』 紐西蘭好不好

紐西蘭屬溫帶海洋性氣候，季節與北半球相反。紐西蘭的12月至2月為夏天，6月至8月為冬天。夏季平均氣溫25℃，冬季10℃，全年溫差一般不超過15℃。各地年平均降雨量為400~1200毫米。紐西蘭是一個現代、繁榮的發達國家 ,是一個獨一無二的國家。紐西蘭的景色使她同世界上的其他國家相區別，而她的人民則以友善，強壯和獨立而出名。紐西蘭景色美麗多變，生活方式和文化多元化。從翻滾著綠浪的農場到貧瘠的火山沙漠地帶，從有著清澈的藍色海水的金色沙灘到壯麗的白雪覆蓋的山峰，紐西蘭提供了這樣一種範例：即在一個相對很小的國土內有著每一種可能的景觀。紐西蘭是一個議會民主制的國家，有一個安全的政治環境，人口350萬。紐西蘭有著歐式文化傳統，並已經從毛利人和太平洋島嶼的文化遺產中吸取了許多豐富的歷史性文化成分。現在則從她急速增長的多文化的亞裔移民中吸取文化成分。紐西蘭人都受到良好的教育，他們在許多領域都很傑出----如藝術.科學.技術和製造業。十六歲以前都是免費義務教育，但現在獲准在高校中繼續深造的學生人數在穩定增長。紐西蘭人有很多民族背景。 作為一個說英語的國家， 紐西蘭人也擁有很濃厚的毛利人文化傳統。 有許多不同的民族團體包括歐洲人，亞洲人和太平洋島嶼居民生活在紐西蘭。在紐西蘭，社會和文化活動整年都會舉行。這些活動包括音樂會，表演和在會議廳舉行的反映毛利人文化成果的展覽。最讓國際學生印象深刻的是不同的民族團體，卻能在文化和社會生活上很融洽地生活在一起。英國女王是紐西蘭的國家元首，女王任命的總督作為其代錶行使管理權。總督與內閣組成的行政會議是法定的最高行政機構。內閣掌握實權，由議會多數黨組成。議會只設眾議院（共120席），由普選產生，任期3年。無成文憲法，其憲法是由英國議會和紐西蘭議會先後通過的一系列法律和修正案以及英國樞密院的某些決定所構成。 紐西蘭民主政府以混合式多議席選區比例代表制（Mixed Member Proportional）國會運作，有一百二十個席位。紐西蘭法律規定毛利人至少有六個保障席位，而政黨的選舉過程也要有額外的毛利代表。目前國會中有十七位毛利議員。紐西蘭政府為多數黨執政，本屆政府由國家黨（National Party）組閣，並聯合行動黨（Act Party）及毛利黨（Maori Party）組成執政聯盟。現在的紐西蘭總理為John Key，畢業於紐西蘭坎特伯雷大學及美國的哈佛大學。 高法院、上訴法院、高等法院、若乾地方法院和受理就業、家庭、生產、毛利人事務、環境等特殊問題的專門法院。上訴法院由首席大法官、院長和另外六名高等法院法官組成。英國樞密院司法委員會為終審法院。2003年10月14日，新議會通過《最高法院法案》，2004年7月1日成立最高法院，新與英國樞密院間的聯系徹底終止。畜牧業是紐西蘭經濟的基礎，紐西蘭農牧產品出口量占其出口總量的50％，羊肉、奶製品和粗羊毛的出口量均居世界第一位。紐西蘭還是世界上最大的鹿 最高峰庫克山和塔斯曼冰川茸生產國和出口國，生產量佔世界總產量的30％。礦藏主要有煤、金、鐵礦、天然氣，還有銀、錳、鎢、磷酸鹽、石油等，但儲量不大。石油儲量3000萬噸，天然氣儲量為1700億立方米。森林資源豐富，森林面積810萬公頃，佔全國土地面積的30％，其中630萬公頃為天然林，180萬公頃為人造林，主要產品有原木、圓木、木漿、紙及木板等。漁產豐富。工業以農林牧產品加工為主，主要有奶製品、毛毯、食品、釀酒、皮革、煙草、造紙和木材加工等輕工業，產品主要供出口。農業高度機械化。主要農作物有小麥、大麥、燕麥、水果等。糧食不能自給，需從澳大利亞進口。畜牧業發達，是紐西蘭經濟的基礎。畜牧業用地為1352萬公頃，占國土面積的一半。乳製品與肉類是新最重要的出口產品。粗羊毛出口量居世界第一位，佔世界總產量的25％。紐西蘭漁產豐富，是世界第四大專屬經濟區，200海里專屬經濟區內捕魚潛力每年約50萬噸。除了主要產業食物加工業（肉類與乳品）與工業之外，紐西蘭的食物加工技術、電訊、塑料、紡織、林木製品、電子、登山用品與服飾等方面的競爭力也越來越來強。近年來，特殊生活風格用品的業者，如帆船，也在急速增長。紐西蘭的股票指數NZX上各式各樣的公司，正反映了這些產業。 最終的決定是你 所以好與不好我無法判斷 不管怎樣 加油 相信自己 無論在哪 你都會成功的！

『柒』 紐西蘭的資料

國名：紐西蘭 (New Zealand)

國旗：呈橫長方形，長與寬之比為2∶1。旗地為深藍色，左上方為英國國旗紅、白色的「米」字圖案，右邊有四顆鑲白邊的紅色五角星，四顆星排列均不對稱。紐西蘭是英聯邦成員國，紅、白「米」字圖案表明同英國的傳統關系；四顆星表示南十字星座，表明該國位於南半球，同時還象徵獨立和希望。

國徽：中心圖案為盾徽。盾面上有五組圖案；四顆五角星代表南十字星座，象徵紐西蘭；麥捆代表農業；羊代表該國發達的畜牧業；交叉的斧頭象徵該國的工業和礦業；三隻揚帆的船表示該國海上貿易的重要性。盾徽右側為手持武器的毛利人，左側是持有國旗的歐洲移民婦女；上方有一頂英國伊麗莎白女王二世加冕典禮時用的王冠，象徵英國女王也是紐西蘭的國家元首；下方為紐西蘭蕨類植物，綬帶上用英文寫著「紐西蘭」。

國慶日：2月6日（1840年），稱 「威坦哲日」

國樹：銀蕨

國鳥： 幾維鳥

國石：綠石，又稱綠玉

國家政要：總督西爾維婭·卡特賴特 (Silvia Cartwright)，2001年4月當選。總理海倫·伊麗莎白·克拉克 (Helen Elizabeth Clark)，1999年12月任職。2005年9月第三次當選連任。候任總督阿南德·薩蒂亞南德（Anand Satyanand），接替將於2006年8月任滿的總督卡特賴特，她將是紐西蘭歷史上首位亞裔總督。 紐西蘭政壇女人多

自然地理：位於太平洋南部，介於南極洲和赤道之間。西隔塔斯曼海與澳大利亞相望，北鄰湯加、斐濟。紐西蘭由北島、南島、斯圖爾特島及其附近一些小島組成，面積27萬多平方公里，專屬經濟區120萬平方公里。海岸線長6900公里。紐西蘭素以「綠色」著稱。雖然境內多山，山地和丘陵占其總面積75％以上，但這里屬溫帶海洋性氣候，四季溫差不大，植物生長十分茂盛，森林覆蓋率達29％，天然牧場或農場占國土面積的一半。廣袤的森林和牧場使紐西蘭成為名副其實的綠色王國。紐西蘭水力資源豐富，全國80％的電力為水力發電。森林面積約佔全國土地面積的29％，生態環境非常好。北島多火山和溫泉，南島多冰河與湖泊。北島第一峰魯阿佩胡火山高2797米，火山上有紐西蘭最大的湖泊陶波湖，面積616平方公里。南島橫跨南緯40°—47°，島上有全國第一峰庫克山。阿爾卑斯山中的弗朗茨·約瑟夫和富克斯冰川，是世界上海拔最低的冰川。山外有一系列冰川湖，其中特阿腦湖面積342平方公里，是紐西蘭第二大湖。蘇瑟蘭瀑布，落差580米，居世界前列。島的西南端有米福國家公園，奇峰兀突。

人口：407萬，其中，歐洲移民後裔佔78．8％，毛利人佔14.5％，亞裔佔6.7％。75％的人口居住在北島。奧克蘭地區的人口佔全國總人口30．7％。首都惠靈頓地區的人口約佔全國總人口的11％。奧克蘭市是全國人口最多的城市；南島克賴斯特徹奇市是全國第二大城市。官方語言為英語和毛利語。通用英語，毛利人講毛利語。70％居民信奉基督新教和天主教。

惠靈頓是世界最佳深水港之一

首都：惠靈頓（Wellington），是地球上最靠南的都城。人口42.4萬（2001年12月）
紐西蘭海港城市奧克蘭

行政區劃：全國分為12個大區，設有74個地區行政機構(其中包括15個市政廳、58個區議會和查塔姆群島議會)。12個大區名稱：北地、奧克蘭、懷卡托、富足灣、霍克灣、塔拉納基、馬納瓦圖－旺加努伊、惠靈頓、西岸、坎特伯雷、奧塔哥和南地。主要城市有：惠靈頓、奧克蘭、克賴斯特徹奇（基督城）、哈密爾頓、達尼丁等。

簡史：毛利人是紐西蘭第一批居民。公元14世紀，毛利人從波利尼西亞來到紐西蘭定居，成為紐西蘭最早的居民，並用波利尼西亞語 "aotearoa" 做了它的名字，意思是「白雲朵朵的綠地」。1642年，荷蘭航海家阿貝爾·塔斯曼在此登陸，把它命名為「新澤蘭」。1769年至1777年，英國人詹姆斯·庫克船長先後五次到紐西蘭並測量和繪制地圖。此後英國向這里大批移民並宣布佔領紐西蘭，把海島的荷蘭文名字「新澤蘭」改成英文「紐西蘭」。1840年英國迫使毛利人酋長簽訂《威坦哲條約》，把這片土地劃入了英帝國的版圖。1907年英國被迫同意紐西蘭獨立，成為英聯邦的自治領，政治、經濟、外交仍受英控制。1931年，英國議會通過《威斯敏斯特法案》，根據這項法案，紐西蘭於1947年獲得完全自主，仍為英聯邦成員。

毛利人 有著悠久的歷史和燦爛的文化。毛利人的雕刻藝術技藝精湛，大到房檐，小到手杖都異常精美。他們的舞蹈別具一格，鮮艷的民族服裝、美麗的花環、項上掛著的綠佩玉以及腰上系著的蒲草裙充分展現了毛利人獨特的民族風情。毛利人的迎賓舞蹈已成為紐西蘭官方迎接貴賓的最高禮儀。

政治：實行英國式的議會民主制。英國女王是紐西蘭的國家元首，女王任命的總督作為其代錶行使管理權。總督與內閣組成的行政會議是法定的最高行政機構。內閣掌握實權，由議會多數黨組成。議會只設眾議院，由普選產生，任期3年。無成文憲法，其憲法是由英國議會和紐西蘭議會先後通過的一系列法律和修正案以及英國樞密院的某些決定所構成。

經濟：紐西蘭是經濟發達國家，畜牧業是其經濟的基礎，紐西蘭農牧產品出口量占其出口總量的50％，羊肉、奶製品和粗羊毛的出口量均居世界第一位。紐西蘭還是世界上最大的鹿茸生產國和出口國，生產量佔世界總產量的30％。礦藏主要有煤、金、鐵礦、天然氣，還有銀、錳、鎢、磷酸鹽、石油等，但儲量不大。石油儲量3000萬噸，天然氣儲量為1700億立方米。森林資源豐富，森林面積810萬公頃，佔全國土地面積的30％，其中630萬公頃為天然林，180萬公頃為人造林，主要產品有原木、圓木、木槳、紙及木板等。漁產豐富。工業以農林牧產品加工為主，主要有奶製品、毛毯、食品、釀酒、皮革、煙草、造紙和木材加工等輕工業，產品主要供出口。農業高度機械化。主要農作物有小麥、大麥、燕麥、水果等。糧食不能自給，需從澳大利亞進口。畜牧業發達，是紐西蘭經濟的基礎。畜牧業用地為1352萬公頃，占國土面積的一半。乳製品與肉類是新最重要的出口產品。粗羊毛出口量居世界第一位，佔世界總產量的25％。紐西蘭漁產豐富，是世界第四大專屬經濟區，200海里專屬經濟區內捕魚潛力每年約50萬噸。紐西蘭環境清新、氣候宜人、風景優美、旅遊勝地遍布全國。紐西蘭的地表景觀富於變化，北島多火山和溫泉，南島多冰河和湖泊。其中，北島的魯阿佩胡火山和周圍14座火山的獨特地貌形成了世界罕見的火山地熱異常帶。這里分布著1000多處高溫地熱噴泉。這些千姿百態的沸泉、噴氣孔、沸泥塘和間歇泉形成了紐西蘭的一大奇景。旅遊業收入約占紐西蘭國內生產總值的10％，是僅次於乳製品業的第二大創匯產業。

『捌』 紐西蘭君主立憲制國家嗎

不是
紐西蘭（New Zealand），又譯紐西蘭，是一個政治體制實行君主立憲制混合英國式議會民主制的國家，現為英聯邦成員國之一。紐西蘭位於太平洋西南部，領土由南島、北島兩大島嶼組成，以庫克海峽分隔，南島鄰近南極洲，北島與斐濟及湯加相望。首都惠靈頓以及最大城市奧克蘭均位於北島。

『玖』 紐西蘭是怎樣的一個國家

國名：紐西蘭 (New Zealand) 國旗：呈橫長方形，長與寬之比為2∶1。旗地為深藍色，左上方為英國國旗紅、白色的「米」字圖案，右邊有四顆鑲白邊的紅色五角星，四顆星排列均不對稱。紐西蘭是英聯邦成員國，紅、白「米」字圖案表明同英國的傳統關系；四顆星表示南十字星座，表明該國位於南半球，同時還象徵獨立和希望。 國徽：中心圖案為盾徽。盾面上有五組圖案；四顆五角星代表南十字星座，象徵紐西蘭；麥捆代表農業；羊代表該國發達的畜牧業；交叉的斧頭象徵該國的工業和礦業；三隻揚帆的船表示該國海上貿易的重要性。盾徽右側為手持武器的毛利人，左側是持有國旗的歐洲移民婦女；上方有一頂英國伊麗莎白女王二世加冕典禮時用的王冠，象徵英國女王也是紐西蘭的國家元首；下方為紐西蘭蕨類植物，綬帶上用英文寫著「紐西蘭」。 國慶日：2月6日（1840年），稱 「威坦哲日」 國樹：銀蕨 國鳥：幾維鳥 國石：綠石，又稱綠玉 國家政要：總督西爾維婭·卡特賴特 (Silvia Cartwright)，2001年4月當選。總理海倫·伊麗莎白·克拉克 (Helen Elizabeth Clark)，1999年12月任職。2005年9月第三次當選連任。候任總督阿南德·薩蒂亞南德（Anand Satyanand），接替將於2006年8月任滿的總督卡特賴特，她將是紐西蘭歷史上首位亞裔總督。 紐西蘭政壇女人多. 自然地理：位於太平洋南部，介於南極洲和赤道之間。西隔塔斯曼海與澳大利亞相望，北鄰湯加、斐濟。紐西蘭由北島、南島、斯圖爾特島及其附近一些小島組成，面積27萬多平方公里，專屬經濟區120萬平方公里。海岸線長6900公里。紐西蘭素以「綠色」著稱。雖然境內多山，山地和丘陵占其總面積75％以上，但這里屬溫帶海洋性氣候，四季溫差不大，植物生長十分茂盛，森林覆蓋率達29％，天然牧場或農場占國土面積的一半。廣袤的森林和牧場使紐西蘭成為名副其實的綠色王國。紐西蘭水力資源豐富，全國80％的電力為水力發電。森林面積約佔全國土地面積的29％，生態環境非常好。北島多火山和溫泉，南島多冰河與湖泊。北島第一峰魯阿佩胡火山高2797米，火山上有紐西蘭最大的湖泊陶波湖，面積616平方公里。南島橫跨南緯40°—47°，島上有全國第一峰庫克山。阿爾卑斯山中的弗朗茨·約瑟夫和富克斯冰川，是世界上海拔最低的冰川。山外有一系列冰川湖，其中特阿腦湖面積342平方公里，是紐西蘭第二大湖。蘇瑟蘭瀑布，落差580米，居世界前列。島的西南端有米福國家公園，奇峰兀突。 氣候 紐西蘭屬溫帶海洋性氣候，季節與北半球相反。夏季平均氣溫25攝氏度左右，冬季10攝氏度左右，全年溫差一般不超過15度。 各地年平均降雨量為400--1200毫米 人口：407萬，其中，歐洲移民後裔佔78．8％，毛利人佔14.5％，亞裔佔6.7％。75％的人口居住在北島。奧克蘭地區的人口佔全國總人口30．7％。首都惠靈頓地區的人口約佔全國總人口的11％。奧克蘭市是全國人口最多的城市；南島克賴斯特徹奇市是全國第二大城市。官方語言為英語和毛利語。通用英語，毛利人講毛利語。70％居民信奉基督新教和天主教。 首都：惠靈頓（Wellington），是地球上最靠南的都城。人口42.4萬（2001年12月） 行政區劃：全國分為12個大區，設有74個地區行政機構(其中包括15個市政廳、58個區議會和查塔姆群島議會)。12個大區名稱：北地、奧克蘭、懷卡托、富足灣、霍克灣、塔拉納基、馬納瓦圖－旺加努伊、惠靈頓、西岸、坎特伯雷、奧塔哥和南地。主要城市有：惠靈頓、奧克蘭、克賴斯特徹奇（基督城）、哈密爾頓、達尼丁等。 簡史：毛利人是紐西蘭第一批居民。公元14世紀，毛利人從波利尼西亞來到紐西蘭定居，成為紐西蘭最早的居民，並用波利尼西亞語 "aotearoa" 做了它的名字，意思是「白雲朵朵的綠地」。1642年，荷蘭航海家阿貝爾·塔斯曼在此登陸，把它命名為「新澤蘭」。1769年至1777年，英國人詹姆斯·庫克船長先後五次到紐西蘭並測量和繪制地圖。此後英國向這里大批移民並宣布佔領紐西蘭，把海島的荷蘭文名字「新澤蘭」改成英文「紐西蘭」。1840年英國迫使毛利人酋長簽訂《威坦哲條約》，把這片土地劃入了英帝國的版圖。1907年英國被迫同意紐西蘭獨立，成為英聯邦的自治領，政治、經濟、外交仍受英控制。1931年，英國議會通過《威斯敏斯特法案》，根據這項法案，紐西蘭於1947年獲得完全自主，仍為英聯邦成員。 毛利人有著悠久的歷史和燦爛的文化。毛利人的雕刻藝術技藝精湛，大到房檐，小到手杖都異常精美。他們的舞蹈別具一格，鮮艷的民族服裝、美麗的花環、項上掛著的綠佩玉以及腰上系著的蒲草裙充分展現了毛利人獨特的民族風情。毛利人的迎賓舞蹈已成為紐西蘭官方迎接貴賓的最高禮儀。 政治：實行英國式的議會民主制。英國女王是紐西蘭的國家元首，女王任命的總督作為其代錶行使管理權。總督與內閣組成的行政會議是法定的最高行政機構。內閣掌握實權，由議會多數黨組成。議會只設眾議院，由普選產生，任期3年。無成文憲法，其憲法是由英國議會和紐西蘭議會先後通過的一系列法律和修正案以及英國樞密院的某些決定所構成。 經濟：紐西蘭是經濟發達國家，畜牧業是其經濟的基礎，紐西蘭農牧產品出口量占其出口總量的50％，羊肉、奶製品和粗羊毛的出口量均居世界第一位。紐西蘭還是世界上最大的鹿茸生產國和出口國，生產量佔世界總產量的30％。礦藏主要有煤、金、鐵礦、天然氣，還有銀、錳、鎢、磷酸鹽、石油等，但儲量不大。石油儲量3000萬噸，天然氣儲量為1700億立方米。森林資源豐富，森林面積810萬公頃，佔全國土地面積的30％，其中630萬公頃為天然林，180萬公頃為人造林，主要產品有原木、圓木、木槳、紙及木板等。漁產豐富。工業以農林牧產品加工為主，主要有奶製品、毛毯、食品、釀酒、皮革、煙草、造紙和木材加工等輕工業，產品主要供出口。農業高度機械化。主要農作物有小麥、大麥、燕麥、水果等。糧食不能自給，需從澳大利亞進口。畜牧業發達，是紐西蘭經濟的基礎。畜牧業用地為1352萬公頃，占國土面積的一半。乳製品與肉類是新最重要的出口產品。粗羊毛出口量居世界第一位，佔世界總產量的25％。紐西蘭漁產豐富，是世界第四大專屬經濟區，200海里專屬經濟區內捕魚潛力每年約50萬噸。紐西蘭環境清新、氣候宜人、風景優美、旅遊勝地遍布全國。紐西蘭的地表景觀富於變化，北島多火山和溫泉，南島多冰河和湖泊。其中，北島的魯阿佩胡火山和周圍14座火山的獨特地貌形成了世界罕見的火山地熱異常帶。這里分布著1000多處高溫地熱噴泉。這些千姿百態的沸泉、噴氣孔、沸泥塘和間歇泉形成了紐西蘭的一大奇景。旅遊業收入約占紐西蘭國內生產總值的10％，是僅次於乳製品業的第二大創匯產業。

『拾』 有關紐西蘭的常識

中文名稱： 紐西蘭
英文名稱： New Zealand
所屬洲： 大洋洲
首都： 惠靈頓
主要城市： 奧克蘭，哈密爾頓
國慶日： 1840年2月6日
國歌： 《天佑紐西蘭》，《天佑女王》
國家代碼： NZL
官方語言： 英語
貨幣： 紐西蘭元
時區： +12
政治體制： 議會制君主立憲制
國家領袖： 伊麗莎白二世，阿南德·薩蒂亞南德，約翰·基
人口數量： 428萬(2008年)
人口密度： 15.229人/平方公里
主要民族： 白人，毛利人
主要宗教： 英國國教，天主教
國土面積： 268,680平方公里
GDP總計： 1287.11億美元(2007年)
人均GDP： 30,390美元(2007年)
國際電話區號： +64
國際域名縮寫： .nz

英國女王是紐西蘭的國家元首，女王任命的總督作為其代錶行使管理權。總督與內閣組成的行政會議是法定的最高行政機構。內閣掌握實權，由議會多數黨組成。議會只設眾議院（共120席），由普選產生，任期3年。無成文憲法，其憲法是由英國議會和紐西蘭議會先後通過的一系列法律和修正案以及英國樞密院的某些決定所構成。 紐西蘭民主政府以混合式多議席選區比例代表制（Mixed Member Proportional）國會運作，有一百二十個席位。紐西蘭法律規定毛利人至少有六個保障席位，而政黨的選舉過程也要有額外的毛利代表。目前國會中有十七位毛利議員。紐西蘭政府為多數黨執政，本屆政府由國家黨（National Party）組閣，並聯合行動黨（Act Party）及毛利黨（Maori Party）組成執政聯盟。現在的紐西蘭總理為John Key，畢業於紐西蘭坎特伯雷大學及美國的哈佛大學。 高法院、上訴法院、高等法院、若乾地方法院和受理就業、家庭、生產、毛利人事務、環境等特殊問題的專門法院。上訴法院由首席大法官、院長和另外六名高等法院法官組成。英國樞密院司法委員會為終審法院。2003年10月14日，新議會通過《最高法院法案》，2004年7月1日成立最高法院，新與英國樞密院間的聯系徹底終止。

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