紐西蘭凱林頓在哪裡

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校園狂神 前言
公元2020年5月31日，影響世界最大的《環球日報》和《能源周刊》同時刊登了由當時國際上最知名的能源專家約翰*布朗、信息專家凱林頓*奇、經濟學家亞歷山大*左別左夫斯基和國際問題專家趙忠輝聯合撰寫的名為《能源危機的爆發與國際關系新格局的開始》的文章。
文章宣稱，由於西方某國一再推行霸權主義和強權政治，以及世界主要貨幣梅元的走強和石油價格的人為壓制，世界石油聯盟宣布從即日起將石油總產量縮小到原來的五分之一。世界陷入了歷史上最大的能源危機，並且預示這種危機還很有可能堅持很長的一段時間。
約翰*布朗在文章中指出，為了應對即將到來的能源危機，各個國家都將把目前瞄向深海，因為距能源組織的最新統計顯示，世界上有百分之六十五的石油都儲存在深海之中。其實世界上主要的十幾個工業化國家早在二十年前就把大量精力金錢集中到深海石油開採的技術開發，然而令人遺憾的事，至今這些國家也沒有取得任何實質性的進展。
約翰*布朗在文……

B. 請介紹成都外國語學校概況

要有一定測試。不過有關系的話要轉學就沒啥問題。
我是實外初中部的，實外和成外是德瑞集團的。有高中部。學費是15000元一年。（高中直升免去）。大多是住宿制，離得近的可以走讀。有食堂，實行包餐制。教學很不錯。其他的看網上粘貼下來的吧！~沒啥事幹了，來答著玩~
成都外國語學校：
簡介：
成都外國語學校創辦於1989年，是經四川省教育廳批准，在國家教育部備案，教育教學受成都市教育局直接領導管理的四川省第一所具有外語特色的高完中，是四川省教育廳命名的省級校風示範校、省級實驗教學示範校、省級現代教育技術示範校和教育部確定的全國十三所具有保送生資格的外國語學校之一(是四川省唯一享有保送資格的外語類學校,按規定保送率每年可達畢業生總數的20%)。2003年被評為四川省優秀民辦學校。

學校以「抓素質，促特色，創一流」為辦學宗旨，遵循「整合資源，強化特色，和諧發展，走向世界」的辦學理念，致力於培養思想品德優良、文化基礎扎實、外語特長突出、身心健康、具有實踐能力和創新精神、能適應21世紀挑戰的、具有國際視野的復合型競爭型人才。為此，學校的外語教學按專業化的要求，採用國外教材，實行小班上課，運用現代化的教學方法和手段，從聽、說、讀、寫四個方面對學生進行系統的能力訓練。學校其餘學科的課程設置、教學要求與其他全日制重點中學相同。培養的學生文理兼修、知識全面,外語特長突出，競爭能力強，備受高等學校和社會各界的贊譽。學校實行寄宿制，管理嚴格，校風優良，學風濃厚。

學校辦學18年成績顯著，蜚聲巴蜀。高考升學率、重點率及中考一次合格率、優生率、重點率年年位居全市前茅，高考升學率始終保持100%，特別是改制七年來，重點率平均達77.6%。去年（2006年）高考重點率、升本科率、均列全市前茅，文科平均分列全市第一，理科平均分列全市第二。保送北大、清華等一流大學30人，佔全省保送生總數1/4。今年畢業的高2007級到目前為止，還未高考就已有71名同學被保送進北大、清華、浙大、復旦和人大等著名大學。高2007級袁帥同學還以全額獎學金被美國耶魯大學（與哈佛齊名的世界頂級大學）提前錄取，同年級牟成鵬同學以全額獎學金考上美國華盛頓?李大學凱林頓學院（全美排名第6名），何成靜同學通過英國A-水準課程學習考上英國劍橋大學。學科競賽取得了豐碩成果，改制以來，共有3383人獲國家、省、市級獎，其中宋立、舒之、梁樂、余立、高睿、王舸、薛航、仲唐等1310多位同學分別獲得數、理、化、生、計算機等學科競賽全國等級獎。

學校培養出了全省文科狀元唐翔、黃永亮，全省理科狀元王舸，市文科狀元許彥之、理科狀元周晴、舒之、毛潤思，以全額獎學金考入美國哈佛大學的劉亦婷、肖伊，以全額獎學金考入耶魯大學的袁帥，考入英國牛津大學的劉瑩、杜楓、蔣佳麗、張瀟，考入英國劍橋大學的左鼎立、何成靜等為代表的一大批優秀畢業生。由於辦學成績卓著，年年受到市教育局的表彰。
辦學條件：

我校佔地300畝，擁有一流的教學綜合樓、體育館、科技館、游泳池、學生餐廳、學生公寓和四百米塑膠跑道的運動場。校內配有通訊監控、中央空調、計算機和雙向閉路電視等四大網路系統

實驗外國語學校：
成都市實驗外國語學校是成都市教育局直屬的全國著名外語學校，是四川省創辦最早、規模最大、質量最高的兩所外國語學校之一，是全國外語學校聯合會會員，全國外語特色學校研究會常務理事學校。學校創辦於1963年（原成都市48中），1996年更名為成都市實驗外國語學校；2002年改制為民辦公助股份制。風雨滄桑40年來，經歷了不斷整合發展，壯大輝煌的歷程。

學校位於成都市一環路北一段134號，環境幽靜、交通便捷。學校佔地近60畝，建築面積約50000平方米，校園建築全新，規劃科學，布局合理，設施先進，功能齊全；綠化率達60%以上，綠樹成蔭，清新宜人。學校辦學條件現代化、信息化。擁有28000餘平方米教學綜合大樓，設備先進的教室、功能齊全的語音室、音樂室、書畫室、階梯教室、多媒體教室，300米環行塑膠跑道，設施一流的學生公寓、食堂，暢通的校園網等。學校實行寄宿制管理，為學生創造了良好的學習生活環境。學校現有教職工300餘人，63個教學班，在校初高中學生達3800多人。
校長溫瑞徵，成都市實驗外國語學校創始人。80年代，擔任48中校長後，受小平同志南巡講話的鼓舞，不滿足學校現狀，帶領48中全體教職工艱苦奮斗，銳意改革，把一個成都市最困難的「老大難」學校，「一榜驚人有狀元」，改造成為成都最知名的外國語學校，成為成都市教育史上最驚人的一段佳話，被譽為「傳奇式的校長」，獲得「成都市優秀校長」稱號，是成都市資深的中學校長。2002年受成都市教育局和德瑞教育集團的委派，創辦了成都市實驗外國語學校西區，在短短的幾年裡，又把一所新興學校發展成為成都市知名的外國語學校。2006年秋，由於工作需要，溫校長奉調又回到實外校長崗位。他綜合幾十年的教育教學管理經驗，提出了「以生為本，全面育人」的教育思想；充分調動每個學生的積極性；倡導管理育人、教書育人、環境育人、服務育人的全面育人觀；尊重個性、激勵創新、發揮特長，以此達到優化教育。同時實現「精品發展戰略」。力求把學校辦成管理規范，文理並重，特色鮮明，質量一流的精品外語學校。在培養目標上，力求把優等生培養成尖子生，把中等生培養成優等生，讓暫時後進的學生能有原有基礎上顯著提高。

實外教育思想是：以人為本的教育思想、開放創新的辦學模式、開發潛能的教育策略、文理並重的教學質量；辦學目標是：努力把成都實外辦成一所高質量、有特色、能示範、國際化的全國著名外國語學校；培養目標是：培養綜合素質較高，學業成績優秀，既具外語特長，又具理科思維的文理並重的創新型、國際性的中學畢業生,為國內外高校特別是名牌高校輸送外語水平高，各科均衡發展的高素質學生，即培養具有民族精神、國際視野的現代人；辦學特色是：以母語為基礎，弘揚民族文化,以數學為重點，突出理科思維,以外語特長，培養國際人才，在外語教學上強調強化語言能力，使用引進教材，小班化教學，全英文授課，培養直覺思維。學校著力實施「名師工程」，培養、引進了80多名中青年骨乾和優秀教師，現有特級教師9人，學科帶頭人16人，省市優秀教師14人，高級教師86人。已形成了結構合理、素質全面、能力過硬、敬業奉獻的教師隊伍。

學校教育教學成果顯著，高考始終保持文理科100%的上線率，90%以上的重點率，近六年內獲四屆高考省「狀元」。2004年高考全省文科前10名中，我校就佔了6個；其中一、二、三名均出自我校。2005年學生王秋實、唐悅分獲亞洲物理奧林匹克金牌與亞洲計算機奧林匹克銀牌。「實外」學子遍及國內各知名高校，以及國外包括哈佛、耶魯、牛津大學等知名學府；初中中考連年名列成都市前茅。學校堅持科研興校，承擔了「外國語學校外語教學改革與辦學特色研究」等多項國家、省市級課題。教師科研碩果累累，在《教育研究》、《中國教育教學雜志》等100多家全國知名刊物上發表了多篇教育教學科研學術論文。學校先後獲得多項國家、省市級榮譽。學校加強對外交流，先後與日本、美國、加拿大、德國、澳大利亞、新加坡等國的團體和學校結成友好關系，進行互訪，增進了友誼，拓展了視野，吸取了先進理念，提升了學校的教育水平。新華社、中央電視台、《人民日報》、《中國教育報》等媒體多次專題報道了學校改革發展的成果和業績。

成都市實驗外國語學校，正以好的校風，高的質量，倍受學生、家長和社會贊譽。全校師生正以「不遜於前人，無愧於來者」的磅礴氣勢和「團結拼搏，奮發向上，心系實外，再創輝煌」的信心和決心，銳意進取，追求卓越。

人本、開放、創新。「實外人」將以明敏的教育智慧，全方位、深層次發掘教育的深厚底蘊，探究教育的本性，開發人的發展潛力，讓每一個學生獲得自主而充分的發展，獲得更多的智慧和自由。

學校地址：四川省成都市一環路北一段134號 郵政編碼：610031
電 話：（028）86318899 傳 真：（028）86318856
網 址：www.cefls.com

C. 喝水在什麼情況下能水中毒

代科學先驅之一，毒理學之父帕拉塞爾蘇斯(Paracelsus)說過，「只要劑量足，萬物皆有毒」(The dose makes the poison)。水本身同樣適用於這條毒理學的規則。對許多人來說，飲足夠量的水是保健要訣，而水也有毒的觀念則超越了常識。
水在生活中的確是有益有價值的東西，但不懂得水過量則有毒的道理可能讓人付出巨大的代價。美國加州的KDND廣播電台在2007年舉行了一場憋尿獲WII游戲機大賽(Hold Your Wee for a Wii)，在這一場大賽的直播過程中，一個護士打電話警告主持人水中毒可以讓人喪命，但未能阻止喝水比賽的繼續。比賽堅持完成，代價是參賽者傑麗芬·斯尊基(Jennifer Strange)在幾小時後因水中毒喪命；KDND電台賠償了1658萬美元，同時名譽蒙受巨大損失；主持人以及該節目相關的10餘名雇員丟掉了工作。而國內媒體也曾報道，長沙某孕婦聽說多喝水可美容，於是每天喝3升水，4天後因尿血而送院治療。
在動物實驗中，用鼠測量水的半數致死量（能殺死一半實驗動物的有害物質、有毒物質或游離輻射的劑量）是每公斤90毫升。考慮到一隻大鼠不超過800克，70毫升左右的水就可能毒死一隻鼠，不過如何讓鼠願意喝下那麼水是一個巨大的挑戰：鼠循著本能，是不會喝下中毒劑量的水的。
訴諸暴力給鼠灌水對於科學家而言是不得不為，在人類同樣有此類水中毒致死案例，要克服受害者的反抗傾向，就要求施暴者有遠超過受害者的生理優勢，不難猜測，這多半發生在成年人欺負未成年幼兒。在醫學文獻中已有多起飲水虐待致死報道，都是家長或者小孩的照看者作為對小孩的懲罰，強行給他們灌水或者強迫他們大量喝水，最終孩子水中毒而亡。
人依循本能是不會喝下那麼多的水的，但有各種因素可以突破人的本能防線，最終導致水中毒，嚴重者會死亡。在虐待致死之外，還時常看到美國大學的兄弟會因為無知與愚蠢造成類似於虐待的後果。在2005年2月，加州州立大學的學生馬特·凱林頓(Matt Carrington)在兄弟會入會儀式上被要求大量喝水，最終死於水中毒，次年加州通過馬特法案，認定欺辱性的儀式為重罪，以汲取他不幸喪生的教訓。
因為水中毒喪生更多的是吸毒，毒品搖頭丸讓使用者精力充沛、興奮愉悅、常常通宵達旦參加派對，體力過度消耗、大量出汗讓搖頭丸使用者大量喝水，同時搖頭丸刺激身體分泌過多的抗利尿激素，導致尿量減少與水瀦留，最終出現典型的水中毒，嚴重者危及生命。前不久在2013年9月，一名20歲的荷蘭學生就因為搖頭丸導致水中毒而死亡。
大多數減肥者都因為意志力不夠而前功盡棄，但強意志力如果使用不當就很危險。在2008年底，英國哈德斯菲爾德的一位40歲的中年婦女參加了一個叫「輕體行動」(LighterLife)的減肥項目，在三個月內每天只攝入500卡的熱量，餓慌了就喝水，最終水中毒丟失生命。
當人發生心理障礙時，會有一些人產生強迫性喝水症，因之突破人的保護性本能，如果親友未能及時認識到患者的心理疾病，將之送醫，及時阻止不適當的大量喝水，其結果就會是災難性的水中毒，由於這類病例的罕見性，醫院醫務人員都可能喪失警惕，讓病人死亡在醫院中。
對於許多讀者來說，這些場景聽起來非常遙遠，我不吸毒、不減肥、精神狀態良好、體格強健、也沒人灌我水，我用得著怕水中毒么？當然要怕。在中國每年因為烈日暴曬而中暑的人不計其數，不少人就因為水中毒死亡。中暑又怎麼變成了水中毒？在1999年底，美國空軍一個新兵就在訓練中因為中暑與水中毒而亡，導致了美國空軍改變其訓練計劃。在烈日暴曬下，人的自然反應是喝水以補充因流汗喪失的水分，而頭部過熱時，大腦本身就有些水腫與功能障礙，再發生水中毒，病人生命就危險至極。如果醫生不知道水中毒的危害，看到中暑病人還盲目輸血補水，就有可能導致病人扶著進來，抬著出去。
即便沒有烈日當頭，如果你過於勤奮，刻苦鍛煉，然後大量補水，也可能是水中毒的潛在受害者。這種情況在現代體育競技發達的情況下還十分普遍，可能是水中毒中最常見的。在生活中我們有補水的常識，在運動場上常有人強調脫水會影響技能發揮，因此，運動員或者參加運動的人就有補水超過所需的傾向，其最終結果是水中毒，因之死亡的一個典型的例子就是參加2002年波士頓馬拉松的辛西婭·盧瑟羅(Cynthia Lucero)。在2005年一個華盛頓特區的警官也因為練習長途騎自行車而飲水過多而亡。
前述水中毒引起死亡只是水中毒的冰山一角，在現實生活中，更多的是水中毒並未導致死亡，只是產生相應症狀與生理功能障礙，最終因為多餘的水被排泄而恢復正常。人排水主要是通過腎臟，而腎臟每小時排水能力只有800到1000毫升，所以醫生建議大家喝水不要超過這個量。有許多人認為人可以通過出汗排水，這種想法是錯誤的，因為出汗的時候，人體多半處於某種應激狀態，比如運動中，人體會分泌抗利尿激素等以保水出汗，腎臟排水能力大減，這是長時間運動產生水中毒的根本原因。
在我們的日常生活中有兩類人經常性地水中毒，一是老年人，他們許多伴有意識功能減退，忽略了喝水過量的危害。在臨床上，有病人被吩咐喝水排尿做尿動力測試、B超、或者其它檢查，結果病人猛喝水，最終水中毒。在長期看護病房，老年病人需要部分自己照顧自己，水中毒在他們中間就比較普遍。如果你需要照看老年父母，在生活中不僅需要關注他們攝入的營養物質，水也是需要計量的，不能敞開喝。
第二類人跟老年人類似，是尚在發育中的幼兒，他們一是身體小，相比成年人更易過量，二是小孩控制能力差，缺乏成年人成熟的認知。因此，父母鼓勵小孩喝水時要適可而止。

D. 成都外國語學校在全國是個什麼排名

高中要什麼排名啊？
不過這個學校看起來蠻不錯的。
學校辦學18年成績顯著，蜚聲巴蜀。高考升學率、重點率及中考一次合格率、優生率、重點率年年位居全市前茅，高考升學率始終保持100%，特別是改制七年來，重點率平均達77.6%。去年（2006年）高考重點率、升本科率、均列全市前茅，文科平均分列全市第一，理科平均分列全市第二。保送北大、清華等一流大學30人，佔全省保送生總數1/4。今年畢業的高2007級到目前為止，還未高考就已有71名同學被保送進北大、清華、浙大、復旦和人大等著名大學。高2007級袁帥同學還以全額獎學金被美國耶魯大學（與哈佛齊名的世界頂級大學）提前錄取，同年級牟成鵬同學以全額獎學金考上美國華盛頓?李大學凱林頓學院（全美排名第6名），何成靜同學通過英國A-水準課程學習考上英國劍橋大學。學科競賽取得了豐碩成果，改制以來，共有3383人獲國家、省、市級獎，其中宋立、舒之、梁樂、余立、高睿、王舸、薛航、仲唐等1310多位同學分別獲得數、理、化、生、計算機等學科競賽全國等級獎。

學校主頁上復制的。嘿嘿
你自己去看看

E. 金融體系的各國差異

(一)以完成金融體系的融資功能方式不同為標准。
哲肯克倫將金融體系劃分為三種類型：英國的融資多用短期銀行借款的形式，德國則採用長期融資與管理協助相結合的「綜合銀行」模式；俄羅斯由於工業化較晚，所以還需要政府的直接融資。
凱林頓和愛德沃茲從考察不同國家長期融資用於實際投資的數量入手，把主要發達國家的金融體系分為兩類：一類以美英為代表，以資本市場為基礎的金融體系；另一類金融體系以法、德、日為代表，銀行與工業高度融合，銀行貸款是融資的主要渠道，因此稱之為以銀行為基礎的金融體系。
(二)以完成金融體系配置資源功能的方式不同為標准。
澤曼用三個指標來區分金融體系：存款轉化為投資的方式；貸款和證券市場上的價格是如何形成的；政府在金融體系中的地位。以此為標准，他把金融體系分為三類：以資本市場為基礎的體系、信用基礎體系和以德國為代表的靠操縱市場來達到目標的金融體系。梅爾從金融體系與投資間的關系入手,把經濟分為銀行經濟和市場經濟兩種。他認為這兩類經濟之間最主要的區別在於公司所有制模式與金融體系結構之間的關系的不同。
(三)以完成金融體系解決不確定性風險功能的方式不同為標准。
萊布澤斯基把金融體系分為兩種基本形式：銀行導向體系和市場導向體系。他研究不同金融體系對工業發展的作用，把金融體系看作是對承受和分配風險的安排。
(四)以完成金融體系解決激勵機制功能的方式不同為標准。
珀林用「退場/發言」來形容兩種體系。在退場體系中，證券持有者靠出售他們的有價證券來施加影響；在發言控制體系中，銀行與企業聯系緊密，銀行提供大量長期貸款，金融資產缺乏高度發展的二級市場。
從上面的分析中可以看出，盡管選取的指標不同，得出的結論也有差異，但總的來說，理論界已經達成了一種共識，即：發達國家確實存在兩種不同的金融體系：以德、日為代表的銀行導向型體系和以英、美為代表的市場導向型體系。兩種類型金融體系的差異在於，完成金融體系職能的過程中，銀行和證券市場所起到的作用不同。在銀行導向型體系中，銀行起決定性作用；市場導向型體系中，市場機製成為完成金融體系職能的主要機制，證券市場的作用更為突出。

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公元2020年5月31日，影響世界最大的《環球日報》和《能源周刊》同時刊登了由當時國際上最知名的能源專家約翰*布朗、信息專家凱林頓*奇、經濟學家亞歷山大*左別左夫斯基和國際問題專家趙忠輝聯合撰寫的名為《能源危機的爆發與國際關系新格局的開始》的文章。
文章宣稱，由於西方某國一再推行霸權主義和強權政治，以及世界主要貨幣梅元的走強和石油價格的人為壓制，世界石油聯盟宣布從即日起將石油總產量縮小到原來的五分之一。世界陷入了歷史上最大的能源危機，並且預示這種危機還很有可能堅持很長的一段時間。
約翰*布朗在文章中指出，為了應對即將到來的能源危機，各個國家都將把目前瞄向深海，因為距能源組織的最新統計顯示，世界上有百分之六十五的石油都儲存在深海之中。其實世界上主要的十幾個工業化國家早在二十年前就把大量精力金錢集中到深海石油開採的技術開發，然而令人遺憾的事，至今這些國家也沒有取得任何實質性的進展。
約翰*布朗在文章中呼籲，為了……