紐西蘭人為什麼當外教

1. 外教適合紐西蘭工作嗎

紐西蘭教育部表示，超過3000名海外教師對招聘做出了回應，其中約有550名通過了資格篩選，已經可以被紐西蘭各大學校錄用。

但是，紐西蘭校長們稱，2019年有更多教師儲備填補職位空缺固然是好事，但外教很可能不適應紐西蘭的教學方式以及毛利民族與太平洋島國文化。

紐西蘭中學校長協會主席Mike Williams表示，有的教師根本不適應紐西蘭教學體系：「雖然你可能擁有學位和教學資格，但紐西蘭真正需要的是文化適格性。」

他說，紐西蘭的教學風格很重要，大多數教師不會站在教室前面和訓導學生，而是基於「關系」模式，潛移默化地影響學生。Williams承認有一部分外教很快進行了調整，但是有更多的外教還在努力適應。

2. 紐西蘭籍人可以在英國被視為外籍嗎可以正常工作嗎。

由於紐西蘭是英聯邦成員國，你在英國可以享受大部分英國人的權利，包括英國人的學費。我知道有不少澳大利亞和加拿大來英國上大學的人，交的學費和英國人一樣多。

工作的話比外國學生（非歐盟國和非英聯邦國）要好一些，因為公司不用給你工作許可，所以僱用你的成本低，找到工作的幾率高一些。當然，主要還是看你的能力。英國這幾年的就業情況一直不好，本國人的失業率也很高，不會特別照顧你的。

3. 紐西蘭人和法國人，哪個更適合做英語外教老師

當然是紐西蘭人，因為英語在紐西蘭是官方語言，而法國人對英語有抵觸情緒，即使懂，使用場合也少。

4. 外國人為什麼來中國當外教

中國人對外教比較尊敬比較寬容,主要是語言類的,所以只要母語好就可以了,門檻比較低~!經濟條件的話因人而定的,有的是想獲得一點經歷而已。

5. 為什麼越來越多外國人來中國當外教

樓主，你好。我們中國人口那麼多，市場當然很大。外國人來中國教外語，因為那是他的母語。我個人覺得我們國人有點崇洋媚外，覺得外國人就一定比國人教的好。所以導致了國人教外語混不下去，外國人卻很吃香！

6. 為什麼現在很多外國人都到中國來發展當外教老師

首先當然是中國人的錢好賺 中國人這么多 市場當然很大 其次如果一個外國人什麼都不會 他至少也可以到中國來教外語 因為那是他的母語 第三條原因可能也是他真的喜歡中國 喜歡中國的文化或者是人

記得採納啊

7. 那些在中國當外教的老外到底是些什麼人

高一的外教是個米國帥哥，是真的帥，不過人就是很爛那種，據說和隔壁大學的學生打架鬧事還進了局子。
高二的外教有一對紐西蘭夫婦，老頭老太很有意思，氣質很好，性格也很迥異，老頭上課教的內容都是跟汽車相關的，據說他以前就是搞汽車工程之類的，老太的課更活躍，內容比較豐富，還在教室貼上了紐西蘭的國旗宣傳畫之類的東西，兩個人在中國呆了好幾年，有次看到他們逛菜場，還提了一袋魔芋，這對夫婦應該是比較喜歡中國文化的。
另有一個米國中年胖子，教了一個月就跑了，不了解，還讓我們用英文作詩，人不咋樣吧。
最後一個是個英國人，家庭關系相當復雜，他說他媽媽17歲就生了他，他從來沒見過他親爸，和繼父關系很好，但從來不和媽媽聯系，講課相當死板，是那種很嚴謹的性格，他在我們那結婚了，老婆是中國人，和他是大學同學，不過後來好像沒離婚他就跑了。
感覺外教這個東西，大部分是loser，只有少部分是真的熱愛中國，不過其實中國人在外國生活的，又有幾個是真的熱愛當地的文化呢，還不是混口飯吃。http://bbs.tianya.cn/post-funinfo-1283865-2.shtml

8. 為何感覺我們學英語遇到的外教來自紐西蘭的很少 而美，英，加，澳

你好，雖然都是資本主義國家，也是發達國家，但是每個國家的政策是不同的。美國個人可以持槍，整體環境並不穩定，紐西蘭從環境、資源、氣候以及各方面來說都是比較穩定的，而且大牧場都比較多，在自己國家繼富足又休閑，誰還願意出來呢

9. 非英語母語國家可以做外教嗎

是真的，外專局對這方面是有嚴格要求的，不是英語母語國是不能夠做英語外教的，那麼有哪些是英語母語國家，公事通為你收集如下：
阿森松、澳大利亞、百慕大群島、英屬南極領地、英屬印度洋領地、加拿大、福克蘭群島（即馬爾維納斯群島）、直布羅陀、英國格恩西島、
蓋亞那（原名英屬蓋亞那）、愛爾蘭、馬恩島（英屬愛爾蘭海域領地）、澤西島、紐西蘭、皮特凱恩群島、新加坡、南非、
塞普勒斯的亞克羅提利與德凱利亞的英屬地區、南喬治亞島和南桑威奇群島、聖赫勒拿島、特里斯坦-達庫尼亞群島、英國、
美國、美屬維京群島、安地卡及巴布達、安圭拉、巴哈馬群島、巴貝多島、英屬維京群島、英屬開曼群島、多米尼克、
格瑞那達、聖文森及格瑞那丁、牙買加、蒙特塞拉特島、聖基茨島和尼維斯、聖露西亞、聖文森特、特立尼達和多巴哥、
特克斯和凱科斯群島。

10. 什麼是英語外教

英語外教，就是以教授英語作為第二外語的外籍教師，在國內通常指從事英語教育工作的外籍人士，以英語母語國家的外籍人士為主，其第一類：根據教學內容劃分，分為語言類英語外教和學科外教。在國內，語言類英語外教以教授英語為主，例如：日常口語、商務英語、應試英語（雅思 托福考試）。學科外教可以用英語教授數學、物理、科學、歷史等等。第二類：根據國籍劃分，分為母語類英語外教和非母語類英語外教。在國內，美國，加拿大，英國，澳大利亞的母語國家外教更受到學校青睞。第三類：根據教學對象劃分，分成幼兒英語外教和成人英語外教。幼兒英語外教以年輕人為主，比較活波，互動性好。成人英語外教教學側重實用性，以提高學員口語為主。第四類：根據工作性質劃分，分為專職外教和兼職外教。專職外教以英語教育為主，英語教學的收入為生活的經濟支柱，他們一般工作認真負責，教學更專業。兼職外教，即英語教學只是他一分兼職工作，主要工作不是英語教學，例如留學生。給用人單位造成工作態度不認真的感覺。再有因為教學經驗不足；沒有受過相應的英語教學培訓，教學能力相對專職外教來說也相差很多，但課時費費用相對較低，所有他們也有很大的工作機會。在國內，對英語外教一般要求具有本科以上學歷，兩年以上教育工作經驗，有TESL，TESOL，TEFL，CELTA證書。通常招聘學校通常對英語外教也有年齡要求。希望英語外教在22－60歲之間，特殊情況下可以放寬限制。中英語母語國家包括美國、英國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭、愛爾蘭、南非等國家。