新加坡的雙語是怎麼教學的

Ⅰ 新加坡的教育方式

新加坡素以辦學認真，學術成就卓越而享負盛名，每年均以高達國民生產總值百分之三至四的經費發展教育事業。

豐富的教育投資：在政府的支持下，新加坡發展優良的全面教育，完全發展學生學習潛能、思考能力和培養學生成為精通雙語的人才。
最先進的科技設備：新加坡預計在2002年之前，所有學校將擁有完善的國際互聯網設備，每兩個學生能享有一台電腦，百分之三十的課程將以電腦進行學習，，全面邁向電腦資訊教育時代。
廣泛的升學選擇：目前，新加坡有197家小學，147家中學，14家初級學院，2所中央學院，4家理工學院，2家藝術學院及3所大學等，提供各種各種升學機會。
理想的學習環境：新加坡的犯罪率低，政治和經濟穩定，再加上環境綠化清潔和齊全的現代化生活設施，是最理想的求學地點。

小學教育
新加坡的小學教育目標是為學生扎穩英文、母語及數學基礎。學生所接受的教育可分為一至四年級的奠定基礎階段（Foundation Stage），以及五年級至六年級的定向階段（Orientation Stage）。在基礎階段，學生修讀共同課程，著重英文、母語與數學能力的培訓，學生並同時修讀音樂、工藝、公民與道德教育、健康教育、社會學科及體育等科目。此外，校方亦鼓勵學生參與各項課外活動。

為了充分發揮學生的潛能，學校在小學四年級結束後，依據學生的學習能力分流，把他們編入EM1、EM2和EM3三種不同的語文分流課程。接著，學生即邁入小學教育的另一階段：定向階段。EM1和EM2學生都修讀英文、母語、數學及科學，但EM1的學生則較深入學習母語（高級華文/高級馬來文/高級淡米爾文）；EM3的學生接受基礎英文、基礎母語及基礎數學。

小學六年級結束前，學生須參加小學離校考試（Primary School Leaving Examination, PSLE），目的在於鑒定學生的學習能力，以分配至最適當的中學課程就讀。

中學教育
中學教育提供四種不同課程的選擇，以便配合不同學生的學習能力、進度和學習傾向。

中學階段定為四至五年學制，視不同課程而定。特別和快速源流課程為期四年，而普通源流（學術）和普通源流（工藝）則為五年課程。

特別源流
特別源流提供機會給成績優良的學生修讀英文和高級母語（即高級華文、高級馬來文或高級淡米爾文），在中學四年級結束時，即可報考新加坡劍橋普通教育文憑普通程度（GCE"O"level）考試。
快速源流
快速源流的學生在中學四年級結束時，同樣參加普通教育文憑普通程度會考。這源流的課程跟特別源流課程不同之處為學生須修讀英文和母語（即華文、馬來文、淡米爾文）。
普通源流
普通源流（學術）的學生主要修讀的科目包括英文、母語、數學、體育和公民與道德教育，其他科目有歷史、地理、英國文學、美術、設計及家政經濟等。普通源流（工藝）的必修科目為英文、數學及電腦應用，選修課程有工藝學習、基礎科學、食物與營養、時裝與布料以及初級辦公室管理等。

普通源流學生在第四年結束時，可參加普通教育文憑初級程度（GCE"N"level）考試。成績優良的學生將可以升上中學第五年，和准備參加普通教育文憑普通程度考試。會考中成績優良的學生，將可以進入初級學院、理工學院或工藝專科學校就讀。

特別、快速和普通源流（學術）的學生將修讀英文、母語、數學、科學、歷史、地理、英國文學、圖工、設計與工藝、家政、道德教育及音樂。中三的學生除了修讀主要科目（英文、母語、數學、體育及道德教育）之外，並可選修其他科目。

至於學生選修科目，主要取決於所修讀的課程（文科、理科、商科或工藝科）。

如果學生修讀理科，必須選擇至少一門人文科目，也可以修讀第三種語文，如法文、德文或日文。

除了修讀英文、基礎華文/馬來文/淡米爾文、數學及電腦應用等核心科目之外，普通（工藝）課程的學生還可以選修工藝知識（或設計與工藝）、基礎科學、食品營養學、時裝設計學與紡織品、圖工和辦公室行政管理等。

中學以上教育
根據劍橋普通教育文憑普通程度考試成績，考生可選擇以下之升學途徑：
初級學院及中央學院
在完成普通教育文憑普通程度（GCE"O"level）會考後，學生可申請進入初級學院，修讀兩年大學先修班課程或於中央學院修讀三年大學先修班課程。

初級學院必修兩門科目，即英文理解與寫作和母語，以及選擇最多四門的"高級水準"科目。文科科目包括英國文學、經濟、歷史、地理、繪圖和數學。理科學生可以選修物理、生物、化學、生化、數學、高數、經濟及電腦科學。在大學先修班課程結束時，學生參加新加坡劍橋普通教育文憑高級程度（GCE"A"level）會考，所得成績將決定他們是否有資格修讀大學教育課程。
理工學院教育
新加坡高有四所理工學院：南洋理工學院、義安理工學院、新加坡理工學院及淡馬錫理工學院，素以培訓高質素的輔助專業人才而著稱。其教學特點是將課程與校園實習訓練、海外或本地工商業作實習以及研究與發展工作緊密結合起來，讓有志於實務學科的學生能接受更廣泛的訓練，並打下穩固基礎。

考獲普通程度和高級資格的學生及工藝專科學校畢業生皆可申請就讀理工學院。課程多元化，從保健科學到商業科、工程與通訊，以至大眾傳播、產品與室內設計及電腦課程等，全都是強調實習實用的科目。理工學院的文憑更廣受國際承認為大學的入學資格。

大學教育
新加坡國立大學與南洋理工大學是新加坡著名的教育、研究及學術中心，學術水平與世界其他一流大學並駕齊驅。根據1998年亞洲周刊對亞洲大學所作的排名調查報告，這兩所大學皆居於亞洲20所最佳大學之前列。新加坡國立大學與南洋理工大學與海外的一流學府，例如麻省理工學院，喬治亞理工學院及約翰，霍普金斯大學結盟，進行學術交流。

新加坡國立大學
新加坡國立大學開辦的課程有人文與社會學科、繪測、建築與產業管理、商業行政、法律、科學、工程、醫葯與牙醫等科系。此外，大學也開設六所研究所、即人文與社會學科研究所、商業管理研究所、科學研究所、醫葯研究所、牙醫研究所、及工程研究所。

南洋理工大學
南洋理工大學的前身為南洋理工學院，於1991年與國家教育學院合並，成為一所綜合性的大學，提供多樣化課程，並在國際間享有盛名。南洋理工大學所提供的學位課程，包括會計、商業、傳播學、電腦科技、電子與機工程、機構與生產工程、土木工程、藝術、科學、教育及體育教育等。

新加坡管理大學
即將成立的新加坡管理大學是由政府資助的私立大學，將於2000年開始招生，提供商學和其他相關學科的課程與培訓計劃。同時亦將與美國賓夕凡尼亞州沃頓學院合作，提供全面性的商科教育。

Ⅱ 新加坡高中分文理科嗎具體需要學哪些科目呢

新加坡高中的教學水平很高。新加坡的高中應該學什麼科目？新加坡的高中課程分為文理兩大類，有20多個選修科目，主要是英語、科學、數學、人文、藝術等科目。此外，學生通過必修的課外活動得到全面發展。

一、新加坡高中應該學什麼科目？

2.素質訓練:新加坡政府高中每天為學生提供半天課程，上午半天或下午半天，其餘半天是以素質為導向的課外活動，如設計與工藝、藝術與勞動、公民與道德教育、體育與音樂等。幾乎每個學校都有幾十項課外活動。

3.制度很明確:新加坡的高中從二年級開始分流，逐漸引導學生的興趣繼續深造。可以說，新加坡的教學真正體現了「以學生為中心」的思想，貫徹了「學而思，思而學」的教學方法。通過這種真正體現學生主體地位的教學，培養學生的自主學習精神。

Ⅲ 新加坡教育怎麼樣

新加坡教育屬於國際化精英教育，新加坡留學也是廣大留學生群體優先選擇的國家之一，可參考：
1. 新加坡基礎教育可謂是海外的精英教育，吸取東西方文化精華，享有豐富教育資源。
2. 新加坡採用雙語教育，英語與母語相結合，學生學到純正英文的同時也不會丟失中文技能。
3. 低留學成本，高教育質量，多樣化選擇，擴充學生社交圈。
4. 陪讀政策利好，母親/祖母/外祖母可申請陪讀簽證。
5. 學生未來升學和就業更具國際競爭力，前景廣泛。

Ⅳ 新加坡的教育制度是什麼

新加坡的教育制度是新加坡中小學校一般採用半天制，而初級學院、大學專科和理工學院則沿用開放全日制。

就華文而言，新加坡有11所特選學校，比如：德明政府中學、華僑中學、立化中學等，它們早期是傳統的華校，經政府同意，將華文和英文同時並列為第一語文來授課。這些學校負責培養講華語的文化專才，同時也背負著傳授中華文化的使命。

新加坡中小學校一般採用半天制，而初級學院、大學專科和理工學院則沿用開放全日制。現有350多所中小學、十多所初級學院、一所高中、3所工藝教育學院。

新加坡的教育沿革：

新加坡的社會背景、人口結構、語言環境以及教育制度都有其獨特性。新加坡的華文教育從開創華僑私塾崇文閣算起，已有150餘年的歷史。

但從20世紀80年代起，政府逐步統一了語文源流學校，所有學生不分種族都以英語為第一語言，英語也是主要的教學媒介語。

新加坡的私立學院提供兩種課程：預科的課程文憑以及學位的課程。其中學位課程都是與國外大學合作辦學所頒發的國外大學文憑。

以上內容參考網路—新加坡（教育）

Ⅳ 新加坡用的是那種教育方法

學前教育
新加坡三年制的學前教育，通過有趣的游戲，啟迪孩子心智。他們在學習語言、數學和科學的基礎知識之餘，也能培養社交禮議、發揮創意，並鑒賞音樂和藝術等。學前教育的課程以雙語教學，以英文作為第一語言，以華語、馬來語或淡米爾語(在當地稱作母語)作為第二語言。為我們留學生進入小學的正式學習培養好好的習慣和語言基礎。
小學教育
六年制教育；小學一年級入學年齡為7歲；半日授課新加坡的小學教育在全球享有盛譽，學生在國際數學和科學競賽中獨占鰲頭。新加坡小學反對應試教學，注重挖掘學生的潛力並培養他們課外學習的興趣。小學教育制度包括四年的基礎階段和兩年的定向階段學生在這兩個階段學習英語、母語與數學。此外，他們還將學習一些輔助科目，如：手工藝、道德教育、體育以及科學。三年級開始自然科學。小學六年級學生必須參加小這離校考試(PSLE)。
中學教育
中學教育為期四—五年(四年快捷課程與普通(工藝)課程，五年普通(學術)課程；中學的一般入學年齡為13歲；採用單學時課制；學生參加課外活動，如：體育、藝術、小組活動、商務以及工程學(某些學校開設該類課程)。愛好藝術、音樂與語言的學生可以根據個人興趣選擇選修課程。他們還可以選擇高級選修應用課程模塊，如：信息技術、商務以及工程學(某些學校開設該類課程)。 新加坡中小學一般採用半天制，和中國制度相比，課堂課沒有那麼繁忙。初級學院、大專和理工學院則沿用開放全日制。
大學教育
合格中學畢業生憑成績及興趣選擇初級學院、高級中學及理工學院（大專學府）繼續升學，或進入社會工作。初級學院的大學先修課程為兩年制，高級中學則為期三年制。新加坡有三所大學：新加坡國立大學，南洋理工大學，新加坡管理大學。五所理工學院：南洋理工學院、新加坡理工學院、淡馬錫理工學院、義安理工學院、共和理工學院。新加坡也有許多私立學校，這些學校或學院也設有一些很受歡迎的課程，如語言、工商管理、市場營銷、公共關系、酒店旅遊業、美容及電腦等。這些課程很多與英美等國家的著名學府聯辦，當你完成了該校在新加坡教育的課程和通過了這些國家對其專業的考試可獲得文憑。之後，可以到英美等國的母校繼續深造。

Ⅵ 新加坡的教育模式

半日制教學

在新加坡，學校實行半日制教學，中午兩點放學，放學後可以參加CCA課程（課外輔助活動），比如設計與工藝、美術與勞作、公民及道德教育、體育與音樂等，幾乎每所學校的課外活動都有幾十種。

課程輔助活動在我們學生的整體發展中扮演了一個至關重要的作用，讓孩子的特長和喜歡的課外活動項目都有展示的舞台和機會。很好地組織而且實現課程輔助活動，能培養學生個體對某一項活動的興趣，如對體育或音樂的追求，並使之成為學生一生的愛好。

全面化發展

除了豐富的CCA課程，學生還有著豐富的課外活動和社區活動，赤手攀岩、劃獨木舟、戶外露營這是在新加坡中、小學生的必修課。全方位培養學生素質，讓孩子養成良好的道德品質和服務社會的意識。

多語言學習

雙語教學是新加坡教育制度的基石。新加坡的官方用語是英語，在整個小學到中學的課程當中，學校的全部課程用英語授課，華文作為第二外語教學。

雙語教育有助於培養高素質的雙語人才，新加坡的雙語畢業生受到國際企業的好評，促進了國家對外交流與合作。

分流教育

所謂的分流教育是指通過考試和考核,把學生分成不同的層次,再分別進行不同要求的教育。

新加坡小學為六年制，小學四年級有一次校級統考，作為次分流，即語言流。 第二次分流時間為六年級離校考試，即課程流。小六會考是一個定位考試，意義在於幫助學生和家長決定哪所中學最適合學生今後的學習。此次分流把學生編入不同課程班：特選課程班、快捷課程班和普通課程班；在初中畢業時進行第三次分流。

Ⅶ 雙語教學模式有很多，具體有哪些呢

雙語教學是指以兩種以上語言，作為教學媒介的教學，其中一種語言不一定是學生的母語。它的目標是讓學生全面、均衡地掌握兩種語言，或者鼓勵學生學習和使用第二種語言。雙語教學的出現有著多重的社會文化背景。多民族國家一方面要有統一的官方語言，另一方面要保持少數民族的語言和文化。殖民國家在保留本土語言和文化的同時採用了宗主國語言。

其本質是用教學語言促進學生語言能力的發展，它的實際內涵因國家和地區不同而不同。例如，在加拿大，雙語教學一般是指在英語地區用法語教學。在美國，雙語教學一般指西班牙語的學科教學。在澳大利亞，雙語教學是指用非母語教授某些學科。目的是使這些移民眾多的國家更好地反映其多樣性和包容性。在歐洲，雙語教學比較復雜，涉及的語言多為英語和法語，旨在加強國家之間的交流

Ⅷ 新加坡的教育制度有什麼特色

就目前全世界的教育體系來說，新加坡的教育體系是榜上有名並名列前茅的。新加坡的教育體繫世界聞名主要來自兩個原因：一方面來自新加坡政府對教育的嚴格規范與標准、另一方面則是新加坡是沿襲英聯邦國家的教育體系並結合本土教育文化，系統地把中西教育結合後並進行完整的呈現，這使新加坡的教育既擁有國內的嚴謹與嚴格，又擁有歐美國家的創新性與獨立性，因此教育體系也被世界各國所認同。
新加坡屬於東南亞的一個島國，位於馬來半島南端，其南面有新加坡海峽與印尼相望，北面有柔佛海峽與馬來西亞像緊鄰。新加坡連續多年獲得最佳移民國家稱號，這也來源於它系統的教育體系、中英文雙語的語言環境、經濟發達與環境宜居。新加坡是繼紐約、倫敦和香港墜吼的第四大國際金融中心。工業是新加坡經濟的主導力量，以及城市保潔方面成績斐然，故而稱之為「花園城市」。
新加坡這個國家非常重視國民教育，從1965年獨立以來，一貫是如此。相信這也與其優良的地理位置有關系，新加坡是一個以知識性經濟為發展力的國家，而知識經濟依靠的正是各行各業的專業人才，而人才則來自於教育。正因為如此，新加坡每年會撥出部分經費大力發展教育事業，在其政府與文化環境的扶持下，其教育體系及設施可以與世界發達國家所媲美。
新加坡的教育體系主要沿襲了英聯邦教育體系，並結合中式教育理念，成功地結合了中西兩者的精華與優勢，自為一體，再加上政府的大力扶持與實體經濟支撐，新加坡教育體系培養出來的優秀人才也被其他國家所認同與贊譽。除了良好的教育體系之外，新加坡注重教育與人才培養，每年政策都會開放部分移民與綠卡名額，針對優秀專業領域人才在本地工作以及移民，這項政策使新加坡吸引了眾多專業性人才的湧入，同時推動了教育文化事業的發展，更好的建設新加坡的教育事業。
在新加坡當地，每個新加坡人都必須接受至少十年以上的常規教育，其中包括了六年的小學以及四至五年的中專教育。之後，他們可以進入初級學院或者大專預科班，也可以進入政府的專業學校，或者直接進入學制三年的理工學院，初級學院以及理工學院畢業後的學子，可考入新加坡最高學府—新加坡國立大學/南洋理工大學或者新加坡管理大學深造學習，也可以跳轉至其他國家繼續深造，也是因為沿襲了英聯邦學制，也吸引了大量英聯邦高等院校紛紛於新加坡開設分校，這對推動新加坡的教育有巨大意義與幫助，正因為如此的優勢，使許多國內學子紛紛前往新加坡就讀於進修，如果在想出國進修學習又想節省留學成本的情況下，新加坡確實是一個不錯的選擇，且新加坡得到英聯邦國家的高度認可，所以許多學子也將新加坡作為留學英美的一塊跳板，首先在新加坡適應語言環境，並學習專業知識，並且從新加坡申請英美院校通過率更高，所以這也可以解釋，為什麼對於國內學子偏向選擇新加坡留學的原因。

Ⅸ 新加坡的AEC學院聽說有個特色雙語的課程是怎麼回事上課用中文教學嗎

雙語課程【工商管理學士學位】是AEC學院的特色課程之一，課程設置是專門針對英文較為薄弱的中國學生而開發設計的。經過十年的摸索和調整，AEC學院對雙語課程進行了更加合理的休整和完善，解決了中國學生在國外學習的過程中無法適應全英文的教學環境，導致上課聽不懂、考試通不過的實際困難。
AEC學院的特色雙語課程為中國學生提供一條適應留學的過渡教學渠道。課程的安排採用 「英文教學比例逐年提高，專業課和英文加強課同步修讀」的循序漸進的教學模式。
通過多年的教學實踐結果顯示，這種教學模式不僅提高學生學習專業課程的含金量，同時英文水平也相應的提高，從而激發學生學習的興趣、潛能和自信心。
想了解更多 新加坡AEC學院的留學信息可登陸出國之窗新加坡留學服務中心或致電：400-0086-755

Ⅹ 新加坡AEC學院的雙語特色課程是已什麼形式上課孩子的入學要求是什麼本科需要高考成績嗎

孩子有高中畢業證 就可以直接上大一 學制3年 第一年上課是50%英語 50%漢語 大二的時候70%英文 授課 大三（最後一年）100%英文授課 循序漸進 孩子學得很扎實