新加坡小學語文學什麼

⑴ 新加坡小學課程水平是很高的，所有課程為必修課，那都有哪些課程呢

新加坡小學課程水平是很高的，所有課程為必修課，那都有哪些課程呢？

新加坡小學課程標准

初等教育階段:所有課程均為必修，主要課程有英語、數學、科學和母語(包括漢語、馬來語和泰米爾語)四門。其他課程還包括音樂、美術、公民教育(在一些特殊學校，本課程用母語教學)、健康教育、社會和體育。從小學三年級開始學理科。

小學定向階段:四年級末參加包括英語、母語、數學在內的定向測試，以此決定5-6年級的學習方向，即兩年定向階段。

新加坡小學申請條件

新加坡的官立小學規定，當年1月1日年滿6周歲的人，可以向新加坡教育部提交公立小一意向書。成功申請是明年一月入讀新加坡政府小一。每年4月前申請的學生，可以轉入當年的一年級繼續學習。4月以後的申請者將在次年1月2日開始的新學期入學。如果學生年滿7歲，或者想進入新加坡官立小學2年級到5年級，需要參加新加坡國際學生入學考試，即新加坡aeis考試。憑借考試成績，他/她可以進入新加坡官立小學二年級到五年級。

⑵ 哪些國家的小學生至少要學兩種語言

哪些國家的小學生至少要學兩種語言？是新加坡。

新加坡教育體系的基石就是雙語教育。雙語政策下，每個孩子都必須學習英語和母語（MTL）。為培養學生對母語的興趣，學校針對不同需要的學生提供不同層次的課程。

新加坡語言學習體系分為：英語、母語（能力強可以修讀高級母語課程）、能力強的還可以修讀第三語言。

1

高級母語課程

修讀條件：

必須在小學離校考試中報考華文/馬來文/淡米爾文或高級華文/高級馬來文/高級淡米爾文；
小學離校考試成績排名前10％以內；
小學離校考試的成績位列11％－30％以內，達到指定的母語標准即母語考獲A*等級或高級母語至少考獲優等(Merit)。
當然條件並不是固定的，學校可以根據實際情況靈活決策。學校如果認為孩子有很好的語言能力，且不會影響其他科目的學習也能修讀高級母語課程。

2

第三語言

對於中國留學生來說，語言能力強的話也可以修讀第三語言，扮旦斗第三語言包括華文（特別課程）、印尼文/阿拉伯文、外文課程（法文、德文、日 文、西班牙文）。

01

華文（特別課程）

修讀條件：

學生屬於快捷和普通（學術）課程源流；
在小學離校考試中不曾報考高級華文/華文/。
華文（特別課程）和馬來文（特別課程）屬於第三語文，這也意味著學生需要同時修讀英文和母語。

修讀特別課程的學生需要每周在正規課時以外上兩堂課，每堂課的時間是廳磨兩小時。

02

外文課程（法文/德文/日文/西班牙文）

修讀條件：

小六會考成績位列前10%，就可以選修一門外文（法文/德文/日文/西班牙文）；
孩子、父母中必須有新加坡公民或永久居民；
外語課程計劃為期六年，可在不同階段中止修讀。
學生可以從中學一年級修讀至中學四年級、初級學院一年級和二年級。參加該課程的學生可以參加O水準或A水準高級主修（H2）遲敗和高級副修（H1）會考。

⑶ 新加坡的小學是有很多的，新加坡小學如何排名呢都有什麼條件呢

新加坡有很多小學。新加坡的小學排名如何？新加坡排名前十的小學分別是

新加坡南洋小學、新加坡南華小學、新加坡萊佛士女子小學、新加坡道南小學、新加坡樂賽小學、新加坡天主教小學、新加坡聖希爾達小學、新加坡華英小學、新加坡東園小學和新加坡武吉班讓小學。

新加坡南華小學

新加坡南華小學是一所90年歷史的小學，奉行「有教無類，因材施教，求知做人」的原則。我們的學校價值觀:卓越、關心、誠實、合作和熱情。學校的校訓是「忠、孝、義、禮、愛、恥」。對學生的要求:視野開闊，走出課堂，把握每一次學習機會，教育增值，全新體驗，整體體驗。其中的「增值教育」並不是我一開始理解的知識增值，而是側重於學生不是一無所知。在學校的學習只是對自己知識的一種增值。

⑷ 新加坡的語文學什麼。是英文還是漢語

新加坡沒有「語文」這么個說法，就算是有的話，等價的應該是英文。

新加坡實施雙語教學，就是除了英文以外，每個人至少還要學一門「母語」。但母語不一定就是自己種族的語言，任何人都可以從華語，馬來語和泰米爾語中選擇一科。其他非語言類的科目都是用英文教學。

傳統英語國家也是要學英文的，就像我們從小要學語文(中文)一樣。

⑸ 新加坡教育體制是什麼樣的

新加坡的教育同時吸收了東西方文化的精華，採用靈活的教學方法使學生的潛能得到培養和發展。因此它的教育非常成功，自成一體。
（一）小學教育
小學頭四年一律課程統一，四年後實行分流，分流是以學生的語文能力而分為三種不同課程。分流為的是讓學生能以自己的進度學習，使其潛質獲得充份發揮。
小一到小四是奠基階段，宗旨是給學童在英文，母語和數學三方面打好穩顫型陵固的基礎。主要修讀科目有英文,母語和數學。平均來說，在四年裡有33%的時間用於英文的學習、27%用於學習母語、另20%用來學習數學，其餘是美術、手工、音樂和體育等科目。小五和小六是定向階段，學童將被分配入三種主要語文源流中的一種。每一種源流的課程將使學童能配合中學教育的課程，學童在修完小六後參加小六離校考試。
（二）中學教育
學生通過小學離校會考者可以升上中一，中學又分特別班，快捷班和普通班三種課程。前兩種課程學生可在中學第四年參加普通教育文憑「普通」水準會考。普通班學生成績好的可在中學第五年參加這項考試。
特別班以第一語文水準教授英文和母語，只收小學離校會考成績優異者，每年約有百分之五的小學畢業生選讀特別班。租賣
小學畢業生有一半以上(佔百分之五茄戚十六)升入快捷班，百分之三十八升上入普通班。兩班學生讀的母語只是第二語文水準而已，約有百分之七十五普通班的學生參加普通教育文憑「N」水準會考取得令人滿意的成績而升上中五。
中學課程分為四種：
特別課程：4年制課程，學生可以修讀高級母語，高級母語和英語兩者之一可以為第一語文。快捷課程：4年制課程，學生只能修讀快捷母語課程，其他課程與特別課程相同，英語為第一語文。普通學術課程：5年制課程，學生在第四年參加劍橋N水準考試，通過後可以修讀第五年的課程，然後與特殊/快捷課程學生一起參加劍橋普通文憑考試。普通技術課程：4/5年制課程，學生有2門主課，英語和數學，第四年參加劍橋N水準考試，大多數學生在N水準考試後不再修讀第五年課程，而直接進入技術學院。
新加坡中小學一般採用半天制，和中國教育制度相比，課堂課沒有那麼繁忙。初級學院、大專和理工學院則沿用開放全日制。
新加坡教育制度以嚴格著稱。新加坡的中小學至今允許校長或訓導主任在家長同意的情況下使用鞭刑處罰學生，有些時候鞭刑是公開實施的，雖然很少施行，但仍對其他學生起到威懾作用。
（三）大學教育
合格中學畢業生憑成績及興趣選擇初級學院、高級中學及理工學院（大專學府）繼續升學，或進入社會工作。初級學院的大學先修課程為兩年制，高級中學則為期三年制。
新加坡有三所大學：新加坡國立大學，南洋理工大學，新加坡管理大學。五所理工學院：南洋理工學院、新加坡理工學院、淡瑪錫理工學院、義安理工學院、共和理工學院。
新加坡也有許多私立學校，這些學校或學院也設有一些很受歡迎的課程，如語言、工商管理、市場營銷、公共關系、酒店旅遊業、美容及電腦等。這些課程很多與英美等國家的著名學府聯辦，當你完成了該校在新加坡的課程和通過了這些國家對其專業的考試可獲得文憑。之後，可以到英美等國的母校繼續深造。
新加坡政府對私立學校的收費並沒有統一的規定，因此各個學校的收費不完全一樣。語言學校的收費通常在每月300到800新元，而工商管理類則收費稍微高一點。通常一年左右即可拿到英制國家都承認的大專文憑

⑹ 新加坡的語文學什麼.是英文還是漢語國外的語文是學本

新加坡根本就沒有語文課。

• 新加坡有英語課，這個沒有歧義肯定是教英文的，是所有學生都必須學的

• 新加坡還有一門母語課，這個不叫語文。華人學生的母語課學中文；馬來小朋友就學馬來語；印度小朋友學淡米爾語...
  

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⑺ 新加坡學中文用注音還是拼音

在拼音方面,早年新加坡華語教學以「注音符號」為准。 1920年代初在新加坡興起的華語教育,主要是利用注音字母對語文課本進行注音,教學的目的是閱讀和寫作,並非口語。1950年代以後,以注音字母作為音序排列的字典開始出現,如《國語辭典》、《漢語辭典》。 值得注意的是,這些辭典的注音依據是北京語音。在沒有明確的華語語音標准之前,新加坡華語教師由於大部分來自中國南方地區,本身口音帶有濃厚的方言語音色彩,能發標准華語語音的教師不多,南腔北調的情況比較嚴重。因此學生掌握的華語語音差異較大,總體水平參差不齊,這種情況在1950、1960年代仍普遍存在。 1958年2月11日,中國第一屆全國人民代表大會第五次會議正式批准《漢語拼音方案》。1958年秋季開始,《漢語拼音方案》作為小學生必修的課程進入全中國的小學課堂。從1957年到1962年,中國的普通話審音委員會分三次發表了《普通話異讀詞審音表稿》,總共審訂了兩千多條異讀詞。 而新加坡共和國政府於1971年開始採用「漢語拼音方案」。