新加坡分流教育是什麼

❶ 新加坡的教育制度是什麼

新加坡的教育制度是新加坡中小學校一般採用半天制，而初級學院、大學專科和理工學院則沿用開放全日制。

就華文而言，新加坡有11所特選學校，比如：德明政府中學、華僑中學、立化中學等，它們早期是傳統的華校，經政府同意，將華文和英文同時並列為第一語文來授課。這些學校負責培養講華語的文化專才，同時也背負著傳授中華文化的使命。

新加坡中小學校一般採用半天制，而初級學院、大學專科和理工學院則沿用開放全日制。現有350多所中小學、十多所初級學院、一所高中、3所工藝教育學院。

新加坡的教育沿革：

新加坡的社會背景、人口結構、語言環境以及教育制度都有其獨特性。新加坡的華文教育從開創華僑私塾崇文閣算起，已有150餘年的歷史。

但從20世紀80年代起，政府逐步統一了語文源流學校，所有學生不分種族都以英語為第一語言，英語也是主要的教學媒介語。

新加坡的私立學院提供兩種課程：預科的課程文憑以及學位的課程。其中學位課程都是與國外大學合作辦學所頒發的國外大學文憑。

以上內容參考網路—新加坡（教育）

❷ 新加坡的教育模式

半日制教學

在新加坡，學校實行半日制教學，中午兩點放學，放學後可以參加CCA課程（課外輔助活動），比如設計與工藝、美術與勞作、公民及道德教育、體育與音樂等，幾乎每所學校的課外活動都有幾十種。

課程輔助活動在我們學生的整體發展中扮演了一個至關重要的作用，讓孩子的特長和喜歡的課外活動項目都有展示的舞台和機會。很好地組織而且實現課程輔助活動，能培養學生個體對某一項活動的興趣，如對體育或音樂的追求，並使之成為學生一生的愛好。

全面化發展

除了豐富的CCA課程，學生還有著豐富的課外活動和社區活動，赤手攀岩、劃獨木舟、戶外露營這是在新加坡中、小學生的必修課。全方位培養學生素質，讓孩子養成良好的道德品質和服務社會的意識。

多語言學習

雙語教學是新加坡教育制度的基石。新加坡的官方用語是英語，在整個小學到中學的課程當中，學校的全部課程用英語授課，華文作為第二外語教學。

雙語教育有助於培養高素質的雙語人才，新加坡的雙語畢業生受到國際企業的好評，促進了國家對外交流與合作。

分流教育

所謂的分流教育是指通過考試和考核,把學生分成不同的層次,再分別進行不同要求的教育。

新加坡小學為六年制，小學四年級有一次校級統考，作為次分流，即語言流。 第二次分流時間為六年級離校考試，即課程流。小六會考是一個定位考試，意義在於幫助學生和家長決定哪所中學最適合學生今後的學習。此次分流把學生編入不同課程班：特選課程班、快捷課程班和普通課程班；在初中畢業時進行第三次分流。

❸ 新加坡教育特色解讀

新加坡的教育聞名世界，所以越來越多的人選擇去新加坡留學 ，新加坡是一個十分重視教育的國家，素來辦學認真，學術成就卓越，每年均以高達國民生產總值之3%-4%的經費發展教育事業，其教育體系及設施可以和世界各發達國家媲美!那麼新加坡教育特色有哪些呢?

1.以人為本，重視人力資源

新加坡的教育制度致力於幫助學生展現自己，新加坡教育部長稱：新加坡教育的動力主要是「人」，人力資源是源泉。新加坡是個資源貧乏的國家，悉睜碼人力資源是國家發展的源泉，每一個公民都有責任和義務提升自己，尊重他人、和諧共處。國家為每一位公民提供展示個人才能的空間，這種危機感、這種憂患意識已經根植於每位新加坡公民的心中，並將其轉化為不懈奮斗的動力。人力資源是新加坡的發展的源泉，他們找准自身的這一優勢，並把優勢的效益發揮到最大化。

2.建思考型學校，學習型國家

新加坡強調「擁有知識和創新意識對於未來是非常關鍵的」。教育部提出教育要達到提升公民的素養，擁有全球意識和跨越文化技能，信息和溝通技巧、批判性和創造性地思維，形成自我管理、自我意識、社會意識，學會關系管理，做出負責任的決策，最終形成互相尊重、自強不息的價值觀。同時通過請進來、送出去的方式，大力開放學生的國際交流，開拓學生的視野，形成展望全球的世界觀。

為了增強國民的思考、學習能力，新加坡教育部倡導創意式教學，為追求卓越而求變、創新,創意是「無中生有」，學校為學生創造有利創新的環境(寬松、鼓勵創新、允許犯錯的環境)要求教師要耐心等待學生的創意過程，讓學生在過程中發現，在討論中碰撞出新的創意，讓學生在求知的過程中體驗發現的快樂。新加坡教育部還提出「少教多學」的教育理念，通過調整課程安排、修改教材，促使教師在教育過程中把時間盡量多的留給學生，讓學生擁有更多的思考空間。

3.因材施教，實施分流教育

新加坡的學生在小學階段就開始分流，小學三年級參加考試後，就實行分流教育，依據學生水平，分別有特別課程班、快捷課程班、普通課程班。新加坡的教育制度致力於幫助學生展現自己的才華，因材施教使學生根據自己的才華進入不同的學習層次，在實施分流教育中，新加坡政府強調各層次教學都要注重發揮學生的潛能，培養終生學習的熱忱。新加坡的教育秉承著：每個孩子都是獨一無二的、獨特的，每一個孩子都有自己的潛質，教育就是要為他們提供不同的訓練的理睜哪念，最終使他們成為對家庭、社會、國家有責任感的好公民。

4.重視道德教育，效果突出

新加坡的社會穩定，秩序井然，多民族和諧共處，與其道德教育的成效息息相關。在小學、中學、大學根據學生不同的年齡階段特徵，會有相應的不同內容、不同形式的具體的道德教育，其形式多樣,內容具體，注重實效，具有鮮明的時代特徵,形成了系統的社會道德教育體系。

早殲 5.注重教育監管，評估細致到位

新加坡政府設有專門的教育監管部門來負責對學校、校長、教師、課堂教學進行評估，評估策略科學、嚴謹。如教師素質評估，要考察其培養學生全面發展的能力、學科知識的掌握、贏得人心、與人共事能力。教師素質評估的程序：每年末提交下一年度活動目標，每年兩次工作報告，每年一次校長、主任的討論評級。教師的課堂教學評估包括：教學計劃、授課技巧與組織、課室管理、反饋與評估、專業素質。評估工作中紀律嚴明，一旦有教師在評估中不合格，將逐出教師系列，終身不能做教師。也正是這種嚴謹的監管態度，致使新加坡的教育制度得以落實，教育水平提高，教育事業發展迅猛。

❹ 新加坡的初中階段學制分為四年制還是五年制

新加坡的初中階段學制分為四年制還是五年制？

      新加坡的初中階段學制分為四年制和五年制兩種，在新加坡上初中一年多少錢呢？新加坡留學上初初中費每月需要1600新幣，一年需要16000新幣左右，新加坡初中生活費每年需要10-12萬人民幣，生活費包括住宿費、飲食、交通、活動、購物、就診等費用。

1、新加坡初中採用雙語教學，國內學生進入新加坡初中不僅可以可以接受英聯邦教育還能學到中國傳統文化，這樣學生可以不忘民族之本，課程用英語授課，華文作為第二外語教學。

2、新加坡初中教育水平一流，教育體制沿襲英聯邦教育體制，同時又結合了西方教育激發想像與鼓勵創新的優勢，學生從小接受到良好的英聯邦國家教育，為日後進入世界名校做最佳准備。

3、新加坡初中教學模式新穎，每天半日制教學課程，剩下半天是素質型的課外活動，每所學校課外活動都有幾十種，主要培養學生獨立的學習精神，還能挖掘學生興趣愛好，提高學生學習興趣。

❺ 新加坡的教育方式

新加坡素以辦學認真，學術成就卓越而享負盛名，每年均以高達國民生產總值百分之三至四的經費發展教育事業。

豐富的教育投資：在政府的支持下，新加坡發展優良的全面教育，完全發展學生學習潛能、思考能力和培養學生成為精通雙語的人才。
最先進的科技設備：新加坡預計在2002年之前，所有學校將擁有完善的國際互聯網設備，每兩個學生能享有一台電腦，百分之三十的課程將以電腦進行學習，，全面邁向電腦資訊教育時代。
廣泛的升學選擇：目前，新加坡有197家小學，147家中學，14家初級學院，2所中央學院，4家理工學院，2家藝術學院及3所大學等，提供各種各種升學機會。
理想的學習環境：新加坡的犯罪率低，政治和經濟穩定，再加上環境綠化清潔和齊全的現代化生活設施，是最理想的求學地點。

小學教育
新加坡的小學教育目標是為學生扎穩英文、母語及數學基礎。學生所接受的教育可分為一至四年級的奠定基礎階段（Foundation Stage），以及五年級至六年級的定向階段（Orientation Stage）。在基礎階段，學生修讀共同課程，著重英文、母語與數學能力的培訓，學生並同時修讀音樂、工藝、公民與道德教育、健康教育、社會學科及體育等科目。此外，校方亦鼓勵學生參與各項課外活動。

為了充分發揮學生的潛能，學校在小學四年級結束後，依據學生的學習能力分流，把他們編入EM1、EM2和EM3三種不同的語文分流課程。接著，學生即邁入小學教育的另一階段：定向階段。EM1和EM2學生都修讀英文、母語、數學及科學，但EM1的學生則較深入學習母語（高級華文/高級馬來文/高級淡米爾文）；EM3的學生接受基礎英文、基礎母語及基礎數學。

小學六年級結束前，學生須參加小學離校考試（Primary School Leaving Examination, PSLE），目的在於鑒定學生的學習能力，以分配至最適當的中學課程就讀。

中學教育
中學教育提供四種不同課程的選擇，以便配合不同學生的學習能力、進度和學習傾向。

中學階段定為四至五年學制，視不同課程而定。特別和快速源流課程為期四年，而普通源流（學術）和普通源流（工藝）則為五年課程。

特別源流
特別源流提供機會給成績優良的學生修讀英文和高級母語（即高級華文、高級馬來文或高級淡米爾文），在中學四年級結束時，即可報考新加坡劍橋普通教育文憑普通程度（GCE"O"level）考試。
快速源流
快速源流的學生在中學四年級結束時，同樣參加普通教育文憑普通程度會考。這源流的課程跟特別源流課程不同之處為學生須修讀英文和母語（即華文、馬來文、淡米爾文）。
普通源流
普通源流（學術）的學生主要修讀的科目包括英文、母語、數學、體育和公民與道德教育，其他科目有歷史、地理、英國文學、美術、設計及家政經濟等。普通源流（工藝）的必修科目為英文、數學及電腦應用，選修課程有工藝學習、基礎科學、食物與營養、時裝與布料以及初級辦公室管理等。

普通源流學生在第四年結束時，可參加普通教育文憑初級程度（GCE"N"level）考試。成績優良的學生將可以升上中學第五年，和准備參加普通教育文憑普通程度考試。會考中成績優良的學生，將可以進入初級學院、理工學院或工藝專科學校就讀。

特別、快速和普通源流（學術）的學生將修讀英文、母語、數學、科學、歷史、地理、英國文學、圖工、設計與工藝、家政、道德教育及音樂。中三的學生除了修讀主要科目（英文、母語、數學、體育及道德教育）之外，並可選修其他科目。

至於學生選修科目，主要取決於所修讀的課程（文科、理科、商科或工藝科）。

如果學生修讀理科，必須選擇至少一門人文科目，也可以修讀第三種語文，如法文、德文或日文。

除了修讀英文、基礎華文/馬來文/淡米爾文、數學及電腦應用等核心科目之外，普通（工藝）課程的學生還可以選修工藝知識（或設計與工藝）、基礎科學、食品營養學、時裝設計學與紡織品、圖工和辦公室行政管理等。

中學以上教育
根據劍橋普通教育文憑普通程度考試成績，考生可選擇以下之升學途徑：
初級學院及中央學院
在完成普通教育文憑普通程度（GCE"O"level）會考後，學生可申請進入初級學院，修讀兩年大學先修班課程或於中央學院修讀三年大學先修班課程。

初級學院必修兩門科目，即英文理解與寫作和母語，以及選擇最多四門的"高級水準"科目。文科科目包括英國文學、經濟、歷史、地理、繪圖和數學。理科學生可以選修物理、生物、化學、生化、數學、高數、經濟及電腦科學。在大學先修班課程結束時，學生參加新加坡劍橋普通教育文憑高級程度（GCE"A"level）會考，所得成績將決定他們是否有資格修讀大學教育課程。
理工學院教育
新加坡高有四所理工學院：南洋理工學院、義安理工學院、新加坡理工學院及淡馬錫理工學院，素以培訓高質素的輔助專業人才而著稱。其教學特點是將課程與校園實習訓練、海外或本地工商業作實習以及研究與發展工作緊密結合起來，讓有志於實務學科的學生能接受更廣泛的訓練，並打下穩固基礎。

考獲普通程度和高級資格的學生及工藝專科學校畢業生皆可申請就讀理工學院。課程多元化，從保健科學到商業科、工程與通訊，以至大眾傳播、產品與室內設計及電腦課程等，全都是強調實習實用的科目。理工學院的文憑更廣受國際承認為大學的入學資格。

大學教育
新加坡國立大學與南洋理工大學是新加坡著名的教育、研究及學術中心，學術水平與世界其他一流大學並駕齊驅。根據1998年亞洲周刊對亞洲大學所作的排名調查報告，這兩所大學皆居於亞洲20所最佳大學之前列。新加坡國立大學與南洋理工大學與海外的一流學府，例如麻省理工學院，喬治亞理工學院及約翰，霍普金斯大學結盟，進行學術交流。

新加坡國立大學
新加坡國立大學開辦的課程有人文與社會學科、繪測、建築與產業管理、商業行政、法律、科學、工程、醫葯與牙醫等科系。此外，大學也開設六所研究所、即人文與社會學科研究所、商業管理研究所、科學研究所、醫葯研究所、牙醫研究所、及工程研究所。

南洋理工大學
南洋理工大學的前身為南洋理工學院，於1991年與國家教育學院合並，成為一所綜合性的大學，提供多樣化課程，並在國際間享有盛名。南洋理工大學所提供的學位課程，包括會計、商業、傳播學、電腦科技、電子與機工程、機構與生產工程、土木工程、藝術、科學、教育及體育教育等。

新加坡管理大學
即將成立的新加坡管理大學是由政府資助的私立大學，將於2000年開始招生，提供商學和其他相關學科的課程與培訓計劃。同時亦將與美國賓夕凡尼亞州沃頓學院合作，提供全面性的商科教育。

❻ 新加坡留學五大誤區，你又知道多少

第一個誤區

國內中小學任何年級段的學生都可以插班入讀新加坡政府學校

新加坡政府中小學優勢明顯，聲名享譽海內外。但並非國內任何年齡段的學生都有插班入讀的優勢。進入新加坡政府中小學首先需要通過新加坡教育部主辦的「新加坡國際學生入學考試(簡稱AEIS)」，通過考試後，根據成績決定插班年級(有降級可能)。該考試沒有具體的分數線，每年的錄取率取決於新加坡政府學校該年的國際生名額。近年來，政府學校的國際生名額有所收緊，尤其在小學高年級與中學段。

所以，入讀新加坡政府學校的優勢主要體現在小學低年級段，並非任何年級段。(註：小六與中四不接受國際插班生，AEIS考試的年齡上限為16周歲)

第二個誤區

新加坡學生學習輕松，課業壓力小

實際上，新加坡的教育核心為「精英教育」、「因材施教」。所以，新加坡政府學校擁有著獨具特色的分流教育制度。該制度是新加坡教育部門根據本國獨特的自然條件、歷史淵源等因素確定的特殊學制。

所謂「分流」就是通過考試和考核，把學生分成不同的層次，再分別進行不同要求的教育。新加坡小學為六年制，小學四年級有一次校級統考，作為第一次分流，即語言流，此次分流把學生分為三層：EM1、EM2、EM3，
逐級降低對語言學習的要求;第二次分流時間為六年級離校考試，即課程流，此次分流把學生編入不同課程班：特選課程班、快捷課程班和普通課程班;在初中畢業時進行第三次分流，此次分流意味著學生的未來職業規劃與發展的方向。

新加坡分流教育既培養了高級精英人才，又有可靠的職業訓練，在不浪費資源的同時使社會上的人都能各盡其職，達到社會的和諧穩定。

正因為有了這樣的分流教育，倘若希望通過層層選拔進入國家一流高等學府，課業壓力並不輕松。

只是在學生分流中，各層課程設置都「以人為本」，更加合理，更加適合各有特長的各類學生，使得各階段的學生都始終處在適合自己的學習氛圍與課程安排中。

第三個誤區

專科不如本科

在中國的學生、家長心目中，大專文憑沒有價值，畢業後不好找工作。其實不然，在新加坡，除了四所公立大學外，五所理工學院(專科)也是世界聞名的。新加坡理工學院的畢業生，一方面在新加坡就業率極高，另一方面可以繼續申請報讀四所大學，並可以根據成績減免大學課程，以2年時間取得大學文憑。

理工學院畢業後申請大學，比直接申請公立大學的成功率大很多。同時這5所理工學院學生可以合法打工，勤工儉學，拿政府獎學金和助學金。

第四個誤區

私立學校不如公立學校

新加坡因為擁有雙語教育優勢，在本國公立教育優質發展的同時，也擁有諸多來自國際知名大學與本地的私校。中國的高中學生直接申請進入公立大學的門檻很高，除非自身條件相當出色，成績特別優秀。所以留學新加坡，私立學校也是不錯的選擇。

不僅社會認可度高，而且就專業而言，金融、旅遊、酒店管理等諸多熱門專業也比理工科為主的公立院校的就業范圍與就業前景要廣。所以，選擇名校不如選擇適合自己發展的專業。

第五個誤區

國際學校(IB課程體系)不如政府學校(英聯邦課程體系)

新加坡政府學校名氣極大，所以，留學新加坡的學生大多把目標定在政府學校。而實際上，倘若是能力大於成績的學生，不妨選擇新加坡國際學校。在新加坡的雙語環境中，中國學生入讀國際學校更具優勢，而IB課程體系更加著重於培養學生的思維，發掘學生各方面能力。

同時，國際學校從小學至高中，任何年級段均可接受插班學生，且沒有小升初、初升高等升學壓力。IB課程體系與英聯邦課程體系一樣，高中畢業生可以申請包括新加坡在內的全世界任何國家的各所大學。

❼ 新加坡的教育體制

小學教育
在新加坡，多數的學童必須接受六年的小學教育。這六年分為四年的基礎階段 (小一至小四)及兩年的定向階段 (小五至小六) 。
在基礎階段，學校的主要科目有英文、母語和數學，其他輔助科目包括音樂、美術和手工藝、體育和公民教育。小學三年級的學生開始學習科學。為了能讓學生們充分發揮潛能，學校將根據學生們的學習能力，在小學四年級時採取分流教育制度。在新加坡，一個小學生必須在六年級時通過畢業會考(PSLE)才算完成小學教育。
新加坡現行的小學教學制度有利於學童的身心健康發展，新加坡在教導學生掌握數學的技巧與方法尤其出色，不少外國學校都借鑒新加坡的教學方法。
如有學額，外籍學生可向有關學校提出入學申請。
中學教育
新加坡的學校分為政府學校，政府輔助學校和自主學校。學生升上中學後，必須接受四至五年的中學教育。學校將根據學生的學習能力，分配學生就讀普通課程，快捷課程或特別課程。修讀快捷課程和特別課程的學生經過四年的學習後，可參加由新加坡與英國劍橋大學所聯辦的中學劍橋普通教育證書（普通水準）會考。修讀普通課程的學生可選擇普通（學術）課程或普通（工藝）課程，並在就讀中學四年後通過劍橋普通教育證書（初級水準）會考，如果通過考試，學生可以在中學第五年參加劍橋普通教育證書（普通水準）會考。
中學生必須修讀的主要科目除了英文和母語之外，還有數學，科學與人文科學這幾個科目。中學生升上中三時，可根據成績選修課程，這些選修課程有文科、理科、商科和工藝科。
新加坡採用優秀的教材與高質的教學方法培育人才，已栽培了數以萬計富有想像力和智慧過人的人才。因此，新加坡的教育體系在世界教育領域里備受認同。
如果有學額，外籍學生可報名就讀本地中學。
初級學院 / 高中
通過劍橋普通教育證書（普通水準）會考後，中學生可以報名申請進入初級學院修讀長達兩年的課程，也可到高級中學報名就讀長達三年的大學預科課程，為進入大學接受高等教育打好基礎。初級學院的學生除了要修讀普通試卷和母語這兩個主科之外，也必須從自己所選修的文科，理科或商科中，選定四個科目參加劍橋普通教育證書（高級水準）會考。完成了兩年或三年的初級學院或高級中學課程的學生，可參加由新加坡和英國劍橋大學所聯辦的劍橋普通教育證書（高級水準）會考。
外籍學生也可報名選讀初級學院與高級中學，能否入學，要視學生所報讀的學院是否有外籍學生入學名額而定。
理工學院
值得一提的是新加坡的理工學院為學生們提供與其所進修的課程相關的實踐培訓課程。目前，新加坡共有五間理工學院：
南洋理工學院 (Nanyang Polytechnic)
義安理工學院 (Ngee Ann Polytechnic)
新加坡理工學院 (Singapore Polytechnic)
淡馬錫理工學院 (Temasek Polytechnic)
共和理工學院 (Republic Polytechnic)
理工學院根據市場需求設立了多元化的課程。所設立的課程包括機械工程、工商管理、大眾傳播、設計和資訊通訊。學院也提供許多特別學科的課程，如視力測定、海洋工程、護士培訓、幼兒教育、錄影與電影製作。
理工學院畢業生所擁有的技能和經驗與最新的經濟發展動態保持同步，十分切合。因此理工學院畢業生在就業市場上炙手可熱。僱主聘請理工學院畢業生後，一般不須再為理工學院畢業生提供職前培訓。
工藝教育學院
工藝教育學院有完善的培訓設備，能為中學畢業生提供全面的技術培訓，使其掌握一技之長。對技術有濃厚興趣的學生可進入工藝教育學院接受培訓。除了為中學畢業生提供全職的技術培訓外，工藝教育學院也為社會上的在職人士提供培訓課程，為他們創造不斷進修和提升自己工作能力的機會。
大學教育
新加坡共有三所本地大學
：
National University of Singapore (NUS)
Nanyang Technological University (NTU)
Singapore Management University (SMU)
上述3所大學不但培養了大批傑出的廣受國際承認的大學畢業生，而且也為研究生提供了研究和探討學問的良好環境。
新加坡國立大學(NUS)
自從1905年創辦以來，培養了不少優秀人才。所提供的主要課程包括科、機械工程、科技、法律、文科、社會學與醫科。
南洋理工大學(NTU)
創辦於1981年，初期，它主要是為新加坡培養工程和科技方面的人才。新加坡教育學院(NIE)現在也是南洋理工大學的組成部分。這是一所師范學院。同時，南洋理工大學也設立了會計，工商與大眾傳播的課程。
新加坡管理大學
這是一所最新的成立於2000年的大學。這也是本地第一所獲政府津貼的私立大學。開辦的主要課程包括工商和管理課程。
私立學校
在新加坡，活躍而多元化的私立學校提供了許多包羅萬象、各具特色的課程。它們為國人和留學生提供了更多的選擇和機會。目前，本地共有300多間私立學校，所提供的課程是根據市場的發展與需要而設立的，課程包括工商管理，資訊科技，藝術與語文等。
私立學校在為學生們創造良好學習環境的同時,更為學生們提供普通文憑，大專文憑、學士文憑和碩士文憑的課程。私立學校通常與美國、英國和澳大利亞的國際知名大學聯辦課程，讓學生有機會擁有國際水平的文憑，卻不需要支付昂貴的學費。
每所私立學校的報名日期與手續都不一樣，有興趣的學生可與有關學校直接聯絡。
在選擇學校時，學生們應該注意以下幾方面的問題 :
學校所提供的課程內容
文憑是否受到承認
學校的設施（課室、電腦設備等）
留學生的服務（住宿和簽證服務，學生源流，學生咨詢等）
為了確保新加坡私立教育機構提供教育界所要求的高質量教育和合乎規范的運作，下列「消協保證標志」教育認證計劃和「新加坡素質級體制」必須得以執行。
消協保證標志教育認證計劃
消協保證標志教育認證計劃是由新加坡消費者保護協會推出的針對私立教育機構的項目。
2005年9月1日起，只有獲得消協保證標志的私立教育機構才能獲准在新加坡招收國際學生進入他們的項目學習。
此項計劃是新加坡消費者協會特別針對教育界所推出的。這項認證標志目的是確保私立教育機構更夠達到規范的操作要求，從而使他們能夠繼續招收國際學生進入他們的項目和課程學習。
獲得消協保證標志的私立機構被確認為擁有優質的學生福利和利益保護措施及標准。
該私立機構具備如下的機制
：
學費政策透明化
學生索取賠償體系明確
公開私立教育機構對品質所作的承諾
經過良好受訓的師資人員
這將使國際學生及他們的父母對於私立教育機構的體系及運作更有信心，確保他們在新加坡享有更好的福利，他們的利益得到保障。消協保證標志教育認證計劃的實施將確保私立機構提供盡可能最好的學術水準，組織架構和學生福利及保障措施。
要獲得消協保證標志教育認證，私立教育機構必須具備兩項條件：
1）學生利益保護計劃
2）標准合同的啟用
學生利益保護計劃
學生利益保護計劃旨在保護國際學生所繳納的學費。
該保護計劃分為以下兩種：
由星展銀行和匯豐銀行主理學費戶頭（Escrow）
學生向私立教育機構繳付的學費將委託經授權的第三方保管，即星展銀行和匯豐銀行。如果私立教育機構符合特定條件，銀行就把學費支付給他們。如果私立教育機構因破產與/或被令停業而無法繼續運作，或者新加坡法庭裁決私立教育機構必須繳付罰款或歸還學費而私立教育機構無法償還，銀行就停止支付學費給它們。
職總英康保險合作社主理的學費保險
如果私立教育機構因破產與/或被令停業而無法繼續運作，或者新加坡法庭裁決私立教育機構必須繳付罰款或歸還學費而私立教育機構無法償還，或者學生死亡或終身殘廢,學費保險將對學生預先支付給私立教育機構的學費作出賠償。
標准合同
所有私立教育機構准備標准合同從而使招收國際學生變得更加透明化。合同將列出諸如學費，課程開始和結束的日期，學校提供的教學設施和當出現返還學費的需要時學生的追索權等詳細信息。
新加坡素質級體制
新加坡素質級體制是為了鼓勵各商業機構爭取卓越的營業成績而設立的。新加坡素質級體制與國際上許多傑出的國家商業體制旗鼓相當，如美國的Malcolm Baldrige國家素質獎,歐洲的素質獎，日本的素質獎，以及澳大利亞的卓越商業獎等。新加坡素質級體制旨在鼓勵各商業集團加強企業內部的管理系統，提高工作效率，以加強競爭能力。
新加坡素質級的私立教育機構以新加坡素質級體制為標准，取得新加坡素質級稱號的私立教育機構大都擁有健全的管理系統。在私立教育機構申請成為新加坡素質級的學校時，新加坡素質級體制將根據有關標准來為各私立教育機構評分，評分范圍包括該教育機構的管理水平，力資源管理，商業運作過程。此外。提出申請的私立教育機構還必須符合一些主要的條件，例如，該教育機構所提供的課程是否受有關部的承認與批准，該教育機構是否能為留學生提供完善的學生服務。
為了鼓勵私立教育機構全面提升水準，新加坡素質級的私立教育機構都可享有以下特權:
A
．通過"綠色通道"申請學生准證，縮短申請時間，留學生也不需繳交保證金。
B
．獲得新加坡國際企業發展局(協助主辦海外考察團和促進商業投資方面)和新加坡旅遊局(吸引國際學生方面)海外推廣計劃的支持。
外國源流學校與國際學校
外國源流學校或國際學校為國際學生提供類似其本國的教育制度。這些學校都必須向新加坡教育部注冊，所採用的教育制度與國際學生本國的教育制度一致。
新加坡有多所這類為外籍人士與永久居民提供教育服務的外國源流學校和國際學校。有些國際學校採用最低入學標准，例如，學生們必須通過語言水平測試，而學生的國籍也是決定學生能否入讀國際學校的因素之一。新加坡每間國際學校的教學制度都不相同。
每個學習階段的學費都不一樣，初級班的學費每年大約在4,600新元到14,000新元左右，而初級班以上的學費每年大約在6,000新元至18,000 新元之間。每間國際學校的學年和學期也不相同。