新加坡罵人怎麼辦

❶ 新加坡的的學生規則

一、新加坡中小學法制教育現狀

(一)在公民與道德教育課程中加強法制教育
新加坡政府注重從小培養學生的公民意識，公民與道德教育課程是新加坡中小學生的必修課，目標是培養社會的「好公民」。
新加坡教育部為公民與道德教育課程擬定了五大主題：個性塑；與家庭的聯系；對學校的歸屬感；作為社會的一分子；以國家為榮並忠於國家。這五大主題引導學生先從認識個人開始，然後擴展到家庭、學校，最後延伸到社會和國家。公民與道德教育教材的內容活潑生動，一至三年級的課本以連環畫為主，四到六年級則以生活實例為主。教材強調讓學生接受「公共」這一概念，培養他們健全的品格，使學生對家庭、社會產生認同感和歸屬感。
新加坡中小學的公民與道德教育課程，以一個個具體的公共生活事件的闡釋和討論來幫助學生逐漸理解「公共」「規則」等概念，為學生將來成為守法的好公民奠定了很好的基礎。
(二)賞罰分明的管理體制使學生從小就有了「規則」意識
新加坡學校有明確的獎勵和懲罰制度。學校認為，學生並不需要做了特別重要的事或者是有了突出良好的表現才能被獎勵，學生所有良好的行為和有榜樣性的表現都應該受到鼓勵和贊揚，比如具有誠實、熱心、友好品質的孩子就會在學校集會上得到公開表揚。同時，學校會把對該生的表揚以書面形式送到家長手中。
獎勵不吝嗇，懲罰也不避諱。對學生違紀一般採取以下幾種處理措施：(1)訓律科教師談話，一般的初犯或輕微的違紀經過談話教育就結束了；(2)通知家長(學生非常怕教師通知家長)；(3)參加輔導課程，接受規定學時的學習；(4)參加規定時間的班級工作或社區服務。對於嚴重違紀的學生則有可能被要求公開道歉、接受鞭笞、停課直至開除等。學生有打架、罵人、遲到三次以上或曠課等嚴重違紀行為，教師就會動用體罰——鞭笞。中小學的鞭笞與新加坡刑法中鞭刑的存在是緊密聯系在一起的，學校就是要讓學生明白，學校如同社會，每個人從小就要為自己的行為負責。
(三)豐富的課外活動和規范的社區服務活動為學生提供了有效的教育實踐機會
課外活動對於學生在實踐中形成規范行為和塑造道德品質具有重要的作用。新加坡中小學開展了形式多樣的課外活動，如升降旗儀式、文體活動、尊老敬賢、植樹、清潔、文明禮貌月活動。課外活動給學生的自主管理提供了充分的機會，如在南洋理工學院，學校內所有的服裝部，書店、小賣部都由學生經營，中間沒有任何一個環節有教師的參與。從小學開始，學校就提倡企業精神，也讓學生體驗企業精神，比如學生自己製作工藝品到大街上售賣，或是自己組織晚會，邀請社區居民和家長參加，把籌得的錢款捐給社會慈善機構，學生的社會責任感和公民意識在課外活動中不斷得到強化。
(四)為極少數具有不良行為的學生提供多角度的輔導和安置
新加坡學校十分重視學生不良行為的預防和不良行為發生後的輔導。
—是學校設立了學生輔導中心、咨詢中心或學生發展中心，用於疏導學生可能出現的各種不良情緒。有些學校，如南洋理工學院實行個人導師計劃，導師不僅指導學生的學業發展，還負責發現和解決學生的情緒問題、輕微不良行為問題，類似國內的「德育導師制」「學生成長導師制」以及聯系人制度。
二是學校訓律科、訓律處或注冊處負責處理學生的違紀行為。他們為違紀學生開設輔導課程，內容涉及校紀校規、公民道德、法律精神、心理輔導、代償服務等。有些學校在訓律科配備一名法律專業教師或警察、官員，幫助犯錯學生深入地學習法律守則，鼓勵學生通過社會勞動和校園服務來接受懲罰，獲得成長。
三是學生的不良行為若涉及刑事法律，如收藏色情光碟，學校就會通知警察介入。如果情況嚴重，學生就有可能被收容，最終是否收容，由青少年法庭決定。收容期間，學生白天照常上課，但是晚上必須回到收容所。司法部門和學校之間保持良好的溝通。
四是政府為不良行為特別嚴重、學業成績不良以及中學畢業後就輟學的孩子提供了特殊的教育場所。政府為這類學校提供充足的教育經費，專門的輔導課程，兼有一些實用的技能性課程，以便學生能習得一技之長，立足社會。這類學校數量很少，學生數也很少，學校教育經費和學生在校各種費用完全由政府承擔，對預防未成年人犯罪起到了不可低估的作用。
(五)校內外的和諧環境給學生營造了良好的法制教育氛圍
新加坡是一個大花園，每所學校都是一個小花園。走進任何一所學校，都可以看到整潔干凈的校園，在醒目處刻寫著學校校訓和校紀。新加坡的學校秉承教育部強調的自律、自我約束、自我監督的要旨，注重給學生營造一種自律的學校環境和氛圍，把種種要求具體化在日常的教學、管理中。
新加坡的社會法制環境也是世界聞名的，他們認為，嚴厲的處罰是秩序井然的保證。這種對不良行為的嚴厲處罰具有很大的震懾作用，為新加坡中小學的法制教育營造了很好的社會氛圍。

二、新加坡中小學法制教育的啟示和思考

(一)學校公民教育的各項內容可以進行有效的整合和滲透
在學生成長為社會合格公民的過程中，需要接受多方面的教育，如品德教育、心理健康教育、安全教育、法制教育、衛生教育、環境教育、禁毒教育、青春期教育。隨著社會的發展，其教育內容必然愈來愈多，而學生的課程表時間是有限的，這是各國教育所面臨的共同問題。
增加教育內容不能以、犧牲學生的休息、娛樂時間為代價，更不能以犧牲學生的健康成長為代價，唯一的出路就是進行有效的整合。新加坡的各種專項教育，都是通過公民與道德教育課程以及其他諸如語言、歷史、地理課程實現的，這一點很值得我們借鑒。
但是，包括法制教育在內的各種專項教育的整合不是一件容易的事情，至少要考慮三個層面：一是教學實施上要整合。當前各項教育內容的界限越來越交錯和模糊，教育整合對教師的要求很高，要求教師的知識有橫向的貫通和縱深的理解。二是課程教材的開發和建設上要整合，這不僅涉及課程模塊，建構模式、協調整合方面的技術手段，還涉及課程開發者對各項教育內容的建設性理解和反思性思考，涉及課程開發者對教育價值的理解和取捨。三是主管。部門、職能部門之間要整合。各個專項教育隸屬：不同委辦局負責，即使單位內部也有不同的職能部門，而如何協調整合是最為困難的。
(二)制度管人出效益，合理的獎勵和適當的懲罰都是必要的
「人管人累死人，制度管人出效益」，不僅是企業，學校教育亦是如此。現在有一種傾向，認為要保護學生的自尊，要多鼓勵和表揚學生，盡量不要運用懲罰。殊不知，無原則的鼓勵和表揚會使正面的獎勵逐漸失去效用，麻痹學生的心靈；對錯誤的放任則會助長孩子的不良行為，弱化其責任意識。因此，在學校教育中，制定科學有效的獎懲制度是非常必要的。制度要明確具體，做到有章可依，有規可循，有法可遵，而且要言必行、行必果，以此培養學生的法律意識。
新加坡中小學非常重視培養學生的責任意識，讓孩子明白每個人都必須為自己的言行負責，自己的責任要自己承擔。學校的規章制度對學生有很大的威懾力。
我們有些學校的規章制度很健全，但是沒有發揮作用，關鍵就在於執行不力。與新加坡相比，我們對學生太過於保護，太過於弱化他們的責任意識。我們常常一次又一次地原諒學生犯下的嚴重錯誤，從某種角度說，這其實就是在滋長他們的惡習，縱容他們的惡行。現在的學校管理制度不是太嚴厲，而是太寬鬆了。常常見到一個學生被學校處分，家長就會跑去學校求情，或動用各種關系去說服學校，最後往往都不了了之。殊不知，這樣的做法對孩子的成長非常不利。
(三)學校和社會、教師和家長應當保持密切的互動和配合
新加坡中小學法制教育取得較好的效果還得益於社會和家庭的普遍參與。新加坡中小學學校教育具有相對開放性，學校和家庭以及社會的聯系非常緊密。如前面講到的對行為不良學生的教育，學校、家長以及司法部門之間保持很好的溝通和合作。中小學生若涉及刑事責任被收容，收容期間，被收容的學生白天與其他學生一樣在學校正常上課，晚上不得回家，須回到收容所。家長理解，收容所也配合。收容結束後，學生正常上課，但晚上6點前必須回到家，之後不能出門。切斷學生與校外不良分子的接觸和聯系，家長監督非常到位。每3個月，教育部會來學校詢問被收容學生的教育情況。在整個教育過程中，學校、家長和社會很少出現相互推諉現象。
在我國，隨著教育改革的縱深發展，學校教育日益從封閉走向開放，學校和教師必須重新認識家長在教育過程中的角色、地位、職責，轉變學校的管理模式和工作方式。家校配合，形成合力，必將有力地促進學生的全面發展。

❷ 新加坡人說什麼語言

馬來語，英語、華語、馬來語和淡米爾語等。

❸ 新加坡語言夭壽仔的意思

夭夀仔是我國(新加坡)閩南方言, 在台語也有通用, 意思是短命鬼, 含有罵人的語調。

❹ 在新加坡學習壓力大、輕生、英語0基礎、天天被老師逼著罵有時還聽不懂怎麼辦……誰能幫幫我啊！

自己堅強吧，國內真是沒法幫到你什麼

❺ 因緣果報，絲毫不爽，我以前經常罵人，怎麼辦

南無阿彌陀佛

下面那個叫你繼續罵人的回答是誰採納啊，這是魔子魔孫在回答你問題啊。在幫你下地獄，進三惡道啊。自己作惡，不要以為沒有魔鬼感應，，這就是魔鬼跑來幫助你下地獄了，自己小心

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凈空法師---魔是善也幫助、惡也幫助，你善行他幫助你成佛，你作惡他幫助你墮地獄

他不是為自己想，他為彌陀村想，為我們這些同學們想，他想的是別人，不是想自己的事情，那是菩薩。希望一切眾生個個得度，他想的是這個，這就是佛經上「想而無想」，想是為眾生，無想是沒有為自己。佛家三轉法輪，李居士是作證轉，現身說法，這我們親眼看到，天天跟他見面；念念為正法久住，念念為一切眾生利益，沒有一念為自己，這就是存菩薩心、行菩薩道最好的模範，不但在家同修應當學，出家的同學們也應當學。

這樣我們的精神就振奮起來，魔也就變成護法，不再障礙你，也來佩服你，也來幫助你，他也想修一點功德。你真干，他功德就可以修；你不肯干，造罪業，他就幫助你墮落。魔跟佛不同，佛是幫助人善，不幫助人墮落，魔是善也幫助、惡也幫助，你善行他幫助你成佛，你作惡他幫助你墮地獄，他兩方面都幫助。所以魔也很可愛，我也很尊敬他。好，今天時間到了，就講到此地，大家精進念佛。

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凈空法師---《地藏經》上講墮地獄，地獄有三重：身造罪業，墮的是小地獄；造口業是墮十八層地獄，這是墮大地獄；念頭那就更重，所謂意業是墮無間地獄。

1 《地藏經》上講墮地獄，地獄有三重：身造罪業，墮的是小地獄；造口業是墮十八層地獄，這是墮大地獄；念頭那就更重，所謂意業是墮無間地獄。

2 所謂「禍從口出」，口業是最容易犯的，而且是最嚴重的。

3 常常說人的過失，挑撥是非，說話不負責任，打妄語，這不得了，這個罪業很重，是墮大地獄。所以我們說話要小心謹慎，不要說人過失。

4 中國古人所謂「君子絕交，不出惡言」，這是對的。你跟人鬧不好了，說人家壞話，別人聽了有警覺。

5 你說人家壞話，為什麼別人聽了有警覺？你會說他的壞話，將來你也會說我的壞話。

6 喜歡說人壞話的人，頭腦稍微清醒一點的人，一定會對他敬而遠之，決定不敢跟他做朋友。為什麼？曉得將來自己必定會受他害。

7 從前參學到外面去掛單，他從那個寺廟離開之後，有人問：「那個寺廟怎麼樣？」他說這樣不好，那樣不好。這個人聽到之後，頂多招待你一餐飯，請你走路，不敢留你。

8 為什麼不敢留你？你在這里住幾天，到別的地方，又說我這里怎麼不好。所以沒有人敢留你。

9 我這一生從不說人壞話，但我許可別人對我不善。無論是有意無意，毀謗、侮辱、陷害，我都許可，而且我歡喜接受。

10 生活中難免會有許多挫折，我們都要學會歡喜接受。我們當年就是因為遭受挫折，離開台灣到新加坡，才寫出「生活在感恩的世界裡」。

11 如果不遭受這個挫折，「生活在感恩的世界裡」這篇東西寫不出來的。我得利益了，這一張貼紙現在流通到全世界，多少人得利益！

12 我六年前在新加坡講經，也遇到一些挫折。我離開新加坡到澳洲，寫了一副對聯，勉勵自己，也勉勵我們的同學。這個對聯的上聯是「處逆境，隨惡緣，無嗔恚，業障盡消」。

13 逆境是我們的環境不好，處處都有障礙；惡緣是人事環境不好，毀謗我們的人很多，造謠生事的人很多。這是在煉我們的功夫，看我們有沒有智慧，有沒有定功；真的有智慧、有定力，決定沒有絲毫嗔恚，這樣業障就消了。

14 處在逆境、惡緣這樣的環境裡面，我們決定沒有一念嗔恚心。有一念嗔恚心，是你的業障現前，自己一定要提高警覺，為什麼？冤冤相報沒完沒了，這是非常地可怕！

15 所以在這一方面，我們受委屈，受人陷害了，立刻要想到釋迦牟尼佛修忍辱波羅蜜的時候遇到歌利王的那個故事。

16 我們想到忍辱仙人遇到歌利王那樣的災難都能夠承受，沒有一絲毫嗔恚心，我們要學！沒有一絲毫報復心。

17 我是每一個挫折都把我提升了一大步，我很感激。所以有一些同修問我：「法師，這些人毀謗你、侮辱你、陷害你、天天說你壞話，你為什麼對他們這么好？這樣地感激他們？」

18 我說：「你看看後果你就明白了。我的感情很重，不是他們這樣對我，我捨不得離開這里。他們以惡言惡心相向，我忍痛離開此地。離開這里，後面一定是往上提升。」

19 所以我說那些毀謗我、說我壞話的、侮辱我的，都是菩薩示現，你們哪裡會認識？那不是普通人，佛菩薩作如是示現，我要往上面爬樓梯，再上一層。

20 沒有這種示現的時候，我不肯往上爬。所以我心目當中沒有惡人，我永遠是感恩，永遠是贊嘆，為什麼？我得真實利益。我得利益，他也得利益，這個在佛經裡面都有例子。

21 《提婆達多經》裡面講，提婆達多處心積慮想害釋迦牟尼佛，他破和合僧，破壞僧團。釋迦牟尼佛為我們說他不思議的因緣，他也是諸佛如來應化的，表演給我們看的。

22 提婆達多的惡心惡行，果報在阿鼻地獄。但是他成就釋迦牟尼佛六波羅蜜，讓我們一切大眾，對佛的智慧德行更明顯地看出來，向釋迦牟尼佛學習，這一個功德也是不可思議！

23 世尊告訴我們，提婆達多在阿鼻地獄，但是他在阿鼻地獄不受苦，生活環境跟忉利天一樣，在享福，這是不可思議的境界！然後我們就想到，佛在經論上常常教導我們自利利他，我們自利確實是利他。

24 所以這些人縱然他是惡意毀謗、惡意造謠生事來破壞，他把我們境界向上提升了，這個功德不可思議！縱然將來他墮落在三途，三途裡面享福，他不會受罪的。

25 如果我們也以惡意相向，那個麻煩了！他墮三途，我們也墮三途，將來這個帳算不清，冤冤相報沒完沒了，這個就錯了。

26 我們學佛要有智慧，對於順境善緣決沒有貪戀之心；我們對於逆境惡緣，這個惡緣就是惡人，也不能有一絲毫嗔恚之心。

27 佛在《大乘無量壽經》這部經上跟我們說，阿彌陀佛還有一個德號叫「清凈平等覺」。你們諸位想想，阿彌陀佛是不是在順境逆境、善緣惡緣裡面鍛煉出清凈平等覺。

28 清凈平等覺，我們換句話說，就是純凈純善。於是我們就明了，一切時、一切處、一切境緣當中，都是菩薩修行的大道場，修行在這里修。

29 諸位要明了，說人家壞話，是破壞自己的純善純凈。你愛說人家壞話，也給別人提高了警覺心，吃虧的還是自己，不是別人。

30 你決定不說別人過失，別人都尊重你，別人都歡喜你，都願意跟你做朋友。常常說人家過失的，這個吃虧太大了！

31 古人常常教我們：「靜坐常思己過，閑談莫論人非。」

32 古人這兩句話使我們想像，從前社會上這種情形大概也不少，聊天都講是非，都講別人的是非長短。

33 現在這個社會更不必說了，這是過失，損自己的德行。這不是積德，這是損自己的德行！

34 別人縱然有過失，與我有什麼相干？不但不能談論，最好不要把它放在心上。把它放在心上，我們的心就被污染了，這個實在是非常冤枉，非常愚痴！

35 聽到了，不放在心上行嗎？你要以為不行，你去問問許哲居士，她今年一百零七歲了。

36 她行，我們為什麼不行？她能做得到，我們為什麼做不到？她在行菩薩道，她在做榜樣、做模範給我們看。

37 新加坡居士林的李會長問過她：「你聽到人家講不好聽的話，看到人做惡事，聽到惡言，你怎麼辦？」

38 她說：「就像我在馬路上走路，看到路上那些人，聽到路上那些人講話，回來之後你問我，我一句也記不得了，一個人也記不得了。」

39 她說的方法好，值得我們學習，為什麼？惡言惡事，她都不放在心上，所以她的心清凈。

40 她不是沒有接觸，她每天到外面去工作，在路上看到很多人與事，聽到很多人講閑話，她做到「視而不見，聽而不聞」。

41 她沒有放在心上，沒有被染污，這是我們修行最好的榜樣，我們不能不學習！我們要不學，這一生就不能往生，就出不了輪回。

42 我們在講席當中常常提醒同修，輪回心學佛還是造輪回業。輪回業裡面的善業，這個善有多大？不一定，完全看你的用心。

43 如果你還有自私自利，還有是非人我，還有貪嗔痴慢，你就是一天到晚都念佛，你得的福很小。

44 一切人的惡心、惡言、惡行，統統不要放在心上，若無其事，你的心多清凈，你的心多善良！

45 清凈心、善良的心是你的本性，是佛心，你怎麼會不成佛？為什麼自己要作賤自己，把人家的長處好處忘得乾乾凈凈，專門記人家壞地方？

46 專門看人家的惡念、惡行，變成自己一身的罪惡，養成自己的惡心，關鍵都在這一念之間。

47 我們念佛人，口不出惡言，身無邪行，念念關懷社會、關懷眾生、愛護社會、愛護眾生。我們要全心全力幫助這個社會，幫助一切眾生，我們要有這個心。

48 你能夠這樣存心，能夠這樣修行，一定得諸佛護念。諸佛護念你，龍天善神保佑你，你的煩惱就會少了。

❻ 罵人怎麼辦

法律分析：根據我國相關法律規定，對於罵人的情形，如果情節嚴重涉嫌侮辱的情形，是需要給予其相應的治安處罰的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節較重的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款。

法律依據：《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十二條 有下列行為之一的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節較重的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款： （一）寫恐嚇信或者以其他方法威脅他人人身安全的； （二）公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的； （三）捏造事實誣告陷害他人，企圖使他人受到刑事追究或者受到治安管理處罰的； （四）對證人及其近親屬進行威脅、侮辱、毆打或者打擊報復的； （五）多次發送淫穢、侮辱、恐嚇或者其他信息，干擾他人正常生活的； （六）偷窺、偷拍、竊聽、散布他人隱私的。

❼ 新加坡說什麼語言

眾所周知，新加坡有77％的人口是華人，也就意味著漢語應該是新加坡的第一大語言，雖然漢語和英語，馬來語，泰米爾語一同被列為新加坡的官方語言，事實上，在新加坡以漢語為母語的家庭越來越少，有一次，新加坡某商團來中國訪問，看到的都是黃皮膚，黑眼睛，黑頭的中國人，甚至名字都是地地道道的中國名字，但張嘴都是流利的英語，有一個重要原因，就是學校不重視母語教育。政府和各大企業都以使用英語為主。人們為了謀出路，當然重英語，輕母語了。新加坡的「國語」是馬來語，新加坡的國歌只有一個版本，那就是「國語」——馬來語版本。
馬來語，英語，華語（漢語普通話）和泰米爾語被一同列為官方語言。
但是很有意思的是，國家對「國語」和佔全國人口百分之七十以上的國民的母語漢語都不重視，而採取種種手段和措施實行英語教育，使英語一家獨大。
在新加坡，只懂漢語的人只能在日常生活中進行交流，無法進入上層社會，而只會「國語」馬來語的人則連在這個以馬來語為國語的國家中連日常生活交流恐怕都會很成問題了（因為戰新加坡人口百分之七十以上的新加坡華人基本不懂新加坡的「國語」馬來語）。

❽ 在新浪可以罵新加坡和新加坡人嗎

可以，隨便罵
但是不罵的話，別人會覺得你素質比較好。

❾ 在新加坡罵人是不是犯法的事情

新加坡法制，具有侮辱或詆毀的無理性謾罵，存有中傷他人的意圖，為嚴重刑事罪行，一旦提控，面對罰款或監禁，或兩者兼施。

❿ 新加坡人罵人 ABCDEFG

大家有文化差異。。應該是誤會了。。好奇的看一些，怎麼就罵人呢？大家多溝通，多了解，就沒事了。

新加坡人沒這罵人的方式。。。要是心裡有話，有不敢講，就隨便找些字母來代替。

這些交流學生，是自願來的。。要是不喜歡跟國內學生交流。。就不會來了。
試試看用寬容的心去接待遠方的客人吧？你們可能也有收獲的。