呼市哪裡可以學習西班牙語和法語

❶ 學小語種，法語和西班牙語哪個好 哪個機構可以

報的叫星光二外，他們家是專 做小語種 的，教學模式都很多種，你可以根據你的實際水平報班。

❷ 在長春哪裡可以學習西班牙語和法語

長春圖書館的法語培訓在長春市最權威的，那裡的法語培訓已經辦了好多年了，有專門為留學的學生開辦的培訓，口碑很好。其他一些社會辦班，比如樓上說的大橋外語、現代外語、清華外語等都是以英語培訓為主，因為市場競爭過於激烈才開辦的其他語種培訓，經驗和師資都差遠了。
長春圖書館坐62、362、266、282路公共汽車在清華路下車就到了。那裡的咨詢電話：5620489

至於西班牙語，我還不知道。你可以問問我說的法語培訓，他們比較了解，因為他們和吉林省外事服務中心聯系非常密切，而這類信息他們知道得也最清楚和權威。

❸ 河西區那有學法語和西班牙語的``

賽亞。確切的說是文華中心16樓。我在那裡學過韓語。西班牙語在我們的前一時段。

❹ 呼市的語言發音訓練機構在哪

1、現在國內正規的語言矯正機構少之又少，北京有正規的語言矯正機構。
2、一般發生在兒童時期的語言障礙，主要是發音和理解的問題，首先要找到原因，造成兒童語言障礙的原因有很多。
3、兒童語言發育過程和思維認知的發育過程是基本同步的，語言的進步，同時會帶動大腦細胞的活躍度，對於修復大腦損傷是很有幫助的。

❺ 法語培訓去哪好一些

學法語還是在家自學的感覺最好。
法文（又稱法語）屬於印歐語系羅曼語族，羅曼語族包括中部羅曼語（法語、義大利語、薩丁島（Sardinia）方言、加泰羅尼亞（Catalunya）語等）、西部羅曼語（西班牙語、葡萄牙語等）與東部羅曼語（羅馬尼亞語等）。是繼西班牙文之後，使用者人數最多的羅曼語言之一。現時全世界有8700萬人把它作為母語，以及其他1.9億人使用它（包括把它作為第二語言的人）。法文是很多地區或組織的官方語言（例如聯合國、歐洲聯盟）。法國法語和加拿大法語是世界上兩大法語分支，它們之間有很大區別。學法語和學任何一種語言一樣，分為兩個階段、一個叫做語音階段，一個叫做基礎階段。
一、語音階段。
法語是一種拼音文字，由字母組成單字，單字的含義大多是通過詞根和詞綴的組合來表達的。法語採用的是拉丁字母，法語字母共有二十六個，其中字母a、e、i、o、u是母音字母，其餘二十一個是輔音字母，其中y字母有時當母音字母用。法語和英語一樣，不同的字母或字母組合可以發相同的音，反過來相同的字母或字母組合也可以發不同的音，法語中發音相同而拼寫不同的單詞及單詞中不發音的字母特別多，因此知道一個單詞的發音不一定能正確將單詞拼出，需要藉助國際音標來作輔助，但法語拼寫規則性比英語要強很多，一般情況寫看見一個單詞就知道這個單詞的發音，不過也有不少例外。
一、輔音字母的發音。
B b 雙唇並攏，形成阻塞，然後打開，讓氣流從口腔沖出，聲帶振動。
C c 開口，舌後部抬起，抵住軟齶，肌肉緊張，形成阻塞，氣流從口腔沖出，發出清輔音。
D d 舌尖抵住上齒齦，舌尖肌肉不要緊張，氣流在沖破舌尖與上齒之間的阻塞時聲帶振動，發出濁輔音。
F f 上齒抵住下唇，下唇略向內卷，形成阻塞，氣流從上齒與下唇間的縫隙通過，聲帶不振動。
G g 開口，舌後部抬起，抵住軟齶，肌肉不要緊張，形成阻塞，氣流從口腔沖出，發出濁輔音。
H h 這個字母在任何情況下都不發音，但在字的開頭分為啞音和噓音，在母音之間起分音的作用。
J j 發舌端齒齦後部摩擦音。雙唇突出成圓形，舌尖上翹靠近上齒齦後部，氣流從舌前部和硬齶之間的空隙產生摩擦，聲帶振動。
K k 開口，舌後部抬起，抵住軟齶，肌肉緊張，形成阻塞，氣流從口腔沖出，發出清輔音。
L l 舌尖抵住上齒齦，形成阻塞，氣流從舌兩側通過，同時舌尖還原，聲帶振動。
M m 雙唇閉住，氣流從鼻腔而出，聲帶振動。
N n 舌尖抵住上齒齦，舌尖肌肉緊張，氣流從鼻腔而出，聲帶振動，同時舌尖離開上齒齦。
P p 雙唇爆破音。雙唇肌肉緊張，氣流在沖破雙唇形成的阻塞時，發出清晰的爆破音。
Q q 開口，舌後部抬起，抵住軟齶，肌肉緊張，形成阻塞，氣流從口腔沖出，發出清輔音。q後面常常跟著u，此時u不發音。
R r 小舌擦音，舌尖抵住下齒，舌後部抬高，靠近軟齶和小舌，形成一個狹窄的空隙，氣流從這個空隙通過，發生摩擦，聲帶振動。
S s 舌尖抵下齒，上下齒靠近，舌前部和硬齶之間形成一個狹窄縫隙，氣流從這個縫隙通過。
T t 開口，舌尖抵住上齒齦，形成阻塞，舌尖肌肉緊張，氣流沖破舌尖與上齒形成的阻塞，發出爆破音。
V v 上齒抵住下唇，下唇略向內卷，形成阻塞，發音時氣流從上齒與下唇之間的縫隙通過，利用摩擦發音，聲帶振動。
W w 雙唇突出成圓形，舌後部向軟齶抬高，氣流經過口腔，由雙唇間空隙而出，聲帶振動，同時產生摩擦。
X x 一般發ks的音。
Y y 舌前部向硬齶抬起，雙唇向兩邊伸展成扁平形，聲帶振動。
Z z 舌尖抵住下齒，上下齒靠近，舌前部與硬齶之間形成一個狹窄縫隙，氣流從這個縫隙摩擦而出，聲帶振動。
二、母音字母的發音。
A a 口張大，舌位稍稍靠前，舌尖抵住下齒。
E e 舌尖抵住下齒，舌前部略抬起，開口度小於a。
I i 舌尖抵住下齒，口腔肌肉較緊張，開口度極小，唇形扁平。
O o 舌尖離開下齒，舌略向後縮，雙唇突出呈圓形，開口度較大。
U u 舌位與開口度與i相同，但是雙唇突出呈圓形，類似於德語的變母音。
三、母音字母組合的發音。
ai 舌尖抵住下齒，舌前部略抬起，開口度小於a。
au 舌略向後縮，舌尖離開下齒，開口度小，雙唇前突成圓形。
eau 舌略向後縮，舌尖離開下齒，開口度小，雙唇前突成圓形。
ei 舌尖抵住下齒，舌前部略抬起，開口度小於a。
eu 舌位與開口度和e相同，但雙唇要呈圓形，肌肉要向內收縮。
il 舌前部向硬齶抬起，雙唇向兩邊伸展成扁平形，聲帶振動。
ill 舌前部向硬齶抬起，雙唇向兩邊伸展成扁平形，聲帶振動。
oeu 舌位與開口度和e相同，但雙唇要呈圓形，肌肉要向內收縮。
oi 發wa的音。
ou 開口較小，呈圓形，舌向後退，舌後部向上抬起，舌前部下降。
四、復合輔音的發音。
ch 雙唇突出呈圓形，舌尖向上翹，靠近上齒齦後部，形成一個窄縫，氣流通過時產生摩擦而發音。
gn 舌前部抬高，接觸到硬齶，軟齶下垂，氣流從鼻腔沖出。
ph 上齒抵住下唇，下唇略向內卷，形成阻塞，氣流從上齒與下唇間的縫隙通過，聲帶不振動。
五、鼻化母音的發音。
在法語里有四個鼻化母音，它們由母音字母加m或n來表示，m和n的後面沒有其它母音字母或者m、n，否則就不發出鼻化母音，而發口腔母音。
an/am 發音與a相似，口形更大，舌向後縮，讓氣流同時從口腔和鼻腔通過。發音時，不要提前結束口腔音，以避免造成單一鼻音現象。
en/em 發音與a相似，口形更大，舌向後縮，讓氣流同時從口腔和鼻腔通過。發音時，不要提前結束口腔音，以避免造成單一鼻音現象。
in/im 發音與e相似，氣流從鼻腔和口腔同時通過。
on/om 發音與au相似，舌尖離開下齒，舌略向後縮，雙唇前突呈圓形，氣流同時從口腔和鼻腔通過。
un/um 發音與eu相似，氣流從鼻腔和口腔同時通過。也可以發成im/in。
單詞末尾的輔音字母通常是不發音的，除非其後跟的有母音字母或同一個輔音字母，例如「paquet」、「pas」、「las」結尾的「t」和「s」不發音。但是，這些輔音字母在聯誦或者連音中可能發音。
另外，以不發音的輔音字母結尾的法語單詞後面緊跟一個母音開頭的單詞並且與之位於同一個節奏組中的時候會發生聯誦，同樣情況下如果前面的單詞以輔音結尾，則會發生連音。
輔音字母「h」在任何時候都不發音，但在作為單詞開頭時區分為「啞音」和「噓音」，詞典上一般在噓音單詞前加上「*」。啞音和噓音主要分別為啞音開頭的詞其讀音和寫法變化和母音開頭的單詞一樣，而噓音開頭的單詞的變化則和輔音開頭的單詞一樣，即不能連讀，不能省音等。
在學習法語發音的時候要分清楚母音字母和母音，輔音字母和輔音亦然。法語和英語的不同之處在於法語沒有雙母音，發每個母音時口型都不滑動，尤其要注意發鼻化母音時不能像漢語韻母似的有延續動作。
在法語里多出了幾個音符，與字母同時使用，如長音符、分音符、尖音符、鈍音符和軟音符。
長音符：通常用於曾經省略過某一字母的單詞，通常用在字母「e」上，此時該字母的發音一定為e。用在a上，則發後母音的a，用在o上則發au音。
分音符：可以和多個母音字母組合，表示這個母音字母不跟前面的母音字母構成一個字母組合，而分別發音，類似於雙母音。
尖音符：只用在字母「e」之上，表示這個字母發音為閉口音e，舌尖抵住下齒，嘴角向兩邊拉開，開口度小於e。
鈍音符：用在字母「e」上表示這個字母發開口音e，用在其他字母上以區分不同的語義。
軟音符：只用於「c」字母下面，因為法語中和英語中一樣，「c」在「a、o、u」前發k音，在「e、i」前發s音，如果在「a、o、u」前想讓它發s音，需加軟音符。
法語的母音多數圓唇，因此法國人說話的時候嘴唇好像總是圓著的。
二、基礎階段。
學會了發音，再開始學詞彙和語法。
法語是一種屈折語，但屈折變化形式相對比較少。
一、名詞、冠詞、形容詞都有陰陽性和單復數的區別。如：
un grand lit
deux grands lits
une grande nouvelle
deux grandes nouvelles
二、動詞根據人稱、時態、語態等作變化，稱為變位。法語的動詞不定式有-er、-ir、-oir、-re四種結尾，按變位規則分為三大組。
第一組：以-er結尾的規則動詞，但是aller、avoyer、convoyer、dégravoyer、dévoyer、envoyer、fourvoyer、louvoyer、renvoyer、vouvoyer等屬於第三組動詞。
第二組：以-ir結尾的規則動詞，但是並不是所有以-ir結尾的動詞都屬於第二組動詞。
第三組：不規則動詞，不定式以-er、-ir、-oir、-re結尾。例如：
以-er結尾的動詞：aller、avoyer、convoyer、dégravoyer、dévoyer、envoyer、fourvoyer、louvoyer、renvoyer、vouvoyer
以-ir結尾的動詞：courir cueillir dormir fuir souffrir acquérir tenir venir assaillir vêtir mentir servir gésir
以-oir結尾的動詞：avoir asseoir devoir mouvoir pouvoir recevoir savoir valoir vouloir voir falloir pleuvoir
以-re結尾的動詞：boire croire conclure cuire connaître craindre dire écrire être faire lire mettre naître plaire prendre résoudre rire suivre vaincre rendre vivre peindre frire clore.
希望我能幫助你解疑釋惑。

❻ 國內有哪些外語學校可以學西班牙語和法語

北京外國語大學 （211工程，教育部直屬重點大學，一本，A+++ 級）

上海外國語大學 （211工程，教育部直屬重點大學，一本，A+++ 級）

廣東外語外貿大學 （一本 廣東省管轄 A++ 級）

北京語言大學 （一本 教育部直屬 A+ 級）

北京第二外國語學院（二本 北京市管轄 A級）

天津外國語大學 （二本 天津市管轄 B級）

西安外國語大學 （二本 西安市管轄 B級）

大連外國語學院 （二本 大連市管轄 B級）

四川外語學院 （二本 四川省管轄 B級）

解放軍外國語學院 （軍事院校）

❼ 兒童法語培訓哪裡好

兒童法語培訓：

1、歐風小語種

知名歐系小語種培訓基地，多年來專注法、德、西、意、日、韓、葡、阿等小語種培訓，擁有完善的在線體系，包含青少萌課堂、零基礎興趣、留學等級考試、外教商務口語及高考小語種等全體系課程。自創辦以來，歐風堅定不移地走上了學術化、國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，開拓歐洲語系培訓新風向。

2、新東方在線

新東方法語零基礎培訓涵蓋了法語初級、中級、高級、法語500學時、法語TEF/TCF考試、大學法語四級、法語二外考研班、法語專業四級、法語VIP輔導、全外教法語口語和法國留學直通車等各級別的課程和服務，課程體系完整，課程服務完備。教材方面，選用法語培訓界最經典的教材《簡明法語教材》（該教材是各大外院二外考研的指定書籍）、《走遍法國》和新東方獨家內部資料。

3、滬江法語

滬江法語是滬江旗下法語學習培訓網站，提供法語入門、法語發音、法語考試教程、學習資料、法語電影、法語歌曲、香頌、時尚、文化、法國留學、留法生活等內容。滬江是中國領先的知名教育科技公司，向廣大用戶提供覆蓋種類多元化、具備高度互動特質的優秀互聯網教育產品及服務，已入選「胡潤全球獨角獸榜」、「中國互聯網企業100強」、「十大法語培訓機構」等。

4、歐那教育

在線小語種培訓機構，通過「浸入式情景互動教學」，打破傳統的外語培訓「知識」學習模式。全球數十位語言專家和教育專家組成的歐那教研團隊研發的適合中國人學習的小語種課程，幫助中國人用最快捷有效的方式，達成外語水平的提升。優質的中外籍師資，經濟實惠的價格和專業的小語種課程（法語／德語／西班牙語／俄語／葡語／日語），贏得了廣大小語種學習者的認可和好評。

5、法比加法語

法比加法語培訓機構是通過中國教委審批的專業法語學校，提供全年齡段法語教學、小班與分等級教學等，師資主要來自於北京外國語大學、首都師范大學、對外經貿大學等知名學府的法語系任職教授與講師，其中包括馬曉宏、柳利、王鐵華等法語教育界的泰斗級人物。學校教學團隊已出版法語類教材圖書共計180多種。

❽ 去哪裡能學西班牙語

可以先自學一段時間...然後自己選擇報個班級

❾ 想報個西班牙語班去哪裡學習下好呢

世外語言的西語老師都是西班牙留學回來的，經驗豐富發音地道，我就是在這兒學得，目前學完了A2，向B1進發，但是B1好難呀，才開始就有點吃不消，還好老師很細心，慢慢跟上節奏了，學到B2就去考DELE~

❿ 西班牙語好學嗎安全嗎哪裡可以學習

不難學。
西班牙語和德語以及俄語比起來，西班牙語學起來要容易些。和西班牙語同屬一語族的葡萄牙語、義大利語在學習的難度上也相仿，不過國內的西班牙語學習資源相對更加豐富。就學習的難易度來說，選擇西班牙語作為第二外語學習是個合理的選擇。