泰國不想讀書怎麼辦

㈠ 怎樣才能去泰國讀書··

一、留學條件：
中國的應屆高中畢業生,完成了基礎課程的學習,英文水平達到初中級程度,都可申請赴泰留學。
1、年齡：16周歲以上
3、學歷：
(1)高中或中專(來泰國升大學),或
(2)大專及大學本科畢業(來泰國升碩士,博士研究院)
3、經濟條件：有經濟能力支付留學費用
4、別的條件：體格健康,成績良好,品學兼優.報考某些院校要通過泰國的SAT(即除了TOEFL英語能力外,對數,理等基礎課程的考核)；大概每年需要6-7萬左右；

二、泰國留學所需材料：
1. 申請本科的學生應遞交高中（或同等學歷）的畢業文憑公證原件（中英文對照）及復印件一套；高中會考（或畢業考試）成績公證原件（中英文對照）及復印件一套；
2. 申請碩士的學生需遞交本科學歷、學位證書及4年成績的公證書原件（中英文對照）及復印件各一套；
3. 無犯罪記錄公證的原件（中英文對照）和復印件一套；
4. 護照原件及護照第一頁（有照片一頁）復印件一張；
5. 二寸彩照5張；
6. 申請時若有TOFEL或IELTS成績，可將其成績單及復印件一並附上

㈡ 我是一名中專生，想去泰國讀書，不知道該怎麼做

可以的。
最好是去泰國的本土大學，他們會要求你參加他們的一個考試，但是你最好是在決定去泰國讀書後考一個雅思或者托福的分，不管是多少分都考一個，有些學校要求很底，只看你的這個分數夠不夠，如果差一點，學校會有一個專門的語言培訓，從幾個月到一年不等，然後參加他的考試，通過後就可以直接升本科了。
去年剛從泰國留學回來，希望這些信息可以幫到你～留學順利～～

㈢ 去泰國留學英語授課聽不懂怎麼辦

一、聽不懂課的原因主要有以下幾點：

1. 口音問題

因為國內大部分同學上課教材都是用美音教材，但是到澳洲或英國後，老師都是英音，聽起來是一臉懵，加上各國各地的口音摻雜在一起……

2. 語速問題

很多老師可不會管課上有多少國際生，平時什麼語速就是什麼語速……

3. 內容/詞彙問題

各個專業課都有很多學術詞彙需要大家掌握，這些可是在單詞書里沒有的或者在不同專業里就變了意思，導致大家聽起來會感覺懷疑人生，完全不知道老師在講什麼。

二、口音聽不懂怎麼辦?

對於口音非常重的老師，可以利用錄音功能，課余時間反復聽錄音，發現老師的連音/連讀規則，如遇到生詞先按大致發音去搜索，得到正確釋義。但是此方法不適合長期使用，畢竟聽錄音是很消耗時間的

三、語速太快聽不懂怎麼辦?

提前預習課件、提前了解課程內容，把不懂的地方進行注釋，在課上重點去進行學習。

四、專業內容/詞彙聽不懂怎麼辦?

除了提前預習，還要查找專業的學術詞彙來進行學習

㈣ 去泰國讀書有哪些注意事項

為了孩子考慮，我和愛人考慮之後，決定把孩子送到泰國的學校就讀，那麼今天主要是和大家介紹一下有關外國學校的一些介紹以及一些我們的一些想法，希望對你們也是有幫助的，如果你和我也一樣，准備把孩子送到國外的話，是可以做這些考慮的。

這對於我們無論大人來說還是小孩來說都是一個全新的探索和嘗試，也將會是一個特別的度假。每年我們都會帶著娃去不同的地方旅行，去感受不一樣的生活，而這次，我們將會在慢生活的清邁，深度體驗。

大家可能會有超多疑慮，好多問題，怎麼會想到這樣的體驗?其實，我不是一個特別有規劃或者想得很多的人，只是想到了就會去做，但是我絕對是一個執行力比較強的人，所以想到了去做基本也會想辦法去做到而已：)

1. 為什麼去國際學校讀書?

沒有特別的想法，就是想看看這樣的學校會是怎樣的教育，會是怎樣的體驗。泰國這邊有很多還不錯的國際學校，也會有很多中國家長千里迢迢陪讀在這里，從幼兒園到中學都有，為的就是接受國際化的教育，以後直接考取歐美大學。相比國內的正規的國際學校，這邊的就讀成本相對較低，當然也要面臨較高的家庭情感成本-。-

2. 為什麼去清邁?

其實，不僅僅泰國，東南亞這邊很多國家都會有這樣也錯的國際學校，而且像費率表，印尼這邊官方語言是英語可能交流會更便捷。不過考慮到安全問題及路程問題，最終還是選擇泰國，當然，曼谷的選擇更多，不過清邁這邊學校也還可以，成本也更低，離中國也更近：)

3. 這么小去學得了什麼嗎?

其實，沒有太在意他們學到什麼，或者讀了三周的暑期班，可以說的了幾句英文。短期的學習不會帶來直接明顯的成效。只是為了一種生活的體驗，也給他們打開一扇大門，讓他們知道也會有這樣的生活，如此的體驗，僅此而已。

哥哥兩歲半的時候，跟著我們在美國上了四五個月的幼兒園，當時他中文也就會表達短句而已，更別說英語了。別人都問，這幾個月幼兒園上下來，有沒有學會說英語?我都會說「沒有，沒學會說什麼」。但是，這段經歷對於哥哥來說是抹不掉的，而且，回來之後上英語培訓班的時候，我覺得他的語感挺好的，至少比我強多了：)

4. 你們住在哪裡?

我們就直接在學校附近租房子住，住酒店也是一個選擇，200+/晚的房間已經還不錯了，我們人多就直接租房子。Airbnb是一個不錯的海外短租房子的選擇。去年澳洲自由行的時候，也嘗試過，體驗不錯，下次也可以分享：)

5. 你們怎麼找到的學校?

攻略很簡單，先決定好地區(清邁)之後，那麼就在這里找有哪些國際學校，清邁純粹的國際學校不多，六七所而已，然後逐一上他們的官網看看有沒有SummerCamp的項目，然後逐一篩選合適的，有些時間不合適，有些年齡不合適，有些感覺學校沒這么好，也可以發郵件去學校咨詢。最終從幾家國際學校裡面選中這一家。發郵件遞交了報名表之後，問如何繳費保留學位，學校一封郵件過來說「明白你們轉賬比較麻煩，你們還是到時候過來了開學之後再交學費吧」，太實在了~

其實在搜索過程當中，也會在網上看到很多一些國內機構與這邊學校合作的游學項目，具體他們的合作程度如何不清楚。但是一般來說，這些游學項目實踐比較短一般一個星期-10天左右，而且在學校的時間不多，感覺以旅遊參觀為主。我認為跟我體驗學校學習環境的初衷不符，所以，還是選擇自己聯系學校，參加學校自己的暑期活動。

6. 感覺如何?

So for so good.不過真正對於學校的感受，還是要學了一兩周之後才清楚。這段時間，有時間和機會的話，也會再去了解其他的國際學校，比較一下：)

7.娃去上學的話，大人白天幹嘛呀?

見6：)而且，大人可以安排古城走走，周邊去逛逛，周末娃放假也可以短途附近玩一下。其實難得可以清凈三周，很多事情可以理一理，工作上面可以順一順，多好~

㈤ 初中畢業後就沒有讀書了，現在23了，但是因為以前放棄了讀書現在想去泰國或者馬來西亞讀大學可以嗎

只要你有錢干什麼都行，不過你的學歷能夠去上大學嗎這有兩道大溝啊！

㈥ 曼谷大學怎麼樣在泰國讀書危險嗎好嗎

我也想去泰讀書。不危險，泰國和我們國家也是友好國家，雖然也是發展中國家，但是人口幸福指數很高，人民很熱情，而且就我看來泰國人很單純。反正我就是很喜歡泰國。 至於大學，建議你去泰國留學吧，可以直接發帖問，也有專門的回復貼，也可以加qq群，人還蠻多的。還可以找中介，你問他問題是不要錢的，而且不管你想了解什麼他們都會很耐心仔細地給你解答。

㈦ 不想上學 出去打工又吃不苦 又沒有啥本事

最近泰國的一位媽媽火了，因為5歲的兒子一大早就鬧著不想上學，而且她和丈夫又怎麼勸都沒用……

這場面是不是很熟悉？咱們也都遇到過不止一回吧？

可是，這位泰國媽媽的處理方式很不一樣。

她乾脆幫孩子請假一天，帶他去撿垃圾！

就是這個媽媽

現在咱們來分析一下，這個媽媽做對了什麼呢？沒有念叨100遍，沒有說到口乾舌燥，沒有上火發飆，孩子竟然自己就改了！

其實，兒童心理學奠基人Rudolf Dreikurs早有答案，他說：「如果真的想改變孩子的行為，家長需要用行動，而不是語言。」

簡單說，就是行動起來，別啰嗦，別念叨。

他在《孩子：挑戰》一書中，對這個觀點做了詳細講解，還介紹了媽媽們常見的四種無用的「念叨」，非常經典，也很有意思。

我重新做了提煉和總結，分享給大家。

一、「講道理型」念叨

媽媽從廚房窗戶看八歲兒子布萊恩，正在用玩具氣槍瞄準鄰居的窗子。她叫道：「布萊恩，過來，我有話跟你說。」布萊恩把槍放下，慢慢走過來。媽媽把他帶到工作間，讓他坐在高腳椅上，自己坐在椅子上說：「親愛的，你知道的，我們給你玩具氣槍時教過你，它有危險。而且我們在地下游戲室里專門給你設了一個射擊間，在那裡玩沒問題，不會傷到人或者打破東西。對嗎？」

布萊恩睜大眼睛看著媽媽，一臉無辜，雖然他看起來對這次談話很有興趣，卻什麼也不回答。媽媽問：「你知道玩具氣槍可能會打破別人家的窗戶嗎？」 孩子只是揚了揚眉毛。

媽媽又說：「你想想，寶貝，這些子彈出膛的時候很有力量，如果真的瞄準了，肯定會把窗戶打爛。你並不想這樣做，不是嗎？」布萊恩垂下眼晴，依然不說話。

「總之，寶貝，你知道如果你打爛了別人家的窗戶，我們就得賠人家錢。你並不希望這樣的事情發生，對吧？」布萊恩看了看媽媽，還是什麼都不說。

「那你現在要不要去地下游戲室的射擊間玩？我想那裡肯定好玩。」布萊恩點點頭，晃悠著雙腳說：「我想去外面玩。」「好的，兒子，但是槍要留在屋子裡，好不好？」「好吧。」布萊恩不情願地聳了聳肩。

幾天後，媽媽又發現布萊恩在很近的距離射擊瓶子和鐵罐。

她又把他叫進屋，講了一通道理。媽媽重復了一遍怎樣小心用玩具槍、射擊的危險等。布萊恩又一次做出認真聽的樣子。媽媽又一次讓他把槍留在屋子裡，然後去外面玩。

在這個例子中，媽媽本著「和孩子講道理」態度，一再跟孩子說道理。

雖然布萊恩表面上在聽，但實際上，他沒有任何改變的意願，對媽媽的說教一點都沒有放在心上，「選擇性」失聰。

當我們發現孩子」不聽我們的話「時，如果繼續採用說的方式，其實都是在白費力氣。

講道理沒有用，又不能打，那媽媽能做什麼呢？

媽媽可以行動——她可以把玩具氣槍拿走。「我很遺憾你不願服從規則，等你服從時就可以把槍拿回去。」這樣做一兩次之後，如果布萊恩仍然陽奉陰違，玩具氣槍就應該被收起來，不用多說話。

2.「嚇唬型」念叨

晚宴後，媽媽讓珍妮特回房間睡覺。

「珍妮特，把睡衣提起來，這樣子踩著褲腳，你會摔倒的。該上樓睡覺了。」

媽媽接著轉身對客人解釋，「這件睡衣對她來說長了點，我本來打算明年再給她穿，但你們知道收小孩子就是喜歡新東西，她非穿不可。」

大家看著仍然站在樓梯上的小姑娘，她開心地向每個人微笑。她向下瞟了一眼自己被睡衣蓋隹的雙腳，把腳抬起來繞圈，看著睡衣褲腳垂下來跟著繞回，非常好玩。她臉上帶著惡作劇般的笑容，再抬起眼睛看看大家。

媽媽再一次命令她：「珍妮特，請你把睡衣褲腳提高點，不然你會被絆倒的。快點到樓上去！」小姑娘慢慢轉過身，慢慢地走上一級樓梯，又轉身，朝著大家看。

媽媽這時背對著她，她聽了一會兒大人說話，然後坐在樓梯上，伸長兩條腿，讓睡衣褲腳來回擺動。

媽媽看到客人在笑，轉過身來：「珍妮特！你想摔下來是不是？現在馬上提起來，上樓去。卡爾（孩子爸爸），你來把珍妮特帶上樓。」

珍妮特一聽，立刻轉身迅速爬上樓梯，毫不在乎長長的褲腳，在爸爸出現以前進了卧室。

在這個例子里，媽媽說得太多了，而她所做的始終是用語言和危險恐嚇孩子。

其實，珍妮特知道應該把睡衣怎麼辦，她只是故意表現出她不知道危險的存在而已。

這樣，睡衣和媽媽都在她的控制之下。她利用這個機會把媽媽的關注從朋友那裡拉到了自己身上。而媽媽的反應也都在珍妮特的預料之中。

很多情況下，父母要做的，就是保持沉默。

雖然，我們第一次嘗試用沉默的方式時，會覺得很困難，覺得面臨這樣的挑戰，必須說點什麼！

但是，很快我們就會發現，沉默不但可以減輕當時情形的緊張和壓力，還能重新讓家庭氣氛恢復和諧。

媽媽可以對珍妮特的睡衣隻字不提。她要做的是果斷採取行動，讓孩子選擇自己去睡覺，或者讓爸爸或媽媽送她去睡覺。

3.「行為與語言不一致」念叨

在學校門口，五歲的特里站在角落裡大哭。媽媽又哄又勸又威脅：「別哭了，寶貝······如果你再哭，我就走了，你一個人在這兒哭吧。」可是孩子哭得聲音更大了。

「現在我真的走了。」 媽媽說。特里聽到，尖叫著跑到門口去追媽媽。媽媽已經走到大門口，但聽到特里尖利的哭聲，又折返回來：「嘿，特里，你需要留在教室里，別哭了。」

老師這時介入了：「特里媽媽，你盡快離開就好了，特里會沒事的。」「我怕他離開學校。我們從家來這里的時候，他就挺麻煩的。」「我相信，特里准備好了就會加入我們的。特里，我很樂意看到你和我們一起玩，記得嗎？我們是朋友哦。」

媽媽離開了，特里很快就不哭了。在角落裡待了一會兒後，就決定加入大家。

在這個例子中，媽媽面對孩子尖叫、失控，感到非常的無助。她試圖用語言威脅給孩子施壓，讓孩子聽話，但她的行為卻與她的語言相反。

她想讓孩子停止大哭，卻不知道自己應該採取行動，離開這個環境。孩子這時的哭只是「淚水壓力」而已，不用太過在意。

4.「無效就放棄」的念叨

五歲的喬治爬過超市裡的購物車，從欄桿上滑下來，坐在旋轉欄桿門上。「喬治，趕快下來！你會受傷的。」

喬治不理會媽媽，彎著膝蓋，倒掛在欄桿上面。「喬治，下來，你會受傷的！」

媽媽拉出一輛推車。小男孩直起身坐在欄桿上，爬下來，又爬上推車。「喬治，走啦！」媽媽說完就去購物了。喬治在欄桿、旋轉柵欄門上一直玩到媽媽買完東西准備離開。

在這個例子里，剛開始媽媽以為用語言就可以制止孩子，可誰知，喬治在做「媽媽的聾子」，根本不理會，媽媽也就放棄了。

下次再發生類似情況，媽媽繼續講道理，孩子繼續不聽。如此，形成惡心循環，對孩子行為規范沒有一點好處。

要想從這樣的困境中走出來，我們必須學會用行動代替語言。我們需要記住一個座右銘：發生沖突時，不用語言，用行動。

在他們去超市之前，媽媽可以說：「喬治，超市不是游樂場。」當喬治胡鬧時，媽媽可以溫柔而堅定地牽起他的手，一起回到自己的車里：「對不起，如果你不能再超市裡行為恰當，我們就回家，不買東西了。」

用這樣堅定的行為，媽媽可以向喬治表達她的認真態度。

總結

怎麼樣？從這四個例子當中，把握到了用行動而不用語言的精髓了嗎？知道為什麼「能動手就別叨叨」了吧？

其實，不管是耐心勸說的媽媽也好，還是恐嚇孩子的媽媽也好，出發點都是為了孩子好，希望孩子不要去做那些危險的事情。

可是，孩子有時就是這樣，Ta的行為意志並不會因為我們大人的擔心而發生改變，他有自己的想法，自己的目的。

如果我們無法用語言去改變孩子，那麼，應該像那位泰國媽媽似的，採取行動！

雖然，給孩子的愛是無條件的，但是，我們也應該要孩子明白，愛Ta並不代表沒有規則。

㈧ 泰國那麼窮為什麼醫療不用錢15年讀書不用錢中國那麼富裕為什麼有病不能醫有學不能讀

醫療免費，教育免費是要強大的國家財力去支持的，也是要根據國情來實施的。泰國如果沒有他信，估計到現在都還沒有免費醫療這個事，聽泰國人說，他信當了五年總理，自己的錢反而越來越少了，沒有哪個總理會這樣的，我想這就是為什麼他信在泰國老百姓心中有很高威望有原因了吧！

㈨ 泰國小孩都不上學嗎

最近幾天，全國政協委員、北京民族博物館館長王平在座談會上提出的「不應該鼓勵農村孩子去上大學」觀點，在網上引來一片嘩然。有人認為，這是對農村孩子赤裸裸的歧視，有人說，這更是中國貴族階層養尊處優後的「屁話」，當然，也有人為此在冷靜的思考。眾說紛紜，莫衷一是，不過，總的來看，痛批大於贊揚，沖動多於冷靜。我...認為，應該給這位叫王平的政協委員來點掌聲！更不贊成因為這句話而在網路上對她進行人身攻擊。「不鼓勵農村孩子去上大學」，在我看來，她說這句話，並不是不讓農村孩子上大學，更不是歧視農村人，而是基於殘酷的現實面前，一個善意的建議和忠告而已。沒有必要斷章取義，上綱上網。平心而論，剛開始在網上看到這樣的新聞道，作為從國家級貧困地區——湘西農村走出來的人，我也有些不敢恭維，粗看標題，甚至有些氣憤。但仔細看完王平委員的講話，再聯想到這些年發生在自己身邊的很多事情，說實話，冷靜之後，我不由地為王平委員叫好！為王平委員叫好，我認為最難得的是，作為全國政協委員的她說了實話。知道我們這個社會最稀缺的資源是什麼嗎？就是說實話。人和人相處，首先看的就是對方真不真誠，實不實在，說不說真話。而在中國官場也好，會場也罷，最讓人敬佩的還是說實話的人！有時哪怕他們的表達方式有所偏激，但也無妨，說實話總比說假話、空話和大話好。 閱讀媒體對王平委員的采訪內容，歸納起來，我認為，她至少說了四點大實話：第 一，大學學實在是高，高得讓農村孩子讀不起；第 二，大學生就業困難，有時畢業即失業；第 三，高房介、高生活成本壓得人踹不過氣，農村來的大學生尤為沉重；第 四，城鄉差距明顯，發展機會不平等。 當然，對於王平委員的一些觀點，我也保留個人看法。例如，她說，「農村孩子讀了大學，回不去自己的家鄉就是一個悲劇。」從她說話的語境來分析，似乎有些道理，也許這是她看到不少農村大學生在寒酸和無奈後的感嘆，但我想說的是，更多的農村孩子正因為這種歷練，然後用他們在大學里學到的知識，徹底改變了自己和家庭、甚至一個地方發展的命運。 因為「農村大學生留在是二等公民」，就不鼓勵農村孩子上大學，我也不認同王平委員這個觀點。誠然，「他們不是富二代、不是官二代，在里沒有關系、找不到工作、買不起房子、娶不到老婆。在中他們常常是二等公民，過著沒有尊嚴的生活。」但試想，如果不讀大學，那麼他們連改變自己命運的機會都沒有，所謂二等公民，也只是暫時的，更何況這一切並不是他們造成的。 王平委員堅決反對農村城鎮化的觀點，我認為偏激。她說，「一旦把農民趕上樓房，就沒有了他生存的土地，農民一定要在生存的土地上才叫農民，上了樓就不叫農民了。」現實生活並非如此，農民住了樓房，並非沒有生存的土地，同時，農民離開土地，不但是自己現實生活的需要，也是國家發展的需要，試想，數億農民工一旦離開而在土地上生活，那將會是怎樣一種嚴重的社會後果！ 我認為，中國要逐步消除城鄉差別，必須大力發展城鎮化。「郡縣制，天下安。」這些年，國家對農村對城鎮建設投入不小，但客觀說，依然存在巨大的漏洞。農業不增產，農村基礎設施落後，農民增收渠道狹窄，甚至包括養老、醫療、失業、救濟等公共資源的有，和相比嚴重不均等，也正因為這些殘酷的現實，農村孩子才發奮讀書，夢想上大學，從而實現知識改變命運！ 然而，不容忽視的殘酷現實情況則是，不少上了大學的農村孩子不但學不到什麼知識；而且，在就業機會上也越來越不平等。「書中已無顏如玉，書中沒有黃金屋」，就業難，還債難，發展更難，不少人不但在確實過著沒有尊嚴的生活，而且加上教育缺失造成的人扭曲，復社會、跳樓自殺、傷害無辜的現象已屢見不鮮 基於這種現實，作為全國政協委員，王平發出「不鼓勵農村娃上大學」的呼聲，完全可以理解。我想，她在討論組上說這些話，決不是不讓農村孩子念大學，而是善意的建議大家在選擇教育時，要保持足夠的理性與清醒，一定要從個人和家庭實際情況出發，從未來就業需出發，學有所好，學有所值，學有所用，要珍惜父母的來之不易的血汗。 當然，也有網友說，其實王平委員採取「不鼓勵農村孩子上大學」的表達方式，本意更在於喚醒全社會對當今大學學高、就業不樂觀、生活成本高等問題的密切關注。看了王平接受媒體采訪說的話，盡管對這個網友的觀點不敢苟同，但我相信，王平委員的「驚人之語」一定有善意的成分，所以來點掌聲，也未嘗不可。 行文至此，我想，王平委員要是在全國政協會議上寫個提案，名字就叫「我為什麼不鼓勵農村孩子上大學」，然後，用自己調查的數據回答「一個農村孩子上完大學要負多少債？」、「一所大學里農村孩子就業比例是多少？」、「有多少農村大學生沒有買房、沒有結婚」等等，然後再提出建議，肯定在網上又是另外一種待遇了！ 最後，我想說的是，不管如何，我們應該向王平委員致敬，因為作為一名普通的全國政協委員，她說了想說的實話。再說，要如何真正解決好上學難、就業難、買房難等問題，也不是她一人所能完全想得到並提出的。加上專業知識的差別，她對很多問題認識不足在所難免，在接受媒體采訪表達觀點時，好想法沒有說到點子上，也不足為奇，大可不必謾罵，更不要在網上對她進行人身攻擊了

㈩ 老師對我不好現在一想到他就不想上學了咋辦

是對你不好，現在你一想到他就不想上學了。我覺得你這種想法是可以理解的，但是你不上學怎麼辦呢？會耽誤了學習的。你一定要好好學習我把學習。做的最好讓老師另眼看待你。