為什麼泰國學校階級性強

Ⅰ 泰國留學到底是選公立大學還是私立大學，泰國哪所學校最好呢

泰國留學到底是選公立大學還是私立大學，泰國哪所學校最好呢？

在泰國，公立大學大多數均由政府辦的，在公立大學中較為有名，師資力量雄厚的大學有國立大學朱拉隆功大學，國立大學法政大學，馬希隆高校，這些學校對申請者的英語和泰國文字要求比較高。好一點的公立大學入校競爭壓力大，大學畢業難度系數也是心驚膽寒。

被稱之為其中之一全國各地關鍵的學術展覽會。院校授於比爾柯林頓和納爾遜曼德拉榮譽學位。則在38,900名學生中，有25,700名是本科畢業生。朱拉隆功大學在2017年QS世界大學學科排行包含的20個學科中位居世界前列，主要包括好多個工程學科、現代語言、有機化學、生物技術專業、葯理學和醫葯學。

瑪希隆大學

坐落於曼谷的瑪希隆大學在亞洲大學排名中排第43位，在全球大學排名中並排第255位。瑪希隆大學成立時間1888年，是泰國第一所醫科院，目前是一所著重強調健康科學的公辦研究型大學。該學校每一年得到約1.47億美元的全國各地科學研究費用預算。

瑪希隆大學目前學生總數近30,500人，在其中本科畢業生20,600人。除開曼谷的主校區外，它還在那空沙旺省、北碧府和安納乍能府配有教學區。在2017年QS世界大學學科排名中，瑪希隆大學在醫學領域位居世界前150所大學之中，這也是它著名的學科。它還在其他五門課程中位居世界頂尖大學之中。

Ⅱ 有很多父母選擇把孩子送到泰國的國際學校，這是為什麼呢

有些家長將自己的孩子送到泰國國際學校當中學習，這其中存在著很多原因。首先就是泰國的學校能夠讓學生們體驗到更豐富的學習環境，因為在泰國的國際學校當中語言環境非常豐富，學生們在學習的時候除了要掌握自己的母語之外，還要學習一定的外語。在泰國的國際學校當中英語同樣也是一門非常重要的語言，而學生們在泰國國際學校當中上學的時候，也會經常使用英語來和其他的人交流，所以說在這個學校當中學生們的語言學習環境是非常豐富的。

在泰國的國際課程當中會出現很多針對孩子興趣愛好的課程，這些課程都能夠讓小孩子成長為更鮮明的特色，所以說泰國的國際學校對於學生而言有著很正向的引導作用。在泰國學校就讀了之後就能夠更好的出國留學，這是學生的一個跳板。家長們喜歡將泰國國際學校當作一個跳板，讓自己的孩子跳到更高的地方去。

Ⅲ 泰國教育與中國教育相比有什麼優勢

英盛觀察在泰國，你很少會看到中國學生那種「頭懸梁，錐刺骨」的刻苦學習的場面。對泰國學生而言，學習是「寓教於樂」中的輕松與快樂;是「情景教學」中的生動與風趣;是「生存教育」中的參與與創造。

普及良好的義務教育

泰國政府在1930便推行了全民義務教育，而且擴展到了農村。泰國的學校，基本上都是由校董會、校友會和家長會三方共同管理，學校的重大決策均由三方共同商量決定。泰國的私立學校比公立學校多，但不論是公立或私立的學校，學費都不是太貴。學費最便宜的是政府辦的公立學校，公立學校的收費標准由政府統一規定，一年的學費大約1000銖(約合200元人民幣)左右。而且公立學校一般都校園環境優美、校舍寬敞、教學設施齊全，其辦學條件大概居泰國學校的中上水平。在泰國，每個城鎮至少都有一所公立學校，目的在於保障低收入家庭的孩子能夠入學受教育。私立學校的收費標准不一，依據各個學校的辦學規模、辦學環境等而定。學費從兩千多銖至上萬銖不等，學生可以根據自己的需要自由選擇學校。但即使是泰國最有名的私立貴族學校，寄宿生全年的學費也只需4萬銖(約合8000元人民幣)左右。泰國的孩子從小學到大學，由於有公立學校做保障，和一些慈善機構的捐資助學，所以在泰國幾乎沒有因交不起學費而失學的孩子。而在中國，教育支出，正成為家庭最昂貴的開支之一。甚至一些農村孩子因沒錢而不能上學。因此，一些有識之士在大聲疾呼：一個人改變自己命運的最大機會是教育，如果他們連把握這個機會的資格都沒有，那麼我們的社會將會變得怎樣?

在「生存教育」中獲得基本素質中國「名校」的評判標准主要是「升學率」，而泰國的「名校」的評判標准主要是學生的「人文素養」。泰國學校所提倡的是學生綜合素質的全面發展，注重的是學生知識、能力、品格的培養與塑造。泰國一般不存在「重理輕文」的現象，數、理、化在整個課程的設置中份量並不很重，所以泰國學生不會整天埋頭於題海進行演算。泰國學校不提倡布置家庭作業，作業一般都在課堂上完成。課余時間，學生們大都是在打球、唱歌、彈吉他、做手工和閱讀。

泰國學校非常注重對學生進行愛國主義和民族精神的培養與教育。每天早晨八點，泰國的每個城鎮都舉行升國旗儀式。學生們每天早上都仰望國旗、高唱國歌，長此以往，國家、民族的概念便深深根植於孩子們的心靈深處。即使是放學後，沒有任何人組織，每當廣播里播放國歌時，正在嬉戲玩耍的孩子也會自覺地站立聆聽國歌。沒有空洞的說教，沒有高不可攀的大道理，自然而然地、潛移默化中，便把對國家、民族的情感深深地融入了孩子們的心裡。和泰國人交談，他們總會自然地流露出作為一個泰國人的自豪感。

泰國在發展現代化的過程中，很好地保留了本民族的傳統文化，而這種對傳統文化的傳承與弘揚，更多地得益於學校教育。從孩子入學開始，對傳統文化的學習就始終貫穿於整個學習過程。對剛進入校門的小學低年級學生，首先學習的就是泰國的傳統禮儀。從如何行禮、如何坐、如何站到如何拜師、如何獻花、如何受獎等等，均有詳細的講解，學生們進行實際演練;像音樂課，學生們不僅學習西洋音樂，而且還系統地學習泰國的民族音樂、樂器和舞蹈;泰國是一個佛教國家，80%以上的人口信奉佛教，每個月，學校都邀請造詣高深的僧人到學校為講經說法，而高中每周都有宗教課;泰國的每一個傳統節日，學校都會舉行隆重的慶祝活動，目的在於讓學生了解傳統節日的文化內涵、舉辦程序感受濃郁的傳統氛圍。通過學校教育，使得泰國獨具特色的傳統文化得以代代相傳生生不息。

泰國教育認為所有受教育者都有不同的素質或不同的潛在素質，關注「個性教育」或「特長教育」，才是素質教育能否成功的關鍵。所以泰國學校提倡以「鼓勵教育」為主，以此來充分發掘學生的潛力。在泰國，大胖子可以報名學體操，小矮個可以報名學打籃球，只要學生喜歡，願意嘗試沒有老師會拒絕他，會對他說「不行」，這樣便把對學生素質的培養盡可能地同其興趣和潛在的素質聯系起來。

泰國的學生從小便被告知「正直、誠信、實在」等良好品質對一個人來說非常重要，信譽價值連城，如果作弊不僅會受到重罰(前後三科均以零分計，不得補考)，而且是在出賣自己的信譽，因此幾乎沒有學生作弊。泰國人普遍比較講誠信，為人實在，這或許與學校的長期教育有關。在日常教育中，泰國重視孩子們文明操守的養成小學一年級的孩子，就會被要求在餐廳吃完飯後，要把椅子放好、把餐盤送到指定地點。泰國學生總體上都比較開朗、活潑、大方和寬容，在他們身上更多地保留了孩子的天真與稚氣，你會感覺他們更像孩子。教育的精神力量最終體現在人文素養的底蘊中。對於人的可持續發展來說，人文素養的培養比數理能力培養更基礎，因為人文素養是多方面能力的總支撐，這種支撐作用表現為理性的思維、寬容的心胸、健康的心態、良好的自我管理能力以及足夠的合作意識等等。

泰國的教育理念無疑是和聯合國教科文組織所提倡的「學會生存」的教育理念相吻合的，「生存教育」始終是泰國教育的核心，始終貫穿在教學活動的整個過程中，旨在培養學生的生存能力、動手能力、獨立性和合作意識。在小學，專門有一門實用課程，主要讓學生學習如何正確使用電源插座、如何自我保護以及如何進行急救處理等生活常識。在中小學，每周有一節童子軍活動，高中則是軍訓。童子軍主要訓練學生的野外生存能力和生存技巧，培養學生的團隊精神和合作意識，鍛煉學生的體魄。童子軍活動時，學生們學習野外生存的知識操練隊列、在夏令營(童子軍訓練基地)學習搭帳篷、做飯、辨別方向以及在野外過夜，同時還要負重遠足。泰國天氣比較熱，童子軍活動都是在露天進行，學生們雖然大汗淋漓，但沒有人叫苦叫累，更沒有家長會因心疼孩子而不讓孩子參加或向校方提抗議。

「分色運動會」最能體現泰國學生的自我管理能力和合作意識。在泰國，新生入學，學校便會按照新生人數比例，把新生分到紅、黃、藍、綠、紫、白等各個色塊中，從進校到畢業，他就一直在這個色塊中參加學校舉辦的各類活動。每個色塊中，學生的年齡不一樣，有高中生，也有小學生。舉行活動時，高年級的學生帶領低年級的學生一起組織活動，這樣就形成了學生自己管理自己的良好機制。整個活動，從運動員的選拔訓練、到拉拉隊的組織排演;從每個色塊方隊的宣傳欄的搭建，到宣傳畫的電腦設計與製作，全部是由高年級生帶領低年級生完成。運動會中，老師也按顏色分到各個色塊中，但老師不是整個活動的組織者和管理者，僅僅是參與者。運動會中，所有的學生都是參與者，沒有比賽項目的，全都是拉拉隊員。

「生存教育」所針對的，正是「書本教育」的不足和偏頗。「生存教育」並不排斥「書本教育」，不同之處在於：「書本教育」只「灌輸知識」，教學的藝術就是「如何灌輸」的藝術。而「生存教育」致力於學生「能力的培養」，即使關注「書本教育」，也是注重讓學生學習「如何學習」的方法。從「學會生存」到「學會學習」，再到「學會合作」，這一概念的內涵和外延還在不斷地豐富和擴大。

泰國人一般要接受12年的基本教育，其中6年是初級教育，3年是初中教育，3年是高中教育。

初等教育

初等教育是強制性的義務性教育。政府希望適齡兒童都能接受初等教育，幾艘有年滿6歲的兒童都必須接受普通教育到11歲。小學畢業後，學生可以進入中學接受普通教育，也可以進入職業中學接受職業教育。泰國小學教育課程主要包括5方面。工具學科：泰語和數學;生活體驗：應用科學方法處理社會和日常生活問題;品行教育;職業基本知識;興趣體驗。

中等教育

泰國中等教育是非強制性的義務教育。泰國從事中等教育的學校有兩類，一類是普通中學，另一類是職業技術學校。泰國中等教育課程分為3個部分：必須課、選修課和活動課程。初中和高中的課程都採用學分制。泰國初中等教育出了知識和理論學以外，還注重基本技能、生活經驗、道德教育和勞動教育等四個方面的教育。

目前泰國每年應屆高中畢業生為12萬人，而被大學部直屬得24所公立大學錄取的只有3萬多人，競爭力非常強烈。泰國大學部在2004年取消全國統考制度，進行改革，引發不少爭論。目前使用高考新記分制為高中畢業生的課堂學習積分(PGA)在高考成績中的比重將由目前的5%提高到2004年的10%，還有高中專課成績幾分20%，大學部組織的高中學生基礎知識測驗成績(O-NET)35-70%，高中學生高等知識測驗成績(A-NET)0-35%，招生方式由各校自定，分兩大類，一種是根據學生的日常學習成績擇優錄取，另一種是結合日常學習成績和個人專長擇優錄取。

高等教育

泰國的高等教育比較發達。泰國的高等教育機構分為公里和私立兩類。泰國有78所公立院校和61所私立院校(2005年)。泰國目前的高等院校大致可分為泰國高校主管部門大學部下屬的公立院校;易三倉大學、博仁大學等私立院校;其他國家部委如衛生部、國防部、內政部等下屬的行業院校;亞洲理工學院、馬哈朱隆功佛學院等專門性高等學府等共4大類。

泰國的高等教育國際化程度較高，很多院校都有英文授課的國際學院，最近幾年隨著中泰文化的交流，有一部分大學成立了中英文授課的國際學院，突破語言的障礙，讓更多的中國留學生體驗泰國文化和教育的同時學習知識，其中博仁大學中國東盟學院就是最早進行中英文授課的國際學院，該學院獲得了泰國教育部和中國教育部的共同認可，是中泰教育深入合作的結晶。

Ⅳ 去泰國留學到底好不好

到泰國留學還是比較好的。

因為泰國屬於亞洲國家，與我國的距離還是比較近的，留學費用成本相對歐美國家較低，比較合適我國的學生留學，在生活習慣和文化傳統相比歐美等國家都要好上一些，泰國社會風氣受到佛教影響，整體還是比較安定繁榮的。

泰國是東南亞國家聯盟成員國和創始國之一，同時也是亞太經濟合作組織、亞歐會議和世界貿易組織成員。泰國信奉小乘佛教，佛教徒佔全國人口的九成以上。民眾友善，生活節奏慢，是全球幸福指數最和滾扮高的國家之一。

泰國留學院校的師資力量比較強大，國際院校90%教師擁有名校博士學位和海外留學背景，教學喚灶經驗非常豐富，教育態度嚴謹，而且授課內容新穎，學生學習知識容易接受吸收。泰國留學畢業生就業率很高、就業前景非常廣闊，就業優勢較大，三語人才在泰國前景無限，很多畢業生在泰國的跨國企業。

Ⅳ 中國家長送孩子泰國讀書！家長這么做是為了什麼泰國教育比中國好嗎

每個家庭都關注孩子教育，每個家長都希望培養一個優秀的孩子。選擇一所好的學校、一個好的教育環境非常必要了，現在很多中國家長送孩子到泰國讀書，下面就講一下泰國教育方面幾個優勢。

一、泰國教育資源很豐富

泰國的學校國際教育資源非常豐富，很多學校無論在師資還是硬體方面都很晚上。泰國高等學院大部門都在首都曼谷以及普吉、芭提雅等區域，當地對於教育很重視，學校資金雄厚，教育資金強大，學校教育隊伍龐大。

三、泰國的教育體系豐富多彩

泰國教育體系豐富多彩，很適合學生，學生能夠在這里快樂學習。泰國國際教育學校課程有英式課程、美式課程、加拿大課程及新加坡課程等。中國的課程內容、形式單一，很多孩子不喜歡一些課程也沒有辦法，只能接受中國式教育。

以上是我個人觀點，有不同觀點者請留言。

Ⅵ 中國家長開始送孩子去泰國讀書，泰國學校有哪些優勢

泰國學校優勢有：教育資源豐富、教師的教學能力拔尖、考入頂尖大學比較國內容易、學生的競爭壓力較小等等。

具體如下三點：

第三點，泰國學校學生的競爭壓力比較小。比人口眾多的國家，泰國的人口比較少，所以學生所對應的入學壓力也比較小，這是國內所不具備的。所以很多家長都願意把學生往泰國送，就是因為當地的升學率非常的高，沒有那麼難進學校。學生在這樣的學習環境當中，能夠把更多的時間發揮在自己的興趣愛好上面，而不至於做一個枯燥無味的考生。把自己的所有時間都放在刷題做卷子上面。所以很多家長都願意把學生往泰國送。

Ⅶ 泰國教育與中國教育相比有什麼優勢

泰國教育認為所有受教育者都有不同的素質或不同的潛在素質，關注「個性教育」或「特長教育」，才是素質教育能否成功的關鍵。所以泰國學校提倡以「鼓勵教育」為主，以此來充分發掘學生的潛力。中國教育是應試教育，並且逐年教育產業化，商業化,老師僅僅教學生是什麼，沒教他們為什麼，學生缺乏創造力和創新精神，教育的目的在於育人，教會學生培養正確地人生觀，價值觀和世界觀，只教知識，不講做人的道理。

Ⅷ 為進歐美名校，中國家長送孩子泰國讀書，這一現象為何會成為熱潮

這個就是比較好的讓他們接受不一樣的文化，這樣就是提高他們的一些見識，大概就是這樣的。