日本家庭怎么养小孩

❶ 日本家庭主妇是怎么一个人照顾3个孩子的

日本女人很能干，一个人照顾孩子有很好的安排和计划。早上起的很早，要给三个孩子做便当。不是把剩菜剩饭倒进饭盒就完事的那种便当。而是做到营养丰富，颜色调配的很好看的那种便当，比如把香肠做成小兔子的形状，来增添孩子的食欲。把孩子送到学校后，回来就要洗一大堆的衣服，日本人爱干净，孩子们穿的衣服每天要换洗。下午孩子们回来后还要吃点心。晚上的晚饭也是妈妈尽心做的。饭后又要给孩子们洗澡，日本人的习惯是天天要洗澡的。洗完澡后还要看孩子们写作业。一直到孩子们睡下了，妈妈的一天的工作才算完了。主妇的一天是很辛苦的。所以日本女人结了婚就不再工作，在家里照顾丈夫和孩子，如果有三个孩子的话，就更没有机会工作了。

❷ 日本家庭教育的成功秘诀，究竟是什么

一个人是否成才，家庭教育十分关键，成功的家庭教育，能培养出学习认真、积极上进、刻苦努力的学生，家庭教育不成功，你的孩子就没有良好的学习习惯，那么怎样对自己的孩子进行教育呢？

学习是无处不在的。家长的一言一行都会对孩子的成长产生影响，无论是正面的还是负面的，孩子都在吸收。你如何对待长辈、如何与别人相处、如何做家务、穿着怎样，孩子从会走路会说话开始就在向你学习。所以今天孩子的学习如何，基本是你前十年潜移默化的结果。

❸ 日本人如何教育孩子

你想一下日本硕士女人专门在家带小孩子

❹ 日本妈妈是怎样培养男孩的

去年7月份，远嫁日本的高中同学带着夫家一家人来北京旅游，数天的相处，给我留下最深印象的，除了日本人良好周到的礼仪，就是日本人对孩子的教养方式。

同学的小姑子Kazumi Suzuki 带着两个小男孩，一个五岁，一个六岁。计划要去的景点中有两个距离较远，行走负担较大，我很担心孩子们会因为太累而哭闹，因此建议是不是重新规划一下路线。同学的小姑子却毫不在意地拒绝了，微笑着告诉我两个孩子喜欢出游，可以负担这样的行程。

事实也确实如此。两个小男孩每人背着个双肩包，包里有自己的水瓶、零食、纸巾、折叠椅垫等用品（孩子自己收拾的），一路上基本很少需要大人照顾。

在八达岭长城，两个孩子都在靠自己努力地爬着高高的石阶，头发完全汗湿了。看到两个孩子累的满脸通红的样子，我提议大家轮流背着孩子，孩子的妈妈Suzuki 却立刻摇头。她说，两个孩子自己要求“看长城”的，不能因此给别人增加负担，现在他们还可以自己走，等到实在走不动了就停止好了。于是两个孩子在妈妈的鼓励下，又向上爬了两层，才坐倒在地上休息，自始至终没有要求大人背着或抱着，小背包也一直背在背上。

出于职业的敏感，我一直在有意识地观察Suzuki 的家教方式，也时不时地就日本人教养男孩的家教方法跟她做一些沟通，现在在阿德勒小课堂上也把他们的一些具有启发性的观点与大家共同分享：

日本妈妈认为，教养男孩时要注意培养他们的基础体力，她们希望随时看到男孩精力充沛、欢蹦乱跳的样子。

体力充沛、精力旺盛是成功不可或缺的要素之一，日本人认为只有拥有无限活力的人才能在工作上做出好成绩，而保持精力充沛的前提就是要有良好的基础体力。在中国，有的孩子刚放学回家就扔下书包外出玩耍，这让妈妈很是烦恼，有的妈妈可能还会训斥孩子：“整天就知道玩！快去学习！”在日本人看来，这却是培养男孩的大忌——应有意识地增加孩子外出玩耍、活动身体的机会，因为基础体力与学习能力息息相关。

日本妈妈认为，应该让男孩自己学着整理物品，妈妈们不应该太操心孩子忘带东西这件事。

年龄较小的孩子都有丢三落四的坏习惯，一般来说男孩的问题更大一些，有的男孩甚至十几岁了还总是丢三落四，这也跟妈妈的过度保护有关。中国妈妈们通常嘴上责怪孩子“又一次忘带东西”，但每次总是出手相助，比如把孩子忘带的东西送到学校。日本妈妈认为这样做并不合适，在必要的时候，干脆让孩子经历在全班同学面前被老师训斥的难堪与痛苦，这样一来他们自己才会长记性。

日本妈妈认为，让孩子遵守约定，靠的不应该是训斥而是引导。

当孩子不遵守约定时，妈妈们肯定是很不高兴，但是不应该用训斥来解决问题。因为这时候不论你怎么批评他、责骂他，孩子也不会自我反省，只会产生对抗情绪。那么如何做才有效呢？日本妈妈总结了两点：首先，给孩子交代清楚后，要求孩子复述一遍：“妈妈刚才说什么了？”这样做可以加深孩子的印象，明确自己的目标。其次，只肯定孩子完成度高的行为，不说模棱两可的话，不随意夸奖孩子。

家教对了，孩子就一定行！家庭教育是学校教育和社会教育永远代替不了的，因此希望每一位父母都能不断更新自己的教育观念，培养出让人骄傲的优秀的孩子。而关于中日家教观念差异，我们也会在后面继续探讨，欢迎大家继续关注。

❺ 日本家庭教育传统的“四个重视”是什么

一、重视礼仪教育日本家庭教育非常重视对子女的礼仪教育。母亲做好了饭没告诉孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃饭前，必先说一声＂那就不客气了＂。孩子离家或归家都有一套礼仪规矩。孩子每次出门都要和母亲、父亲说一声＂我走了＂；每次回家进门都要说一声＂我回来了＂。日本孩子文明礼仪行为已成为他们的习惯。

二、重视对孩子的自立教育日本家庭从小就培养孩子自主、自立的精神。大部分家庭要求孩子做家务劳动，包括吃饭前后的帮忙、烧饭；让孩子收拾整理自己的房间及身边的东西；让孩子自己去买东西等等。

三、重视孩子抗挫折的教育日本的小孩走路时摔跤，父母不是主动扶他起来，而是鼓励孩子自己起来。大一点的孩子受到挫折，父母鼓励他们自己去克服困难。在日本，小学生在冬天都穿短裤，有的孩子腿冻得都发紫了，父母并不＂心疼＂，而是支持鼓励孩子那样做。

四、重视创新教育日本家庭教育从小重视对孩子创新人格的培养，重视培养孩子的好奇心和冒险精神。孩子提出的各种问题，父母都尽量解答，并从小就鼓励孩子提问题，鼓励孩子有独立的想法、看法。家长经常带孩子到科技馆去看书，借阅图书，玩各种创造性游戏，发展孩子的想象力。日本父母很重视对孩子动手能力的培养，给孩子买来组装玩具，鼓励孩子从不同的角度组装各种各样的模型，培养孩子的动手能力和创造性。

(5)日本家庭怎么养小孩扩展阅读：

日本人很注重文化的传承，在日常的饮食起居和与人交往方面有一套礼节规范，说话的语气措词、行动举止都要合乎各自的性别和地位的角色要求。在家庭生活、社区生活中也都有共通的风俗习惯。日本的传统家庭教育重点在子女的社会化问题上，系统功课的学习基本委托给了学校，父母只做督促和支援。对于孩子自发的游戏，如攀树爬墙、猎奇探险等，一般也比较宽容，他们有句谚语：心爱的孩子要让他出外闯荡，这说明日本人是重视实际锻炼的。

❻ 日本人如何教育孩子习惯的养成

1.归属原则  在日本孩子带孩子的都是年轻夫妇，日本的老人基本不和子女同住因此很少会有老人在孩子。孩子从小生活在父母身边，父母要为孩子营造良好的成长环境，使孩子对家庭建立起信赖的归属感。

2.鼓励原则  任何人都是希望被鼓励被夸奖的，在孩子的成长过程中，父母给孩子制定正确可行的目标并对孩子多点鼓励，让孩子有积极性。

3.约束原则  在孩子成年以前管束孩子的职责主要在父母身上，这样的责任不会推给爷爷奶奶外公外婆。

4.榜样原则  父母是孩子的第一任老师，父母在任何一方面都应该注意因为自己的所作所为都会影响到孩子，孩子往往都喜欢模仿父母的，所以父母要为孩子树立正确的榜样。

5.平等原则  孩子虽然还未成年也是应该给予其平等的对待，作为父母能认真倾听孩子，理解他们的想法并加以引导，不要总是对孩子指点或者命令孩子。

6.惩罚原则  当孩子出现过失的时候，定要指出和让其更正，若是故意或者经常犯错也是要进行适当惩罚的，但是如何惩罚孩子也是家长要学会的一门学问，要把握好度否则惩罚过轻会没有效果，过重又会让孩子产生逆反心理。

7.认知原则  孩子虽然小，但是有些道德或者法律法规却不得不教，孩子要从小就认识到红灯停等行为，要让其认识到有些事情是不能逾越的。

8.后果原则  父母在教孩子做某一件事的时候同时要告诉他做这件事的后果，让他明白什么事情能做什么事情不能做，要是做了会产生什么样的后果并且要让孩子对产生额后果负责。

❼ 日本人怎么带小孩

;关于《日本人怎么带小孩》法律层面：日本1937《母子保健法》，规定女人从怀孕开始直到生产之后，都要到所在地的市区政府机构打报告《怀孕通知》，同时从市区政府机构领取《母子健康手册》，这个手册将记录孕妇和婴幼儿的怀孕健康状况，以及那一个时段应该做什么检查，以及检查和治疗结果。比如：生产时间，地点，什么时候接种疫苗，医院名字，婴幼儿成长记录，以及建议意见等。家庭层面：日本的婴幼儿通常是由亲生母亲照顾的，而不是由祖父母照顾。祖父母通常也不与年轻父母同住。产妇一般在婴幼儿4岁以前，都不会出去工作，而是作专职主妇。育婴机构：日本也有“保育院“和“幼稚园”。保育院是为少数，不得不去工作的人准备的。但是也只是负责白天照顾几小时，晚间还是要接走的。幼稚园，是个3-4岁以上小孩准备的。日本人送小孩去幼稚园的目的有三个，一是让孩子接触同龄人，二十接受一下专业育儿师的启蒙教育，三是主妇可以白天有几个小时的自由时间，买卖东西，做做家务，喘息一下。接送小孩的也通常是母亲。学龄前的教育:日本有学龄前教育培训班，教育小孩的同时，给家长提供学龄前儿童那个教育的建议。有些是在教室完成，有些需要家长配合学校让小孩在家里完成的。接送小孩的也通常是母亲。;父母的分工：在日本由于父方多数白天是要出去工作的，而且通常需要加班到很晚。所以，照顾和教育小孩的责任就由母方承担了。母方在孩子4岁前多数不出去工作。孩子24小时由母亲陪伴，所以，日本小孩的家庭影响更多的是来自于母方。当然，在周末，父方不上班的时候，也有的会接替母方照顾小孩，母方得以出去逛逛街，买卖东西，做做美容美发，见见朋友聊聊天什么的。父方则在家里陪小孩子玩耍，看动画，做手工。或者帮助主妇收收衣服，叠叠衣服。当然，也偶尔，年轻的父母会将孩子委托给祖父母，夫妇不带孩子的时候，但是，这往往只是几天或几个小时。

❽ 日本人的家庭教育是怎样的呢

在中国人的家庭观念中，你的，就是我的。而在日本人的家庭观念中，你的，不一定就是我的。

譬如说，我们中国的父母亲，常常会对孩子说这么一句话：“爸爸妈妈每天这么辛辛苦苦，不都是为了你吗？”孩子听了这句话，他会产生什么概念？他自然而然地会想到：“爸妈的一切都是我的”。

但是，即使如此，我们依然会看到，日本也有一些老人愿意成为流浪汉，而不会去找自己的子女蹭饭。而一些子女明明知道父亲流浪在外，也不会把父亲找回来，闭着眼睛任凭父亲的“自由”。

虽然这样的流浪汉人数不多，但是也是日本社会的一种不可思议的奇葩。

我们很难断言，中国人的家庭关系模式好，还是日本人的家庭关系模式好，我想每一个国家的家庭关系，都有社会历史和文化背景，甚至地理环境的影响造成的，都有其存在的合理性。

只是对于年轻人，多数日本人有这样一个观点：

年轻人不能总躲在父母的大树底下，靠转嫁自己的生活压力来获取幸福，必须自己去奋斗，自己去努力，只有这样，你才能知道，一个人的一生，不能依靠索取获得所有，必须通过自己的艰苦努力才能拥有一切。

❾ 日本父母如何教育子女

日本父母期望孩子具有人情味，大多数家庭都希望把自己的子女培养成这样的孩子：

体贴他人的孩子。在日常生活中，父亲和母亲的生活态度对孩子的影响很大，要让孩子具有体贴他人之心，为此，日本的父亲母亲们在教育孩子的同时也在力图改变着自己。

忍耐力强的孩子。孩子到了2岁时，应教会孩子懂得“等待”，2岁之后，应教会孩子懂得“忍耐”。父母需要掌握的重点是，不是教会孩子消极地忍耐，而是教会孩子根据自己的意志积极地忍耐。

乐于参与的孩子。在孩子开始懂得与人交流时，就要让孩子学会认识自己，建立自信，对任何事情都有参与的积极性，凡是参与的事都应从头至尾兴致勃勃。在这点上，父亲的作用是相当大的。

富有创造力的孩子。一般来说，孩子从零岁起就能够一个人玩耍，要知道此时正是孩子产生想象力和创造力的最佳时机。

富有智慧的孩子。用父母的爱心去充分挖掘孩子在智慧上的潜力，尽可能地把孩子培育成能超越局限的人，成为一个真正意义上能尊重生命的人。

❿ 日本家庭通常是怎样教育小孩的与中国家庭有何不同

他们比较注重锻炼孩子的独立性，锻炼他们的动手能力以及解决问题的能力。小孩子比较懂事，有礼貌。不会溺爱孩子，而且也不会纵容孩子。中国就比较把孩子捧在手心，怎么让孩子去动手会比较不注意锻炼他的动手能力，还有培养他的独立性。