日本书法字体怎么样

A. 日本东京举行新年书法大赛，小学生挥毫泼墨，他们的书法水平如何

日本东京举行新年书法大赛，小学生挥毫泼墨，他们的书法水平如何？其实从这个场面中，我们能够看出他的书法水平还是非常不错的，其中有很多的字体都非常的不错，整体而言，也让我们感受到这些字体都是非常不错的。在他们书法比赛的过程中，我们看到了最好看的竟然是他们书写的汉字，他们整体的书写水平还是非常不错的。

不管怎么说，弘扬书法是一件非常不错的事情，因此我们国家也更要大力提倡书法比赛，让小学生都领略我们汉字的优美之处，让大家都能够认识到我国汉字，传扬我国的文化，这是非常重要的一件事情。

B. 日本书法家写的小楷《千字文》，写的怎么样

书法，以楷书为基础，而小楷又是最见书法功底的，在中国浩瀚的书法史上，能把小楷写好的人也不多。今天汗墨书法和大家分享一位日本人写的小楷，这个人名叫卷菱湖，他与市河米庵、贯名菘翁并称为日本“幕末三笔”，其书法宗唐而自成一格。

草书以《孝经》《书谱》《十七帖》《绝交书》为临本。隶书则偏爱《曹全碑》。卷菱湖在29岁时，着《十体流源》一书，并开设书院“萧远堂”。在他53岁时，在近卫家偶见贺知章《孝经》，为之倾倒。他一生善诗好酒，卒于天保14年（1843），享年67岁。

科普下，关于日本三笔有很多种说法，日本书法上，三笔指空海、嵯峨天皇、橘逸势，而其中最出色的首推空海和尚；宽永三笔是指本阿弥光悦、近卫信尹、松花堂昭乘；黄檗三笔是指隐元、木庵、即非；幕末三笔是指市河米庵、贯名菘翁、卷菱湖。

C. 日本人的汉字书写水平是怎样的

日本人书写中国汉字的水平，我认为是非常高的。首先，因为中国字和日本字的相似程度非常的高。所以呀，在日本人书写中国汉字时，拥有了非常大的优势。比如日本女优苍井空在中国学习书法，而他的书法非常的好。甚至远超于一般的中国人。

D. 关于日本的字体 不太懂 请解答

关于文字在第4条
1、话说潘金莲爱上西门庆后,武大郎很生气,但他也实在没办法。打吧,打不过西门庆；说吧,潘金莲又不听。士可杀不可辱,一气之下,武大郎决定跳海自杀。

2、他在大海中漂呀漂,被海水卷到一个岛子上,当地的渔民将他打捞起来,发现还有一口气,赶紧做人工呼吸,将垂死的武大郎救活了。

3、渔民们大喜,奔走相告,说是岛上来了一个高大、英俊、威猛的男子,咱们祖祖辈辈都矮,要利用这位先生的身高优势来改良咱们的人,推他为咱们的国王。于是武大郎就作了国王。三宫六院七十二妃,武大郎很快有了一大群王子。这些王子散到民间与平民女子通婚,于是从此以后当地居民的身高都有了显着的提高。

4、武大郎作为国王,开头还相当勤勉。每天都是“有事出班早奏,无事早早退朝”。但过了些日子,他发觉很没劲。官员们鸡毛蒜皮的事都要讲大半天。于是他说：“你们以后把事情的重要内容写成奏折,交给我看吧。”官员们很惊奇说：“甚么叫做“写”？我们不识字,不会写”。武大郎说：“好吧,我给大家办个补习班,扫扫文盲吧。”于是他以自己有限的知识,给官员开了个扫盲班,学习文字。但武大郎是个买烧饼的人。只认识很少的字,很多字他只记得一些偏旁部首。官员们学习以及往外传播的时候,又忘掉了一些字的部分,于是这就形成一“假”文字,平假名、片假名之类。这是岛国文化的重要组成部
份。

5.武大郎推行这项改革后,得到了更多的拥护。有一天他发觉臣民们没有姓名。于是他说：“这可不行,大家得有名有姓才行。当然,赵钱孙李等你们没法叫了,谁住哪里就叫哪姓吧。”于是有了“田中”、“松下”、“山口”之类的姓氏。至于名字,就由一、二、三、四的排吧。但老大不能叫“大郎”,那是我的忌讳,只能叫“太郎”。老二不能叫二郎,那是我弟弟武松武二郎的忌讳,只能叫“次郎”。其余的你们就按顺序叫吧,我没有意见。”于是这个国家有了“山口太郎”、“田中次郎”等名字。

6.武大郎当了国王后,老是吃山珍海味,吃都吃腻了。他想起当初在海上漂流时,没有东西吃,只能捉生鱼吃。现在回想起来,那味道还是相当好的,于是他叫自己的厨师做鱼时一定要生做,不用做熟。这道菜推广以后,得到全国人民的热烈欢迎,并从此成为该国一道名菜----“鱼生”。武大郎还发现,当地人民是像中国人一样,睡觉时睡在床上。他很生气,想当初潘金莲和西门庆搞婚外情,西门庆经常到自己家,搞得自己没有地方睡,只好睡在地上。既然我当国王的亦要睡在地上,你们也只能睡在地上！这样“卧薪尝胆”才能不忘夺妻的耻辱！于是他照这意思颁布了一项法令。从此以后,该国的人民只能睡在块席子上,这就是所谓的“塌塌米”。

7.武大郎想,在中国当国王那气派,前呼后拥、旗子满天飞。咱现在这国家,连个标志都没有,那多没劲。于是他把自己卖烧饼的围裙拿出来,叫仆人洗洗,还算是白色的,就用它当旗子吧！但旗子上总得有个标志,武大郎脑子里所有的印像,只有卖过的烧饼。于是他烙了一个红红的、圆圆的烧饼,贴在围裙子的中间,这就成了那个岛国的国旗了。

8.武大郎当了若干年国王,无疾而终。他临死之前,仍然因为打不过西门庆、报不了夺妻之仇而耿耿于怀,于是留下遗训,要子孙后代找西门庆报仇雪恨。后来他的子孙们日夜操练,并到少林寺偷学了几招功夫,为了纪念国王武大郎,取名“武氏道”(后来由于学功夫的人文化程度低,加上该国文字是“假文字”,结果被传成了“武士道”),又因为武大郎白手得天下,这些功夫又被称为“空手道”。

E. 日本人写的汉字（日语）为什么那么别扭，日本人的书法有多漂亮

审美不同，而且日本的汉字就是中国的繁体字，古代时和中国文字基本想通，书法也很想象，你可以去插一下日本人书法

F. 757.日本人有书法吗他们的书法也是写汉字吧

中国是日本文化之源，书法也不例外。但不可否认的是，日本的书法艺术，不论从人数、规模、普及程度、装裱质量等，都已超过了书法的母国——中国。西岛慎一先生是专门出版书法类书籍的二玄社原总编。说起中国的青年人字写得潦草，对书法的兴趣不如日本青年时，他一针见血地指出，最主要是文化断代了，重拾不易。另一个原因是电脑的普及，谁还拿着毛笔写字呀？

五六个日本人中，就有一个练书法的

在采访日本《墨》月刊主编酒井明先生时，《环球时报》记者得知，关于日本的书法爱好者，没有一个精确的数字，一般认为有两三千万，也就是说五六个日本人中，就有一个练书法的。称得起书法家，能举办个展、出作品集的人，全日本大约有100万之多。在经销文房四宝的东京银座“鸠居堂”三四层画廊，一年到头，天天有书法家的个展。

书法的极大普及，与日本人重视书法教育关系密切。日本中小学校都开设有书法课。小学三年级开始学书法，到初中毕业，6年时间足以打下坚实的书法基础知识和技法。不难发现，普通日本人，特别是一些上了年纪的人，汉字都写得很漂亮。

除了学校的书法基础教育，日本遍布各地的书法教室也给书法爱好者提供了学习的机会。书法教室都由各个书法团体主办。笔者曾为妍墨书道会策划过一次在中国美术馆的“中日友好书法展”，会长中井畊月先生，几十年如一日教授书法。教室从一个发展到十几个，弟子的弟子都已开办教室，弟子少说有几千人。

日本人为什么那么喜欢书法？书法家岗安先生说：“与中国一样，日本是一个汉字大国，有着书写汉字的悠久传统。你看大街上大小商店的匾额、车站站牌、街道名、报刊书籍、日本人的姓名，处处离不开汉字。办什么手续，都要签字。当然现在随着电脑的普及，学书法的人数有所下降。”

凡是正式场合，日本人要用毛笔写信签字

即便是这样，日本依旧保持和继承着书法传统。王先生自从女儿上学开始学习书法后，渐渐关心起日本人的书法习惯来。他发现凡是正式场合，日本人要用毛笔写信签字。比如他年初接到的贺年片中，很多是印刷精美的工业产品，但发信人没有忘记用毛笔非常工整地签上自己的名字。电视上大臣们签署国家文书时，很多人也是用的毛笔。能用毛笔签字，这在日本是个人修养的一个重要体现方式。

G. 日本人也写毛笔字吗

算起来，日本和韩国的母文化是汉文化，他们都有书法，也用毛笔，日文的形成离不开汉字，你现在还能看到日文里的汉字，而韩国在明朝前都是用汉字的，汉字是正式文字，韩文是后来出现的
以前当然都用毛笔了，都有书法

H. 日本的书法一般什么字体

日本书法也是各种字体都有，还有日本的假名。

I. 日本书法怎样分级

分1-5级 共6个分别 其中一级别分为准一段和一级。
一级就可以开教师授课了~~5级是小学生的级别

括号内のレベルは実质的なものである。1级及び准1级は指导者を目指す者向けの级なので、一般人は2级を取得すれば十分である。なお、実技问题は縦书きのみを课する。
1级（大学・一般程度）毛笔书写の高度な専门技术及び知识をもって书くことができる。

実技

汉字5字を书く（楷行草三体）、汉字仮名交じり文约50字を书く、汉字の临书（楷行草隷のうちから一体を选択）、仮名の临书、自由作品（汉诗、汉字5字、和歌、现代诗から一つ选択）、赏状を书く

理论

常用汉字を旧字体や书写体に直す（各5字）、草书（一字ずつ）と古典（主として古笔）を読む、书道用语・书道史、误字订正、歴史的仮名遣いへの订正 准1级（大学・一般程度）毛笔书写のより専门的な技术及び知识をもって书くことができる。

実技

汉字4字を书く（楷行草三体）、俳句を书く、汉字の临书（楷行草隷のうちから一体を选択）、仮名の临书、はがきの本文、掲示文（6～8行）

理论

常用汉字を旧字体や书写体に直す（各5字）、草书5字と古笔を読む、书道用语・书道史（正误式）、书道史（作者と作品合わせ）、误字订正 2级（高校卒业・大学・一般程度）毛笔书写の専门的な技术及び知识をもって书くことができる。

実技

汉字3字を书く（楷书・行书）、汉字仮名交じり文约30字を书く、汉字の临书（楷行草のうちから一体を选択）、仮名の临书、短歌や俳句などを自由な书体で书く、掲示文（6～7行）

理论

旧字体や书写体を常用汉字に直す（各5字）、草书を熟语で読む、平仮名のもとの汉字、书道史、常用汉字の楷书と行书の笔顺、误字订正 3级（中学校卒业程度）毛笔书写一般の技术及び知识をもって书くことができる。

実技

汉字4字を书く（楷书・行书）、仮名4字を书く（平仮名・片仮名）、汉字仮名交じり文约20字を书く、掲示文（2行）

理论

汉字の部分の名称、常用汉字の楷书の笔顺、草书を文中で読む、误字订正 4级（小学校6年生修了程度）毛笔书写の基础的な技术及び知识をもって书くことができる。

実技

汉字2字を书く（楷书）、仮名3字を书く（平仮名・片仮名）、掲示文（1行）

理论

小学校第6学年までの学习汉字の楷书・平仮名・片仮名の笔顺、学习汉字の书き取り 5级（小学校5年生修了程度）毛笔书写の初歩的な技术及び知识をもって书くことができる。

実技

汉字1字を书く（楷书）、仮名2字を书く（平仮名・片仮名）、汉字仮名交じりの言叶4字を书く

理论

小学校第5学年までの学习汉字の楷书・平仮名・片仮名の笔顺

J. 看看日本人写的毛笔字吧，还真他妈写得好，虽然看不懂写什么狗屁

中国的传统文化需要的到传承和发扬，但是针对书法这一块，目前情况并不太乐观，随着科技的发展我们用笔的频率开始减少，也不写信了，也不写日记了，就连硬笔都开始用的少了，提笔忘字的情况时有发生，更何况毛笔字呢，希望年轻的朋友们都能喜欢书法。