日本怎么删除历史

1. 日本人当时是如何扭曲历史的

1、关于中日历次战争声称责任都在中国

关于与中国之间的历次战争，教科书的描述俨然是由于中国的责任。

关于甲午战争爆发的原因，2001年版教科书不提日本首先在丰岛海面袭击清军，而用暧昧的“日清两军发生冲突，日清战争开始了。”这次送审本则进一步歪曲事实：“清不想失掉最后的朝贡国朝鲜，开始将日本作为敌人。日本进行了日清和日俄两场战争，就是由于东亚的这种国际关系。”关于“二十一条”，2001年版将该事件叙述为“日本让袁世凯接受二十一条”，带有强迫的含义，同时指出：“英国和美国提出了抗议，二十一条要求分为五款，第五款是希望条款，被作为秘密。第五款要求接受日本人作为政治、财政和军事顾问以及大量购买日本制武器。这虽然是希望条款，也是将中国作为半殖民地的做法，是轻视中国的民族主义的行动。”但这次送审本却用了“要求”，删掉了强迫性含义和英美抗议的内容，而且还歪曲宣称：“中国方面期待列强的介入，向国内外泄漏了极为机密的谈判内容，而且在5大条款中，将并非正式要求的事项也列入，制造了‘二十一条要求’的名称，中国国内的反日舆论开始高涨。”也就是说，新送审本称当时的反日完全是中国政府制造谎言引起的。

关于“九一八”事变，2001年版说：“关东军炸死满洲军阀张作霖后，希望加强对满洲的控制，中国人的反日运动激化，不断发生妨碍列车运行的事态。此外，对日本来说，北面有苏联的威胁，南面有国民党的力量不断逼近。在这种情况下，石原莞尔等一部分关东军军官制定了通过军事占领整个满洲解决问题的计划。”此次送审本则变成了：“随着国民党统一中国的逼近，中国人的反日运动激化，不断发生妨碍列车运行和迫害日本学童的事件。此外，对日本来说，北面有苏联的威胁，南面有国民党的力量不断逼近。”主语变成了国民党统一中国的逼近，而不是日本的步步进逼，表明是关东军精心策划的句子也删除了。

在《日中战争》一章中，新送审本比2001年版增加了《西安事变》一节，其中说：“共产党获得了喘息，共产党员潜入国民党内部，大肆推进将日本引入战争的破坏和挑衅活动。”也就是说，新送审本称中日战争是共产党阴谋挑唆起来的。关于卢沟桥事变，2001年版教科书说：“1937年7月7日夜，在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天一早，与中国国民党军队之间进入战斗状态。虽然当时人们希望现场解决，但是不久日本方面大规模派兵，国民党政府也立即发布了动员令，此后进入了持续8年的日中战争。”但是新送审本这样叙述：“1937年7月7日夜，在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入了战斗状态。事件本身不过是一个小摩擦，虽然人们希望就地解决，但是与日本方面的冲突事件不断发生，解决变得困难起来。”也就是说，旧版本尚承认日本大规模派兵在先，新版本则将卢沟桥事变完全算成中国的责任，是中国方面扩大了事态。

从教科书的描述来看，中日战争的责任完全在中国，日本反而是受害者。此外，新送审本继续将8年战争描述为“目的不明的泥沼战争”，完全抹煞了日本希望灭亡中国的阴谋。

2、对外侵略不称“侵略”大书特书日本损失

教科书对日本自古至今的历次对外侵略战争从来不用“侵略”二字，对丰臣秀吉入侵朝鲜，也称为出兵，右翼学者可笑地辩解说，为何不用侵略，是因为秀吉根本没把朝鲜看在眼里，不过是借道，真正的目的是征服中国明朝。对于殖民统治朝鲜，新旧版本都强调朝鲜像一只手一样伸向日本，如果被其他国家控制，日本将受到威胁，并且将沙俄在朝鲜北部建立的伐木场称为军事基地，为自己吞并朝鲜正当化制造借口。唯独对于苏联在二战后期出兵中国东北，教科书毫不吝啬地用了“侵入”、“侵攻”等字样。

对于日本在战争中犯下的罪行，2001年版说：“在迄今为止的历史中，没有任何一个国家没有在战争中发生过杀害和虐待非武装人员的行为，日本也不例外。战争中，日本军队在进攻的地区，对于俘虏的敌国士兵和平民进行了不当的杀害和虐待。”也就是说，即使日本干了坏事，也不过彼此彼此。新送审本则仅仅说：“没有一个国家在战争中没有任何杀害和虐待非武装人员的事情，日本也不例外。”未再提日本军队所犯罪行。

关于南京大屠杀，2001年版的教科书在《日中战争》一节的正文中的括号内加了一句话：“（那时，日本军队导致民众中也出现了很多死伤者，这就是南京事件）”，将大屠杀以“事件”一词轻轻带过，但是在介绍远东国际军事法庭时，又以稍小的字体介绍：“东京审判认定日本军队在1937年的日中战争中占领南京时杀害了很多中国民众。但是关于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论。”这就使括号中的那句话进一步大大折扣。但是，在送审本中，括号中的那句话被删除了，只是在一张名为“因巷战而遭到破坏的上海市区”的照片上面用小字注解重复了上面的那句话。也就是说，教科书进一步否定了南京大屠杀的真实性，而且几乎不会使读者注意到南京大屠杀这个问题。

2. 如何彻底删除历史记录

1
自定义删除(即想删除哪条历史记录就删除哪条)
在网络搜索网页里的搜索栏中，点击鼠标左键两次，会出现以前搜索过的历史记录。然后用鼠标指向你想要删除的历史记录(注意:是指向，不要点击)，这时这条历史记录会深色显示，再点击DEL键，就可以删除这一条历史记录了。这种方法你可以随心所欲，想删哪条都可以。
2
完全删除法
在桌面用鼠标右键点击IE图标，再点属性。选上面的“内容”按钮。再点下面的“自动完成”按钮。然后点击“清除表单”，就可以把以前的所有历史记录删掉。如果想以后也把录用的内容不留历史记录，则把“表单”前面的勾去掉。
3
用修复工具，比如上网助手..
删除搜索框中的历史记录
如何清除搜索框内的搜索历史记录?
答:这是网页浏览器的一项功能。进入IE浏览器的相关菜单选项设置:
·如果您使用IE4.0浏览器，则由“查看→internet选项→内容→自动完成→清除表单→完成”;
·如果您使用IE5.0及以上版本的浏览器，则由“工具→internet选项→内容→自动完成→清除表单→完成”;
·如果您希望IE浏览器以后不再记录查询过的内容，请在“自动完成”设置页面内把“表单”前的选项勾去掉。
------------------------------------------------
其他
有三种方法:
第一种:自定义删除(即想删除哪条历史记录就删除哪条)
在网络搜索网页里的搜索栏中，点击鼠标左键两次，会出现以前搜索过的历史记录。然后用鼠标指向你想要删除的历史记录(注意:是指向，不要点击)，这时这条历史记录会深色显示，再点击DEL键，就可以删除这一条历史记录了。这种方法你可以随心所欲，想删哪条都可以。
第二种:完全删除法
在桌面用鼠标右键点击IE图标，再点属性。选上面的“内容”按钮。再点下面的“自动完成”按钮。然后点击“清除表单”，就可以把以前的所有历史记录删掉。如果想以后也把录用的内容不留历史记录，则把“表单”前面的勾去掉。
第三种:用修复工具，比如上网助手..

3. 日本是怎么篡改侵华历史的

恩2L差不多了...
日本没有否认二战的战争时候的侵略战争
而是日本是说这个战争叫做 "大东亚共荣"好像还叫做"大东亚圣战"....
是以他们高度发展的社会来帮助亚洲落后国家共同前进 他们的行为是给亚洲兄弟带来的新生 以他们神道教来说就是接受神的洗礼

好像是这意思...

4. 日本人篡改了什么历史

日本人篡改历史教科书，世人皆知，但是，我应该了解他们对那些部分进行了篡改..........
2001年，人类已经进入21世纪。回顾历史，我们发现历史有时惊人地相似，有时候却又也惊人地不同，在上个世纪曾经给人类带来灾难的两个民族——德意志民族和大和民族便是如此。
他们相似，是因为他们都曾对人类犯下滔天罪行；他们不同，是因为他们面对罪行的姿态有天壤之别：
1972年，波兰华沙，在零下十七度的凛冽寒风中。74岁的西德总理勃兰特，肃穆地跪在犹太死难者纪念碑前，他代表所有的德国人向那些在二战中惨遭德国纳粹杀害的人们深深地道歉；
而日本却没有从战争中汲取什么，他们把血迹斑斑的战刀收藏起来，供奉在靖国神社里。那战刀至今还闪着凛凛寒光，透着森森杀气；
当德国总理沉痛地双膝下跪在犹太死难者纪念碑前时，日本天皇却身着礼服举行祭奠军国主义亡灵的仪式；
当德国的政治家向全世界人民发表谢罪言论的时候，日本政坛却不时传出“侵略有功”的奇谈怪论，而靖国神社的香火也越烧越旺；
当德国政府拿出巨资赔偿受害国人民的时候，日本政府至今却躲躲闪闪，不肯拿出一块日元赔偿给被害的中国人；
当德国人教育子孙要以史为鉴，维护和平的时候，日本人却在教科书中歪曲历史，误导后人，高扬“大日本帝国”的旗子。
本报以最近日本文部省审定中小学历史教科书事件为由头，策划“日本为什么不忏悔”专题，目的是要提醒曾经饱受苦难和惨遭欺凌的中国人民时刻提高警惕，因为——我们默默祈祷中华民族永远不再受辱。
慰安妇、南京大屠杀、“三光”政策、侵略与进入……
参加新审定的新版日本历史教材，已经于4月3日被日本文部省通过，这些教科书将供日本各个学校以及教育委员会选用。据悉，这次负责审议的机构是日本文部省“教科用图书检定调查审议会”。日本历史教科书在这以前已经审定过两次，4月3日前审定的是8家出版社出版的中学历史教科书。
日本文部省大约四年一次的历史教科书审议，受到了包括中国人民在内的所有二战中受到侵略的世界各国人民的关注。据介绍，这批审议通过的历史教科书将在2002年4月开始的新教育课程中使用，也有报道说今年四月上旬即将春假开学的日本中学有的也将首次使用这次审定后的历史教科书。
在这批被审议的教科书的前言中，大都写着这样的话：“历史可以说是心灵的故乡。对我们祖先的调查与了解，正确把握历史与现在有着怎样的联系，你就会真正热爱日本。”那么这些日本历史教科书的编撰者们将为日本的年轻一代提供怎样的心灵故乡？他们将怎样教导日本的年轻人“爱日本”？即将开学的日本中学生们，将会学习怎样的历史？这些历史教科书究竟被篡改了什么内容？
关于“慰安妇”的表述
包括右翼团体“新历史教科书编撰会”的教科书在内，在书中提到“随军慰安妇”的，在8家中仅有3家。其中在提到“慰安妇”的出版社中，有两家和现在的教科书一样，是在“中日15年战争——亚洲太平洋战争”的部分中提到的，另外一家是在战争赔偿的注释中提到的。应该警惕的是此次没有一家再用“随军”一词，有的则使用暧昧的语言——“许多朝鲜妇女等被送往战地”来记述这段历史。
关于“南京大屠杀”的表述
首先，在此之前使用“南京大屠杀”这个措辞的4家出版社中有两家改成了“南京事件”。在正文中原来有3家用了“屠杀”这个词，而现在全改成了“杀害”、“杀死”。
另外在现在使用的课本中，6种对牺牲者人数表述说“包括妇女和儿童在内达20万人左右”，并加上一句“中国认为被屠杀人数超过30万”。在申请审定的教科书中，提出具体数字的只剩下两家出版社，其他的都改成了“大量”、“多数”等。有一家不仅把“十几万人”改成了“许多”，还特意加上一个注释说“对牺牲人数没有定论”。还有一家改为暖昧的说法：“关于死者人数，据推定有几万人、十几万人和30多万人不等。”只有一家把牺牲人数从注释中移到正文中，并清楚地表述说：“杀害了据说达20万人的俘虏和民间人士，其后暴行和掠夺也未停止。”
这里尤其值得一提的是右翼团体“新历史教科书编撰会”的教科书关于“南京事件”的记述，除了前两句话之外，全部是否定和辩解之辞，即：“东京法庭上关于日军1937年攻克南京之战中，认定中国民众20万人以上被杀害。但是，根据当时的资料，南京的人口为20万，而且日军攻陷南京一个月后，南京人口增加到25万。另外还有其他许多疑问点，目前仍在继续争论。战争中，出现杀死个把人的现象，不能称之为大屠杀。”
关于“三光政策”
原来有5家出版社对此作了表述，现在只有一家还有这样的内容。还有一家出版社过去对731部队进行过表述，这次也给删除了。
关于“侵略”与“进入”等词语的替换或抹掉。
一家出版社在有关章节的题目中把“侵略”这个词删掉了。比如把“帝国主义各国对世界和日本对亚洲的侵略”改成“日清、日俄战争和亚洲的形势”，把“帝国主义各国对中国的侵略”改成“被帝国主义各国分割的中国”，“对中国的全面侵略和战时体制”改成“日中战争的扩大和国民生活”，“日本对东南亚的侵略和太平洋战争”改为“对亚洲和太平洋的战争”，各章节的题目都作了修改。在正文中，“日本进一步加强了对朝鲜的侵略”被删除了，“对中国的侵略”改成了“进入中国”等，“侵略”这个词几乎全被删除或用其他词替换了。这样的变更在其他的版中本也有，可以认为是一种共同的倾向。

5. 手机怎么清除历史记录

vivo手机可进入浏览器--在底部菜单--书签/历史--历史中，长按浏览记录，选择“删除历史”即可，或点击底部“清空”--清除全部浏览记录。清除后，将无法恢复。

6. 为什么日本国家把历史课本里有关于自己国家的给删除了

日本政府4次对历史教科书进行了修改和审定，是为了歪曲事实、篡改历史、美化战争,误导后人，高扬“大日本帝国”的旗子。
“自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。”日本篡改历史就意味着对历史的背叛，对亚洲其他国家人民的侮辱和挑衅。 日本修改历史教科书是一个大是大非的问题，关系到日本培养什么样的人，走什么样的路线，这充分表现了日本极端民族主义的蔓延。
无赖的老年日本人根本就不承认侵略过中国！
无知的年轻日本人根本就不知道侵略过中国！
无耻的军国主义者说当慰安妇在是一种荣耀！
我们却在自我安慰的寄希望于日本人的良知！
而他们认为我们这些可怜的第三世界在编造故事以敲诈他们的钱财……

7. 日本怎样串改历史

第二次世界大战结束至今，日本一直强调日本在战争中遭受的损失，而极力回避作为加害者对亚洲国家造成的伤害。1950年朝鲜战争爆发以后，出于“冷战”需要，美国开始纵容日本右翼势力，右翼文人借机对教科书开刀，不断在教科书上做文章，否认侵略，复活皇国史观。教科书问题由此产生。

从二十世纪六、七十年代开始，逐渐有日本人主张日本应该正视在战争中所犯过错，并承担责任。

着名历史学家家永三郎就是这样一位充满正义感的日本人，他起诉日本政府对他编写的高中历史教科书提出不合理修改要求，开始了他与右翼历史观长达30多年的斗争。日本文部省在审定历史教科书时，曾要求执笔者家永三郎对《日本史》一书中的8处记述进行修改和删除。例如对“南京大屠杀”，文部省要求加入日军的行为“发生于混乱之中”、并要求删去关于日军“强奸中国妇女”的内容。此外，文部省还要求删除有关七三一细菌部队的记述。家永三郎对此举不服，并于1984年状告文部省。这场针对“教科书审定违宪”的诉讼得到了200多名历史学家的支持，并且迅速影响到了出版界、法律界、政界，后来演变成了一场有关日本历史观的大论战。

1982年春，经日本文部省提出修改审定的一批教科书，其中有关近代、现代史的记述部分，不少内容歪曲史实，隐瞒真相，企图为日本军国主义一手发动祸及整个亚太地区的那场侵略战争开脱罪责。例如将对别国赤裸裸的侵略篡改成含糊其词的“进入”等等，从而严重地伤害了受到侵略祸害的亚洲各国人民的感情。这件事理所当然地激起有关国家人民的强烈义愤，也遭到日本人民和朝野有识之士的同声谴责。

当时，中国政府严正指出：承认不承认日本军国主义侵略中国的历史，是两国关系中的一个原则问题。“前事不忘，后事之师”。只有严肃对待历史事实，汲取有益教训，并以此正确地教育子孙后代，才对日本自身有利，中日友好关系也才能顺利、持久地发展下去。

当时的日本内阁官房长官发表谈话说：“日本政府在日中联合声明中写入‘痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害与责任，表示深刻的反省’，这一认识迄今没有丝毫变化。”谈话还表示：“日中联合声明的这一精神，在日本的学校教育和审定教科书时，理应受到尊重。日本将充分倾听中国等国对我国教科书中有关此类问题的批判，并由政府负责纠正。”

1986年还曾出现过一次右翼修改教科书的高潮，遭到日本国内以及国际社会的谴责和压制。90年代中期，以战后出生的第二代右翼分子为后台，右翼学者成立“新历史教科书编撰会”，开始掀起新的修改教科书潮流，直至现在。（完）

■日本历史教科书问题大事记：

1982年：

7月，日本文部省审定教科书时，把“侵略华北”和“全面侵略中国”等段落中的“侵略”改为“进出”，把南京大屠杀改为“占领南京”。中国就此问题向日方正式提出交涉。日本内阁官房长官表示中日联合声明的精神在日本学校教育和教科书审定中“当然应该受到尊重”。

1986年：

5月底，由“保卫日本国民会议”编写的高中历史教科省书《新编日本史》被日本文部省教科书审议会审定“合格”。此后日本国内外舆论强烈批评，亚洲有关国家和地区纷纷要求日本文部省修改这一歪曲史实的教科书。

6月7日，中国外交部亚洲司司长杨振亚约见日驻华使馆代办，就新编日本历史教科书表示我严正立场，并递交了外交部备忘录。

7月7日，日本文部省最后批准了经过多次修改的《新编日本史》。日本政府四次指示和敦促作者修改原书，中曾根首相也多次强调要按照1982年日本内阁官房长官谈话精神修改此书。由于日本少数人的阻挠，至使重新修改和审定工作拖延了一个月，最后基本按政府意见进行了修改。不过，从最后审定的结果来看，这本书仍然没有完全尊重历史事实。还有人指出，修改后的教科书仍然没有明确承认过去那场战争是侵略战争。

1993年：

10月20日：东京高等法院对原东京教育大学教授家永三郎就日本史教科书提出的第三次诉讼作出判决。判决认为，文部省要求家永对教科书中关于“南京大屠杀”、“日本的侵略”等问题的修改或删除“有损于教科书记述的完整和准确，因而违反了日本宪法”。

在这次审理中，尽管法院对删改“南京大屠杀”等问题作出了“违法”的判决，但对七三一部队等问题，法院仍坚持认为“根据当时学术界的研究结果，文部省提出的修改意见是合适的”。法院还认为，从1948年开始的日本教科书审定制度不违宪。

1999年：

4月22日，《产经新闻》报道，经日本政府同意大阪书籍出版社和文教出版社将中小学教科书中反映当年侵华日军暴行的照片换掉，以图掩盖日本侵略者的历史罪行。

11月10日，日本东京书籍出版社和教育出版社决定，删除中学教科书历史部分中“从军妓女”一词中的“从军”二字。

2001年：

3月4日，日本文部科学省要求右翼团体“新历史教科书编撰会”主导编写的初中历史教科书进行137处修改，然后将予以放行。

3月16日，日本地方史研究协议会、中国现代史研究会、朝鲜史研究会、日本现代史研究会、日本史研究会、历史科学协议会、历史学研究会和历史教育者协议会等8个团体发表联合声明，反对日本政府审定批准由“新历史教科书编撰会”编写的美化日本侵略、歪曲历史事实的初中历史教科书。

4月3日，日本文部科学省宣布右翼团体“新历史教科书编撰会”的歪曲历史、美化侵略战争的教科书审定“合格”。

7月2日，鉴于日本各在野党和民众团体的强烈反对，“新历史教科书编撰会”向政府提出修改其主编的新初中历史教科书。

7月9日，日本政府宣布，由于没有发现明显违背史实之处以及日本史学界存在不同说法，不能根据中方的要求对“新历史教科书编撰会”编写、扶桑社出版的教科书进行进一步修改。中国外交部发言人章启月表示，日本政府的决定显然是对右翼势力的袒护，也背离了自己迄今在历史问题上的做出的表态，中方不能接受。

8月16日，据朝日新闻社发表的调查结果，日本全国的市、区、町、村立学校没有一校采用“编撰会”编写的《新历史教科书》以及同样涉及历史问题的《公民》教科书。采用“编撰会”的学校不是“采用地区”教委决定的，而是由都教委和县教委决定的。在私立学校中，大约有6校采用“历史”和“公民”教科书，而另有2校只采用“公民”教科书，采用率尚不到1％。（完）

■日本的右翼势力

(张焕利)

日本右翼政治势力遍布各地，在“冷战”结束后不但没有收缩反而日见膨胀。

根深蒂固

日本的右翼势力和右翼团体由来已久。战前，日本军国主义者发动的一系列侵略战争都与日本右翼分子鼓吹法西斯主义密切相关。战争期间，日本右翼与军阀、财阀紧密勾结，狂妄发动对外侵略战争。战后，占领日本的美军一度解散了日本右翼团体，右翼势力大大削弱。然而，随着“冷战”开始，在美国出于反苏、反共目的的庇护下，不仅日本旧的右翼势力恢复，而且还产生了新右翼团体，并且逐渐对日本的政治、经济和社会生活产生影响。

1945年8月15日日本宣布投降后，被盟国整肃的日本右翼法西斯团体共233个。可是，到1951年夏天，日本的右翼团体却恢复到540个。目前，日本右翼政治团体已达900个，约12.5万人。日本右翼团体一般集中在东京、名古屋、大阪、福冈等几个大城市圈，东京及其周边就有右翼团体350个，人数约8万。据说，还有许多右翼政治团体根本就没有在政府登记，所以很难掌握他们的准确数字。

战后日本右翼势力的发展大致分4个时期：二十世纪50年代是恢复阶段，60至70年代初是猖狂活动阶段，70至80年代末是发展、巩固和充实力量的阶段，90年代至今是疯狂否定侵略历史的叫嚣阶段。从其组织和成员来看，规模较战前大，成员复杂，从民间到政客都有人参加。从活动的方式和性质来看，战后的日本右翼与战前右翼非常相似：进行恐怖活动、策划军事政变、镇压进步力量、扼杀言论自由、极力否认侵华历史、坚持皇国史观、鼓吹民族主义。

二十世纪80年代以后，日本政坛和社会出现了“向右转”的政治趋势，右翼分子的气焰越来越嚣张，一些右翼团体，特别是那些由黑社会团体转化而来的右翼组织甚嚣尘上。日本首相小泉纯一郎等领导人执意参拜靖国神社、推动日本走军事大国道路、修改日本和平宪法等一系列做法，加之日本警方对右翼采取的放纵态度，在客观上更加助长了右翼政治势力的气焰。

财界支持

日本右翼势力死灰复燃的一个重要条件就是有日本经济界的大力支持。二战期间，日本右翼团体的活动资金主要来自日本的三井、三菱、住友这三大财阀。但是，这些财阀在战后没有被整肃，经济实力得以保留。战后随着日本经济高度增长的开始，这三大财阀以新的组成形式相继恢复，又沦为右翼团体的经济后盾，以各种手段为右翼势力输血、打气，依靠这些右翼团体捞取政治资本。例如，支持否认历史事实、美化侵略战争的右翼政治团体“新历史教科书编撰会”的企业就多达95个，财团有16个。

“新历史教科书编撰会”几乎网罗了日本所有右翼学者，每年的活动经费达4.2亿日元以上。出版了100多万册各种否认历史的图片集，每年在日本各地组织上百次的否认日本侵华罪行的集会、报告会、讲演会等。“编撰会”的会员分“会员”、“正会员”、“顾问会员”和“法人会员”4种。“编撰会”现在约有1万名会员，一般“会员”1年交会费6000日元，“正会员”1年交会费1.2万日元。此外，对于能向该会捐出高额会费的个人和法人冠以“顾问会员”和“法人会员”的名称，这两种会员1年所交的会费分别为10万日元和30万日元。

事实上，对“编撰会”的活动来说，仅靠会员的会费是无济于事的，主要财源来自那些有实力的企业和财团，包括人们十分熟悉的鹿岛建设、三菱、住友集团等。这些企业和财团在二战期间肆无忌惮地掠夺中国资源或奴役中国人民，战后则继续做着伤害中国人民感情的事。再如，右翼团体“日本会议”的会长本人，就是日本大企业华歌尔公司的董事长家本幸一，而“日本会议”的分会——“大阪会议”的支持企业则更多。

正是在这种大环境下，日本右翼团体才四处伸手，制造事端。众所周知。中国的钓鱼岛问题、韩国的独岛问题(日本称之为竹岛)、日本历史教科书问题等，都有日本右翼团体在兴风作浪。目前，他们在中国钓鱼岛问题上纠集了约420个团体，进行反华煽动等活动。日本右翼政治势力的影响日益扩展，首相小泉纯一郎四次参拜靖国神社，极右翼分子石原慎太郎高票连任东京都知事，许多日本政客以右翼言论拉取选票，都反映了日本右翼政治势力的膨胀。

8. 如何认识日本抹去侵华历史

二战结束后，日本右翼势力一直企图篡改历史，美化侵略行径。然而，充满了暴行、残杀的侵华战争已经刻在了历史的铭碑上，真相永远无法抹煞。

今年76岁的南京市民夏淑琴近来非常关注媒体新闻，她对于日本一些人否认历史的行为感到非常气愤。让她不能忘记的是，日军侵占南京后，日本兵闯进她家，之后的十几分钟里，11口人倒在了日本兵的枪口下，只有7岁的她和一个妹妹幸存下来。“真真切切的事实就发生在我身边，不承认这段历史，我们绝不答应。”

震惊中外的“南京大屠杀”事件，是二战史上三个特大惨案之一，遭受日军残害的30万亡灵，是这段历史的有力见证。1937年12月13日，侵华日军攻占南京后，在短短的6个星期中，残杀无辜平民和放下武器的中国士兵达30余万人，有2万余名妇女被强奸，全城三分之一的建筑化为灰烬。

松冈环是日本大阪的一名普通小学教师。自1985年后，每年“8·15”她都带领日本民间团体“铭心会”到南京来悼念南京大屠杀遇难者。今年3月25日，她向侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆捐赠了一批重要资料。这是她近年在日本走访当年参与南京大屠杀的日本老兵的证言及史料，包括日兵从军日记、战时图片、侵略图、信件等。

她说：“日本曾经给中国和许多亚洲国家的人民带来深重灾难，但现在日本国内的教育隐瞒了当年侵略史实，这是不对的。为了正确教育青年人，我要让大家了解历史真相。”

历史的痕迹是不会因为部分人的否认而隐匿的。日军731部队在做活人试验和活体解剖中活活地杀害了众多健康的中国人；在湖南常德的细菌战中，15000多名中国百姓丧生；在山西大同，侵华日军将6万矿工残害致死，集体掩埋于万人坑；他们又强征慰安妇，各种非人手段的残害使这些中国妇女的创伤终身未愈。

中国社科院近代史研究所《抗日战争研究》文章指出，日本从1931至1945年的14年的侵华期间，在军事工程和厂矿中，大量奴役中国劳工，其总数达到3700万人。中国劳工惨遭虐待，被迫害致死者近千万人。

否认历史的企图触动了中国人民对那段历史的悲伤回忆，残无人寰的侵华战争给中国人民带来的感情伤害不能磨灭。许多幸存者留下了刻骨铭心的伤痛。

即使是在某些普通中国百姓的家中，也还保有日军烧杀掳掠后留下的罪证。天津市的普通市民吕仕奎收藏的史料中，有一张发黄的老照片，记录的画面令人发指：几个日本兵刚刚砍杀了一个普通的中国百姓，中国百姓的尸体横卧在街头，一个日本兵手中拿着中国百姓的人头。

值得注意的是，日本侵华战争对中国经济造成的毁灭性打击不可逆转。杭州师范学院教授袁成毅撰文说，有研究表明，1937年至1945年的日本侵华战争，不仅中国人民的生命财产遭到了惨重的牺牲与破坏，更重要的是把自1912年以后中国逐步开展的现代化与工业化运动腰斩，使中国工业化进程最少推迟了半个世纪。

面对日本一些人无视历史、篡改历史的行径，国际舆论也提出了谴责。法国巴黎大学地缘政治学博士、华人问题专家皮卡尔指出，正视历史是一种义务。日本政府只有正视历史，深刻反省侵略战争给邻国造成的巨大伤害，才能赢得中国人民、亚洲人民和国际社会的信任。

9. 日本是如何篡改侵略历史的

《新历史教科书》2005年4月，日本右翼和保守势力组织的“新历史教科书编纂会”编写、扶桑社出版，这本教科书充满了以天皇为中心的家族国家观、亚洲支配观、对他国优越感和本国中心史观，同时隐瞒加害事实，充满了受害者意识，大肆宣扬侵略有理、侵略有功。从这书中你就可以看到日本右翼是怎么篡改侵华历史的，这也带表了一些日本人对于侵华的观点。

教科书还一如既往地特别注重煽动对中国的仇恨，而且将这种仇视情绪一直追溯到古代。

“责任都在中国”

关于与中国之间的历次战争，教科书的描述俨然是由于中国的责任。

关于甲午战争爆发的原因，送审本歪曲事实：“清不想失掉最后的朝贡国朝鲜，开始将日本作为敌人。日本进行了日清和日俄两场战争，就是由于东亚的这种国际关系。”

关于“九一八”事变，送审本称：“随着国民党统一中国的逼近，中国人的反日运动激化，不断发生妨碍列车运行和迫害日本学童的事件。此外，对日本来说，北面有苏联的威胁，南面有国民党的力量不断逼近。”

关于卢沟桥事变，新送审本这样叙述：“1937年7月7日夜，在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入了战斗状态。事件本身不过是一个小摩擦，虽然人们希望就地解决，但是与日本方面的冲突事件不断发生，解决变得困难起来。”也就是说，该版本将卢沟桥事变完全算成中国的责任，是中国方面扩大了事态。

此外，新送审本将8年战争描述为“目的不明的泥沼战争”，完全抹煞了日本希望灭亡中国的阴谋。

只强调日本损失

教科书对日本自古至今的历次对外侵略战争从来不用“侵略”二字，对丰臣秀吉入侵朝鲜，也称为出兵，右翼学者可笑地辩解说，为何不用侵略，是因为秀吉根本没把朝鲜看在眼里，不过是借道，真正的目的是征服中国明朝。

相反，教科书对日本在战争中的损失则大书特书，送审本不提受害国的损失，而是单纯强调日本的损失，并且将日本的损失与“两大极权主义的牺牲者并列”，强调“第二次世界大战末期，美国对东京等多数城市进行不加区别地空袭，并且在广岛和长崎投下了原子弹。而且，苏联撕毁日苏中立条约，侵入满洲，包括日军俘虏在内的约60万日本人被强制带到西伯利亚，被迫从事严酷的劳动，约有10％的人死亡”。

美化殖民统治

同时，送审本继续将盟军对日本的统治称为占领统治，而且为战犯鸣冤叫屈，同时认为“直到今天，评价也未确定”，显然是企图否认东京审判的合法性。

教科书同时大力宣传日本造福了亚洲，是亚洲的恩人。如日本对台湾的殖民统治，增加介绍了八田与一在台湾南部兴修水利，造福了台湾人民。李登辉访日时就特意到石川县的八田与一故居参观，对此感恩戴德，与右翼分子情投意合。在赞颂日本对台湾的殖民统治的同时，送审本企图否认中国自古以来对台湾的主权。

10. 如果有的日本人要抹杀过去的历史,我们应该怎么办

我们应该铭记这段刻苦铭心的历史，意识到战争带来的残忍和可怕，尽管日本人要抹杀历史，也无法消除中国人对他们的憎恨!