中国哪些方面还要学日本

Ⅰ 中国古代为何要从日本学习文化呢

你弄错了，我国是近代开始学习日本文化的，原因很简单，我国近代遭遇了一系列的动荡，意识到不变革是不行的，而日本作为当时第一个也是唯一一个变革成功的亚洲国家，自然就成了其他渴求变革的亚洲国家的榜样，不只是中国，其他亚洲国家也在学习日本。

Ⅱ 日本靠什么发展经济，中国应该借鉴哪方面

日本的发展史带给我们深刻的启示：要不断进行改革和创新，全面提高人口素质，防止两极分化，自强不息。中国的改革和现代化建设需要借鉴日本的发展经验 日本拥有不足2%的世界人口、0.25%的世界面积和极为匮乏的自然资源，却创造了17%的世界财富。笔者随团到日本研修和考察，在领略世界经济大国的富裕、发达和文明程度的同时，切身感受到我们在许多方面需要向日本学习。其中，最让我们感慨和深思的是日本低起点、快速度的发展史！ 19世纪中叶之前，和中国一样，日本奉行闭关锁国的政策，没有接触到欧洲的新兴文明。1853年，美国军舰开进了日本港，日本国门从此被打开。日本政府被迫与西方列强签订了许多不平等条约，成为被压迫的国家和民族。自此，国内矛盾触发，幕府统治结束，明治维新开始。明治政府推行“富国强兵”政策，迅速提高了日本的综合国力，也将日本引上了与西方列强为伍、竞相对外侵略扩张的道路。1945年，日本战败，整个国家经济陷入崩溃边缘。其后，在以美国为主的外力下，日本开始了国家改造和经济复苏。1960年开始，日本经济进入高速增长期。今天，日本已经成为世界第二大经济强国。我们不能否认，日本创造了一个奇迹。考察日本的发展史，结合在日本的见闻和感受，笔者认为以下几点经验对中国的发展应当有所启示。 改革和创新是发展的灵魂 不断改革和创新，为日本发展提供了不竭动力。历史上，日本曾为中华文明所折服，虚心向中国学习，推动了经济社会的发展。当国门被西方列强打开后，日本看到了西方文明，又虚心向西方学习。1871年，日本政府派出了100余人的考察团，赴欧美进行了历时22个月的考察访问，对西方各国的政治制度、司法机构、教育体系等进行了详尽的调查研究。我们参观日本参议院时，见到大厅里矗立着当年的考察团团长，后来的四任首相、三任枢密院议长的伊藤博文的铜像，日本人民至今没有忘记他。西方取“经”后，日本开始了深层次、全方位的自我革新，很快走上了发达的资本主义道路。二战后，日本又开始向美国学习。20世纪50年代，日本派出大批青年赴美留学，多数学生学成后回国。从当今的日本生活方式可以看出，他们已将东方和西方文化融为一体，善于兼收并蓄，勇于变革创新，虚心吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，为日本的发展提供了不竭的动力，使日本最终确立了世界经济大国的地位。 全面提高人口素质是发展的战略选择 日本是个非常重视人口素质的国家，总人口1.27亿左右，人口密度是我们的2.5倍。在东京等大城市，购物、就餐等生活都需要排队。日本人无论在车站、超市或其他地方都自觉地排队，这种意识体现了日本国民的素质。日本把国民教育放在突出地位，把功夫下在提高人的基本素质上，注重人的全面发展，构建以人为本的社会体系。日本的教育制度与我国相似，小学6年，初中3年，高中3年，大学4年。初中以下为义务教育，入学率为100%，高中升学率为96%，大学升学率为50%。20世纪80年代，日本就提出了终身教育的问题。1990年日本制定实施《终身教育法》，以促进形成学习型社会。日本教师的地位很高，公立学校的教师列入公务员行列，其工资高于政府一般的行政官员。笔者认为，与日本相比，中国人口多确实是一个很大的社会问题，但不能把它看成一个制约经济、社会发展的决定性因素，把一切问题都归于此，怨天尤人；而应当在毫不松懈地做好计划生育工作的同时，下大力气抓好基础教育，特别是农村的义务教育，全面提高人口素质。 防止两极分化是日本始终坚持的发展道路 有数据显示，与美、英、德、法等国比较，日本的犯罪率最低。这与日本注重经济与社会的协调发展有关。日本战后的飞速发展阶段，虽然实行的是资本主义市场经济，但由于国家采取的措施得当，社会没有形成两极分化，并逐步消除了城乡差别和区域差别。据有关机构调查，日本居民认为自己的生活状况与别人比较处于中档的比例，其满意度1958年为72%，1979年为91%，1989年为87.3%。多数日本人认为，自己所处的是一个“平等社会”、“无阶层社会”、“同质社会”。日本消除社会成员收入差距过大，维护社会公平是日本二战后始终坚持的发展道路。日本战后的发展史很注重社会成员收入差距的缩小。日本解决收入差距的途径主要有：一是建立比较平等的工资体系，企业内部的管理层与普通员工的工资差距较小；二是对农户、个体户、中小私营企业的个人所得征税率较低；三是个人所得税递增率高，在日本，你如果拥有1亿日元，实际上只有3000万可以支配。 自强不息是日本的民族精神 忍辱负重、自强不息，已经固化为日本民族的优良品格。许多日本人对军国主义侵略史已经“淡化”，这已经引起国际公愤；但是，他们对自己战败时的惨状却记忆犹新。江户东京博物馆内，不仅存有当年东京等地被炸情况的图片和录相，还有专门制作的一些场景模型，他们教育后代不要忘记“悲惨的过去”。与日本人交谈，提到日本历史，他们总会滔滔不绝地讲述被美军轰炸的情景。可见，这些已经深深扎根于他们的思想和情感，成为激励其奋发图强的精神动力。翻开日本近代史，可以看到这个国家变化发展的轨迹：闭关锁国导致了民族屈辱，由民族屈辱而富国强兵，富国强兵之后便对外侵略，对外侵略险些造成国家破碎，战后的日本又在废墟上再次腾飞。50多年来，日本因战败而迎来了和平，被占领而实现了民主改革，失去了在国际事务的发言权而取得了经济高速增长的成功。这些变化发展尽管有外力在起作用，但作为一个国家和民族，其面向未来、忍辱负重、自强不息的精神，不能不让人赞叹。

Ⅲ 中国要向日本这个民族学习什么

日本有的地方值得我们学习，但是有些地方确实做得太过分了，对于日本辩证看待。但最主要的还是爱国。下面的内容是我在网上摘抄的，希望对你有用。
日本人注重学习。先是在唐朝的时候学习中国的文化，在马路上你可以随处可见中国的文字，即使你不能全懂，但也会猜出文字的意思，你甚至会产生一种亲切感，完全不会觉得在出国，而是觉得你到了中国的一个自治区，除了语言不通外，日本人的长相和中国人真的没什么差别；后来明治维新时期又向德国人学军事，二战时期让东亚诸国吃尽了苦头；再后来二战失败后日本人厉兵秣马，养精蓄锐，向美国人学企业管理和经济。

日本人很谦卑。见面不管熟悉不熟悉，鞠躬致礼，分手的时候一直摆手送到看不见你为止，有人说日本人是吸收了庄子的思想，注重修行，修外表，而中国人吸收了孔孟的思想，注重仁义的修炼，在于修心。是故你看见横穿马路、嘴上叼烟一副牛逼哼哼样子的黄色人种一定是中国大陆人，不是台湾人，更不是日本人。所以，很难想象不修行的中国大陆人怎么能把心修好。
日本人做事严谨又执着。有人说日本人做事一根筋，不达目的不罢休，有点偏执狂，但正是这一根筋的日本人创造了世界各个领域的诸多奇迹和神话；我觉得他们是做事严谨，答应你的事情他就会做好，做不好的事情他就不会答应你，在日本旅行期间所有司机接送从来不误半分钟，都能认真做好自己的行车记录。说美国人是两根筋，这条路走不通就会换条路走，所有美国人也找到了自己的发展机会，成就了世界霸主地位。而中国人是三根筋，浮躁，既缺乏韧性，又缺乏弹性，有点成绩就夜郎自大，是故自古以来中国的发展都是起伏不定。
日本人团结自律。日本人只要超过两个人，就组成了一个团队，只要有团队，就很容易达成一致的目标而共同努力，所以有人说日本人是继承了狼性文化，这点不假。日本人信道教，神社组织随处可见，我们旅游团也参观了一个忘记名字的神社，让人吃惊的是，日本人参拜的神社里面并没有中国寺庙里的菩萨什么的塑像，什么也没有，空空的，但日本人信，拜的很虔诚，也许这就是信仰的力量，共同的信仰让他们团结在一起，共同的信仰让他们懂得自律。
日本人重视环境，节约资源。在日本的所有城市和乡村，你几乎看不见垃圾，到处都是青山绿水，空气清新，妙不可言，甚至有商家在富士山采集空气当商品卖。
日本人老当益壮。特别是交通收费口、旅游服务业，甚至是司机等行业，我们到处都能看见老年人的影子，有的甚至是七八十岁，这点一点也不夸张。日本老年人老龄化比较严重，老年人退休后大都选择了再就业，他们不服老，工作质量和服务态度一点也不逊于年轻人，据说是因为他们不愿意给儿女添麻烦。
日本人自尊心很强。日本人不服输，不管做什么都不甘落后，所以几乎所有的日本人都活在这种无形压力下，一致于日本人的自杀率一直很高。
日本人生活节奏快，效率高。日本人吃饭很简单，大多数都是速食食品，吃完马上会投入工作，是故，每个日本人有效工作时间大都超过12个小时。
日本人注重细节，精益求精。大凡日本人制造的商品，都具备两个特点，一是品质过硬，拿日本的电器为例，返修率极低，等到用几年坏了也不会拿去维修，因为那时候那个商品的第二代也许就出来，再来买新的。
日本治安环境好。虽然大街上你几乎看不到警察，但日本的治安环境却是很好，你的东西不管是无意丢失还是有意放在公共场所，再过一小时去找或拿绝对没问题。

Ⅳ 中国要向日本学习什么

地铁里可怕的皮鞋声 我们住在东京厅附近的京王酒店，附近就有一个很大的地铁交换站，你早上来到这个地铁站，你看见洪水般的但有序的人流，但是基本没有人讲话，更没有人大声讲手机，你只能听见可怕的皮鞋声。 日本人做事是以不给别人添麻烦、不影响别人为原则，这已经成为他们灵魂深处的东西，已经完全内化了。 我们的孔子所讲的“己所不欲勿施于人”，也仅仅是在嘴上讲讲而已，我们的五讲四美三热爱，也不过是写在墙上而已。我们都是一群只会说，不会做的人，或者做也是做不到位的人，或做事打折扣的人，或者“说”是专门用来骗人的。 你看党章写得多好，宪法写得多好，我们的政治科作业写得多好，全部是说说而已，很多是不当真的。 晏青告诉我：日本人特别重视幼儿期的教育，所以很多母亲生了孩子之后辞掉工作全职带孩子，为什么？因为他们认为孩子三岁前是幼苗期，特别重要（中国也有一句古话：三岁看大，七岁看老），一旦孩子的成长出现问题，特别难修正。而且日本人认为：让男人工作更勤勉一些，强度更大一些，收入更高一些，让母亲回归家庭，等孩子3岁后再上班，对社会效率没有任何影响，但对下一代的成长特别有利。 另外他们对孩子培养的一个原则就是：七分饱、七分暖。他们基本不让孩子吃得太饱，也不怕孩子穿得太少，秋天孩子穿个单衣在外面玩水他们也不怕孩子受凉，所以你在日本基本看不到胖子。 另外，孩子生病一般不像中国一样动不动打吊针，他们认为孩子有很强的自愈能力。 日本人均寿命是全世界第一，这也说明日本人卫生条件、医疗条件、生态环境、饮食习惯、体育运动都做的很好。 日本的幼儿园特别干净，孩子一到幼儿园就要换鞋，不让鞋子上的尘土带进学校。 一个人穿上制服，就是要告诉它：永远不要忘记自己的身份。任何一个人穿制服干坏事内心总有一种不安。 另外，日本人让人吃惊得就是，每个家庭都有家庭记账本，家庭主妇不记账是不可想象的事。 我记得在超市买东西，收银员一定问的一个问题是：是打印一张单吗？因为日本家庭主妇很多时候在超市买东西是分单打印的，以方便记账。比如文具归文具、书籍归书籍、食品归食品，这样她们每个月就能做统计，家庭理财的概念在他们很小的时候就在培养。 另外，日本还有一个有趣的现象就是，女人回归家庭，但是男人的钱袋却归女人掌控。每个月，女人给男人一些零花钱，但男人还有一些加班费可以做私房钱。 我带队参观了东京的一家中学，和他们的校长、教务长、心理辅导老师座谈。 日本的中学特别重视动手能力，家政、缝纫、空手道、体育、兴趣班全部开设，心理辅导老师的导入学生的日常学习，因为他们发现很多孩子很早就有心理问题，所以每一个学校都有一个专职的心理辅导老师，我参观的那所学校的心理辅导老师正好是一个华人，我就问了她无数的问题。 日本中学特别重视武士道课，他们每个学校都有专门的武士道馆，也经常有相关的比赛，他们认为，武士道课能培养孩子坚强的品格，永不服输的精神。 所以，我建议中国教育部能把中国的武术列为中学的必修课。我中学时就特别迷恋武术，少年的我渴望用暴力能改变世界，后来发现行不通。 任何伟大的理想都需要坚强的肉身能支撑，一个手无缚鸡之力的书生总是没有主动性、进攻性、侵略性的。中国几千年的教育和科举制度就是培养了太多这种手无缚鸡之力的书生，光会坐而论道，不会起而行。