日本怎么那么重视教育

1. 日本的教育被各国称赞，日本教育有哪些值得学习的地方

大多数去过日本或者与日本人有过接触的都有着“素质很好”、“有礼貌懂规矩”的印象。随着越来越多当代家长对“教育”问题的重视，对于有着高素质教育的日本，他们的教育方式也越来越受到国人的关注。那么日本教育有着哪些可取之处呢？到2014年为止，已有20位日本人获得了诺贝尔奖（另有2名美籍日裔诺贝尔奖获得者），包括诺贝尔物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、和平奖和文学奖。另一方面，你可能看见过别人分享的日本垃圾分类之细或是参观日本幼儿园时受到的“惊吓”等等相关文章，感叹于日本人过硬的国民素质。如果前者能一定程度上代表日本顶尖的科研能力，后者则能多少反映日本基础素质教育的普及和成功，那么我们不得不承认，日本的教育存在其过人之处。不如让我们回到初心“教育是为了什么”，来探究日本教育到底特别在哪里。

正如日剧《半泽直树》里所提到的“日本是由这样一个个小螺丝支撑起来的。” 我们的社会也是由每一个岗位上的每一个职业人支撑起来的，教育应该做的就是让每个人怀着骄傲之心在自己的岗位上努力工作。

教育是为了培育有个性有素质的人。

一个人形成思想、树立三观很大程度上取决于教育程度。我们的教育可能疲于应对考试，而忘记了教授知识很重要，但更重要的是如何育“人”。“饭前要洗手，见到老师同学要打招呼，不要欺负同学，不是自己的东西不能拿，饭要好好吃觉要好好睡，要有爱心帮助别人。”一个人要是能把幼儿园老师教过的事情养成习惯在做，已经是个相当不错的人了。而日本国民的高素质，正是得益于他们不断身体力行在做，以身作则在教，常言谢感恩、排队守秩序等等已是他们融入骨血的习惯。这也是我们最应该学习的地方。

2. 日本在明治维新中，是怎样重视教育发展的

19世纪60年代末，日本掀起了一场之上而下的全盘西化的改革。这场改革虽然不彻底，但是涉及的方面还是非常多的。

教育改革是一切改革的重中之重，任何文化落后的民族，民智未开的国家，都是难以进入近代社会的，教育能够促进民智的开化。

日本通过这种改革，使得日本国民的整体素质得到了大幅度的提高，从而加快了国家建设的步伐以及这种建设的广度、深度和力度。然而由于日本教育里灌输武士道、忠君爱国等思想，这也是日本除了本身侵略的野心外，另一个走上了军国主义道路的很重要原因。

3. 日本的教育，有哪些做得很出彩的地方

日本教育这块做得确实值得称道。他们以匠心、礼貌和长寿而着称，这和他们的教育体制有着莫大的关联。我们可以梳理出日本八个8教育特色：

在日本，学生们四年级之前 (10岁左右) 都不需要参加任何考试，只需进行一些简单的小测验即可。因为日本人相信，在学习知识的前三年，最终重要的是培养学生们的思想品德和礼义廉耻。

4. 日本的教育，为何能被世界各国所称赞

在很多人眼里日本在教育方面真的特别值得我们学习，毕竟他们在教育方面有着不一样的见解和方法。而且相比较之下中国的教育还是存在很大短板的。

最重要的是日本校服的普及和设计水准，真的可以排在全球首位。他们潜意识里非常注重统一制服所带来的社会认同感，还能消除学生之间的社会障碍，设计也紧跟时尚潮流并对校服改进。

所以说日本的教育方法的确非常的优势，能让孩子们健康快乐又不会特别枯燥的成长，值得我们国内的教育机构和学校借鉴，希望我们能够取长补短，让祖国的花朵们茁壮成长。

5. 日本小学教育，有什么做得好的地方

其实很多日本人都给大家心目中留下了很有素质并且很懂礼貌的印象，这也得益于他们良好的小学教育。那么既然日本的教育小学教育闻名于世界，那我们今天就来分析一下，它到底有哪些方面做得很好。

其实日本的教育，不是很注重于分数，他们更注重于团结和分享精神，他们通常通过集体活动或者日常活动让学生们懂得合作的意义，而且懂得要学会承担责任，这也是日本学校教育中值得学习的优点。

6. 为什么日本的幼儿园教育名列世界前茅

日本幼儿教育发展的特点
作者：聚优

日本的幼儿教育为什么在世界上能有明显的优势，其特点是什么？

一、举国上下重视幼儿教育

在日本，人们对幼儿教育的作用有着深刻的认识。“留给子女最富贵的财富不是金钱而是教育”已成为许多家长的座右铬，许多妇女一结婚就放弃工作，开始为将要降生的孩子作精心准备。她们纷纷进短期大学、母亲训练班等，学习如何实施幼儿家庭教育。社会上各个方面也都很重视培养下一代，许多工厂向幼儿园开放，设立专门的接待日。如面包工厂让幼儿参观生产面包的简单过程，并讲解简单的道理。日本土地最为紧张，但他们尽量给幼儿园盖平房，为的是把幼儿园的危险系数减到最小。

二战后，日本文部省就发布了<<保育纲要>>。1954年到1972年，又两次提出《幼儿教育振兴计划》。可见，文部省对幼儿教育的作用有着足够的认识，给予极大的重视，把它作为教育体系中重要的部分来抓。

日本国内从上到下，为何如此重视幼儿教育呢？这主要有两个方面的原因：一是受科学技术飞速发展的冲击。日本是一个自然资源极为贫乏的国家，它的发展靠的是科学技术。因此十分重视教育。科学技术与教育的关系在日本尤为密切。科学技术每前进一步，都对教育产生巨大的影响。第三次科技革命的三个特点对幼儿教育的影响是日本重视幼儿教育的重要原因。二是受早期智力开发研究成果的推动。60年代以来，大学教授伏见猛弥的英才研究所的研究促进了人们对幼儿教育的重视。此外，日本不仅在大学和研究所加强了对幼儿进行早期智力开发的研究，而且幼儿园也普遍开展科学研究。幼儿教育的科研成果也使家长和社会更加清楚地认识到早期教育的巨大作用，因而更加重视发展幼儿教育事业。

二、幼儿园发展速度在世界上名列前茅

幼儿园发展速度快是日本幼儿教育的突出特点。在60年代，3-6岁幼儿入园率为26。9%，到1976年，2-6岁的幼儿的入园率达到63。5%，可以说是翻了一番多。到1981年，4-5岁的幼儿的入园率达到100%。日本幼儿园比英、美晚创办半个世纪，发展速度却超过了他们。为什么其入园率上升得如此之快呢？除了举国上下高度重视之外，最重要的原因是日本经济的高速发展。经济的发展既为幼儿教育的发展提供了物质基础，也对幼儿教育提出了更高的要求。

从教育内部分析，还有两个原因。其一，他们认为经过幼儿园的过渡，幼儿可顺利地从家族进入社会，较早地在集体中获得适应社会生活变化的能力。其二，他们认识到如果不较早地对幼儿进行社会教育，上学后，他们的学习能力便显着地不如受过幼儿园教育的儿童。

三、重视幼教师资的培养和提高

在日本，幼儿园教师誉为人生的第一个良师益友，是重要的智力启蒙者，因此，文部省十分重视幼儿园教师的培养的和提高，早在1949年就颁布了《教育职员许可法及其实行法》，要求知识广博，专业知识丰富，在修完大学所规定的学分，经过严格的考试后，才能取得教师录用资格。目前，日本有300所大学和短期大学设有学前教育专业。学生毕业后发给委任证，证书分两级，一级证书授予普通大学毕业生（获得学士学位），二级证书授予大学里学习两年，获得62个学分者。此外，还有临时证书，它授予报考幼儿园教养员的高中毕业生中的合格者。他们只能当助理教养员。经过一段时间的实践，并且获得规定的学分后，经鉴定合格者可获得正式证书。据1977年统计，持五级和二级证书的教养员已占96.5%持临时证书的只占3.5%。近年来，教师队伍的水平又提高了一步，四年制大学毕业生的比例逐年增长。因为文部省增设了四年制幼教师资培训课程，并充实了教育内容。

为了集人才于幼儿教育领域，日本大幅度地提高幼儿教师的工资待遇。对志愿任教的学生实行奖励制度。幼儿园教师受到社会各界的尊敬。其工资比一般国家的公务员高出20%左右。所以报考幼儿教育专业的人很多，有可能选手选拔到更优秀的人才充实教师队伍。

四、重视幼儿的家庭教育和社会教育

日本文部省注意协调幼儿园、家庭、社会三者对儿童实施的教育。他们在提高父母的教养水平上狠下功夫，主要通过两个渠道：一是学校教育，即从中学起就为女生开设家政课程，短期大学开设家政系等。二是作为社会教育和终身教育的重要一环来培训父母，例如开办“母亲班”、“双亲班”等。学习班分两种，一种是以幼儿的父母为对象的学习班，另一种是以即将做父母的人为对象的学习班。他们学习内容大致是幼儿心理学、生理卫生、家庭教育等。文部省每年定期编印有关家庭教育的资料，发至各都、道、府、县，向年轻夫妇提供教育幼儿的信息以及传授科学育儿的知识和方法。这类教育通过函授、巡回恳谈、电视广播等三种方式进行，国家予以经费补助。日本还重视开展家庭教育的综合性研究。除了与家庭配合外，还与社会积极配合。根据《儿童福利法》在全国都、道、府、县或指定的城市设立"儿童指导所"，专门指导儿童健康和教育等工作。此外，在全国范围内设立了许多儿童公园、游戏场、儿童之家、儿童馆等设施，专供儿童游戏和学习。电视、广播、书刊、报纸等都有幼儿教育的领地。

五、重视立法，实施科学管理

重视幼儿教育立法，以法律为依据，是日本幼儿教育迅速达到世界先进水平的重要原因。日本涉及幼儿保教方面的立法很多，如<<宪法>>、<<教育基本法>>、<<学校基本法>>、<<教职员许可法及其实行法>>、<<儿童福利法>>、<<儿童福利设施最低标准法>>等。这些法规既保护了幼儿及其受教育的各种权益，又使幼儿园、保育所的各项工作有法可依，有章可循。

总之，日本幼儿教育是很有特点的，有许多反映幼儿教育规律的经验，但并非完美无缺。可贵的是他们自己对所存在的问题有着清醒的认识，并在第三次教育改革中努力改善。

日本幼儿教育当前的问题有：

1、各地区发展不平衡。

2、幼儿园与保育所之间很难保持联系和统一课程，因为前者由教育部门管辖，后者由健康和福利部门管理。

3、保育所接收出生后几个月到5岁儿童，幼儿园接收3-5岁的儿童，这样就造成了3-5岁的儿童不能获得相同的教育，教育质量不能保证。

4、某些私立园每班收40多名儿童，教育质量不能保证。

5、私立幼儿园占幼儿园总数的70%，其收费是公立幼儿园的2。5倍，因而造成幼儿家长负担过重。

6、国立幼儿园和公立幼儿园、保育所教师的工资较高，造成私立幼儿园无足够合格的教师。

7、迅速都市化造成儿童游戏活动的安地带减少，对儿童健康有害的的环境污染加剧。

面对种种问题，文部省提出要着力解决如下几个重大问题：

1、研究促使学前教育与家庭教育平衡发展的措施。

2、合理协调幼儿园与保育所的作用。

3、鉴于私立园较多，家长负担重，建议减少私人开办或拥有幼儿园，并建议把这些幼儿园改成合办的幼儿园。

4、幼儿园的课程改革要依据对学前教育的基本研究来进行。

5、研究把义务教育扩大到学前教育阶段的必要性和可能性。

7. 日本家庭教育传统的“四个重视”是什么

一、重视礼仪教育日本家庭教育非常重视对子女的礼仪教育。母亲做好了饭没告诉孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃饭前，必先说一声＂那就不客气了＂。孩子离家或归家都有一套礼仪规矩。孩子每次出门都要和母亲、父亲说一声＂我走了＂；每次回家进门都要说一声＂我回来了＂。日本孩子文明礼仪行为已成为他们的习惯。

二、重视对孩子的自立教育日本家庭从小就培养孩子自主、自立的精神。大部分家庭要求孩子做家务劳动，包括吃饭前后的帮忙、烧饭；让孩子收拾整理自己的房间及身边的东西；让孩子自己去买东西等等。

三、重视孩子抗挫折的教育日本的小孩走路时摔跤，父母不是主动扶他起来，而是鼓励孩子自己起来。大一点的孩子受到挫折，父母鼓励他们自己去克服困难。在日本，小学生在冬天都穿短裤，有的孩子腿冻得都发紫了，父母并不＂心疼＂，而是支持鼓励孩子那样做。

四、重视创新教育日本家庭教育从小重视对孩子创新人格的培养，重视培养孩子的好奇心和冒险精神。孩子提出的各种问题，父母都尽量解答，并从小就鼓励孩子提问题，鼓励孩子有独立的想法、看法。家长经常带孩子到科技馆去看书，借阅图书，玩各种创造性游戏，发展孩子的想象力。日本父母很重视对孩子动手能力的培养，给孩子买来组装玩具，鼓励孩子从不同的角度组装各种各样的模型，培养孩子的动手能力和创造性。

(7)日本怎么那么重视教育扩展阅读：

日本人很注重文化的传承，在日常的饮食起居和与人交往方面有一套礼节规范，说话的语气措词、行动举止都要合乎各自的性别和地位的角色要求。在家庭生活、社区生活中也都有共通的风俗习惯。日本的传统家庭教育重点在子女的社会化问题上，系统功课的学习基本委托给了学校，父母只做督促和支援。对于孩子自发的游戏，如攀树爬墙、猎奇探险等，一般也比较宽容，他们有句谚语：心爱的孩子要让他出外闯荡，这说明日本人是重视实际锻炼的。

8. 日本的小孩为何比较懂礼貌，日本教育小孩的方式是怎样的

各国父母在教育孩子方面，教育方式是有所不同的。去过日本的朋友会知道，日本的小朋友都是很懂礼貌的。那么，在日本有哪些教育方式是值得我们借鉴的呢？

如果孩子在公共场合犯错误了，父母也不会严格的斥责他们。因为他们认为如果在公共场合不给孩子面子，是有失孩子尊严的问题。而胶卷孩子的目的就是让孩子认识到错误，这与地点没有关系。所以即使孩子犯了错误，父母也会将孩子带到家里，再去教训他。父母在处理孩子错误问题上面，也会尊重孩子，跟孩子了解清楚事情发生的原因是什么。然后再根据原则，去教育孩子。其实随着孩子的年龄逐渐变大，孩子也会意识到自己的错误。在教育孩子方面，不应该把打骂放在第一位。让孩子真正认识到错误，才应该是教育的目的，这样才能避免孩子在以后的生活中再犯同样的错误。

9. 日本的教育制度好在哪里

您好，我了解到的日本教育制度好在日本举国上下重视幼儿教育，在日本，人们对幼儿教育的作用有着深刻的认识。“留给子女最富贵的财富不是金钱而是教育”已成为许多家长的座右铭，许多妇女一结婚就放弃工作，开始为将要降生的孩子作精心准备。她们纷纷进短期大学、母亲训练班等，学习如何实施幼儿家庭教育。社会上各个方面也都很重视培养下一代。希望我的回答能够帮助到您，谢谢！

10. 为什么日本那么重视教育 却没有世界拔尖的大学

同样传统大国的德法也没有“世界拔尖”的大学。
1.QS和times都是英国人排的，对英联邦体系照顾明显。并且偏向于英语国家。
2.英国曾经的世界第一强国，历史声望优势明显。
3.教育分很多种，基础教育，高等教育。高等教育中本科教育、研究生教育区别也非常明显。科研和教学两者并非一定正相关，典型的就是UC-Berkeley了。
如果和世界第一的美国相比的话，本科生方面的LAC式的美国教育和日本体系风格差距很大。一般来说，推崇美式本科的比较多。再者日本以日语为主，在全世界范围内招生和学术界影响力不如英语国家，导致相比较而言门槛没有英美名校那么高，对名声存在影响。
以科研来讲的话，美国用终身教职来筛选合格的科研人员，再以NSF为代表的经费来源来保持研究者的主动性和研究方向的正确，算得上效率极高的系统了。再加上美国吸引全球精英的大环境，东大的科研水平可能确实比不上顶尖的名校，甚至许多在普通人眼中更加“名气小”的大州立公立（比如Berkeley，UMich）。
希望我的答案对你有帮助，望采纳！