马来西亚高一华文课本是什么样子
⑴ 马来西亚和新加坡的简体中文是和大陆一样吗
一样的。
简体中文主要在中国大陆，马来西亚、新加坡，以及东南亚一些国家的华人社区中使用。新加坡学生从小学习简体字。
前南洋理工大学孔子学院创院院长、曾任新加坡建国总理李光耀中文老师的许福吉。他认为，李光耀当年重视中文教育具有远见性，而教育制度保障了新加坡这个小国能够在国际舞台上占据重要的位置。
新加坡的中文教育有它天然的基础——华人社会的存在，这个国家华人占人口的比重在七成以上。而某种程度上来说，又是一种为了未来所作的投资，尽管这么说来有点现实主义，但确实如此。
和重视“两文三语”的香港不同，新加坡目前教授的简体字的中文，学生们自小学习简体字，学习汉语拼音，看的书都是横排排版的。而这些，都是李光耀当年确立新加坡中文教育所订下的规矩。
(1)马来西亚高一华文课本是什么样子扩展阅读
新加坡在曾经有一段长达三十年的华语推广运动。简单来说，这场华语运动是为了统一新加坡华人的中文使用规范，消除方言的隔阂。在1960年代新加坡决定开始使用简体字，这是配合双语政策实施的一项改革。
到1968年8月，新加坡成立“汉字简化委员会”，在1969年颁行《简体字表》。1974年，新加坡教育部规定教科书须横排印刷。1971年开始采用“汉语拼音方案”。“多讲华语，少说方言”是华语推广运动的口号。
⑵ 有人了解马来西亚华文教育吗
我也算是听我同学说了一点点，小学分国小和华文小学，国小授课是马来文和英文多，华文就马来文英文和中文，但是到了中学，分国中和独中，独中就是独立中学，也可以理解为华文中学，但是独中毕业之后，你必须要参加另外一个考试才可以申请大学，所以有些华人是选择读华文小学之后读独中
⑶ 马来西亚的教育体制问题！
你好，我是马来西亚的华人。
首先就解释一下，马来西亚华人对中文的观念。
由于马来西亚并不注重中文。所以导致许多华人忽略了学习中文，甚至有些华人直接放弃学习中文。马来西亚的华人通常都是讲华语(普通话)与自己的种族沟通。但是我们马来西亚华人，通常都是习惯用英文在MSN里聊天。
原因是：
1. 英文是国际语言。
2. 打英文字快而准。
3. 除了马来文之外，英文是马来西亚第二必修的科目。
4. 马来西亚的华人认为，英文比中文更容易学习。
5. 马来西亚的视窗电脑(计算机)系统全都是英文版。
6. 马来西亚的数学，高级数学，科学，理科都是用英文的。
马来西亚中文教育制度。
小学 - 马来西亚的华人可以选择就读华小，学习华文。
中学 - 到了中学，政府不提供华文。而国中(马来文)只注重马来文和英文。老师们都是在学校讲马来文，所以许多华人可以忽略学习中文。进入国中不用交学费，课本是向学校借的。
但是，马来西亚的华人社会创立了独立中学。独立中学就是以华文，马来文，英文三种语言为必修。老师和学生们在学校都是讲华语。最主要的就是，课室里面有空调。那些有钱的华人，都是进独立中学。因为学生每个月要交学费，课本都是由中国入口，要自己买的。
大学 - 马来西亚的大学有分为国立大学和私立大学。问题就是， 马来西亚的政府对我们华人有偏见。他们都是以马来人为先。甚至有些华人的成绩还比马来人的成绩优秀，但是无论如何怎样申请还是进不到国立大学。我们华人都是进入私立大学修读学士学位(Bachelor of Degree).
马来西亚国立中学和私立中学的分别。
国立中学是修读PMR和SPM.
教育阶级 - 中1 -> 中5
而SPM过后，可直接上私立大学预备班(Foundation)修读一年,后才上学士学位(Degree)一年级。
此外还可修读STPM (就是国立大学的预备班)
中6 修读一年半。
考了STPM后可直接上国立大学，学士学位(Degree)一年级。
私立中学除了修读统考外,还要修读PMR和SPM.
教育阶级 - 初中1->3, 高中1->3
可选择不读高中三。读到高中二即可离开独中去大学修读一年预备班(Foundation)后才上大学学士学位(Degree)一年级。
读完中学高中三统考后，可直接上大学学士学位(Degree)一年级。
大学更高学历:
此外，如果修读学士学位大学毕业后，还能再更深入修读硕士学位(MBA)和博士学位(Ph.D).
但是，现代马来西亚的社会，出来工作的人至少必须读到学士学位(Bachelor of Degree).也必须靠着这张文凭找工作了。而目前马来西亚的公司不会接受硕士和博士大学生，因为他们的学历太高了。没有这么大的职位让给他们。能读到硕士出来就可以直接当CEO了。
⑷ 马来西亚华校用什么教材
华校的话，就像我以前读书时，小学全是中文，还有英文和马来文的课；中学的话，除了英文和马来文课本之外，所有科目都是3语的，所以每本都很厚，不过上课时间，教师是用中文教学的。
⑸ 马来西亚的中文学校用的是台湾教材还是大陆
马来西亚教育已发展成自己编教材的程度，政府资助的华文小学与中学用的都是马来西亚自己编的教材。
马来西亚还有一种独立华文中学（即无政府资助，靠民间资助的华文学校），制度类似中国六年制高考制度（马来西亚成为”统考“-分为”初中统考“及”高中统考“），教材与大陆较类似。其中含括散文、诗歌、文言文等等（从唐宋时期到近代的着名经典）。马来西亚也学习中国文学（可选择修读与否），学习的经典文学有鲁迅的多部短篇小说。
⑹ 帮找下李密的《陈情表》。
李密与《陈情表》
【原文】
臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，愍臣
孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病。九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰
祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾
病，常在床蓐；臣待汤药，未尝废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不
赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，悄棚除臣洗马。猥以微贱，当待东宫，非臣陨首所能上
报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星
火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎
署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所
希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日？祖母无
臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私
情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士，及二州牧伯，所见明知；皇天后土，实所共鉴。愿
陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之
情，谨拜表以闻！”
【译文】
臣李密言：臣子因命运不好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去
世了。经过了四年，舅舅又逼迫母亲改了嫁。我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便
亲自对我加以抚养。臣子小的时候经常有病，九岁时还不会走路。孤独无靠，一直到成家立
业。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福气少，直到很晚才有了儿子。在外面没有
比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆。孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体
和影子相互安慰。而刘氏很早就疾病缠身，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有离
开过她。
到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。前些时候太守逵，推举臣下为孝廉，后来刺史荣又
推举臣下为秀才。臣下因为没有人照顾我祖母，就都推辞掉了，没有遵命。朝廷又特地下了诏
书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为洗马。像我这样出身微贱地位卑下的人，
能够去服待太子，这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷启闷则的。我将以上苦衷上表报告，加以推辞
不去就职。但是诏书急切严峻，责备我逃避命令，有意怠慢。郡县长官催促我立刻上路；州官
登门督促，十万火急，刻不容缓。我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病
却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不见准许。我是进退维谷，处境十
分尴尬。
我想圣朝是以孝道来治理天下的，凡是故旧老人，尚且还受到怜惜养育，何况我的孤苦程度更
为严重呢？而且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，历任郎中和尚书郎，本来图的就是仕途通
达，无意以名誉节操来炫耀。现在我是一个低贱的亡国俘虏，实在卑微到不值一提，承蒙得到
提拔，而且恩命十分优厚，怎敢犹豫不决另有所图呢？但是只因为祖母刘氏已是西山落日的样
子，气息微弱，生命垂危，朝不保夕。臣下我如果没有祖母，是活不到今天的，祖母如果没有
我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，互相依靠，相濡以沫，正是因为这些我的内
心实在是不忍离开祖母而远行。
臣下我今年四十四岁了，祖母今年九十六岁了，臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢，
而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，企求能够准许我完成
对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目
睹、内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能怜悯我愚昧至诚的心，满足臣下我
一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着当以牺牲生命，死了也要结草
衔环来报答罩芦陛下的恩情。臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表以求闻达。
【作者简介】
李密（582-619），字法主，长安人，出身贵族。曾祖及祖父为北朝显贵，父为隋柱国、蒲山
郡公。密袭父爵，为侍从官。大业初年，称病自免官，闭户读书。杨玄感反，李密往投为谋
主。后玄感败，李密逃亡。时翟让领导的瓦岗军已活动于河南东部郑州、商丘一带。大业十二
年（616年），李密投瓦岗军。瓦岗军首领翟让派李密游说河南地区武装势力归附瓦岗军，颇
有成效。李密又献策，劝翟让迎击前来镇压瓦岗军的隋将张须陀军，瓦岗军大败隋军，声威渐
盛。李密立了大功，翟让便命他统率一部分瓦岗军。李密又建议袭取兴洛（洛口）仓，开仓赈
济贫民，由是起事队伍迅速壮大。大业十三年初（617年），李密获准建立由他直接领导的
“蒲山公营”。这时李密在瓦岗军中已很有威信，翟让乃推李密为魏公，置魏公府和行军元帅
府。这时瓦岗军占领了洛口、回洛仓，逼近东都。十一月，李密与翟让的矛盾斗争终于表面
化，并发生火并。李密藉口置酒招待翟让等饮宴，席间杀了翟让及其亲信，取得了瓦岗军的领
导大权。但此后瓦岗军在与洛阳隋军相峙的战斗中屡屡失利，力量大减。十四年（618年）三
月江都兵变，宇文化及等杀炀帝，并率众十余万西归。洛阳的越王侗招抚李密，使李密讨化
及。两军在黎阳附近激战，化及败走，李密军也损失严重。这时王世充在洛阳又发动政变，挟
制朝政，乘势袭击瓦岗军。李密大败西走，无处可归，只得率余众降唐李渊。十四年底，李密
叛唐，袭据桃林县（今河南三门峡市西南），又南入熊耳山，最终为唐兵所杀，年仅三十七
岁。
【参考书目】
徐中玉主编《古文鉴赏大辞典》（浙江教育出版社，1998），页444-446
萧涤非、刘乃昌主编《中国文学名篇鉴赏辞典》（山东大学出版社，1996），页1284-1288
陶文鹏主编《中外散文诗鉴赏大观》（中国古代卷）（漓江出版社，1992），页38-40
马来西亚董教总《华文》（高一上册）（马来西亚华校董事联合总会，2000），页183-188
⑺ 马来西亚的高中一和中国的高中一课程的相似点和不同点是什么
1、中国高中一年级是指升读高中第一年（分上下两学期）
高一必修一是指高一所读的必修课程的第一册书（必修：必须修读取得学分的课），如语文必修一、数学必修一、英语必修一、政治必修一、地理必修一、历史必修一、物理必修一、化学必修一、生物必修一（共九科）除了必修课外，还有选修课，如中国古代小说欣赏、常用文体写作、论语选读、戏剧欣赏。
2、马来西亚课程比中国的简单一些，尤其数理化。另外，马来西亚高中就学金融学科了，如会计什么的，很实用。
⑻ 马来西亚教育
马来西亚的教育体系分为小学（六年制）、中学（五年制）、高校，
马来西亚重视马来语的普及教育，小学以马来语为教学媒介语的国民小学和以汉语或泰米尔语为主要媒介语的国民型小学。
中学教学媒介语为马来文，学生在中三报考初中评估考试PMR，中四开始分理、商和文科，并在中五报考高中评估考试SPM。持SPM文凭者需要通过就读中学预备班或大学先修班后才进入高校。
马来西亚华文教育较普遍，有完整华文教育体系。学生也能够选择六年制的华文独立中学（独中），主要教学媒介语为汉语，高中分学科上课，部分独中也开办技职教育班。
独中生在初三及高三时必须报考独中统考UEC。此外，学生还可通过如A-Level、大学基础班、专业文凭等方式进入大学。
(8)马来西亚高一华文课本是什么样子扩展阅读：
2014/15年QS世界大学排名日前公布，马来西亚共有3所大学在世界前300强大学中入榜，其中马来亚大学名列第151位，并被评为5星级大学。
马来亚大学是马来西亚最负盛名、历史最悠久的大学，该国多位总理均毕业于该校。马来亚大学去年的世界排名为167位，今年跃升了16个名次，列第151位。
另外两所入榜300强的大学是马来西亚国立大学（UKM，第259位）和马来西亚工艺大学（UTM，第294位），马来西亚理科大学（USM）则在本年度排名中排行第309位。
2014/15年QS世界大学排行榜前10名皆由美国和英国大学包办，美国共有6所大学挤进10强。QS世界大学排行榜榜首由美国麻省理工学院（MIT）蝉联，英国剑桥大学和英国帝国理工学院获得99.4分，共居第二位。
2014/15年QS世界大学排名日前公布，马来西亚共有3所大学在世界前300强大学中入榜，其中马来亚大学名列第151位，并被评为5星级大学。
马来亚大学是马来西亚最负盛名、历史最悠久的大学，该国多位总理均毕业于该校。马来亚大学去年的世界排名为167位，今年跃升了16个名次，列第151位。
另外两所入榜300强的大学是马来西亚国立大学（UKM，第259位）和马来西亚工艺大学（UTM，第294位），马来西亚理科大学（USM）则在本年度排名中排行第309位。
2014/15年QS世界大学排行榜前10名皆由美国和英国大学包办，美国共有6所大学挤进10强。QS世界大学排行榜榜首由美国麻省理工学院（MIT）蝉联，英国剑桥大学和英国帝国理工学院获得99.4分，共居第二位。
参考资料来源：网络——马来西亚
参考资料来源：新华网（马来西亚频道）——马来亚大学世界排名大幅提升