马来西亚小黑饼怎么样
㈠ 西点中蛋糕,饼干,面包,各有什么品种
蛋糕的种类很多，按做法可分为：
1、海绵蛋糕
主要是利用鸡蛋打进空气，经过烘焙使空气受热膨胀而把蛋糕撑大。这类蛋糕可以不加油脂质地柔软故又称清蛋糕，是最早出现的蛋糕.常温:冬季可保存3天,夏季可保存1天.最好温
冷藏.
2、戚风蛋糕
戚风蛋糕是乳沫类和面糊类蛋糕改良综合而成的。制作时蛋白、蛋黄须分开，分别打发，最后才混匀。其组织最为膨松，水分多而味道清淡不腻，十分受人欢迎。
常温:冬季可保存3天,夏季可保存1天.最好低温冷藏.
3、布丁蛋糕
主要是采用黄油、鸡蛋、白糖、牛奶为主要原料配以各式辅料，通过冷藏或烤制而成的一种欧式蛋糕。夏季要低温冷藏,冬季无需冷藏可保存3-5天.
4、慕思蛋糕
是用明胶凝结奶酪及鲜奶油而成，不必烘烤即可食用。是现今高级蛋糕的代表。夏季要低温 冷藏,冬季无需冷藏可保存3-5天.
5、天使蛋糕
属于乳沫类蛋糕，只用无油脂成分的蛋白部分，毫不油腻而且有弹性，非常爽口，其成品清爽雪白，仿佛安琪儿的食物，故称之为“天使蛋糕”。因为它不含油脂与胆固醇，特别适合于怕胖或有心血管疾病的人。是一种健康点心。.常温:冬季可保存3天,夏季可保存1天.最好低温冷藏.
6、芝士蛋糕
主要是采用多量的奶酪做成的高级蛋糕。是现今高级蛋糕的代表，亦是美食家的新宠。市面售价非常昂贵。 需低温冷藏.
7、面糊类蛋糕
主要是采用大量的固体油脂，,故又称油蛋糕.又分基本奶油蛋糕和重奶油蛋糕.
面包的种类基本上分三种：
1.发酵面包
发酵面包中含有气孔，而发酵的效果是由制作面包的酵母产生的。例如葡萄干面包和全麦面包就是发酵面包。比萨饼和汉堡也属于发酵面包。
2.快速面包
制作快速面包所花的时间比发酵面包要少。它们发酵的效果是由发酵粉，而不是酵母引起的。例如玉米面包、甜甜圈、松饼和薄饼都属于快速面包。
3.平面包
这种面包就像它的名字一样，是平的。平面包包括了墨西哥玉米饼皮、印度薄饼和中东皮塔饼。通常，它们都有用来填充馅和调味料的空隙。
白吐司 ：传统的主食面包，较偏咸味，多用于涂抹果酱或夹心蔬菜类食用。
菠萝吐司：类属于甜味类的面包产品，表面包裹的菠萝皮口感香甜松脆，面包中夹心的提子干会令口感酸甜适中。
芋泥吐司：添加芋头酱，带有浓郁的芋头香，夹心的提子干会令面包口感酸甜适中。
全麦吐司：是带咸味的面包，吐司中含有麦片，比较有营养并有助于消化。
招牌吐司：吐司上面是沾有椰蓉，口感香甜，吃完后口齿间还留有奶油的香味。
丹麦吐司：外层酥脆，内层绵软，带有浓郁的奶油香，多层的酥皮纹路令外观精美。
豆沙面包：面包内夹有纯正的豆沙，口感细腻，甜而不腻而且价格适中。
椰蓉面包：椰蓉馅料经烘烤后散发出椰丝的清香，淡淡的黄色诱人食欲，添加的提子干令口感好。
椰丝： 面包上有椰丝口感比较甜，价格适中，适合作为早餐。
蛋糕面包：面包皮里夹有蛋糕，满足了既想吃蛋糕又想吃面包的人。
肉松面包：面包内夹有上等的肉松，属于咸味的面包，面包的表面撒有芝麻，吃起来有芝麻的香味。
恐龙蛋： 表面的酥皮块状纹路令产品有一种化石的感觉，面包充满一种淡淡的咖啡香，夹心的红豆粒令口感较甜。
拿破仑： 多层的酥皮，口感松脆，夹层的天使蛋糕口感绵软，食用时淡淡的甜味令人回味。
罗宋： 硬质面包类，口感紧密，组织成丝状细腻，细嚼时才能体会到真正的麦香味和淡淡的咸味。
毛毛虫： 表面泡芙画出的纹路营造出毛毛虫的外形，同时散发出浓郁的奶油香，绵软的面包夹层奶油令口感甜而不腻。
芝士蛋糕：绵软的海绵蛋糕上铺上一层奶酪蛋糕，口感细腻而奶香浓郁，冷藏后口感清凉。
冰咖啡： 咖啡味浓，中间夹有奶油和核枣、葡萄干。
竹叶卷： 有竹叶的花纹，面包里面还夹有奶油，口感比较柔软，感觉细腻。
北欧： 夹心奶酥甜而不腻，松软的面包上淋着一层奶香浓郁的墨西哥，黄金色泽诱人食欲。
日式红豆：绵软的面包上夹杂着红豆粒，口感清甜，撒着面粉的外观，给人一种较原始的感觉。
德式全麦：咸咸的面包中渗杂着麦片，令人口感粗糙，但有益身心健康，夹心猪肉松诱人食欲。
杂粮： 富含高纤维物质粗粮，食用有益身心健康，夹心的提子干令口感有一种清淡的酸甜。
面包拼盘：调理类面包，松软的面包上铺满了青豆、玉米等蔬菜，沙拉酱的香味随烘烤而四处飘散，令人食欲大增。
巧哈斯： 香甜的墨西哥下面包裹着密密麻麻的巧克力针，使产品外观诱人食欲，绵细的面包令口感松软。
贝壳： 严密的组织，细腻的口感，淡淡的清香。
彩贝： 绵挺的蛋糕夹杂着香甜的奶油，诱人的水果令人食欲大增。
千层： 富有层次的外形产生美感，口感香甜细腻。
金条： 属于甜味的蛋糕，蛋糕的外面包了一层蛋皮，鸡蛋口味浓，口感比较软，是比较有营养的蛋糕。
风味面包：上面的茴香沙拉令口感油而不腻，浓浓的茴香味诱人食欲。
山楂奶油包：山楂夹椰丝令口感酸甜清香，辫子状外形加金黄的色泽，充满食欲感。
小杯、迷你杯：口感绵软入口即化。
小黑： 黑色的酥皮口感酥脆增加美感，松软的面包加上香甜的奶油令口感更佳。
抹茶红豆：蛋糕中间夹有奶油、红豆，还有淡淡的茶香味，口感细腻、清香。
蝴蝶酥： 酥脆香甜外形美状成蝴蝶状，故而得名。
巧克力甜筒：香甜的奶油上淋着厚厚的巧克力酱，加上松软的蛋糕令口感更佳。
红豆吐司：绵密的面包包裹着红豆口感香甜细腻。
日式餐包：咸咸的黄油，夹杂着浓郁的蒜泥香，口感油而不腻。
天使： 口感绵密柔软，充满一种湿润的口感。
娃娃饼： 巧克力画出的儿童图案既好看又好吃，夹心奶油令口感香甜润滑。
菠萝蛋糕：网状纹路的外观形象生动，菠萝的清香诱人食欲。
肉松贝： 蛋糕中间有奶油，奶油上沾有肉松，口感松软、香甜。
柴火面包：成捆的面包条给人生动的感觉，可可粉的香味夹心的奶油令口感更佳。
猫舌饼：短小片状像片猫舌，脆脆的口感，浓浓巧克力夹心。
玉米蛋糕：松软的口感，香甜的奶油，令蛋糕入口即化，金黄的色泽诱人食欲。
巧克力双色：浓浓的巧克力卷夹着草莓的清香，口感松软。
奶油排包：加倍的奶油令口感更加绵软细腻香甜。
墨西哥： 夹心奶酥甜而不腻，松软的面包上淋着一层奶香浓郁的墨西哥，黄金色泽诱人食欲。
菠萝小餐包：小巧的外形，物美价廉，口感绝不因价格便宜而有分毫更改。
巨菠萝：硕大的面团，经济实惠，香甜的面包，酥脆的外皮。
长崎： 浓浓的可可香，夹心奶油令口感松软香甜，入口即化。
超绵： 面包组织更加绵密松软，夹心兰莓酱香气浓郁。
法国长棍：外脆内绵软嚼感强劲，不含糖份，口感较咸。
小A里： 油脂含量高，奶香更加浓郁，组织松软绵细。
格格： 绵密细腻，色泽诱人，香甜入口俱佳。
克林姆：奶油馅料细腻，香甜润滑可口。
蜂巢： 蜜香浓厚，组织多孔状似蜂窝而得名。
乡村： 奶油味浓，组织绵密、坚实，口感细腻。
港式： 组织松软，夹卷奶油香甜可口。
树皮： 外皮绵软带有椰香，草莓蛋糕清香可口。
玉米肉松：里有肉松、奶油。
大理石：黑白夹杂的纹路极具美感，可同时品尝到两种口味的蛋糕是一种享受。
香蕉： 纯香蕉制作，富含天然水果的美味。
沙拉肉松：松软的面包上抹着厚厚的沙拉酱，油而不腻，咸咸的猪肉松极为诱人。
重奶油片：重油蛋糕，口感油润密实，奶香厚重。
椰子卷：香甜的香草蛋糕上厚厚的椰丝清香。
黑米： 可可蛋糕上沾着满满的巧克力针，十分诱人。
核桃塔：塔皮酥脆，核桃香甜。
饼干种类
甜饼干 韧性饼干 凹花印模，外观平滑，有针孔，口感松脆，断面有层次
酥性饼干 凸花印模，断面多孔无层次，口感酥松
甜酥性饼干 造型方式多样，断面孔隙清晰，口感酥滑
发酵饼干 咸味梳打 外观光滑，有针孔，断面层次结构清晰，口感疏松，有发酵香味
甜味梳打
夹心饼干 在饼干间有风味馅，口味多样
花色饼干 威化饼干 由面坯多层夹心组成，面坯极其松脆，而且入口即化
蛋元饼干 由含蛋面交淡同成，结构疏松，口感松脆
蛋卷 由含蛋面浆制成的多薄片卷制而成的多层筒形产品，口感酥脆
饼干的种类
（1） 硬类饼干
顾名思义，这种饼干在配料上是低档的，在配料上利用中力粉，比起其它类饼干少用了油和糖，产品质地硬而有光泽。烤制过程中为了避免饼干表面的膨胀带有若干穿透性气孔。此类饼干因坚硬所以保存性良好，可用于储存食品。
（2） 韧性饼干
此类饼干利用薄力粉而且比硬类饼干多加糖及油脂。饼干表面无光泽但刻有阳文，饼体松脆爽口，香味淡雅。
（3） 高档类饼干
多加鸡蛋、砂糖而配制出各种各样的形状，在表面添加装饰的高档类饼干，品质很柔和而且很甜。
另外曲奇也是饼干类的一种，比普通饼干类多加了黄油，曲奇是美国人的叫法。
美国式的基本方法是在黄油或起酥油中加砂糖后搅拌成奶油状，然后加鸡蛋搅拌，最后加面粉、发酵粉、香料一起和后擀成薄饼，用曲奇模子压出后用烤箱烤出来的。
跟着和面在铁板上用软管挤出来或者用勺舀出来（或者放入冰箱凝固后切的很薄后在烤,此外在饼干表面挂巧克力或夹果酱及奶油等加工的品种也很多。
㈡ 幼儿园大班教案《狗熊分饼》
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园大班教案《狗熊分饼》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案《狗毕余熊分饼》1
【活动目标】
1.尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。
2.在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。
3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
【活动准备】
知识准备：幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。
材料准备：圆形、正方形、长方形图片若干，剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份，展示架，PPT(演示文稿)6张。
【活动过程】
一、故事导入
师：小朋友都听过《两只笨狗熊》的故事。大黑和小黑因为不会公平地分饼，那个饼差点被狐狸大婶吃完，所以他们想学会公平分饼的方法。你们看，大黑和小黑来了。(出示PPTl。)
师：你们能帮帮大黑和小黑吗？我们一起来看看，大黑和小黑带来了哪些不同形状的“饼”？(出示PPT2。)
二、学习二等分
(一)学习分圆形的“饼”。
1.请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两份。
师：谁愿意来帮助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份？(个别幼儿操作，教师不加任何提示。)
2.集体验证幼儿的分法是否正确。(引导幼儿发现可采用重叠的方法验证。)
师：大家一起来看看他是怎么分的。你们觉得他的分法正确吗？为什么？谁有不同意见？你是怎么分的？
3.教师小结。
师：原来把一个圆饼对折可分成相等的两份，形状一样、大小也一样就是二等分。等分出来的一份比原来的小，原来的比分出来的一份要大。(出示PPT3。)
(二)学习分正方形、长方形的“饼”。
1.引出任务。
师：大黑和小黑学会了圆形“饼”的分法，可还是不会分其他形状的“饼”。我们再来教教他们，好吗？
师：这里有一些正方形、长方形的“饼”，请小朋友找一块“饼”分一分，要想办法分成一样大小。可多想几种分法，分好后用笔和纸记录一下。
(幼儿操作，教师重点关注幼儿是否能将“饼”分成一样大小的两份，是否能用与别人不一样的方法分“饼”。)
2.交流、讨论。
师：你分的是什么形状的“饼”，怎么分的？怎么知道分得是不是一样大？还有谁也是分××形状的“饼”的？你用了什么方法？(先交流正方形“饼”的分法[出示PPT4]，后交流长方手明滚形“饼”的分法[出示PPT5]。)
教师小结。
师：要知道正方形的“饼”、长方形的“饼”分成两份后是不是一样大，可以通过边对边、角对角、上下左右对称、重叠等方法进行比较。
三、找出二等分的礼物
1.交代任务。
师：大黑和小黑在大家的帮助下学习了二等分的方法。下面是一张大黑和小黑带来的礼物单，大黑和小黑要考考你们，看看你们能不能把二等分的礼物找出来。(出示PPT6。)
2.幼儿在人手一份的操作练习纸上找出二等分的礼物。
3.集体交流、验证。
师：你找到哪几种二等分的礼物？为什么你认为这些礼物是二等分的呢？
师：我们一起来验证一下。(教师点击PPT6上的每件礼物，如果是二等分的，电脑会把礼物自动圈起来，并发出好听的声音;如果不是二等分的则不会圈起来，而且会发出爆炸声。)
四、延伸活动
师：今天，我们教槐陵会了大黑和小黑二等分的本领，高兴不高兴？你们的本领真大!其实除了这些图形，还有许多其他的图形，如三角形、梯形等也可以二等分，甚至还可以四等分、八等分呢。我把材料放在区角中，你们可以继续动脑筋试一试。
【活动反思】
该活动符合大班幼儿年龄特点，以帮狗熊分饼的故事情节贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进。第一环节以故事引发幼儿用二等分的方法帮助小熊分饼。第二环节是本次活动的重点，主要采用个别、小组、集体学习的方式让幼儿将各种图形二等分，并发现、交流不同的二等分方法。第三环节是找出二等分的礼物，巩固幼儿对二等分的认识。因整个活动用故事贯穿，并伴随着多媒体的演示，所以幼儿兴趣特别高，每个孩子都能够积极参与活动。我认为该活动有以下三个方面值得肯定：
1.内容贴近生活
2.形式灵活。
3.材料新颖。
让幼儿愉快地进行学习，体现了玩中学，学中玩。本次活动的不足之处是：我让幼儿辨认礼物单上二等分的“实物”，结果幼儿往往顾此失彼，有的只看左右而忽略上下，有的只看上下而忽略左右，有的只看形状而忽略大小，还有的关注不到图案的细微差别。因此，在这个环节中幼儿的出错率相对较高，这说明幼儿还没有真正理解二等分的概念。幼儿暴露的问题蕴含着教育价值，它是引导幼儿深化理解数学概念的有效切入口。确实，幼儿只有在反复操作中，在不同情境的运用中，才能逐步积累数学经验，真正理解数学概念。
幼儿园大班教案《狗熊分饼》2
【教学目标】
1、在操作和判断活动中学习对不同形状的食物或图形进行二等分。
2、知道整体大于部分，部分小于整体，从中培养比较和判断能力。
3、初步培养观察、比较和反应能力。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
重难点：
观察知道二等分的特点
尝试各种二等分
【教学准备】
(认知准备)知道对称的知识
(材料准备)圆饼干、长方形饼干和各种图形。每人一份图图圈圈
【教学过程】
一，故事：《狗熊分饼》(解决重点)
1，老师讲故事，理解什么叫公平分饼
2，提问：故事中的狗熊要怎样分饼干?什么叫公平?
小结：小熊要公平分饼干，就是要将一块饼干分成两半一样大小的部分，这个就二等分。
二，观察、判断、操作二等分(解决难点)
1，请幼儿在桌上挑选图形饼干进行操作二等分
3，分别请幼儿上来介绍自己二等分的方法(引导讲述各种分法)
小结：通过操作我们发现有的图形有各种等分方法。等分后的图形大小完全一样大，能完全重叠。
3，比较等分后的部分和原来的部分的大小?
小结：二等分后的'东西比原来的东西少、小。这说明如果等分的次数越多，被分出的部分就越小、越少。
三，巩固提高，观察各种图形
1，观察各种图形，找二等分方法(引导用目测的方法)
2，讨论各种图形的等分方法?
小结：刚才我们运用了目测的方法进行等分，能等分的东西都是能找到对称的中线的。在生活中许多地方就是要用到目测去等分的。所目测准确也是一种本领。
四，幼儿操作涂涂圈圈(老师巡回指导)
【活动反思】
该活动符合大班幼儿年龄特点，以帮狗熊分饼的故事情节贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进。第一环节以故事引发幼儿用二等分的方法帮助小熊分饼。第二环节是本次活动的重点，主要采用个别、小组、集体学习的方式让幼儿将各种图形二等分，并发现、交流不同的二等分方法。第三环节是找出二等分的礼物，巩固幼儿对二等分的认识。因整个活动用故事贯穿，并伴随着多媒体的演示，所以幼儿兴趣特别高，每个孩子都能够积极参与活动。我认为该活动有以下三个方面值得肯定：1.内容贴近生活。2.形式灵活。3.材料新颖。让幼儿愉快地进行学习，体现了玩中学，学中玩。本次活动的不足之处是：我让幼儿辨认礼物单上二等分的“实物”，结果幼儿往往顾此失彼，有的只看左右而忽略上下，有的只看上下而忽略左右，有的只看形状而忽略大小，还有的关注不到图案的细微差别。因此，在这个环节中幼儿的出错率相对较高，这说明幼儿还没有真正理解二等分的概念。幼儿暴露的问题蕴含着教育价值，它是引导幼儿深化理解数学概念的有效切入口。确实，幼儿只有在反复操作中，在不同情境的运用中，才能逐步积累数学经验，真正理解数学概念。
㈢ 我的日记作文
关于我的日记作文七篇
一天即将过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，需要认真地为此写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是我帮大家整理的我的日记作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的日记作文 篇1
我敬佩的一个人，是一位辛勤劳作，尽职尽责的清洁工。
记得那是一个夏日的中午，阳光火辣辣地烤着大地，来往的行人都大汗淋漓。我正从超市匆匆往家赶。突然，街道旁边一个红色的小点引起了我的注意，我忍不住走过去一看，哦，原来是一位清洁工叔叔在扫垃圾，叔叔的脸上有很多皱纹，有三四十姿茄岁的样子，汗水湿了他的衣服，他却连擦都没有擦。看到这里，泪水模糊了我的视线，我走过去对叔叔说：“叔叔，不要扫了，天这么热，等太阳没有了在扫吧！”叔叔看了看我，笑着对我说：“小朋友，谢谢你的心意，可是，如果哦不扫，咱们的城市就会变得很脏，所以，我不能不扫。”输完，叔叔就走向旁边扫地了，看着太阳下那个辛勤的身影，泪水，又一次打湿了我的眼眶， 回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈听完了对我说：“宝贝，这个清洁工叔叔不忘人民，每天辛勤地为人民服务，我们要向他学习。”
这就是我最敬佩的人，一个善良、尽职尽责的平凡清洁工，他是我一生学习的榜样。
我的日记作文 篇2
在我们班的教室里，流传着这样的一个小本子:打开漂亮的封面，一页页书写工整干净的日记展现在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字体各不相同，显然是出自很多人之手，这是怎么回事呢？原来，它是我们同学共有的一本“ 流动日记”。
说起这“流动日记”的发起，还有一段有趣的经历呢。记得学期初我在批改日记的时候，发现很多孩子的日记写得特别精彩，内容生动，语句流畅，仅在班里宣读一下总感觉意犹未尽，就想想办法把这些好日记集中在一个本子上让全班同学传看，因为日记是让全班学生中流动抄写、翻看的，我就和孩子们共同商定给它起名为“流动日记”。
起初，流动日记都是由当天日记写得最好的同学把自己的文章抄写在这个本子上。但是，这个办法实施了两个星期以后，我发现这样一来，“流动日记”成了日记写得好的同学的专利，很难调动起其他同学的积极性。发现这一问题后，我马上做出调整，把流动日记每天发给一位同学，由他来写当天的日记。我在认真批阅后写出批语，再摆在班里的小书架上由全班同学传阅。
由于能在“流动日记”本上写日记的机会毕竟不是太多，每个孩子拿到手里以后都会非常认真的对待，往往是先打好稿子再抄写上去，写出的日记都能发挥出自己的最高水平卜瞎。
随着时间的流逝，“流动日记”本子换了又换，内容也越来越来丰富多彩，不但文章质量越来越高，而且被细心的同学们加上了漂亮的插图和花边。一些家长朋友们也开始加入进来，在自己孩子的日记后面写上鼓励的话语，看过其他孩子的日记也都不由自主的留下了热情洋溢的赞叹。
流动日记如同我们班级的“班刊”一样，凝聚着全班孩子们的汗水，激励着每个孩子写日记的信心和热情。我们决心把它一直写下去，让它像一串深深的脚印，记录下孩子美好的童年足迹。
我的日记作文 篇3
书，是我们生活中不可缺少的良师益友，读书，就像走进了另一个奇妙的世界。今天，我向大家推荐一本书，叫做《笑猫日记》。
《笑猫日记》一听名字就很吸引人。猫怎么会写日记，怎么会笑呢？就是带着这个疑问，我“进入”了笑猫的世界。这只猫是杜真子的猫，它本来就会笑，还能听懂人类的语言。笑猫有着人类的思想，它也很执着、勇敢。笑猫的'执着是因为在翠湖公园的塔顶上它爱上了一只虎皮猫，但是有一天，虎皮猫却偷偷离开了，于是笑猫背井离乡去寻找虎皮猫。有一天，它把腿摔伤了，被人救起之后，没等伤口痊愈就又踏上了型册空寻找虎皮猫的旅程。每当读到这一章时，我就热泪盈眶。笑猫最终找到了虎皮猫，但是虎皮猫的耳朵却聋了。笑猫知道兔耳朵草能治耳聋，于是就翻山越岭地为虎皮猫寻找兔耳朵草。在寻找兔耳朵草的途中笑猫可谓九死一生，它误入网中，虎口逃生，后来又遇到了凶恶的豹子，经过一番殊死搏斗，才从豹子口中逃脱。功夫不负有心人，笑猫最后终于找到了兔耳朵草。
《笑猫日记》让我看到了笑猫五彩缤纷的世界，让我看到了笑猫身上美好的品质。我读书，我快乐。让我们大家一起来读《笑猫日记》吧。
我的日记作文 篇4
我最喜欢的动物就是金鱼了。在我家的一个玻璃鱼缸里住着几条金鱼，我非常喜欢它们。
最大的那条是黑色的，身上披着一件“黑盔甲”，且它的身体是最强壮的，于是我给它取了个名字叫“黑将军”。
最美的那条是金色的，鱼鳍也是金色的，它的尾巴像一件黄纱裙，又像件金袍子在闪闪发光。它的突出特点就是贪吃。每当我拿着鱼食走近鱼缸的时候，它都会第一个游过来，兴奋地不得了。一边吐泡泡，一边甩尾巴，好像在说：“我是最漂亮的，我是最漂亮的，快把你手中的食物给我吃吧！”因此，我给它取了个名字叫“小馋猫”。
眼睛最大的那条是艳红色的，它长着一双凸出的大眼睛，嘴巴总是一张一张的，很是可爱。我为它取了个名字叫“红玫瑰”。
它们都很怕见生人，每当家里有客人时，它们都会比较安静得躲在鱼缸地角落，似乎那里才是最安全的。
我经常被这些金鱼们逗得哈哈大笑，我十分喜爱它们。 作者：王欣怡
我的日记作文 篇5
每个人都有懒惰的时候，也有勤奋的时候。今天，我早上不想起床了，就在床上玩。我觉得这时候，我是懒惰的。
“好——困呀！”我在床上扭来扭去的，于是，拿起电脑上了QQ,妈妈听见了我上QQ的声音，就说：“你不是说你好困吗？”我说：“对呀！但是我又睡不着。”我走到了妈妈的房间，睡到了妈妈的床上，说：“妈妈，遥控器。”妈妈摇了摇头，我开始撒娇了：“妈妈，你最好了。”妈妈小声的叽里咕噜说：“天天就知道撒娇。”我说：“妈妈，你说什么。”妈妈说：“没……没呀！给你遥控器。”我接过来，小心翼翼的吧电视打开，妈妈说：“你把电视关掉，去爷爷奶奶房间看。”我摇了摇头，妈妈说：“我要睡觉。”我还是摇了摇头，妈妈说：“不听话了？”我还是摇了摇头，妈妈一个人自言自语，我并没有理妈妈，看自己的电视，妈妈只好睡自己的觉，我只好玩自己的电脑，玩着玩着。
我又想睡觉了，于是，又躺了下来睡觉，大约睡了1个小时，我醒了，让我大吃一惊，我看见妈妈在玩我的电脑，我火冒三尺，说：“妈妈，你不是说你要睡觉吗？”妈妈没有理我，口里面还在说：“你没有看见我在淘宝里面淘衣服吗？”我只好看电视了，看了一会儿，我想十字绣，但是妈妈不让，我只好在看电视啦！大约看了3个小时，时间已经是12点了，妈妈说：“快起床吧！都快下午了。”我点了点头。
这是我的历史上，早上在床上待最久的一次。
我的日记作文 篇6
我们开始准备滑雪的工具，戴上安全帽，穿上滑雪衣，我小心翼翼地穿上滑雪板，还有两根长长的滑雪棍。一切准备就绪，我迫不及待地出发了。
教练笑了笑，说：“滑雪板要摆成三角形站稳，然后身体弯曲，控制好重心向前，让滑雪棍用力，慢慢地加速。”
于是，我鼓起勇气，按照教练说的，终于滑的平稳了。我心花怒放，开心极了，这时，教练说：“慢慢滑，需要多加练习！”我暗自下决心，一定要学会！“我滑呀滑，一直没休息，终于，我可以轻松自如地滑了，还可以滑高速滑坡，特别刺激！
在生活中，我们能收获的事很多。有人收获了幸福；有人收获了果实；有人收获了友谊；而我，就收获了成功。
暑假里，我刚起床，就看见了大姨、二姨和表弟来我家玩了。我和表弟坐在沙发上看电视，不一会儿便觉得很无聊。这时，爸爸回来了，我们便让他到楼下陪我们玩。
到了楼下，只见爸爸搬着我的自行车下了楼，我问：“爸爸，你搬自行车干嘛？”“当然是让你学习骑自行车，”爸爸答道。他让我骑上车，我刚坐好，爸爸又对我说：“先骑一下，我在后面扶着你，没事的！”我小心翼翼地蹬了下去，虽然爸爸扶着我，可我想把自行车骑到这边，它就歪到那边，好像成心和我作对。表弟还在一旁哈哈大笑，几次下来，我气鼓鼓地对爸爸说：“我不骑了！”“哦！那就休息会吧！我让你弟弟骑。”爸爸说到。也真奇怪，自行车到弟弟手中，却好像变听话一样。
我见弟弟骑得比我好，又不甘心，一把夺过自行车，说：“现在该我骑了！爸爸，快扶着我。”又骑了不一会儿，我也能骑得很好了。
爸爸见我练得差不多了，便让我自己试试。我刚想蹬下，自行车便倒了，我也从车上摔了下来。我又练了好几次，终于，功夫不负有心人，我会骑了。正当我得意忘形时，我看到前面有一辆车，怎么办呢？我还不会刹车呢，我连忙冲到旁边的草丛，自行车倒了，我也倒了。幸好是草丛，要不然我就流血了。我又在爸爸的指导下，练习了几次，现在，我已经能骑的好远了。
俗话说：“一分耕耘，一分收获。”这个学期中，我的收获还是很多的。其中使我最骄傲的，就要属学会煎鸡蛋了。
妈妈做的煎鸡蛋十分好吃，有一天我突发奇想，让妈妈把煎鸡蛋的方法教给我，那我吃起来岂不是更方便了吗？我把我的想法告诉了妈妈，她欣然答应了。
妈妈先让我把火开到最大，然后倒上适量的油。等到火被烧热后，妈妈从冰箱里取出一枚鸡蛋，让我把打鸡蛋打到碗里。想想平时见妈妈都把鸡蛋对准碗边一磕，再用手稍微一掰，鸡蛋就会非常听话的顺流而下，我本以为一枚小小的鸡蛋没什么难度，便得意忘形的把鸡蛋在碗边一磕，再一掰，哎呀！还没等我反应过来，鸡蛋黄就已经流到了地上，吓得我赶紧把鸡蛋移到碗的上空，可最终只接住了一小部分蛋清。妈妈见我没有成功，又不希望我再浪费，只好亲自做了一个示范，打了一个鸡蛋，倒进油锅中。
妈妈又告诉我：“现在要把火调成中火，才可以煎鸡蛋，接着，要在鸡蛋上均匀的撒上盐。等到鸡蛋的边缘起了焦黄的泡泡时，就可以翻面煎了。等背面也变焦黄时，便可以出锅了。
我按照妈妈说的，调成了中火，撒上适量的盐，但我特想吃又焦又脆的煎鸡蛋，于是我便延长了煎鸡蛋的时间，还没等翻面的时候，锅里就飘出了一股刺鼻的糊味。等我急急忙忙关掉火，遗憾的看着锅里的鸡蛋变成了一块小黑饼，已经不能吃了！
当我再次做煎鸡蛋时，我总结了第一次失败的原因，严格按照妈妈教我的步骤去做，果真做的又香又脆，味道好的能与大厨比拼了！
可见只要在反复的实践摸索中，任何事情都会轻松掌握的，这不仅让我懂得了害怕失败，不去付出辛苦的努力，就不会有成功的道理！重要的是让我明白了这句名言：一分耕耘，一分收获。
机会终于来了。去年暑假爸爸给我买了一辆崭新的黄色自行车。于是我迫不及待地让爸爸教我。他经不住我的软磨硬泡，终于答应了。
第二天，我和爸爸推着车来到空地上。车还没停稳，我就想上车试一试。爸爸却说：”你现在自己上车还不行，我在后面推车你试试。“我满不在乎地说：”有那么难吗？不就是上车嘛，谁不会？“爸爸笑着说：”你不信自己试试。“我本以为上车很容易，可做起来还真不简单。我刚上了车，车就向一边歪过去，像一只小兔左跑右跳，眼看车就要倒了，幸好爸爸及时扶住了我，才没摔倒。”怎么样？我说没那么简单吧！“爸爸拍拍我说”，“骑车一定要掌握要领：身体放松，车把要直。”我又一次上了车，手紧紧握住车把，眼睛注视着前方，脚使劲地踩着踏板，心里紧张极了。爸爸扶着车把，不时地提醒我。渐渐地，我找到了感觉，这时，我一边全神贯注地盯着前方，一边说：“好了，现在可以放开一点了。”爸爸一边跑，一边把手慢慢放松，等他完全放开手时，我发现自己可以骑了。
一连练了几天，我已渐渐掌握了平衡，就是拐弯总拐不好，车好像不听我的话，总是七扭八歪和我作对。爸爸见我一副担心的样子，拍着我的肩膀说：“你不用担心，我在后面扶着，你不会摔跤的。”于是我坐上车座骑了几圈。爸爸在一旁不停地鼓励我：“你骑得很好！就是这样。”我骑了几圈，车竟没有倒。到了终点我回头一看，爸爸正站在离我五米远的地方。爸爸高兴地说：“你学会骑车了，这圈是你自己骑的。”我将信将将疑，又骑了一圈，果然我会骑了，我高兴得说不出话来。
通过自己的努力，我收获了成功的快乐，也领悟了一个道理：不管学什么，只要有恒心和毅力，就一定能成功。
还没有到达比赛场地之前，我就有点紧张，当时还下着淅淅沥沥的小雨，我心中感到更加紧张了。在路上，我的心老是砰砰直跳。妈妈看到我紧张的样子，不断劝我说：输赢无所谓，只要认真下好每一步棋就行了。
比赛开始了，第一盘棋我赢得很轻松；第二盘棋，我输了，心理有些不高兴；第三盘棋，我赢了，但赢得比较艰难；第四盘棋，我赢得很轻松，对手中盘认输。第五盘棋，是上午比赛的最后一盘棋，我和对手下得很激烈，用时很长，结束的时候棋室里其他选手都已经退场了。结果我输了，仅仅以两目棋告负。
上午我的心情还是不错的，战绩是二负三胜。按照比赛规则，如果下午我能保持上午的战绩，十盘棋如果能胜六盘，就可以晋级了。
简单吃了中午饭，又开始了下午的比赛。下午第一盘非常关键，但结果我输了，我的心情开始变得烦闷起来。妈妈再一次开导我。随后我又给爸爸打了电话，爸爸说：“现在你不是赢3盘输3盘吗？你现在还有很多机会呢！即使下午的第二盘（全部比赛的第七盘）输了，从理论上讲还是会有机会的，只要最后三盘全赢；更何况你才输了三盘！爸爸的话一下子让我从几乎绝望中清醒过来，我又抱着信心重新走回赛场！
接下来的比赛，我沉下心稳住气，认真下好每一步棋，把平时训练的水平发挥出来了。第二、三、四盘棋的结果真是让我出乎意料，我竟然连赢三盘，特别是最后一盘棋，我执黑204目大胜对手。
通过这次围棋比赛，我不仅收获了业余围棋一级证书，我更懂得了一个道理：只要有一线希望，就不能放弃！认真下好每一步棋，就会成功！
我的日记作文 篇7
时光这斯流逝的飞快，手中的日子渐渐空虚了。如今我已经30多岁了，儿时的日子一去不复返我也很久没有写过日记了。在工作的洗涤下，回到家仰头大睡。休息日恨不得睡他个昏天暗地。儿时盼望快快长大，现在却又怀念孩子的无忧无虑。
城市的繁华可是我一农村人禁得住的，灯红酒绿让我愈发怀念闭上眼睛就悄无声息的日子，钢筋铁泥剥削着我满怀希望的灵魂，我向往的生活又岂是这样，儿时趾高气昂的说要以梦为马，仗剑天涯呢？我从来就不会自甘堕落。工作工作工作！这可是我自己选择的，我喜欢的工作。我无数次告诉自己，路是自己选的，走得好与不好快乐与不快乐都是看你自己。不能因为考古的乏味而放弃，这可是你这可是你梦想，今后的每一天，都要认真对待，虽然整天和呆在一起，可他们是历经岁月沉沦的老者，能教给你的，就是坚持，和隐忍。
早晚有一天，金子是会发光的！他们都是时代的胜者，而能在摩擦碰撞中胜利的，都是生活的强者。
;㈣ 《莫言·透明的红萝卜》原文|主题|赏析|概要
文学名作《莫言·透明的红萝卜》原文|主题|赏析|概要
作者简介 莫言原名管谟业，1956年3月5日出生于山东省高密县东北乡一个农民家庭。极左路线从50年代末期造成了农村社会的普遍贫困，他家是上中农成分，连领救济粮的资格都没有。他曾在某一年的大年三十到别人家讨饺子。经济上的贫困和政治上的歧视给他的少年生活留下了惨痛记忆，父亲过于严厉的约束也使他备受压抑。这种心理特征直接影响了他后来的小说创作。6岁进校读书，曾因骂老师是“奴隶主”受警告处分。小学三年级时读了《林海雪原》、《青春之歌》、《钢铁是怎样炼成的》等作品，受到文学启蒙。12岁时读小学五年级，因 “文革”爆发辍学回家，以放牛割草为业，闲暇时读《三国演义》、《水浒传》，无书可读时甚至读《新华字典》。18岁时走后门到县棉油厂干临时工。1976年8月参加解放军来到渤海边上，站岗之余依旧喂猪、种菜。1979年秋调至解放军总参谋部，历任保密员、政治教员、宣传干事。1981年开始小说创作，发表处女作《春夜雨霏霏》。1984年秋入解放军艺术学院文学系学习。1985年发表短篇小说《透明的红萝卜》，引起文坛注意。此后的创作明显受到美国作家威廉·福克纳和哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的影响。1986年发表中篇小说《红高粱》，反响强烈，被读者推选为《人民文学》1986年“我最喜爱的作品”第一名。同年从军艺毕业，到解放军总政治部工作，开始有报告文学作品问世。1989年秋入鲁迅文学院研究生班学习。
内容概要 秋天一个潮气很重的早晨，生产队长披着夹袄嚼着高粱饼子和大葱，走到叶子发黄的老槐树下，敲响树上那个红锈斑斑、被露水打湿的大钟，把社员召集起来，说公社要加宽村后的滞洪闸，每个生产队要抽一个石匠一个小工。然后派高个子、宽肩膀、英姿勃勃的小石匠和小黑孩去应公社的官差。小黑孩只有10岁左右。天已经很凉了，他还赤着脚，光着干瘦干瘦的脊梁，只穿一条又肥又长的白底带绿条条的大裤衩。裤衩上污渍斑斑，有的像青草的汁液，有的像干结的鼻血。裤衩下沿齐着膝盖，细细的小腿上布满闪亮的小疤点。小黑孩头很大，两只黑眼睛闪闪发亮，脖子细长，似乎要被大脑袋压折。他回家拿了一把铁柄羊角锤，跟小石匠去工地，一句话也不说。小石匠觉得他已经被后娘给打傻了。来到工地，满嘴酒气的公社刘副主任捏着小黑孩的脖子摇晃几下，弄得小黑孩几乎脚跟离地皮，生气地说：“派这么个小瘦猴，能拿动锤子吗?”小石匠忙来说情，说小黑孩家三代贫农，亲爹下了关东，后娘老是打他，社会主义再不管他他就没法活了。3年前小黑孩身上的肉确实比现在多。那时父亲没下闹姿关东，后娘也不喝酒。但父亲走后，后娘经常拿地瓜干子到小卖铺换酒喝，一喝就醉，醉了就打他，拧他，咬他。小黑孩提着模弯消羊角锤蔫头蔫脑上了滞洪闸。他记得几年前有几个人从闸上摔下去了，他来看的时候摔下去的人已经被抬走，但他特别灵敏的鼻子还能嗅到水里的血腥味。现在，他扶着闸上的白石栏杆，看到一块菜田和地瓜田连在一起，周围三面是茂密的黄麻，一面是高高的河堤，菜田和山芋田就成了一个大井。在小黑孩的想象中，地瓜叶子和那些青菜一下子变成了井中的水，黄麻梢上的麻雀变成绿色的翠鸟，飞到水面捕食鱼虾;黄麻地里蚂蚱剪动旦知翅膀的声音，也像火车过铁桥。小黑孩在梦中见过一次火车，那个独眼怪物趴着跑，比马还快。要是站着跑呢?但火车刚站起来，他就被后娘的笤帚疙瘩打醒了。刘副主任分配小黑孩跟妇女、姑娘们去砸石子儿。小石匠来喊小黑孩，小黑孩一惊，羊角锤掉到闸下水里去了。小黑孩灵巧地钻过栏杆，像壁虎一样身子贴在十几米高的桥墩上滑到水里，把羊角锤摸了上来，吓得人们直吸气。妇女们看着可怜的小黑孩议论纷纷，小黑孩低着头用他骡马的硬蹄一样坚硬的脚掌把几个长着尖尖硬刺的老蒺藜碾碎。蒙着紫红色方头巾、长着一双美丽眼睛的菊子姑娘走过来，用温暖的手抚摸他背上的伤疤，带他到河边砸石子。小黑孩听到了河里鱼群唼喋的声音，看到河面上神奇的气体在上升。他的手被自己的锤子砸破了，菊子姑娘用绣着月季花的手帕给他包上。伤了手，刘副主任派他去桥洞下的铁匠炉拉风匣。他用细细的胳膊拉着巨大的风匣，汗流浃背，鸡胸脯一起一伏。他不会烧火，把火弄灭了，凶狠的小铁匠对他抡起大巴掌。缠在手指上的花手帕被煤灰弄脏了，他珍惜地把它解下来，爬上高高的桥墩，将手帕藏在石缝里。菊子姑娘天天给他送吃的来，他身上开始长肉了。后来，小石匠和菊子姑娘好上了。小铁匠心里也恋着美丽的菊子姑娘，见了小石匠就愤愤不平，还有意把一盆掺着铁屑和煤灰的脏水泼到小石匠身上。老铁匠是小铁匠的师傅，常常唱出凄凉悲苦的戏文或歌词。小铁匠跟师傅学了3年，以为什么都学会了。一次趁老铁匠不在，他私自修钢钻，但修出的钢钻用锤子一敲就断。原来他没有学到老铁匠给钢钻淬火的绝技。他气急败坏地把断了的钢钻扔出去，让小黑孩去捡。小黑孩抓着灼热的钢钻手里直冒黄烟，但面不改色。不久，奸诈的小铁匠在老铁匠淬火的时候突然把手伸进淬火的水盆里，学到了淬火绝技。那天夜里，他让小黑孩偷了一桶地瓜和萝卜当夜餐。黑暗里，一个吃剩的红萝卜放在泛着幽幽蓝光的铁砧子上，小黑孩看到一幅神奇的图景：红萝卜晶莹透明，像一个大阳梨，尾巴上的根须像金色的羊毛，金色的外壳包孕着活泼的银色液体。他伸手去拿，但凶暴的小铁匠把那透明的红萝卜扔到桥洞外的水里去了。第二天，老铁匠独自走了。小黑孩像丢了魂一样爬进黄麻地，想去菜地里寻找昨夜看到的那种红萝卜，但看守菜园的老头正和队长说昨夜山芋和萝卜被偷的事。他躺在黄麻地里沉浸在幻想中……。小石匠和菊子姑娘到黄麻地里来喊他，他不出声。他听到小石匠和菊子姑娘的声音越来越低，他从黄麻的缝隙里看到菊子姑娘的头巾和红格子上衣落在地上……。此后的十几天里，小石匠和菊子常去黄麻地幽会。小铁匠发现了这个秘密，怀恨在心，有一天借机挑衅，在河滩上和小石匠打了起来。小石匠用沙土迷住了小铁匠的眼，小铁匠闭着眼抓起碎石乱扔，一块白石片 *** 了菊子姑娘的右眼。从此，工地上没有了小石匠和菊子姑娘的影子。小黑孩穿上帆布大褂和一双新回力鞋给小铁匠当徒工，但他忘不了那个透明的红萝卜。一天他偷偷爬进菜地，拔出一个一个的萝卜对着太阳观察。但拔下的萝卜扔得满地通红，他也没有找到透明的红萝卜。看菜园老头发现了他，喊来了队长。队长打了他，他嘴唇嚅动着，迷惘的眼睛里满是泪水。队长以为他是哑巴，剥下他的裤头、褂子和鞋，说：“滚!让你爹来拿衣裳!” *** 的小黑孩转身钻进了黄麻地……。
作品鉴赏 莫言创作这篇小说并不是为了表达一个明确的主题。相反，他以描绘生活形态为主，自觉追求作品蕴含的丰富性。这样，我们就只有从主人公小黑孩的形象入手，来理解这篇作品。在塑造小黑孩形象的时候，作家的笔墨集中于两个不和谐的方面：一方面是身世的不幸、命运的悲惨，一方面是儿童的聪慧、机敏以及与其年龄不相称的自尊与要强。小黑孩太可怜了。冰凉的秋天已经到来，大人都披上夹袄了，他浑身上下还只有一条污渍斑斑的大裤衩，而这条裤衩也显然是他下了关东的父亲留下的。那数得出肋巴骨的鸡胸脯，脊背上、腿上闪亮的伤疤，说明他受到后娘怎样残酷的虐待。他过早地背上了生活的重负，和大人一样参加劳动挣工分，还要承受某些人的羞辱和痛打。他拉着那样大一个风匣，瘦身子吃力地前倾后仰，“左胸脯的肋条缝中，他的心脏像只小耗子一样可怜巴巴地跳动着”——小说用这种惊心魂魄的夸张写出了小黑孩难以承受的生活重负。但就是这个又脏又瘦、在生活的重压下挣扎着的小黑孩，却那样机敏而又充满灵性——作品对此作了富于童话色彩的描写：他能听到头发落地的声音，能看到湖面上神奇的气体，能感受到星光的温暖，能像壁虎一样贴着高高的桥墩爬上爬下，能想象出火车站起来跑，能把一只红萝卜看得那样神奇。他又是那样懂事、自尊、善良。他认真地收藏起凝结着菊子姑娘爱心的花手帕;菊子姑娘见他拉大风匣太累，可怜他，想把他带走，他挣扎着非回到风匣前不可;菊子姑娘给他送窝头来，他感动得哭了，但他用手遮住脸，不让人看到他的眼泪;他知道小铁匠的险恶用心，拼命阻止小石匠与小铁匠对打。小说正是通过上述两个不和谐侧面的残酷对比，抒发对小黑孩不幸童年的悲悯。这种悲悯的背后，则是对特定历史时期社会生活的批判。尽管作者有意淡化故事的时代背景，但从人物特定的语言和行动中，读者仍然可以知道故事发生在“文革”中。小黑孩这个聪明、善良、本应坐在明亮的教室里读书的孩子之所以生活得这样悲惨，显然有家庭、社会、政治等多方面的原因。狠心的后娘使家庭变得冷酷无情，小铁匠体现了人心的险恶，极左路线造成了六七十年代中国乡村的普遍贫困。在这样一个特定的环境中，那个晶莹透明、金色的外壳包孕着活泼的银色汁液的红萝卜就有了特殊的意义。红萝卜被描绘得如此神奇，并不仅仅是艺术技巧问题。一方面，它作为小黑孩奇特感觉的创造物，使小黑孩显得更加充满灵性，但更主要的是，它作为一个意蕴丰富的象征物，体现了小黑孩在不幸的生活中对纯洁、幸福或者另一种世界的憧憬。这憧憬使小黑孩的形象崇高起来。小黑孩的憧憬是执着的。在第一次看到那个透明的红萝卜之后十几天，他还到菜地里去寻找，但他最终没有找到。这种结局暗含的是作家对生活的失望和悲剧性评价。这种失望和悲剧性评价，或者可以看作这篇小说的主题。这一主题还体现在小说中其他人物身上。小石匠和菊子姑娘是美与善良的化身。他们的形象很美，他们像关心自己的亲人一样关心小黑孩，但最后，菊子姑娘那长着长睫毛的美丽的眼睛却被白石片毁掉了。甚至那个老铁匠，终日吟唱的也是抒发人生艰难的戏文。从这个意义上说，小黑孩这个形象本身就是那种艰难的、备受压抑的生活的象征。在整篇小说中，小黑孩几乎没有说过一句话。他是那么压抑，受到关怀时忍住不哭，因为寻找透明的红萝卜被队长打时，也只是迷惘的眼睛里充满泪水。另外值得注意的是作品对小黑孩整个生存环境的描写：老队长，刘太阳，砸石子的人们，小石匠与菊子姑娘的相爱，老铁匠和小铁匠的师徒关系，等等。这些构成了特定时期乡村社会的生活形态。
㈤ 《两只笨狗熊》语言教案
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的《两只笨狗熊》语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《两只笨狗熊》语言教案1
活动目标：
1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。
活动过程：
1、出示毛绒玩具，语言导入：
瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？
2、听故事，了解故事内容：
（1）听故事录音：
故事中发生了一件什么事？
干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）
（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）
大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说腔扒的？
狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？
3、讨论理解，归纳主题：
（1）设问讨论：
为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？
大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？
（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
（3）讨论友好相处伍芹昌的方法：
如果你们是大黑、小黑，会怎样做？
（4）师生共同总结方法。
小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？
活动反思：
《两只笨首裂狗熊》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，通过故事可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决，而不是总是依赖别人，养成与同伴互相谦让的好习惯。
开展活动时，第一个环节让幼儿听故事录音，让他们对故事有初步了解。接着第二个环节进一步帮助幼儿理解故事的内容，同时在这个环节中请幼儿们说了大黑.小黑和狐狸说的话，大部分都可以掌握，在第三个环节讨论后，幼儿们积极发言，但时间不够，不能让幼儿都能说出自己的想法。最后一个环节，让幼儿表演熟悉故事内容，孩子们都很积极参与，但不能让全班幼儿参加，导致有些幼儿失望。在以后的活动设计中，我会注意这些问题，争取做的更好。
《两只笨狗熊》语言教案2
教材分析：
这是一个情节突出，形象鲜明的故事。大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。
学情分析：
大班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学的一个转折期，也是孩子从游戏阶段到学习阶段转折的一个时期，本班幼儿的规则意识、合作意识和自我评价能力都在开始发展，《两只笨狗熊》是个非常有趣的故事，有活泼可爱的形象，易于模仿的语言，还有能够引发幼儿独立思考的结尾，适合社会性正在发展的大班幼儿。
活动目标：
1、理解故事内容。
2、能用自己的语言复述故事。
3、通过故事学习和同伴友好相处的方法。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
挂图、故事光盘、圆形纸板画成的"饼"一个。
活动过程：
1、导入：教师拿出"饼"，用直观法激发幼儿兴趣，问"小朋友们都谁想尝尝这个饼呀？"幼儿一定会争先恐后的举手想尝尝，教师把"饼"拿回，可是这个饼是大黑和小黑的，小朋友们知道大黑和小黑吗？那就和鞠老师一起来认识一下他们吧！
2、听故事，了解故事内容。教师出事故事挂图，并播放故事光盘。
3、教师用启发提问的方法，和幼儿共同回忆故事内容。
（1）大黑河小黑是谁呀？
（2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？
（3）后来谁帮他俩分了饼？用什么办法帮他们分的饼呀？最后怎么样？
（4）为什么狐狸没有分到，却吃的最多？大黑河小黑是怎样的孩子？狐狸呢？
（5）如果你们是大黑河小黑，你们会怎么做？请幼儿讨论。
教师归纳主题：
大黑和小黑不懂得相互谦让才会上当受骗。
（活动二）
教材分析：
这是一个情节突出，形象鲜明的故事。大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。
学情分析：
通过上次的活动，本班幼儿已经能够随教师复述下这个故事，本班幼儿酷爱表现，每学习一个故事，都要表演才能够满足他们。
活动目标：
1、认知上：理解故事内容。
2、能力上：能用自己的语言复述故事，并能够和同伴共同完成表演。
3、情感上：喜欢并敢于上台表演，通过故事学习和同伴友好相处的方法。
活动准备：
教具：小黑熊手偶两个、圆形纸板画的"饼"一个。
学具：大黑、小黑和狐狸大婶的头饰若干个，圆形的纸板若干个当"饼"。
活动过程：
1、导入：教师开心地说，今天鞠老师带来了两个好朋友给大班小朋友认识，你们想不想见到他们？然后出示两个小黑熊手偶，是大黑和小黑来了，你们还记得他俩吗？还记得他俩的故事吗？
2、教师用启发提问的方法帮助幼儿回忆故事内容。
（1）大黑河小黑是谁呀？
（2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？
（3）后来谁帮他俩分了饼？用什么办法帮他们分的饼呀？最后怎么样？
3、分角色对话
这个环节用情境法，教师带头饰模仿狐狸，小男孩模仿大黑，小女孩模仿小黑，进行对话。
4、表演
请幼儿分角色来扮演大黑、小黑和狐狸大婶。教师可适度给予帮助。
5、结束：全体幼儿随教师共同唱跳舞蹈《三只小熊》。
教学反思：
根据大班幼儿的发展水平和已有经验，结合故事特点，我将本次活动分两个课时来完成，并选择了本班两名代表性幼儿作为观察对象来记录活动过程，下面我将活动后的一些问题回忆整理，期待老师们的悉心指点。
互动环节中，在对话部分，两名幼儿都很积极踊跃地发言，都会扬起笑脸看着老师大声地说；在表演部分，陈朋宇演大黑，安瑞楠演小黑，陈朋宇大声地跟小朋友介绍自己的故事中扮演大黑（这是本班幼儿熟知的惯例），眼睛却看着教师，然后快速跑下去；安瑞楠戴好头饰，走到前面，认真地说：大家好，我叫安瑞楠，我扮演小黑），然后鞠一躬走下去。整个过程，安瑞楠都能面向"观众"，当想不起台词时会咬手指头；陈朋宇享受在自己的"舞台"上全然忘记了下面的观众，背对着观众或者自顾地摇头摆臀，但是在整个过程中，他能够创编台词和动作，吸引了下面的幼儿。我对小朋友说："安瑞楠是个好棒的演员，能够让我们大家一直看到你可爱的脸蛋，陈鹏宇能够自己想出大黑还说了什么"
最后在我的带动下，全体幼儿给了他们热烈的掌声。
通过以上两名幼儿的表现，我认为要多表扬每一个上前来的幼儿，并说明为什么夸奖他，目的是给其他幼儿树立榜样，明确学习目标。并且每一次活动给幼儿带来的教育意义也不能忽略，而活动中，我并没有让本班幼儿深刻地领会同伴之间要相互谦让。
小网络：狗熊是熊的一种，黑瞎子、月牙熊、狗熊。哺乳动物。
《两只笨狗熊》语言教案3
活动目标：
1、初步理解故事内容。
2、知道故事名称及角色。
3、教育幼儿懂得兄弟、朋友、同伴间，不要争吵，要互相谦让。
活动准备：
狗熊、狐狸头饰。
活动过程：
1 、出示毛绒玩具。
(1)今天我们班来了几位小客人，你们想知道它们是谁吗?(集中幼儿的注意力).
(2)教师出示两只狗熊
语言导入：“熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长的挺胖，是两只笨狗熊。一天，哥儿俩出去玩，会发生什么事呢？”请小朋友们带着这些问题去听这个故事。
2、听故事，了解故事内容：
（1）教师讲述故事，提问：“故事中发生了一件什么事情？”“干面包是怎样变化的？”
（2） 结合教学挂图再次讲述故事，幼儿学习对话：
——“大黑和小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？”（咱们分了吃，可要公平，我的不能比你的小）
——“狐狸分干面包时说了什么？（噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你忙分）两只笨狗熊又是怎样回答的？”（不行、不行、一块大、一块小。)
——狐狸大婶再次的分完干面包的时候，两只狗熊又说什么了？（两只狗熊一看又叫起来：“不行、不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了）。
——狐狸大婶会说什么？（你们急什么呀。那块大了，我再咬它一口吧。）
——狐狸会在咬干面包吗?
——结果大黑和小黑能吃到干面包吗？
3、讨论理解，归纳主题：
（1）讨论：“为什么狐狸没有干面包反而吃的最多”(应为大黑和小黑谁都不愿意让对方多吃干面包，互不谦让，而是让狡猾的狐狸大婶去分干面包，结果大黑和小黑都只吃到一点点干面包。)
（2）你觉得大黑和小黑它们是一个怎么样的呢？狐狸大婶又是一个怎么样的？
4、讲述故事，了解故事的名称和角色对话。
（1）故事的名字叫两只笨狗熊。
教师引导幼儿进行完整的讲述，并且还要分清角色，和它们之间的对话。
（2）两只笨两只笨狗熊它们的语气是怎么样的，而且狐狸大婶又是怎么样的语气，请小朋友们来说说。
小结：我们不能像两只笨狗熊一样，两兄弟之间不懂得谦让，也不能像狐狸大婶一样，不守信用，不公道，我们要懂得兄弟、朋友、同伴间，不要争吵，要互相谦让。
《两只笨狗熊》语言教案4
《幼儿教育指导纲要》里要求“要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或他人交谈，体验语言交流的乐趣，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。
教学感想：
在一月一次的家长半日开放活动中，我安排了一节故事表演的教育家学活动，决定请家长走进幼儿园的教育教学活动中来，从而达到“亲近课堂、了解幼儿、与师沟通”的目的。
故事本来对儿童具有一种普遍的吸引力，为儿童的想象提供了空间和机会，再加上绘声绘色的故事表演，为幼儿提供将语言的形象转换成动作的形象的机会，提高了幼儿的表现能力和创造能力，唤起儿童强烈的情绪反应。而《两只笨狗熊》恰是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，故事中大黑和小黑捡到干面包后被狐狸骗了的故事情节，既调动了幼儿学习兴趣，又和幼儿的生活比较贴近，在故事中可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决，而不要总是依赖别人，要学会以自己的智慧来解决问题，养成与同伴相互谦让的精神。
附：活动设计——故事表演“两只笨狗熊”
活动目标：
1、熟悉角色对话，尝试用不同的语气及体态、表情表演角色的`性格特征。
2、在表演中能克服胆怯，大胆表现，积极参与表演。
3、体验表演活动的乐趣，增强幼儿与同伴合作的意识。
活动过程：
一、回忆故事，表现大熊、小熊的对话动作
1、记得这两只熊吗？它们是两只什么样的熊？请小朋友来演演，来给大家做个自我介绍吧？（简单评价：从语气、体态、表情）
2、出示太阳，天气真好，大熊、小熊出去玩，在路上发生了什么事？
3、请幼儿两两结合表演拣饼、争吵这一段。
4、幼儿个别表演（简单评价）
二、模仿狐狸的语气表情、体态动作。
1、哥儿俩都想吃干面包，怎么办？谁来帮助它们？（出示狐狸）
2、狐狸看见干面包心理怎么想？那它又是怎么表现的？（一起看老师的表演）
3、你觉得老师表演的狐狸大婶哪儿最象？一起学一学。
4、狐狸的语气：声音尖细、骗人的语调；动作：一手在嘴前做尖嘴，一手在背后做尾，眼珠转、斜看人，身体轻巧 。
三、完整表演
1、请幼儿三人一组，带上头饰合作表演。
2、个别小组表演。
四、 总结
两只熊为什么吃到很小的一点儿干面包，这两个哥哥弟弟应该怎样做才不会上狐狸的当？
《两只笨狗熊》语言教案5
活动目标：
1、通过观察图片、分析故事，理解狐狸给两只笨狗熊分饼的故事情节。
2、幼儿能大胆地用语言和非语言的形式，表达故事情景。
3、在集体面前大胆表达自己的想法和展现自己。
活动准备：
1、少数幼儿已经感知过《两只笨狗熊》的故事
2、两只狗熊的头饰、一只狐狸的头饰
3、《两只笨狗熊》的图片
活动过程：
1、通过谈话的形式，导入故事，鼓励幼儿互相丰富相关的经验。
师：小朋友们，你们听过笨狗熊的故事吗？
幼：A我听过，有两只很笨的熊为了争一块面包干，最后被狐狸骗了！
B我也听过，两只笨狗熊谁也不让谁，结果让狐狸把面包吃了。
师：如果他们的话加起来就很完整了。有两只笨狗熊为了争面包干吃谁也不让谁，最后被狐狸骗的只剩一点点了。哪些小朋友听过这个故事的？
师：有的小朋友听过了，那你们有没有见过这两只笨狗熊和狡猾的狐狸呢？
幼：没有
师：好，这回我们就来侃侃它们长的什么模样，他们之间具体发生什么事情。
2、欣赏图片，引导幼儿通过细节来连接故事的具体情节。
“谁来说一说。他们之间发生了什么事情呢？”引导幼儿讲述大致的故事情节。“我们一起来说一说？”
在这个基础上通过幼儿间的互相讲述，让全体幼儿掌握故事的大致情节。
3、在上一环节的基础上引导幼儿从动物的内心深处来讲述故事。
结合图片，引导幼儿从内心世界来分析动物的心理活动、想法。
“两只狗熊谁也不让谁时，他们会说些什么呢？”
幼儿回答后鼓励幼儿尝试讲述、表演：“我们一起来试一试，说一说！”
“看见肉狐狸又会怎么想，怎么说呢？”
“口水滴答滴答的往下流是什么样的？”鼓励幼儿尝试表演。
“当看到狐狸分后的肉，两只狗熊怎么说的？”“谁来表演一下？”
“结果怎么样？”，“为什么会怎样呢？”
根据幼儿的实际情况引导幼儿，在这过程中适时适当的让幼儿表演一下，鼓励幼儿大胆表述、展现自己。
“你觉得这两只狗熊怎么样？”“除了笨还可以怎么说呢？”“狐狸又怎么样呢？”
4、出示头饰鼓励幼儿大胆表演
师：现在我要请小朋友来表演这些主人公了。
适当的讲解一下主人公的含义：故事里出现的最重要的人或动物、植物等就是主人公。
请一组幼儿先来尝试，分角色表演。教师读叙述的部分。然后分组尝试。
延伸活动：
可以把此故事的表演放到区域中让幼儿表演。
《两只笨狗熊》语言教案6
（活动一）
一、教材分析：这是一个情节突出，形象鲜明的故事。大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。
二、学情分析：大班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学的一个转折期，也是孩子从游戏阶段到学习阶段转折的一个时期，本班幼儿的规则意识、合作意识和自我能力都在开始发展，《两只笨狗熊》是个非常有趣的故事，有活泼可爱的形象，易于模仿的语言，还有能够引发幼儿独立思考的结尾，适合社会性正在发展的大班幼儿，结合以上，我设定了如下活动目标：
1、认知上：理解故事内容。
2、能力上：能用自己的语言复述故事。
3、情感上：通过故事学习和同伴友好相处的方法。
三、活动准备：挂图、故事光盘、圆形纸板画成的"饼"一个。
四、活动过程：
1、导入：教师拿出"饼"，用直观法激发幼儿兴趣，问"小朋友们都谁想尝尝这个饼呀？"幼儿一定会争先恐后的举手想尝尝，教师把"饼"拿回，可是这个饼是大黑和小黑的，小朋友们知道大黑和小黑吗？那就和鞠老师一起来认识一下他们吧！
2、听故事，了解故事内容。教师出事故事挂图，并播放故事光盘。
3、教师用启发提问的方法，和幼儿共同回忆故事内容。
（1）大黑河小黑是谁呀？
（2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？
（3）后来谁帮他俩分了饼？用什么办法帮他们分的饼呀？最后怎么样？
（4）为什么狐狸没有分到，却吃的最多？大黑河小黑是怎样的孩子？狐狸呢？
（5）如果你们是大黑河小黑，你们会怎么做？请幼儿讨论。
五、教师归纳主题：大黑和小黑不懂得相互谦让才会上当受骗。
（活动二）
一、教材分析：这是一个情节突出，形象鲜明的故事。大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。
二、学情分析：通过上次的活动，本班幼儿已经能够随教师复述下这个故事，本班幼儿酷爱表现，每学习一个故事，都要表演才能够满足他们。
三、活动目标：
1、认知上：理解故事内容。
2、能力上：能用自己的语言复述故事，并能够和同伴共同完成表演。
3、情感上：喜欢并敢于上台表演，通过故事学习和同伴友好相处的方法。
四、活动准备：
教具：小黑熊手偶两个、圆形纸板画的"饼"一个。
学具：大黑、小黑和狐狸大婶的头饰若干个，圆形的纸板若干个当"饼"。
五、活动过程：
1、导入：教师开心地说，今天鞠老师带来了两个好朋友给大班小朋友认识，你们想不想见到他们？然后出示两个小黑熊手偶，是大黑和小黑来了，你们还记得他俩吗？还记得他俩的故事吗？
2、教师用启发提问的方法帮助幼儿回忆故事内容。
（1）大黑河小黑是谁呀？
（2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？
（3）后来谁帮他俩分了饼？用什么办法帮他们分的饼呀？最后怎么样？
3、分角色对话
这个环节用情境法，教师带头饰模仿狐狸，小男孩模仿大黑，小女孩模仿小黑，进行对话。
4、表演
请幼儿分角色来扮演大黑、小黑和狐狸大婶。教师可适度给予帮助。
5、结束：全体幼儿随教师共同唱跳舞蹈《三只小熊》。
六、教学反思：
根据大班幼儿的发展水平和已有经验，结合故事特点，我将本次活动分两个课时来完成，并选择了本班两名代表性幼儿作为观察对象来记录活动过程，下面我将活动后的一些问题回忆，期待老师们的悉心指点。
互动环节中，在对话部分，两名幼儿都很积极踊跃地发言，都会扬起笑脸看着老师大声地说；在表演部分，陈朋宇演大黑，安瑞楠演小黑，陈朋宇大声地跟小朋友介绍自己的故事中扮演大黑（这是本班幼儿熟知的惯例），眼睛却看着教师，然后快速跑下去；安瑞楠戴好头饰，走到前面，认真地说：大家好，我叫安瑞楠，我扮演小黑），然后鞠一躬走下去。整个过程，安瑞楠都能面向"观众"，当想不起台词时会咬手指头；陈朋宇享受在自己的"舞台"上全然忘记了下面的观众，背对着观众或者自顾地摇头摆臀，但是在整个过程中，他能够创编台词和动作，吸引了下面的幼儿。我对小朋友说："安瑞楠是个好棒的演员，能够让我们大家一直看到你可爱的脸蛋，陈鹏宇能够自己想出大黑还说了什么"
最后在我的带动下，全体幼儿给了他们热烈的掌声。
通过以上两名幼儿的表现，我认为要多表扬每一个上前来的幼儿，并说明为什么夸奖他，目的是给其他幼儿树立榜样，明确学习目标。并且每一次活动给幼儿带来的教育意义也不能忽略，而活动中，我并没有让本班幼儿深刻地领会同伴之间要相互谦让。
㈥ 乌鲁木齐网红小饼干怎么火的
乌鲁木齐网红小饼干怎么火的，原因如下
新疆乌鲁木齐的劳道姐姐每天都会播一些当地有名的小吃
卡慕饼干的种类众多，苏打饼、夹心饼干、小圆饼、酥脆薄饼、撒粉迷你苏打饼、脆脆零食系列、麦小黑面包系列都是旗下产品。许多消费者购买卡慕饼干时，非常冲慧明愿意选择组合套装，一次性可以品尝不同种类的不同口味。
在小红书上最常被人推荐的就是卡慕酥脆薄饼系列，有三种口味可供消费者进行选择，原味、海苔味、烧烤味，卡慕薄饼属于非油炸食品，清咸不甜，酥脆适口，而且都是独立小包装，携带方便，随时随地都可以享受美食带来的快乐。
小圆饼也是常备推荐的一款，日本工艺，口味也只有一种，那就是奶盐味，采用新西兰乳粉，奶香浓郁。里面也都是独立小包装。
脆脆饼也深受喜爱，有芝士味、海苔味和烧烤味3种口味，新鲜的马铃薯进行加工，网格造型，口感酥脆，虽然和酥脆薄饼类似，却又有不同之处，主要是在做法和工艺上有所不同。制作上采用优质的马铃薯淀粉和马铃薯粉的黄金比例搭配，选用的都是有机食材，薯仔的香味更浓郁，精炼食物油和面成形后低温慢考，也是非油炸食品。
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38年品牌积淀，食品安全质量有保障
卡慕零食系列不仅在小红书上成为零食界的网红，还被各大平台主播推荐过，比如：薇娅、辛巴、叶一茜、贝贝兔等等。但卡慕并非“新进网红”，而是“老牌一哥”，卡慕是来利食品旗下的品牌之一，1982年创立的来利集团，经过了38年的品牌积淀早碧御已走出了一条属于自己的道路。
对食品安全严格把控，根据生产计划提前安排巡查检验，确保每个生产车间都有质检员在场，在生产的过程中，按照食品安全监督检验标准开展工作，让每一个出品的产品都经得起检验。也正是因为如此认真负责的态度，才让消费者不断回购，也许你没听过来利食品，但你一定看到或者购买过他们的产品，除了卡慕饼干外，溏心月饼、来利面在各大商超、电商平台也都是营收和质量的保障。
作为38年的老品牌，拥有三大国际体系资质认证，FDA认证、BRC认证、WCA认证，以及三大国内体系资质认证，食品生产许可证、ISO9001认证、HACCP认证。散告而食品安全和质量正式让来利食品经久不衰的重要原因。
㈦ 小黑药的功效
小黑药的功效：具有补肺止咳，滋肾养心喊空之功效，用于劳嗽，虚咳，乏力，肾虚腰痛，头昏，心悸。小黑药，又名叶三七，是红河州地道养生膳食。小黑药炖鸡、炖肉、蒸鸡蛋在云南红河民间沿袭数百年，与食材融合后香味独特，是红河人款待上宾的原生乡土美食和大病体虚的滋补良药。
主治：
用于劳嗽，虚咳，乏力，肾虚腰痛，头昏，心悸。
生境分布：
生态环境：生于海拔1500-3000m的河边杂木林下、山坡草地阴湿处。
资源分布：分布于四川、云南等地。
相关配伍：
1、治体虚心悸：小黑药30g，虫草9g。蒸肉饼服。
2、治产后虚弱：小黑药30g，白牛膝15g，当归9g，熟地9g。炖猪脚吃。
3、治小儿疳积：小黑药15g。蒸羊肝或鸡肝服。（1-3方出自《曲靖专区中草药》）睁渗基
用法用量：
内服：煎汤，6-15g。
使用注意：
感冒及内有实热者忌用。
采集加工：
夏、秋季采挖，除去茎叶，洗净，晒干。
(7)马来西亚小黑饼怎么样扩展阅读：
《中药大辞典》:小黑药
【出处】《云南中草药》
【拼音名】XiǎoHēiYào
【别名】铜脚威灵仙、叶三七的功效与作用
【来源】为伞形科植物川滇变豆菜的根。夏、秋采挖。
【原形态】川滇变豆菜，又名：昆明变豆菜。
多年生草本，高30～50厘米，全株无毛。根敷条，细长，稍弯曲，黑褐色。茎直立，圆柱形，有纵棱，稍有分枝。基生叶心脏三角形，掌状3深裂悉谨，裂片卵形或椭圆形，长2.5～5厘米，宽1.5～3厘米，有时3浅裂，先端锐尖，基部心形。
边缘有尖锯齿，中间裂片菱状椭圆形，侧裂片平展，斜卵形；叶柄长6～16厘米。复伞形花序顶生；总苞片数个，条形；小总苞片约10个，条形；花梗多数；花小，白色。双悬果倒卵形，长2毫米，具先端弯曲的皮刺。
本植物的全草（草本三角枫）亦供药用，另详专条。
【生境分布】生于山坡、溪边、阴湿的地方。分布云南、四川等地。
【性味】甘微苦，温。
网络——显脉旋覆花
㈧ 野铺子曲奇饼干怎么样
好吃。
这款小黑饼，绝对是香酥薄脆的代表之作，口感酥酥脆脆的，吃起来超级香。一口下去全是芝麻香，蜂蜜原味调和，甜度刚刚好，棒极了。老燃跟煎饼果子的薄度一样一样的，薄薄一层，薄薄脆脆的，有杂粮本身的香味，有淡淡的甜味和芝麻香，糖，油都很少侍亩虚，保留了食物本身的味道。香葱苏打饼真是我的心头爱呀，饼干上分布着香耐梁葱粒，打开包装就是一股浓有郁的香葱味，咬一口咔嚓脆，松香可口，葱香诱人，微咸口的，非常好吃。
㈨ 梦见小黑猪咬手与亲人将其抓到的预兆
1、梦见小黑猪咬手与亲人将其抓到的预兆
容易成功，达到目的，境遇安固，身心健全，名利双收，威权显达，运势昌隆。【大吉昌】
吉凶指数：98（内容仅供参考，不代表本站立场）
2、梦见小黑猪咬手与亲人将其抓到的宜忌
“宜”宜拍照，宜读英文，宜坦诚相对。
“忌”忌出尔反尔，忌运动，忌穿鲜艳袜子。
3、梦见小黑猪咬手与亲人将其抓到是什么意思
梦见肥胖的猪，预示事业兴旺，生气勃勃。反之，如果梦见瘦猪，说明做梦人最近家业不好，有点暗淡萧条，可能家里有人会给你惹麻烦。
梦见自己的亲人，通常反映了梦者的嫉妒心理。
做生意的人梦见小黑猪咬手与亲人将其抓到，顺利得财，不可扩大投资，守旧赚钱。
梦见小黑猪咬手与亲人将其抓到，按周易五行分析，幸运数字是4，桃花位在东南方向，财位在正南方向，吉祥色彩是白色，开运食枝颤物是牛肉。
梦中的黑猪代表着财和福，梦中的黑猪是友好的，表明梦者事事如意，有发财的机会。
梦见小黑猪咬手与亲人将其抓到，今天你的言行具有较高谈搭孙的稳定性，思维也倾向于严密，有说服别人的能力。对于你来说，今天很适合做一些重要的决策或谈判。
本命年的人梦见小黑猪咬手与亲人将其抓到，凡事有恒心多忍让，则平顺。慎防损伤之灾。
恋爱中的人梦见小黑猪咬手与亲人将其抓到，得媒人之力可获成婚。
梦见猪，是暗示你的精神状态正处于贫乏的状态，在感情上是好色的象征，必须注意自己在性爱上的问题，有可能会欲求不满。而在金钱上代表可能会过于贪婪的倾向，千万别因为太贪反而对自己不利。
怀孕的人梦见小黑猪咬手与亲人将其抓到，生男，健康情形不佳。
梦见肥胖的猪，预示事业兴旺，生气勃勃。反之，如果梦见瘦猪，说明做梦人最近家业不好，有点暗淡萧条，可能家里有人会给你惹麻烦。
梦见小鳄鱼咬手，按周易五行分析，幸运数字是5，桃花位在正北方向，财位在西南方向，吉祥色彩是黄色，开运食物是饼干。
出行的人梦见小浣熊咬手，建议依照计划书进行，往返平安。
梦见猪，是暗示你的精神状态正处于贫乏的状态，在感情上是好色的象征，必须注意自己在性爱上的问题，有可能会欲求不满。而在金钱上代表可能会过于贪婪的倾向，千万别因为太贪反而对自己不利。
怀孕的人梦见黑猪咬腿，预示生男，七、八月生女。
梦见鳄鱼，会受到凶恶敌人的侵犯，或与强人为敌，或与背信弃义、损害过自己的人为敌。
梦见猪，是暗示你的精神状态正处于贫乏的状态，在感情上是好色的象征，必须注意自己在性爱上的问题，有可能会欲求不含链满。而在金钱上代表可能会过于贪婪的倾向，千万别因为太贪反而对自己不利。
梦见猪，是暗示你的精神状态正处于贫乏的状态，在感情上是好色的象征，必须注意自己在性爱上的问题，有可能会欲求不满。而在金钱上代表可能会过于贪婪的倾向，千万别因为太贪反而对自己不利。
梦见鳄鱼，暗示你内心深处存在某种恐惧，你感到无法摆脱这种恐惧，害怕自己会被它吞噬；也预示生活或精神上会受苦。
上学的人梦见小浣熊咬手，意味着可望录取，但不能太大意或自信。
㈩ 什么饼干最好吃排行
饼干最好吃的排行有嘉友1MM薯仔饼干、乐淘小樽芝士饼干、可顿熊手工曲奇饼干饼干、可弗曲奇饼干礼盒、茱蒂丝夹心饼干、法丽兹夹心曲奇饼干、Goahead网败带红水果酸奶夹心饼干、好时巧克力华夫薄脆饼、煌记岩烧芝士脆、黑芝麻小黑饼。
1、嘉友1MM薯仔饼干
这个饼毕慎干是烘焙的，口感香脆，用料讲究，用新鲜薯仔和小麦粉以及棕榈油压制而成的，饼干轻薄，薯片差不多，吃起来嘎嘣脆，很清爽，有一股咸香味，酥脆但不油腻，饼干方方正正的，吃起来很方便。