新西兰高考怎么考
① 如何去新西兰读本科！
一、预科+本科
适用人群：高二结业或者高三毕业的小伙伴都可以选择这种方式去读本科哦。
众所周知，预科的意思就是大学预备课程，在预科阶段，学生必须尽快熟悉本科学习所要运用到的学习方法，基础知识与一些专业知识。
国内上高中的同学都知道，文理分科让不少同学更“偏”于某个领域，而新西兰的预科教育则会设立文理兼具的各种大学基础课程。所以预科对于想在新西兰读本科的小伙伴是很重要的，一是可以适应新西兰的大环境，二是进行足够的知识储备，让自己的羽翼更加丰满。
二、大一文凭课程入读
适用人群：高三已经毕业的小伙伴
相比于预科+本科的方式，大一文凭课程可以让学校直接进入本科学习。
这种方式也只接受高三已经毕业的小伙伴的申请，也并非所有院校都设置大一文凭课程。不过这种方式可以节省学生的时间，如果大一文凭课程学业达标，可以直接入读大学二年级。
三、高考成绩直录
适用人群：高三毕业并有良好高考成绩的小伙伴
结束高考的同学也有这种入学方式，目前新西兰有三所大学接受高考成绩直录本科。分别为坎特伯雷大学，梅西大学，奥塔哥大学。而这些大学基本的入学要求都是要求当地一本线或者二本线以上。
② 高二下学期出国,如何在新西兰高考,有居留权
你失去新西兰读高中还是准备读大学？
如果是读大学的话，你直接利用中国高一高二的成绩就可以申请新西兰大学预科+本科录取了。不用在新西兰参加高考的。
读完大学后，你就可以在当地找工作，申请移民。获得永久居留权
③ 新西兰高考方法时间
如果一定要算高考的话那么在高中的最后三年每年年底都有大考，10月底到11月底，NCEA的考试
④ 高考填志愿怎么办理去新西兰留学
1、申请新西兰留学，不用填报高考志愿。
申请新西兰留学，将个人资料寄去要报读的学校就可以了。与高考没有任何关系。
个人资料：包括毕业证书、雅思成绩单、各种获奖证书复印件等。
2、留学，一般是指一个人去母国以外的国家接受各类教育，时间可以为短期或长期（从几个星期到几年）。
3、高考，是普通高等学校招生全国统一考试的简称，中华人民共和国（港、澳、台除外）大学最重要的入学考试。由中华人民共和国教育部统一组织调度，或实行自主命题的省级考试院命题，每年6月7日、6月8日为考试日，部分省区高考时间为3天。
⑤ 高考后如何申请新西兰奥克兰大学本科
预科+本科
适用人群：高二结业或者高三毕业的小伙伴都可以选择这种方式去读本科哦。
●众所周知，预科的意思就是大学预备课程，在预科阶段，学生必须尽快熟悉本科学习所要运用到的学习方法，基础知识与一些专业知识。
●小伙伴们有哪些不错的预科选择呢，小编在这里列举一些本科升学率较高的预科选择：
泰勒学院，怀卡托大学预科，坎特伯雷大学预科，林肯大学预科，奥塔哥大学预科
大一文凭课程入读
适用人群：高三已经毕业的小伙伴
●相比于预科+本科的方式，大一文凭课程可以让学校直接进入本科学习。
●这种方式也只接受高三已经毕业的小伙伴的申请，也并非所有院校都设置大一文凭课程。不过这种方式可以节省学生的时间，如果大一文凭课程学业达标，可以直接入读大学二年级。
设置大一文凭课程的学校，小编在此罗列几所：
坎特伯雷大学林肯大学，梅西大学，奥克兰理工大学
高考成绩直录
●适用人群：高三毕业并有良好高考成绩的小伙伴
●今年高考的小伙伴们也许比较感兴趣这种入学方式，目前新西兰有三所大学接受高考成绩直录本科。分别为坎特伯雷大学，梅西大学，奥塔哥大学。而这些大学基本的入学要求都是要求当地一本线或者二本线以上。
⑥ 新西兰高中NCEA
NCEA就是新西兰的高考，分两方面，你选的课程不一样考试内容也不一样。有随着课程安排的考试也有期末的那种考试，一般来说期末的分值比较高。一般就是新西兰认可NCEA，澳大利亚有些大学也认可。你要是去美国读，不要来英联邦国家，选择新西兰读高中，就在新西兰本土的奥克兰大学就不错，因为相对你考NCEA，很容易进。
高中课程不错，我就是学NCEA LEVEL3的，选的是数学微积分，统计和中文还有旅游。总之很好过，比你上预科学费低，而且环境比较好。至于你说的学校应该在auckland，我在christchurch，Lincoln High School。总体还不错。
⑦ 新西兰高中可以考上大学吗
可以的，考的上大学和你在那个学校没关系，最主要还是看你够不够努力
⑧ 新西兰高考是哪几天
首先，新西兰没～有～高～考，人才并非一纸考题就能定夺，一些紧俏专业和奖学金的定夺是根据学生三年高中的成绩，课外活动，个人对社会的贡献等综合决定的。
但新西兰有年度高中考试，学生从高一起开始进入国家统一考试。
高三时，在统考后可以参加奖学金考试，学生自己决定是否参加奖学金考试，教育部和校方只是协调安排，但好的专业，奖学金考试成绩会显得很重要。
每年高中考试历时3个多星期，今年教育部公布的时间表如下，11月7日----12月2日，看你考什么科目：
