新西兰的绘本有哪些
㈠ 荣获国际安徒生奖的绘本有哪些
国际大奖世界经典绘本音频
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㈡ 好看的幼儿绘本
导语：幼儿正是对一切事物好奇的时期，一些优秀的绘本能让他们爱上读书。下面是幼儿绘本推荐，欢迎参考！
1、《好饿的毛毛虫》 这是全世界最有名的毛毛虫〔美〕卡尔 编绘，郑明进 译 /明天出版社
2、《小熊宝宝绘本》系列 画面有萌又干净，适合1岁左右全套 （日）佐佐木洋子
3、《爱心树》 --从一颗大树读懂什么是爱（美）希尔弗斯坦 编绘，傅惟慈 译 /南海出版社
4、《我永远爱你》--最打动人的，往往是最简单的（英）刘易斯 文，（英）艾夫斯 图，金波
5、《猜猜我有多爱你》--告诉孩子爱是可以测量的 信谊世界精选图画书 2-3-6岁-7岁儿童畅销绘本故事图书
6、《斯凯瑞金色童书》系列--看到斯凯瑞三个字赶紧买（美）斯凯瑞着，李晓评译 /贵州人民出版社
7、《小熊和最好的爸爸》--爸爸在宝宝的心中地位飙升（荷）丹姆着，漆仰平，爱桐 译 /贵州人民出版社
8、《我爸爸》--同系列的《我妈妈》也非常不错〔英〕安东尼·布朗 着 /河北教育出版社
9、《我的爸爸叫焦尼》（平）（瑞典）波·R·汉伯格 文；（瑞典）爱娃·艾瑞克松 图；彭懿 译 /湖北美术出版社
10、《我喜欢书》——启发系列绘本 （英）布朗 文图，佘治莹 译 /河北教育出版社
11、《我的感觉系列》(全七册) 五星级畅销书！儿童情绪管理第一书！给孩子最健康的情绪引（美）斯贝蔓着，黄雪妍译/电子工业出版社
12、《愿望树》——国际优秀绘本集结号，畅销七年销量逾百万册的品牌图画书！ （奥地利）兰达文，（英）门德斯图，金波 审译 /外语教学与研究出版社
13、《100层的房子》系列（2本套装=绘本+故事+网络+启蒙，日本畅销，韩国畅销，台湾畅销，已售50万册）（日）岩井俊雄 着，刘洋译
14、《月亮 , 生日快乐》 （美）艾许编绘，高明美 译 /明天出版社
15、《动物绝对不应该穿衣服》 （美）茱蒂·巴瑞特 文，（美）罗恩·巴瑞特 图，沙永玲 译 /上海人民美术出版社
16、《抱抱》--如果孩子超过2岁就不要看了，（英）阿波罗 编绘，上谊编辑部 译/明天出版社
17、《和甘伯伯去游河》 〔英〕伯宁罕 着，林良 译/河北教育出版社
18、《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》 对付不爱刷牙小孩的绝招 [日] 五味太郎 着 /明天出版社
19、《大卫，不可以》 资深捣蛋鬼大卫无所不能 [日] 五味太郎 着 /明天出版社
20、《打瞌睡的房子》 可以提升孩子的语言能力（美）伍德 编绘，柯倩华 译 /明天出版社
21、《雪人》 没有想象力的大人要小心（英）布力格 编绘 /明天出版社
22、全景式图画书《开车出发系列》（有趣的交通工具绘本，日本总销售量达105万册）（日）间濑直方 文/图，彭懿，周龙梅 译 /21世纪出版社
23、《母鸡萝丝去散步》 -适合1岁左右 [美]佩特·哈群斯 /明天出版社
24、《摇头童子》 系列- 0-3岁教生活技能也建立概念绣花鞋（韩国） 着 /延边人民出版社
25、《秋秋找妈妈》 真正的爱是愿意陪伴 （美）庆子·凯莎兹着/绘 出 版 社贵州人民出版社
26、《噼里啪啦趣味转转书》系列（0-5岁最棒的婴幼儿情景式启蒙立体图画书！）佐佐木洋子 着/二十一世纪出版社
27、《各种各样系列立体书》 教孩子叠伦敦双层巴士 作者英国探戈公司
28、《可爱的身体》（爱心树童书出品） （日）七尾纯，小林雅子 文，（日）今井弓子 等图，（日）猿渡静子 译
29、《梦幻有声图画书》(全15册 3-6岁 培养宽容和想象力) （英）利森 等编着，（英）查普曼 等绘，思铭 译
30、《小兔汤姆》系列 （法）玛莉-阿丽娜·巴文 图，（法）克斯多夫·勒·马斯尼 文，梅莉 译
31、《贝贝熊》系列丛书 （3-10岁 20多本直接教家长怎么做）（美）斯坦·博丹 （美）简·博丹 绘着，张德启等
32、《快乐比尔熊》双语认知启蒙书 （全9册）欧洲幼儿启蒙第一书，英语启蒙和事物，文/（英）斯特拉 布拉克斯通图/（英）黛比哈特译/乐凡 /湖南少儿出版社
33、《欢乐时光立体认知书》 系列 可以玩的书 第一辑（共4册） （澳）戈登·沃尔克 着，（澳）罗伯特·托恩 绘
34、《鸡蛋哥哥》--心灵成长绘本全十册，送给每个不愿长大的孩子和每个陪伴孩子成长，（日）秋山匡着，（日）猿渡静子 小然 译 /新星出版社
35、《斑马小奔的故事，存起来的吻》 --孩子快上幼儿园可以讲（法）米歇尔盖伊 文/图 /21世纪出版社
>>>>3---6岁
36、《奥莉薇》系列--启发系列绘本世界上最骄傲最古灵精怪的小猪（美）福尔克纳文图，郝广才 译 /河北教育出版社
37、《青蛙弗洛格的成长故事》全12册，给3-6岁性格形成关键期孩子的心灵成长绘，最好的情商教育绘本（荷）马克思维尔修斯 /湖南少年儿童出版社
38、《不一样的卡梅拉》 （法）约里波瓦 着，（法）艾利施 图，郑迪蔚 译
39、《我喜欢做的事》 系列 中国第一套儿童情绪管理 引导宝宝学习乐观宽容 (新西兰)特蕾西·莫洛尼
40、《小房子》（凯迪克金奖杰作，让孩子领略生命与自然之美，潘石屹诚挚推荐）（美）维吉尼亚李伯顿着，阿甲 译
41、《花婆婆》——启发系列绘本 比面朝大海春暖花开更美好的事（美）库尼 文图，方素珍 译
42、《环游世界做苹果派》 这该叫做舌尖上的时间吧（法）玛乔普赖斯曼 着，李永怡 译
43、《牙齿大街的新鲜事》小心！牙刷警察来啦！ 德国精选科学图画书 〔德〕鲁斯曼安娜着 /2011-06-01 /北京科学技术出版社
44、《肚子里有个火车站》消化系统就是个火车轨道 〔德〕鲁斯曼 安娜 着 /北京科学技术出版社
45、《穿靴子的猫》世界儿童文学名着绘本(名家名画名译三位一体，艺术的熏陶）
46、《不睡觉世界冠军》哄孩子睡觉也需要想象力 2011年几米最新绘本作品，全球同步出版 几米 图 （英）西恩·泰勒 文 着 /新星出版社
47、《小北极熊》 系列 （全8册）——全球1000万家庭的宠儿！ 交给孩子面对困难和勇气 （荷）比尔 着/绘
48、《外公》--用空沙发就能表现死亡（英）伯宁罕 着绘；林良 译 河北教育出版社
49、《长大做个好爷爷》——国际优秀绘本集结号（澳大利亚）奈杰尔·格雷 文，（英）瓦奈萨·卡班图，金波审译 /外语教学与研
50、《乔比的生活故事》系列 ---超级接地气（法）顾旦 绘；荣信文化 编译 /未来出版社
51、《积木小屋》（第81届奥斯卡最佳动画短片绘本版，关于回忆和爱，关注自我人生）（日）加藤久仁生 绘，（日）平田研也 文，清泉 译 /青岛出版社
52、《彩色世界童话》全集（全60册，12位意大利顶级插画大师，60篇东西方经典童话）［丹］安徒生、[德]格林等着 [意]乌纳、塞尔吉奥、米歇尔、费里等绘方素珍、崔旭编译
53、《小威向前冲》（蒲公英童书馆出品）回答宝宝我是从哪来的（英）艾伦 着；李小强 译 /贵州人民出版社
54、《学会爱自己》系列 ，教孩子免受性侵犯！教孩子学会抵御心理伤害！孩子必备（美）克雷文 着，（美）柏斯玛 绘，刘敏 译 /青岛出版社
55、《狼大叔的红焖鸡》 --大灰狼不好意思吃母鸡了（美）庆子·凯莎兹着
56、《我想吃一个小孩》（一本让15个国家的小朋友乖乖吃饭的幽默图画书）[法]西尔维娜·多尼奥/着，文小山译 /北京科学技术出版社
57、《糟糕，身上长条纹了！》 --请勇敢的和别人不一样（美）香农 着，黄筱茵 译 /河北教育出版社
58、《阴天有时下肉丸》（经典电影《美食从天而降》原作，吃货宝宝一定会爱死这个故事）(美)朱迪·巴瑞特 着（美）罗恩·巴瑞特/绘着，李耘译新星出版社
59、《乌鸦面包店》--超级热闹有幸福感的书（日）加古里子着，（日）猿渡静子 译 //新星出版社
60、《田鼠阿佛》--哪来是田鼠，明明是诗人嘛。四度凯迪克奖得主李欧·李奥尼巅峰杰作：（爱心树童书出品） [美]李欧·李奥尼 文，图
61、《铁丝网上的小花》 --从小女孩的`眼光去看战争（意）格莱兹，（意）英诺森提 着，（意）英诺森提 绘，代维 译
62、《云朵面包》--吃了云朵面包，每个人都会飞（韩）白嬉娜 着，（韩）金向寿 摄，明书 译
63、《会飞的箱子》 --箱子带我们去一个创意爆棚的世界（丹麦）索伦·杰森文 图；林昕 译 /上海人民美术出版社
64、《小猪变形记》--如果猪都这么萌，我们都不好意思吃猪肉了（英）科特文图，金波审译 /外语教学与研究出版社
65、《活了100万次的猫》--这个故事让很多人都看哭了 （日）佐野洋子 着，唐亚明 译 /接力出版社
66、《勇气》--勇气不是大道理，而是小细节（美）伯纳德·韦伯 编绘，阿甲 译 /南海出版社
67、《石头汤》--法国故事却极有中国味（美）琼·穆特 着，阿甲 译 /南海出版社
68、《小恩的秘密花园》——启发精选好书亲近自然是孩子都喜欢的（美）斯图尔特 文，（美）斯莫尔 图，郭思惠 译/河北教育出版社
69、《玛蒂娜》--家有女宝的请立即下手（比）徳莱雅文，（比）马里耶绘 /贵州教育出版社
70、《妈妈,买绿豆》--幼儿版舌尖上的中国曾阳睛 着，万华国 绘 /明天出版社
71、《是谁嗯嗯在我的头上》--爆笑，简直就是动物大便大全〔德〕维尔纳霍尔茨瓦特着，方素珍 译 / 河北教育出版社
72、《顽皮公主不出嫁》（荣获英国格林威大奖、英国王室安妮公主送给爱女的礼物）(英) 芭贝柯尔 文图 /南海出版社
73、《松鼠先生和第一场雪》--很搞笑（德）塞巴斯蒂安·麦什莫泽文/图，刘海颖 译 /湖北少儿出版社
74、《女巫扫帚排排坐》--（英）唐纳森 文，（德）舍夫勒 图，任溶溶 译 /外语教学与研究出版社
75、《苏菲的杰作》——启发精选世界优秀畅销绘本 （美）斯安内利 文，（美）戴尔图，柯倩华译 /河北教育出版
76、《阿秋和阿狐》（新版）：绘本大师林明子经典作品，感人的友谊，珍贵的成长经历(日)林明子 文·图，彭懿译/南海出版社
77、《逃跑的小火车头》 维吉尼亚·李·伯顿 文，赵静 译 /21世纪出版社
78、《迟到大王》--讲信用的书怎么可以这么幽默！（英）柏林罕 编绘，党英台 译/明天出版社
79、《海盗从不换尿布》--布凶悍的海盗照顾婴儿？无厘头？（美）梅林达朗着（美）大卫香农 绘 着，任溶溶 译 /新星出版社
80、《小雪花》--原来，雪花会选择自己喜欢的地方降落 （英）贝妮黛·华兹文/图河北教育出版社
㈢ “绘本解读”《我的狗狗不一般》——每个狗狗都是不一般的狗狗
《我的狗狗不一般》的文字作者是珍妮·库珀，图画作者是埃薇·肯普，于2018年4月由明天出版社首次以中文出版，是引自新西兰的精美绘本，属于漂流瓶绘本馆的系列之一。
“绘本解读”《我的狗狗不一般》——每个狗狗都是不一般的狗狗
我们首先来了解一下这两位作者，珍妮·库珀在奥克兰担任教育顾问，她的写作灵感往往来自生活中和许多孩子一起分享的经验；埃薇·肯普曾在奥克兰理工大学，主修平面设计和插画，善于运用钢笔和墨水在纺织品上绘画，曾于2011年凭《这样一只狗狗》入围新西兰图书信息协会罗素克拉克插画奖（LIANZA Russell Clark Award）。《我的狗狗不一般》是由珍妮·库珀和埃薇·肯普合力创作的，他们还以创作了本书的续集《别闹了，狗狗！》。
“绘本解读”《我的狗狗不一般》——每个狗狗都是不一般的狗狗
《我的狗狗不一般》讲述的是一个可爱的小女孩和她刁蛮的狗狗之间的故事，故事基调调皮而又令人欣喜，时不时地充满欢心和温暖。可爱的小女孩有一只与众不同的狗狗，当别人告诉她狗狗应该怎么样的时候，小女孩都有些不以为然，因为她坚信她的狗狗不一般，是最棒最可爱的狗狗。
当遇到聪明的、警觉的、凶巴巴的、爱干净的、好动的、狗狗的时候，大家都跟小女孩说：“狗狗就应该这样。”她却偏偏对此很不以为然，因为她的狗狗只做他喜欢做的事情，而且这些事情恰好跟她喜欢的一样。
虽然跟其他狗狗不一样，或许在其他人眼里远不如其他的狗狗有用，但对于小女孩来说，他很好地完成了自己的使命，那就是做小女孩的朋友——比如在小女孩伤心的时候，狗狗会舔去她的泪水，又比如当小女孩一个人待在屋里的时候，狗狗会默默地陪在她的身边，而不是出去乱跑、玩耍——所以，小女孩才说：我的狗狗是我最好的朋友！狗狗就应该这样。
“绘本解读”《我的狗狗不一般》——每个狗狗都是不一般的狗狗
这是一个非常温馨的故事，也是一个值得我们深入思考的话题——狗狗，对孩子究竟有着怎么样的意义，什么样的狗狗才是孩子的合格玩伴。每个家长都有各自的答案，但我认为孩子的答案才是至关重要的，只要孩子觉得这条狗狗是好的、是不一般的，那么他就是孩子的合格玩伴。
我们习惯了用大人的眼光去评价狗狗，对他们有各种各样的期待和需求，但却忘了从孩子的角度去思考问题，其实孩子的要求一般都是十分简单的——只要狗狗能好好地陪伴他们，那对他们而言，狗狗就是合格的玩伴，是他们的好朋友。
《小王子》的作者安托万·德·圣·埃克苏佩里曾说过一句话：所有的大人当初都是孩子。如果你终究成长为一个大人，那么请你记得你当初也是孩子，所以在评判事物的时候，少一些急功近利、多一些童真童趣，那么你会发现生活都简单了起来。
在《我的狗狗不一般》中，小女孩之所以如此维护她的狗狗，坚信她的狗狗不一般，便是因为她有一颗纯净无暇的童心，所以即使她的狗狗跟其他的狗狗不一样，甚至是别人认为她的狗狗不如其他狗狗的时候，她依然能够全心全意地爱惜着她的狗狗。
《我的狗狗不一样》的故事虽然很简单，但小女孩和狗狗之间的感情，却是很容易让人感动。另外，本书的制作非常精美，背景色彩明快、对比强烈，狗狗们的插图丰富而逼真，能带来很好的视觉体验，真的是一本非常适合孩子们看的精美绘本！
㈣ 荣获国际安徒生奖的绘本有哪些
一、关于国际安徒生奖的简介：x0dx0a国际安徒生奖由国际少年儿童读物联盟于1956年设立，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生的名字命名。x0dx0a二、获得国际安徒生奖的绘本解释如下：x0dx0a历年获奖者(插画奖)x0dx0a阿洛伊斯·卡瑞吉特AloisCarigiet(1966)-瑞士x0dx0a●代表作:《赶雪节的铃铛》、《大雪》、《毛鲁斯去旅行》、《莉娜和野鸟》、《毛毛、丢丢和小小》、《杜玛尼一家和他们的鸟邻居》x0dx0a伊利·唐卡JiriTrnka(1968)-捷克斯洛伐克x0dx0a●代表作:《捷克年》、《皇帝的夜莺》、《巴亚雅王子》、《好兵帅克》、《仲夏夜之梦》、《手》x0dx0a莫里斯·桑达克MauriceSendak(1970)-美国x0dx0a●代表作:《野兽国》、《厨房之夜狂想曲》、《在那遥远的地方》、《亲爱的小莉》x0dx0a依卜·斯旁·奥尔森IbSpangOlsen(1972)-丹麦x0dx0a●代表作:《月光男孩》、《跳不停的小红球》、《拇指姑娘》x0dx0a法尔希德·马斯哈里FarshidMesghali(1974)-伊朗x0dx0a●代表作:《小黑鱼》、《詹姆希德国王》、《蛇城》x0dx0a塔吉娜·玛丽娜TatjanaMawrina(1976)-苏联x0dx0a●代表作:暂无x0dx0a斯凡·欧特SvendOttoS(1978)-丹麦x0dx0a●代表作:《安徒生童话》、《格林童话》x0dx0a赤羽末吉SuekichiAkaba(1980)-日本x0dx0a●代表作:《苏和的白马》、《追追追》、《鹤妻》x0dx0a泽比纽·里科利齐ZbigniewRychlicki(1982)-波兰x0dx0a●代表作:《米斯雅和朋友们》x0dx0a安野光雅MitsumasaAnno(1984)-日本x0dx0a●代表作:《旅之绘本》x0dx0a罗伯特·英潘RobertIngpen(1986)-澳大利亚x0dx0a●代表作:《暴风雨中的男孩》、《小熊的季节》、《丑小鸭》、《马可·波罗》x0dx0a杜桑·凯利DuSanKallay(1988)-捷克斯洛伐克x0dx0a●代表作:《十二月之旅》、《冬天王子，你要去哪里?》、《爱丽丝梦游仙境》、《仲夏夜之梦》x0dx0a莉丝白·茨威格LisbethZwerger(1990)-奥地利x0dx0a●代表作:《拇指姑娘》、《胡桃夹子》、《爱丽丝漫游奇境》x0dx0a柯薇·巴可维斯基KvetaPacovska(1992)-捷克x0dx0a●代表作:《小小花国国王》、《午夜剧场开锣了》x0dx0a约克·米勒JorgMuller(1994)-瑞士x0dx0a●代表作:《挖土机年年作响--乡村变了》、《森林大熊》x0dx0a克苏斯·恩希卡特KlausEnsikat(1996)-德国x0dx0a●代表作:《四个孩子环游世界》、《跳蚤市场》、《布莱梅的音乐家》x0dx0a汤米·温格尔TomiUngerer(1998)-法国x0dx0a●代表作:《克里克塔》、《三个强盗》、《月亮先生》x0dx0a安东尼·布郎AnthonyBrowne(2000)-英国x0dx0a●代表作:《胆小鬼威利》、《大猩猩》、《小熊亨特》、《到森林里去》、《谁来我家》x0dx0a昆丁·布莱克QuentinBlake(2002)-英国x0dx0a●代表作:《跟我说说一幅画》、《达尔童话》x0dx0a马克斯·威尔修思MaxVelthuijs(2004)-新西兰x0dx0a●代表作:《青蛙弗洛格的故事》x0dx0a沃尔夫·埃尔布鲁希WolfErlbruch(2006)-德国x0dx0a●代表作:《是谁嗯嗯在我头上》、《一只想当爸爸的熊》、《迈尔太太，放轻松》x0dx0a罗伯托·英诺桑提/RobertoInnocenti(2008)-意大利x0dx0a●代表作:《铁丝网上的小花》《木偶奇遇记》x0dx0a尤塔·鲍尔JuttaBauer(2010)-德国x0dx0a●代表作:《尖叫的母亲》、《爷爷的天使》、《大嗓门妈妈》、《当世界还不存在的时候》x0dx0a彼得·西斯PeterSis(2012)-捷克x0dx0a●代表作:《玛德琳卡》、《生命之树》、《星际信使》
㈤ 以《Monkey Fun》细说英语绘本阅读（续）
近几年，绘本阅读逐渐突显头角，成为文字类学科的主角，究其根本在于学界提出的阅读素养概念，阅读素养一直是国际评价界关注的领域，它是指阅读者为了达成个人目标、积累知识、开发个人潜力、参与社会等目的，理解、利用、反思和使用书面文章的能力。阅读最终会化为国民的精神财富，而精神力量对于一个国家的软实力起着至关重要的作用，无论是于己于名族，阅读素养都占据着十分重要的位置。
英语绘本相对于刻板的教科书而言，对于培养学生阅读方面有更多的优势。首先，它符合儿童语言认知发展规律，以丰富的色彩充分吸引儿童的注意力和想象力。我们知道以中文为母语的孩子们没有任何其他语言准备的基础上，单方面强行外语输入，势必会造成孩子的反感，也会扼杀掉孩子的想象力。而一本“picture book”效果就大不一样，就如同婴幼儿时语言结构尚未形成，却能通过观察理解到妈妈各种动作的意义；其次，英语绘本每一本都能独立成册，包括完整的书本信息如封面、作者（译者）、出版社等，能够给孩子完整的阅读体验，特别是小说类的绘本，有助于孩子从小构建文本概念；最后，绘本能够将抽象化概念形象化，通过有趣的故事、真实的情境，传递深奥的道理，于此同时，也将一些英文习惯用语及文化差异渗透其中，非常有利于习得语言、感知文化差异。
现如今，各类教育专家、学者以及一线老师对英语绘本阅读素养方面进行了全方位的探索，也积累了不少方法和经验。这里笔者主要分享 “图片环游” 教学方法，所谓“图片环游”（picture walk）[霍文保，2016：37]是一种分享阅读，是教师和学生共读一本绘本，通过阅读构建意义的过程，我们知道几乎没有一种听力体验，可以和老师为同学们讲故事或读故事相媲美的。因此，在这一过程中，老师将文本故事演绎成我们身边可能发生的一些情景，阅读过程中以问题为导向，通过观察绘本中人物表情、动作、语言感受故事，积极思考，不断推敲故事下一情节甚至是结局，这一过程中逐渐培养学生的发散思维、批判思维。
笔者将以《monkey fun》为实例具体说明，《Monkey Fun 》这一绘本是选自《多维阅读第1级》，它是由外语教学和研究出版社和新西兰GES 公司合作开发的英语分级读物，是中国英语阅读教育研究院院长王蔷教授携手英语阅读专家Jill Eggleton 以及国内阅读名师团队共同研发的，由于笔者所在学校为县级市且孩子英语周课时为两节的情况，因此选择三年级学生较为适宜。
在热身环节，老师简单的介绍自己，打过招呼之后，通过简单易懂chant(主要涉及相关动作，eg : dance , dance , Let`s
dance; skip，skip，Let`s skip; hang ,hang , let`s hang…开启教学，节奏欢快的韵律，让学生一边唱一边做，快速激发学生的学习兴趣，另一方面也为文本学习奠定知识基础；紧接着输入文本概念，通过引导学生观察绘本封面识别出Title ---Monkey Fun , 封面那张闲适安逸表情的猴子，让学生一下子就喜欢上了，教师顺势问道Is he happy ? 简单的问题鼓励学生把看到的表达出来，也是对学生的口语能力进行摸底，紧接着教师介绍猴子的姓名，He is Jojo (把Jojo 的照片贴在黑板上),Let`s say hello to Jojo；进一步细看便能在书本中部的位置发现Writer --王蔷和Jill Eggleton，而最下面的一排小字就是出版社。同样的，对于封底的另一只猴子，也就是另一主角 Dodo （把照片贴好），教师问What is he doing ? Can you guess ? 由于在Chant 里面已经有接触过hang 这个单词，学生会很快说出 hang 。教师模仿Dodo并做动作说：I am hanging . 学生跟读。拿出鳄鱼的图片，This is crocodile , 教师继续模仿鳄鱼 Hello，girls and boys ！,贴好图片（注意教师声调的变换，让学生感受到几个人物的不同），学生也跟鳄鱼打招呼： Hello, crocodile !教师模仿鳄鱼睡觉并说 I am sleeping.动作夸张一些发出睡觉呼呼的声音也可，让学生通过动作明白sleeping的含义。
简单的人物介绍完毕之后，就开启了First reading。PPT出示第一幅Jojo悬挂的图片，师提出问题：What is Jojo doing ?(并在PPT上出示问题) ，根据学生回答的情况出示，如果无法说明，教师可播放插入的音频 I am hanging. (这也是绘本的第一句话)也将hanging 这个词语贴在黑板上，这是Jojo的第一个动作，为方便学生理解，教师会出示更多生活中的hanging图片，并询问Is that ok? 当然这些hanging的动作都是非常危险的，借机进一步强化学生安全意识。通过仔细观察Dodo和Jojo的表情，推测Jojo可能有何想法:“你不行，我也可以！”I can do, too.这也是为什么绘本下一页出现了Dodo 去荡秋千,第二则音频出现：“Look! Look! Look!”是来自Dodo。教师追问：Why？课堂上有学生答到 He is pround。出示图片swing , 模仿语音I am swinging . 教师接着出示各种现实生活中swing的图片，学生互动，Do you like it ? Yes , I do.教师出示第三张图片并问Whatis Jojo doing ? “jump”这个词语对学生而言不会陌生，他们可以顺势答出 He is jumping . 教师引导：Look at Dodo`s face ? PPT上圈画出Dodo 的表情，引导学生猜测：It`s so easy . (这个动作太简单了)，教师接着问：whose turn ? 自然而然就是那只骄傲自大的Dodo。出示第四张图片，who want to be Dodo,让学生模仿Dodo 说：“Look! Look! Look!”,有了第二张图片的学习，学生已经能十分准确的模仿出Dodo的那种极度想要吸引起Jojo的注意力的表情及语调，Now , what is Dodo doing
? 出示图片之后出现单词skip,
Let`s do it together.跟着韵律学生站起来一起无实物跳绳What is Jojo saying? 图片中只出现了一个单词“Wow! ”教师追问: Why ? Dodo is great！（Dodo 太棒了，它很佩服Dodo。）出示第五张图片，师问What is Jojo doing？学生配音的方式说出：I am hopping . do you know what hopping is ? can you do it ? 其他学生尝试，加深对“hop”这个单词的认知，教师将注意力引导Dodo身上：What is Dodo doing ?出示“Hee！Hee！Hee！”课堂中学生答出了Laugh这个单词，Dodo is laughing . 教师追问：Is that ok ?其实这也是绘本向学生传达的，在与人交往过程中，如何做到不伤害别人，同时为别人所接纳，学生在教师的追问下会反思，这是一种嘲笑行为，他们回答: No! 老师拿出现实交往中嘲笑的图片，教读：Don`t laugh at me !并尝试Be nice , Don`t laugh at others !
老师此时将学生的注意力引导crocodile身上,What is the crocodile doing now ?眼尖的学生一下子会发现crocodile已经睁开了眼睛，He is
awake. What is he thinking ?(绘本教学过程中难免会有用一些学生没有学习过得词汇，讲述着可以配合动作让学生明白，这其实也是拓宽词汇的一个途径) 有学生回答道，He want
to join in . 也有回答道He want
to eat monkeys .教师切忌不可打断，鼓励学生大胆猜测，也激发学生继续往下面阅读欲望。猜测完毕之后，教师一句Whose turn next ?出示第六张绘本上的Dodo，教师直接引读 Dodo
will say ? 学生身临其境地说：I am
dancing . 依然骄傲自豪的Dodo，仔细观察的同学发现了两只鸟，老师立马将话语权交给这些孩子，The
bird is saying : Look! Look! Look! 从两只鸟儿的表情上，学生发现了突发情况，老师假装不知情地追问What`s wrong ? 学生已经异常激动了，他们枕着抢着说：The crocodile is coming . 教师配合学生的发现，表现出大吃一惊的样子，并询问道：What is Jojo doing ? 找到愿意发言的学生“Jojo”: I am
climbing . why ？教师追问。 The
crocodile is coming .此时所有的学生都发现了这一情况，the crocodile is dangerous . 故事到此，教师不再往下继续讲绘本了，而是让学生来预测可能出现的结果。What will happen next ? 这也是我们这本书的第二次猜测。但这次猜测，老师是要求学生分小组讨论可能出现的后果，让学生学会在学习的过程中乐于将自己的想法与其他人分享，同时也学习倾听别人的意见，协调出小组的讨论结果告知大家。这个环节会视学生的口语情况来看，允许学生使用中文回答，很快我们在学生中得到了答复。小组1说到：鳄鱼吃掉了猴子的尾巴。教师顺势问道Why? 那个孩子用手指指着，老师你看，他的尾巴最低。没错，这就是绘本中没有出现的语言，但是学生的观察能力还是得到了锻炼；小组2说到：Jojo saved
Dodo, 教师答复Maybe;组3说到：They help each other . 这是孩子们结合实际得出的答案，只有互帮互助才可以走出困境，这也是绘本向孩子们传递的精神。第一次阅读保持着教师引导，学生阅读，在基本模式的操作下，学生很快适应教师的教学方式，积极参与，并能从绘本细微之处观察，表达出自己的意见，就可以算作是成功了一半。
第二次阅读采用给图片排序的方式进行，排好序之后，我们再来同桌之间两两复述这个小故事，这样也就成第三次阅读，如果这个班级水平较高，我们可以给足时间让小组来进行演绎故事，进一步拓宽学生思维，加入可能的动作，在语境中去深刻了解故事。
㈥ 六年级绘本谁把家里弄乱了
A Possum，一只负鼠把家里弄乱了。谁把家里弄乱了 A Possum in the House 选自 《多维阅读第7级》
该系列图书为引进新西兰学乐出版社出版的Key Links 分级读物，书中插图生动有趣，英语语言地道，《多维阅读第7级》适用于小学四年级学生，语篇主要围绕动物故事和自然环境展开，从平时常见的家畜动物到自然界中的野生动物，语篇简单介绍了这些动物的生理特点和生活习性，引导学生关注大自然，热爱大自然，树立人与动物和谐共处、保护自然的意识。该级别的语言简单，科普知识和故事情节生动有趣，重点句型在书中反复出现，有利于低年级学生复习巩固。
㈦ 新西兰作者特蕾西.莫洛尼简介作者介绍应写在绘本的第几页
简介应该写在绘本的第1页。
当然也有一些会把简介写在绘本的最后一页。
㈧ 绘本 | 7本超经典英文绘本推荐，孩子的新书单get！
绘本是孩子在人生道路上最初见到的书,是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最最重要的书。一个孩子从绘本中体会到多少快乐,将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受,也将影响他长大成人以后的想象力。
——新西兰儿童文学研究学者多罗西·怀特
为预防选择困难症，有七本非常经典的原版英文绘 本现在就可以推荐给爸爸妈妈们，它们都出自权威知名的作者与出版社，如果孩子还没有读过，读这些肯定是不会错的啦！
1
I Went Walking
上榜理由 ：简单明了、韵律感强、节奏感强；涉及颜色、动物、动作、利于精学。
主要句型 ：I went walking, what did you see? I saw a _____ looking at me!
小男孩穿好他的外套，系好他的鞋带，想要出去探险。一路上，他遇到了很多伙伴：小黑猫、棕马、绿鸭子、红色的牛、粉红猪和小黄狗。每看见一种动物，小男孩就像是发现了新事物一样，好奇的盯着他们，调皮的动物们竟也不甘示弱似的，回以好奇的眼光。最有趣的事儿是，这一只只可爱的动物，没有得到小男孩的允许，就悄悄的排成一列，跟着小男孩一起探险，他们会遇到什么呢？来书中找吧！
2
From Head to Toe
上榜理由 ：绘本大师卡尔爷爷的作品，身体动作认知类绘本，孩子阅读时可以手脑结合。动词词组风趣幽默，句型简单常用。
主要句型 ：I am a_____ and I _____. Can you do it？I can do it！
我是一只企鹅，我会转动头，你会吗？我是一只猴子，我会挥动双臂，你会吗？我是一只大象，我会用力跺脚，你会吗？所有的生物各以其特有的方式让身体活动，看着大象走动或看着猴子挥动双臂似乎很有趣，一起跟着动物们从头到脚扭动、摇摆吧！你将发现原来我们的身体是如此灵活，可以做这么多动作呢！
3
We‘re Going on a Bear Hunt
上榜理由 ：风趣幽默、引人入胜、情节紧张，故事性非常好；语句韵律感强，适合和孩子一起朗诵。
主要句型 ：We are going on a bear hunt, we are going to catch a big one! What a beautiful day! We are not scared!
这本绘本的作者是Michael Rosen，巧妙的运用拟声词，让孩子在阅读故事的同时仿佛也听到勇敢的一家人在经过草原，河流等地时发出的各种声音，时而紧张时而舒缓的节奏也令此绘本趣味丛生，单一重复的句型也非常适合做集体和个体表演。适合有基础的孩子学习，因为里面有一些词汇稍有些难，篇幅也比较长。
4
David Goes to School
上榜理由 ：主题鲜明，符合一二年级孩子心理特点，用语生活化。
主要句型 ：No yelling! No running! No chewing gum in class! Wait your turn! Pay attention! Raise your hands! You are staying after school! Recess is over!
调皮的大卫，上了学也不老实，又闯了什么祸呢？故事中前面的情节一直是符合孩子日常的生活经验的，到了后面老师无奈之后让大卫留下来做值日生，可是当大卫把桌椅到打扫干净的时候，老师不停的夸赞他You did a good job! 这本书跟一二年级孩子的实际生活非常贴合，孩子一定能在其中找到属于他自己的乐趣。
5
The Doorbell Rang
上榜理由 ：书中兼具有数理逻辑的学习和品格教育的内容，加上纯正的英语表达，学习时可以一举三得。
主要句型 ：That‘s _____ each! That looks as good as grandma's! That smells as good as grandma's! No one make cookies like grandma's! You can share the cookies！
这本绘本可以引起读者很多的猜测和猜想，到底是什么人站在门外，才会引起这样的情景呢？
故事一开始，干净整齐的房间非常宁静祥和，但是随着小朋友越来越多，地板就永远拖不干净，衣物玩具也越来越多，作者用炉子上的茶壶来暗示故事的发展，当开水烧开时，整个故事情节也被加温到最高点。
这种场景和我们生活中有很多的类似之处，绘本学习的好处就在于他不仅仅是语言的学习，更是孩子综合能力的培养，而设计预测和想象的环节也是写作的一个很高的境界，孩子无形中培养的这种能力和熏陶会为以后的写作训练打下良好的基础。
6
What Daddies & Mommies Do Best
上榜理由 ：教会孩子感恩，而且设计独特（从左到右都可以翻看两个故事），句型重复性强。
主要句型 ：My mommy can _____, my daddy can _____.
这是一本从左到右都可以翻看的图画书，设计别出心裁，从一面读起，讲的是妈妈的故事，从另一面开始，则是爸爸的故事。以相同的故事结构和句型，分别描写父母对孩子的付出，从平凡的生活中表现出父母对孩子的爱，书中一共有六种动物轮流出场，作者对动物的观察细微，采用许多线条来呈现动物身上的毛发，非常可爱。因为内容容量比较大，适合有基础的孩子学习。
7
Does a Kangaroo Have a Mommy？
上榜理由 ：名家经典Eric Carl经典之作。温暖，提升孩子的情感，句型简单，易引起兴趣。
主要句型 ：Does a kangaroo have a mommy? Yes, a kangaroo has a mommy just like you and me!
袋鼠也有妈妈吗？全文都是一连串同样的问题，其实不管天上飞的，水里游的，还是地上爬的，所有的动物都有妈妈，那他们的妈妈爱他们吗？当然了！就像你们的妈妈一样。。。十二种动物都有自己的妈妈，全文的转折点在于最后一页，给了小读者非常肯定的回答。
经典的英文绘本是孩子学习英语的绝佳素材，绘本的种类浩瀚如海，不可能穷尽，但和上面7本这样经典的绘本是一定值得读的。用科学的方法落实好“亲子共读”的每一环节，绘本的作用才能最大化。
㈨ 孩子3岁前不可错过的40部绘本！
目前为止，你给宝宝买过哪些绘本了呢？
毋庸置疑，阅读绘本能够给孩子的成长带来很多意想不到的好处。比如可以培养宝宝的阅读兴趣、丰富孩子的语言，同时还能锻炼孩子的专注力以及想象思维的能力；更重要的是，一本本绘本就像是一座座知识的宝藏，孩子能够在阅读中学到很多远比生活更丰富的知识，绘本让孩子开始懂得什么才是真、善、美。
01、《喂哎》 适合年龄：0-2岁
（日）和歌山静子/绘；蒲蒲兰/译
作为宝宝启蒙的第一本绘本，不断重复的两个简单的生字贯穿全书，就连给0岁新生儿都能带来愉悦的阅读初体验。造型简化却结构正确的小动物们顺次呼唤朋友，充满着相遇的欢乐。如果你还从未给宝宝买过绘本，那么不如就从这本书开始吧。
02、《我爸爸》 适合年龄：0-3岁
（英） 安东尼.布朗/绘；余治莹/译
《我爸爸》可以说是作者对所有父亲的献礼，安东尼·布朗表示《我爸爸》里面爸爸身上的黄褐色格子睡袍、睡衣和鞋都是自己父亲的衣物，多年来收在箱子里，上面还留着父亲的味道。而睡袍上的格子图案不仅出现在爸爸身上，甚至还出现在扉页和土司上面。
03、《我妈妈》 适合年龄：0-3岁
（英）安东尼·布朗/绘；余治莹/译
每一个孩子心中的妈妈都是最好的：我妈妈是一个棒极了的厨师；她是一个伟大的化妆师；她是全世界最强壮的女人；她还是一个奇异的园艺师，可以让任何植物生长；她是一个仙女，在我沮丧的时候她总是有办法让我开心起来；她的歌可以唱得像天使一样好；她吼起来像一头狮子；我的妈妈像蝴蝶一样漂亮，又舒适的像一把扶手沙发……
04、噼里啪啦（全7册）系列 适合年龄：0-3岁
（日）佐佐木洋子/编绘
《噼里啪啦系列（共7册）》是日本画家佐佐木洋子编绘的，分别描绘孩子在刷牙、洗澡、游玩、吃点心等各种时候所碰到的问题。书中的图形不仅夸张诱人，而且采用了一些局部折叠的方式，在书页中可以不时翻开一些折叠面，让人看到图画内部的东西，特别适合低龄幼儿阅读。
全套7册分别为《我要拉??》《我去刷牙 》《我要洗澡 》《你好 》《草莓点心 》《车来了 》《我喜欢游泳》。
05、《小玻在哪里》适合年龄：0-2岁
（英）艾力克·希尔/着；彭懿/译
全球畅销30年，销量突破5000万册，被译成65种语言，风靡100多个国家和地区。婴幼儿图画书的经典范本，儿童互动书籍的开山之作，全世界最着名的双语小狗。以小玻为主角的系列翻翻书陆续出版，受到了全世界101多个国家的父母、老师和幼儿的喜爱，大人们特别乐于把小玻的故事读给幼儿听。
06、《点点点》 适合年龄：3-6岁
（法）埃尔维·杜莱/着；蒲蒲兰/译
《点点点》在法兰克福与博洛尼亚两大世界书展都引起热烈讨论，目前已有20多种语言版本陆续出版，获得高度评价。这是非常有趣的一本书，颠覆了传统童书的概念，作者采用当代全新的创作观点，把书变成可以和孩子玩互动游戏。
07、《晚安，大猩猩》 适合年龄：3-6岁
（美） 佩吉·拉特曼/着；爱心树/译
这是凯迪克大奖获得者佩吉·拉特曼的经典代表作，荣获美国图书馆协会年度好书奖、《出版家周刊》Cuffie奖、美国儿童图书中心 “蓝丝带”奖、美国《号角》杂志年度好书。全书文字不多，但幽默耐读、温情脉脉，读完这个热闹又有趣的睡前故事，大人一定会和孩子们一起哈哈大笑！
08、《第一次上街买东西》 适合年龄：3-6岁
（日）筒井赖子/着；（日）林明子/绘；彭懿/译
绘者林明子善于捕捉传神的细节，画风特别贴近儿童心理，她细腻的画风描述了小主人公美依为了完成妈妈给她的这个任务儿表现出的紧张心理，让读者们一看就会产生共鸣。
09、《0-3岁幼儿生活情景游戏绘本 和我一起玩》（全6册）
适合年龄：0-3岁
（瑞典） 阿妮卡·托雷/着；（瑞典）玛利亚·尼尔松·托雷/绘；赵清/译
这是一套通过“玩”让孩子体验生活的绘本。全书共6册，图书从0-3岁孩子视角和心理特点出发，描述6个孩子起床、吃饭、睡觉、荡秋千、帮妈妈做事和回家等6个日常生活小细节。这些小细节简单温馨，却又是幼儿不得不学会的成长技能。
全套6册分别为《睡觉吧！》《吃饭啦！》《帮帮忙！》《回家吧！》《起床吧！》《荡秋千啦！》。
10、《没关系呀！》
适合年龄：0-3岁
（韩） 崔琡僖/着；麦田文化/译
韩国着名绘本作家崔琡僖作品，连续多年居韩国绘本畅销排行榜前几位。作品自问世以来，一直雄踞韩国各大书城榜单前列，重点推荐绘本，作品已收录到韩国小学一年级课本。《没关系呀！》旨在教孩子如何正确认识和对待自己的优缺点，树立自信，同时学会接纳别人与自己的不同，发现其他小朋友的优点，与他人和谐相处。
11、《我也行呀！》
适合年龄：0-2岁
（韩） 崔琡僖/着；麦田文化/译
韩国着名绘本作家崔琡僖作品，连续多年雄踞韩国绘本畅销排行榜首位。《我也行呀！》与崔琡僖的另一本畅销绘本《没关系呀！》的设计相似，也采用了一页小动物、一页小女孩的画法。这是一本励志向上的读物，让小朋友在轻松的对话和绚丽的图画中懂得自我肯定的重要性，并在潜意识里形成不服输的个性。
12、《看图说话·宝宝好习惯养成系列》（共5册）
适合年龄：2-5岁
（韩）李相教、申知润、曹乐图/着；（韩）文助贤/绘；郝小慧/译
韩国教育类出版社汉松教育畅销多年的低幼绘本，图画色彩鲜艳，富有童趣，故事适合此2-5岁年龄段儿童的心理特点，包含“打招呼”、“自己穿衣服”、“不挑食”、“自己去朋友家”等认知内容。
全套5册分别为《早上好》《我会穿衣服》《妈妈，爸爸，我表现得棒吗？》《我爱吃蔬菜了》《自己去小朋友家玩》。
13、《亲爱的动物园》
适合年龄：0-3岁
（英）罗德·坎贝尔/着；李树/译
幼儿童书大王罗德·坎贝尔扛鼎之作，全球热销达数百万册。入选美国纽约图书馆推荐的100本必读图画书，入选《美国国家课程阅读书单》。在欧美，每个父母送给孩子的礼物书，一定会有《亲爱的动物园》。
14、《小布启蒙成长翻翻书（共8册）》
适合年龄：0-3岁
（英）罗德·坎贝尔/着；大麦/译
英国童书大师罗德·坎贝尔是翻翻书的鼻祖。他创作的这套"小布启蒙成长翻翻书"系列，将幼儿的日常生活表现得充满了童趣，简单、精巧的书中翻页和各种机关、绒布，不但可以锻炼手的灵巧度，还可以激发孩子的好奇心，培养孩子的日常生活能力，让孩子快乐成长。
全套8册分别为《小布上幼儿园》《小布去动物园》《哦，天哪！》《晚安，小布》《小布穿衣服》《小布真暖和》《小布的一天》《小布的生日》。
15、《猜猜我有多爱你 》
适合年龄：3-6岁
（爱尔兰）山姆·麦克布雷尼/着；（英）安妮塔·婕朗/绘；梅子涵/译
全球销量已突破2300万册，绝对值得珍藏细读。一大一小两只兔子短短的对话，浓缩生命中复杂、伟大的情感。小兔子认真地向大兔子表达“我爱你”，并用各种身体动作和看得见的静物表达自己对大兔子的爱。但不管怎么比，永远也比不过大兔子来得多、来得高、来得远。
16、《彩虹色的花》
适合年龄：3-6岁
细野绫子/着；麦克·格雷涅茨/绘；蒲蒲兰/译
这是一本风格极其独特的作品，全书采取壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制，画出富于立体感的特殊效果。它叙述的是一个极其温柔细腻的故事：一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……
17、《肚子里有个火车站》
适合年龄：3-6岁
（德）鲁斯曼·安娜/着；（德） 舒尔茨·史蒂芬/绘；张振/译
来自德国的神奇科学绘本，畅销20年。这本书用孩子听得懂、感兴趣的方式，幽默、诙谐的方法告诉他们消化是怎么回事，吃饭要慢慢嚼、嚼碎，少吃冷食、甜食……
18、《牙齿大街的新鲜事》
适合年龄：3-6岁
（德）鲁斯曼·安娜/着；王丛兵/译
畅销德国20年的有趣绘本，结合童心和科学的经典之作！这个故事里展示了两个精灵古怪的小家伙哈克和迪克，他们虽然看起来非常可爱，但是却野心勃勃地想要破坏我们的牙齿。读了这个故事，孩子们一定会拿起牙刷，把他们都消灭掉，不给这两个小家伙在我们牙齿上挖洞建房的机会。
19、《迪士尼宝宝故事会（共40册）》
适合年龄：0-3岁
迪士尼/着；童趣出版有限公司/编
迪士尼百年经典故事，舒适开本、幼儿语言、精美画面，符合0~3岁幼儿早期阅读的一切需求。这套《迪士尼宝宝故事会》从智商、情商、玩商等“十商”角度精选出了40个短小精悍的迪士尼经典故事，故事语言和插图的的选用充分考虑到了幼儿的阅读特点。
20、《小熊宝宝绘本（共15册）》
适合年龄：0-2岁
（日）佐佐木洋子/着；蒲蒲兰/译
这套不断加印的畅销幼儿图书，内容丰富，涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、穿衣、问好、交友等。非常适合1岁以上亲子共读或幼儿自主阅读。
全套15册包括《你好》《拉巴巴》《午饭》《睡觉》《大声回答“哎”》《尿床了》《洗澡》《刷牙》《我会穿短裤啦》《收起来》《排好队 一个接一个》《谁哭了》《散步》《好朋友》《过生日》。
21、《大卫，不可以》
适合年龄：3-6岁
（美）大卫·香农/着；余治莹/译
该书入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的一百种图画书”，并曾揽获1998年凯迪克银奖。每一个看过《大卫，不可以》的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……
《大卫，不可以》系列作品还有《大卫上学去》和《大卫惹麻烦》，都是非常值得一看的经典绘本。
22、《抱抱》
适合年龄：0-3岁
（英）杰兹·阿波罗/着；上谊编辑部/译
《抱抱》是一本几近无字的图画书，却抓住了吸引幼儿重要的两个元素，亲情关怀（抱抱）与对动物的好奇。小朋友知道没有手的长颈鹿、河马是怎么抱抱吗？书中将可找到有趣的答案。硬页书的设计，特别适合小读者的小手来翻阅哦！
23、《可爱的鼠小弟》系列（共22册）
适合年龄：3-5岁
（日）中江嘉男/着；（日）上野纪子/绘
“可爱的鼠小弟”系列共22册，分别为：
《鼠小弟的小背心》《想吃苹果的鼠小弟》《鼠小弟的又一件小背心》《鼠小弟和鼠小妹》《鼠小弟，鼠小弟》《又来了！鼠小弟的小背心》《鼠小弟的生日》《打破杯子的鼠小弟》《鼠小弟和大象哥哥》《鼠小弟荡秋千》《鼠小弟和音乐会》《换换吧！鼠小弟的小背心》《鼠小弟和松饼》《鼠小弟堆雪人》《又来了，鼠小弟和松饼》《鼠小弟的圣诞节》《鼠小弟的礼物》《鼠小弟捉迷藏》《鼠小弟玩跷跷板》《鼠小弟，长大以后做什么？》《只能是红的！鼠小弟的小背心》《鼠小弟去海边》
“可爱的鼠小弟”系列是日本知名绘本作家中江嘉男和上野纪子合作的不朽作品，自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱，囊括日本各大童书奖项，累积重印1200次。自2005年在国内出版以来，该系列长期占据儿童畅销书排行榜首位，无论大人还是孩子，都能从中感到无比的乐趣。
24、《我喜欢书》
适合年龄：0-4岁
（英）安东尼·布朗/着，[英] 安东尼·布朗/绘，佘治莹/译
画家安东尼·布朗荣获2000年国际安徒生大奖，英国《育婴世界》评价本书具有“大胆且用色丰富的绘图……这是一本富有想象力的童书。”《我喜欢书》向孩子展示了一个丰富的、神奇的、有趣的书的世界。让他们知道，书里可以有好笑的事情，有恐怖故事，有童话、有儿歌、有恐龙、有怪物，有奇妙的宇宙、有知识、有强盗……
25、《好饿的毛毛虫》
适合年龄：3-6岁
（美）艾瑞·卡尔/文·图；郑明进/译
这是一本充满了诗情与创意的图画书。如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了！三十多年来，这条从艾瑞克·卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。
26、《小猪威比早教绘本（全10册）》
适合年龄：0-3岁
英国BBC/着；黄耀华/编；米克·英克潘/绘
一套非常经典的低幼图画书系列，通过将0-3岁的基本认知知识、情绪心理融合进小猪威比的一些经历。在大师米克·英克潘的笔下，小猪威比的一举一动都是那么的活泼可爱。不仅仅让孩子学到知识，更重要的是为孩子打开一扇想象思维的门和一扇兴趣的窗。
全套共10册，分别为《数字》《拼音》《汉字》《英文字母》《形状认知》《颜色》《对比》《声音》《身体》《职业》。
27、《世界经典童话绘本（共7册）》
适合年龄：2-5岁
（英）约瑟夫·雅各布斯/着；（克罗地亚）安德里亚·帕特丽珂/绘；李谨/译
该系列绘本为克罗地亚知名画家安德里亚·帕特丽珂从《安徒生童话》、《格林童话》等世界着名童话中选取具代表性、趣味性、适合儿童阅读的七个经典作品创作而来。
全系列共7册，分别为《三只小猪》《小红帽》《木偶奇遇记》《诺亚方舟》《乌龟和鹅 》《逃跑的姜饼人》《金发姑娘和三只熊》。
28、《你好，世界（全5册）》
适合年龄：1-3岁
（克罗地亚）克什米尔·胡塞罗维克/着；（克罗地亚）安德里亚·帕特丽珂/绘；了了/译
克罗地亚知名画家安德里亚·帕特丽珂最新创作的低幼认知类图画书，该套绘本以不同的小动物为主人公，围绕世界、色彩、季节、学校、朋友主题讲述了5个贴近幼儿生活的认知故事，包含自然科学知识、社会交往知识两大领域。
全套共5册，分别为《你好，世界》《你好，色彩》《你好，季节》《你好，朋友》《你好，学校》。
29、《十个手指头和十个脚趾头》
适合年龄：0-2岁
（澳）梅·福克斯/着；（英）海伦·奥克森伯里/ 绘；余治莹/译
澳大利亚畅销作家和亲子阅读专家梅·福克斯与英国着名童书插画家的联袂之作，2008年蝉联纽约时报畅销榜18周； 2009年荣登奥普拉0-2岁儿童推荐书单榜首。全书故事简单，适合低幼儿童，手指头和脚趾头的角度，也容易让他们有认同感。。
30、《藏猫猫 藏猫猫》
适合年龄：0-2岁
（日）五味太郎/着；（日）五味太郎/绘；（日）猿渡静子/译
世界级绘本大师五味太郎连续畅销近30年的经典作品，被译为中、英、韩、泰等多种语言，畅销全球。老鼠、狐狸、河马、大象、雷神都来藏猫猫，0—99岁，看了都会会心一笑！
31、《波西和皮普（共6册）》
适合年龄：1-3岁
（德） 阿克塞尔·舍夫勒/着
“波西和皮普”系列是德国着名儿童文学作家及插画大师阿克赛尔·舍夫勒专为1-3岁幼儿描绘的一系列心灵成长启蒙图画书，用细腻活泼地画风和轻松的文字描述将幼儿启蒙成长路中的友爱、温情，甚至是小朋友间闹地小别扭、小脾气娓娓道来，描绘地可爱至极。
32、《快乐的水豚系列（共6册）》
适合年龄：0-3岁
（哥伦比亚）伊瓦尔·达·科尔/着；国开童媒（北京）文化传播有限公司/编
伊比利亚美洲儿童青年文学奖得主经典无字书，畅销南美30年，一套宝宝看了就会哈哈大笑的绘本，真正描绘出儿童生活的世界。套装全六册，分册名为《好笑的帽子》《魔法铅笔》《一起摘香蕉》《神奇的树枝》《皮球洗香香》《去旅行》。
33、《小猪威利系列（共6册）》
适合年龄：1-3岁
（德）芭芭拉·波曼/着；曾璇/译
全套书由六本以小野猪威利为主角的家庭故事集成。和所有的小野猪中调皮的威利在一起的时候，总是会有这样或是那样的状况发生。不过不论是它第一次不穿尿布走路，还要习惯用尿盆，或者是它怎么也睡不着觉，还是顽固的非要按照它想的去做事情的时候，和威利一起都不会感到无聊的！
34、《看图说话·我是小小故事家（全8册）》
适合年龄：2-6岁
（德）安娜·苏斯，法比安·耶雷米斯等着；于静宜/译
这套功能独特的无字绘本，畅销德国十余年，帮助了千千万万成长中的德国儿童，让他们观察力更细致，想象力更丰富，表达力更有条理。阅读此书可以缓解幼儿成长关键期的焦虑情绪，有助于宝宝形成良好的生活习惯，培养宝宝的观察力、想象力、表达力，是亲子阅读的不二之选。
全套共8册，分别为《一起周游世界》《热闹的幼儿园》《小小体育明星》《谁是我的小伙伴》《欢乐的圣诞节》《我们的动物朋友》《忙忙碌碌的农场》《小熊的一天》。
35、《小鸡球球成长系列套装（全6册）》
适合年龄：1-3岁
（日）入山智/着·绘，崔维燕/译
日本畅销的幼儿图画书之一，是妈妈和宝宝可以反复共读的甜蜜睡前书。书中通过上下翻页、左右拉页、多种形状的细致模切，让故事表现出动画电影般的镜头感，使绘本也可以立体阅读。
全套6册分别为《好朋友》《谢谢啦！》《妈妈在哪儿？》《晚安，小鸡球球》《小鸡球球，藏猫猫！》《小鸡球球帮妈妈做事》。
36、《鳄鱼怕怕 牙医怕怕 》
适合年龄：3-6岁
（日） 五味太郎/着；上谊编辑部/译
这是一本帮助孩子链接生活经验的图书，主要讲了鳄鱼和牙医的故事，也主要告诉孩子们要注意刷牙。仔细观察这本书的画面，我们会发现，在表现鳄鱼怕牙医和牙医怕鳄鱼的过程中，画面逐一展示了儿童补牙所看到和所经历的每一步骤。作者在用文字和图画讲述故事的过程中，调动了儿童的生活经验，让他们在仿佛重新经历中理解故事，并感悟故事所包含的深意。
37、《大大行，我也行》
适合年龄：3-6岁
（英）贝斯·苏珊/文；（英）皮卡·布朗/图；林昕/译
贝斯·苏珊她是20多本儿童书籍，包括最畅销的《食堂怪兽》、《等待月球的小兔子》和《记忆的瓶子》《大大行，我也行》等儿童书的作者。故事里的大熊，实在有点像我们这些大人，看上去无所不能，其实大概已经很难再体会到作个“小”人的乐趣了。但是就像大熊一样，我们还是可以蹲下身来，和“小”人们一起感受一下。
38、《月亮，你好吗 》
适合年龄：3-6岁
（法）安德烈·德昂/着；简媜/译
关于“月亮”的图画书实在太多了。但是实在不能漏掉安德烈·德昂的这本《月亮，你好吗》。故事简单，想法简单，画法简单，形式简单，人物简单，文字简单，但是却样样生动有趣。
39、《噗噗噗》
适合年龄：0-2岁
（日）谷川俊太郎/着；（日）元永定正/绘；（日）猿渡静子/
绘本中罕见的另类经典，一本单纯并不简单的杰作！《松居直最喜欢的50本图画书》专文推荐！这是一本很奇特的书，没有故事，只有图画和拟声词。作者用拟声词表达了世界上物体的状态和变化，却没有说明这是什么物体，也没有用文字多说什么。只交给孩子去想象！
40、《9只小猫呼呼呼》
适合年龄：1-3岁
麦克·格雷涅茨/绘；蒲蒲兰/译
《彩虹色的花》作者麦克·格雷涅茨最新创作的低幼绘本。情节生动有趣，对孩子具有强烈的吸引力；画面重复中富有变化，符合低年龄孩子阅读的需要。在快乐阅读的同时，还可以帮助孩子体会“颜色变化”、“数学的概念”，并能学习简单的“英语”。
其实，适合低龄幼儿阅读的绘本还有很多很多，上面列出的仅仅是部分比较有影响力的经典作品而已。
上面提到的所谓“适合年龄”也只是一个大概范畴，给孩子买绘本的时候并没必要严格按照年龄来选择，而是应该根据孩子的认知水平以及阅读经历来定。比如孩子即使才2岁多，但如果认知好的话是完全可以看适合年龄3-6岁阶段的绘本了的。
㈩ 绘本——《咕叽咕叽》
《咕叽咕叽》 文·图/陈致元 明天出版社
作者简介：
陈致元，1975年出生，屏东人，台湾着名图画书作家。住家附近都是田野，长期和大自然一起生活的陈致元心胸很开阔，虽然家境不富裕，但他对童年的回忆仍是蛮快乐的。他认为画画是能说话的，像语言一样是人与人沟通的桥梁。
陈致元的个性一如他的创作风格，内敛、沉稳，19岁开始从事图画书创作，25岁才正式出书，他惯用简单的文字去说故事，却又让人觉得余韵不散。作品有《想念》《小鱼散步》《没毛鸡》《一个不能没有礼物的日子》等，《咕叽咕叽》已在美国、法国、日本、韩国、泰国、荷兰、德国、西班牙、拉丁美洲、新西兰、澳大利亚、斯洛文尼亚等多个国家和地区出版发行。他曾两度受邀至德国、瑞士担任书展的贵宾，在书展和幼儿园、小学等地亲自为孩子朗读。他的作品跨越文化差异，在许多国家深受大人及小孩的喜爱。
封面是一副很有爱很温馨的画面，鸭宝宝们偎依在妈妈身边听故事，就像我们爱我们的孩子，我们的妈妈爱我们一样，无论我们是什么样子的，母亲都无条件的爱着我们。细心的宝贝一定发现了它......
它是谁，你看出来了吗？
听到书名看到躺着的鳄鱼，你会想到什么呢？“咕叽咕叽”又是什么意思？
是什么意思有一颗蛋在地上滚，滚过树林，有一颗蛋在地上滚，滚过树林，滚过花园，又从斜坡滚了下去，最后滚进一个鸭巢里。
鸭妈妈并没有发现不对劲，继续孵蛋。
有一天，蛋破了。第一颗蛋孵出的是一只有蓝点的小鸭，叫蜡笔。第二颗蛋孵出的是一只有条纹的小鸭，叫斑马。第三颗蛋孵出的是一只黄色的小鸭，叫月光。第四颗蛋孵出的是一只全身蓝绿色的小怪鸭，嘴里还不停的发出咕叽咕叽的叫声，所以就叫做咕叽咕叽。（原来咕叽咕叽是名字啊！）
鸭妈妈教小鸭们划水、跳水和走路。咕叽咕叽总是学得最快最好，而且长得比其他小鸭更大更壮。
不论长得怎么样，鸭妈妈都一样爱他们。
有一天，湖里冒出了三只长得很像咕叽咕叽的动物。三只鳄鱼咧嘴笑着，笑的全世界的人都知道他们有一嘴大尖牙。
三只鳄鱼张开大嘴巴说：“看，这里有一只笨鳄鱼，他在学美味可口的鸭子走路。”
咕叽咕叽大叫：“我不是鳄鱼，我是鸭子！”三只鳄鱼大笑说：“你看看自己，没有羽毛，没有扁扁的嘴和肥肥的大脚。你只有蓝绿蓝绿的皮肤、尖尖的大爪子、锐利的牙齿和一身坏鳄鱼的味道，就和我们一模一样！”
第一只坏鳄鱼说：“蓝绿色的身体能够让你躲在水里，慢慢接近肥嫩的鸭群，不被发现。”
第二只坏鳄鱼说：“尖尖的大爪子，可以让你紧紧抓住肥鸭，不让他逃跑。”
第三只坏鳄鱼接着说：“锐利的牙齿，可以让你撕破鲜嫩多汁的肥鸭。嗯，味道简直美极了！”
三只鳄鱼奸笑说：“我们知道你和一群美味可口的肥鸭住在一起。明天，你就把他们带到桥上玩跳水，我们张开大嘴在桥下等着。”咕叽咕叽问：“我为什么要听你们的话？”“因为我们都是鳄鱼，应该互相帮忙！”说完，三只坏鳄鱼就消失在草丛里。
难过的咕叽咕叽独自来到湖边，“我不是鸭子，而是一只坏鳄鱼。”咕叽咕叽对着湖面，做了一个很凶的表情。这时候，湖面浮出一个好笑的模样。咕叽咕叽笑了起来，“我不是鳄鱼，也不是鸭子，我是鳄鱼鸭。”
三只坏鳄鱼那么可恶，还想吃掉我的家人，我一定要想个办法，给他们一点教训！咕叽咕叽坐在石头上，想着、想着，终于想到一个好办法，就放心地回家了。
那天晚上，三只坏鳄鱼一边磨着大尖牙，一边想着美味的肥鸭，准备第二天好好大吃一顿。
第二天，咕叽咕叽依照三只坏鳄鱼的指示，带着鸭群来到桥上，准备玩跳水。三只坏鳄鱼在桥下张开大嘴等着肥鸭跳下来。
没想到，跳下去的并不是鸭子，而是三块又硬又大的石头。三只坏鳄鱼张开大嘴，用力一咬，“咔嚓！咔嚓！”牙齿全碎了。三只坏鳄鱼痛的拔腿就跑！一溜烟，全都跑的不见踪影了！
咕叽咕叽救了所有的鸭子，大家高兴地举起咕叽咕叽，围绕着湖边跳舞。咕叽咕叽成了鸭子心目中的大英雄。
从此以后，咕叽咕叽和鸭妈妈、蜡笔、斑马、月光继续生活在一起，一天比一天更勇敢、更强壮，成了一只快乐的鳄鱼鸭。
这个故事的角色可爱、情节逗趣，画面中咕叽咕叽一摇一摆走路的姿势憨态可掬，实在可爱。看完这个故事，让我不禁想起了宫西达也的恐龙系列《永远永远爱你》所以当三只鳄鱼出现的时候，让我想到咕叽咕叽会不会跟着他们回家？去寻找属于他自己的世界？但是咕叽咕叽接纳了自己，留在了鸭子家庭里，而鸭子们也接受了这个好兄弟，就如作者希望的那样：孩子们学习包容不同的人和事物，以更宽广的心胸去看待世界，因为每一个生命的诞生都是一种奇迹，都值得我们尊重。生活中，如果我们能接纳自己，包容自己那么我们自己的世界也将会更加绚丽多彩！
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