新西兰为什么没作业

① 新西兰小学教育水平是什么样的为什么越来越多的家长会选择去新西兰呢

在低龄留学已经成为趋势的当下，越来越多的家长选择将孩子送去新西兰读小学，以获得更好的教育。那么新西兰小学教育水平是家长们想要了解的内容，新西兰小学教学方式灵活，因材施教，社会活动丰富，促进学生全面发展。

新西兰小学留学政策

新西兰政府最新公布的留学政策使得孩子5岁即可去新西兰留学上小学；孩子5-12岁之间，必须有一方家长进行陪读，陪读签证的时间期限与孩子读书期限吻合；孩子13-17岁之间，家长是可以在新西兰陪读的；孩子满18周岁，家长不可陪读，但是可以办理短期的访问签证去新西兰探望孩子。

② 我想了解一下新西兰小学教育体制，七岁的孩子在奥克兰应该上几年级呢

你7岁在奥克兰上几年级？在新西兰读小学的时候，年级的选择一般是根据学生的年龄来定的。新西兰七岁的孩子一般上二年级，所以去新西兰留学的七岁孩子，如果基础好的话，可以继续上二年级甚至一年级。但是逃课是不允许的。下面简单介绍一下新西兰的小学教育体系，以及和中国的一些区别。

7岁。你在奥克兰上几年级？

新西兰的小学入学年龄是5岁，而且是六年制教育。按照就近上学的原则，学生在本区择校。在新西兰，有一个教育认证办公室，负责评估大多数公立学校(包括学前教育、小学、初中和高中)。评估报告在网上公布，进入相应区域即可搜索相关学校信息。每所学校的评估报告都详细介绍了学校的情况，包括学生人数、男女生比例、人种比例、学校的优势、有待改进的地方以及自己下一步的计划等。

最后，我想提一下学校对学生的激励措施。每周每个班都会有三个学生，表现突出的会得到一个小小的绿色证书，而三个班里表现最好的会得到全班的表现奖。从这几个方面可以看出，这里的学生压力相对来说比国内要小，孩子也乐于学习。当然，每个国家的教育体系都有其优点和缺点。我们盲目地赞扬别人或贬低自己是不合适的。只有学习别人的优点，然后反思自己的缺点，才能进步。

③ 许多小朋友要到了上小学的时候，那么新西兰小学留学住宿生活怎么样呢

新西兰教育体制完善，可提供各个阶段的留学教育，因此有很多家长都选择让自己的孩子去新西兰读小学。在住宿方面，新西兰小学留学住宿是什么情况呢？目前，新西兰小学留学住宿方式有很多，一般新西兰要求未满18周岁的孩子申请留学需要父母一方陪读，这里多数都会选择租房，通常与别人合租每周200纽币左右。当然，如果家长无法陪读，也可以让孩子住在寄宿家庭，每周300-400纽币左右。

新西兰小学申请要求

与国内相比，新西兰小学几乎没有学业压力，留学生申请新西兰小学留学并没有成绩和英语方面的硬性要求，不过学生在入学前会有个英语测试，根据学生对英语的掌握能力来提供相应的英语课程。

新西兰小学同样分公立和私立，一般私立学校比公立学校好，另外公立学校通常不接受7年级以下的留学生入读，因而家长们大部分都为学生选择私立小学。学生年龄在5-12岁的，家长任意一方必须陪读，学生年龄13-17岁的家长可以自行决定是否陪读，而学生年满18岁的不允许家长陪读。

④ 在新西兰这个纯英式教育的国家，新西兰读高中辛苦吗

  我国的高中属于被动教学模式，学生面对的是“千军万马过独木桥”的高考制度，学生学习压力大，不利于学生发展个性需求。在新西兰这个纯英语教育的国家，高中教育提倡自主自由的培养模式，给了学生更多的选择自由，学生可以在更科学的教育体系下学习。在新西兰读高中很难吗？快来随留学了解一下吧！

  值得一提的是，NCEA允许混合科目。举个例子，如果一个同学12年级，他数学很好，老师可能会建议他考NCEA三级数学，而他的英语成绩一般，就应该考NCEA二级英语。如果他的理科不好，他可能需要参加NCEA一级理科。所以学校的课程设置就是充分考虑学生的能力，然后合理安排。

  这样的选拔制度要求学生努力学习，认真听讲，按时完成作业。如果孩子是那种平时成绩很好，但经常因为紧张而在考试中表现不佳的类型，那么新西兰的中学教育显然更有助于孩子得到一个公平的衡量。

在新西兰读高中很难吗？

  新西兰有男校、女校和男女同校的学校。新西兰所有公立高中都提供NCEA考试系统，部分学校同时提供CIE和IB考试系统，为学生提供了多样化的选择。中小学最容易接受新鲜事物，感受多元文化，接受先进的教育理念，更能激发他们内心的创造力和主动性。

  与国内的必修课程体系不同，新西兰的高中采用选修制。每所中学一般都会开设几十门甚至上百门课程供学生选修。课程包括英语、科学、技术应用、艺术等方向。学生一般可以根据自己的兴趣和特长以及未来学习的方向来选修。在进入高等学校时，他们主要通过看课程成绩来评估自己的录取情况。

⑤ 新西兰用不用写作业

你好。没有任何作业是不可能的，新西兰的小学生做作业全用电脑,还有一个专门网站用来做作业。

⑥ 留学大国PK之澳洲VS新西兰

留学国大PK之二--

英国VS美国：英国学习任务紧，美国奖学金难申请

近日，弟弟的好朋友，一个南斯拉夫国籍的洋人麦，从澳洲回到了新西兰，原因是他拒绝接受澳洲的教育，因此不去上课。家人无奈，只得跟他回到了新西兰。

澳洲和新西兰是邻国，在大洋洲了两个被海包围的国家。这两个国家的关系兄弟，但是在教育上却是截然不同的。根据调查显示，愿意在新西兰接受教育的青少年比愿意在澳洲受教的要多，原因有如下几点。

澳洲人的冷漠，新西兰人的热情。

澳洲人的冷漠在世界上是出名的。是的。在澳洲，每一个人似乎都是一个孤立的个体，不管和别人怎么相处，他们始终不能将心比心地对待一个人，他们的心在某一个程度上是被封闭起来的，因此，在和别人相处的过程中，青少年往往因为看到的澳洲人的冷漠，所以对他们敬而远之。相比之下，新西兰人则不同。新西兰一直以人间最好一块净土闻名。这里有最美好的风景，还有最友好的人。不管你是走在路上还是在学校，不管彼此认不认识，新西兰人总是很热情地在你需要的时候给予你帮助，让你倍感温暖。这个，就是麦为什么拒绝在澳洲受教的原因之一。在他的眼里，新西兰人比澳洲人友善，容易相处，所以能让自己在学习的过程中更轻松愉快。

澳洲竞争力大，新西兰竞争小。

澳洲的人口总数是远远超过新西兰很多倍的，这个就意味着澳洲的竞争力比新西兰的竞争力要大。竞争和压力是成正比的，因此，竞争越大，学生的压力也会逐渐增大。这是一种环境造就的。而在新西兰，学生自主学习的机会更多，压力也逐渐减少。因为压力来源于学生心里的潜意识，可有可无。不管是想学习或者不想学习，到了最后关头，只要看看书，努努力，英文程度过关，就还是会有大学上。这无疑是学生们最期待的结果。

澳洲教育抓的紧，新西兰的松。

澳洲对教育抓的相对来说是比新西兰紧的。这个从澳洲学生的作业和新西兰学生的作业还有知识层面方面可以看出。在澳洲的高中，学生的作业往往比新西兰的要多，这个就意味着澳洲的学生接触专业性的知识比较多，不管喜不喜欢，他们都要去掌握知识去完成老师布置的作业，在考试中取得好成绩，新西兰则不同。在新西兰，老师不会留很多作业，从而给学生更多的.时间去学习自己感兴趣的东西。并且，澳洲的学生学习的东西普遍比新西兰的更深奥一点。在一项调查显示中，澳洲学生的专业知识远远超过了新西兰的学生，而课外知识和自身爱好方面的知识却远远比不了新西兰的学生。这个或多或少都是因为不同的教育方式造成的。

澳洲上好大学难，新西兰简单。

还是因为澳洲学生人口比较多，所以上好大学相对来说是比较难的。所谓一山还比一山高。在澳洲，上好大学的一定要是出类拔萃的英才，而在新西兰则不同。在新西兰，只要分数累计够，你就可以上你所希望的大学，并且报考你想要学习的专业。这是很多学生都希望的。

我想，只要一讲到出国留学，大家首先想到的就是美国啊，澳洲之类的地方。没有人会首选新西兰。虽然说家长总是希望孩子接受最好的教育，但是在某个层面，他们往往会忽略掉，越是强大的国家竞争力越大，这个就意味着孩子必须更努力学习。有时候，往往会因为压力，造成孩子的自卑心里，从而效果适得其反。在接受过新西兰的教育以后再去澳洲感受教育，我想，我也会选择留在新西兰。

⑦ 新西兰的公立小学遍地都是，那么新西兰小学到底几年制呢

那里的小学和我们相同，都是6年制的，只不过学的内容不太一样。

⑧ 新西兰气候宜人、环境清新、新西兰为什么没有高考

新西兰气候宜人、环境清新、新西兰为什么没有高考？

靠平日的考试考试成绩!这一考试考试成绩便是NCEA考试。NCEA是()的简称。学生到11班级(15-17岁)逐渐攻读新西兰中学文化教育考试成绩一级证书，

事实上，就是将高考的内容都溶解到高中的每一个学年度里，但是也不彻底注重课本里的教育内容，别的见习辛勤劳动和团体活动也纪录在房间里。NCEA是一个能够十分充分了解学生的考试体系。高校按照这个考试体系来选择他需要的学生。

此外，录取高中毕业生是按照这个考试体系

如果一个学生再也不是应届生高中毕业生了，换句话说，他普通高中毕了业没去上大学，而是去上班了。他之后又想要去上大学了，那样更方便，去申请办理好啦!在新西兰，跟中国大学的严进宽出不一样，那你去你想去的技术专业，只要能够读起来出来，你就可以拿到毕业证。

高校的大门打开着，不管多大年龄，只要你想去读，哪个专业你都可以去读。像中国经常会被新闻媒体的高考钉子户，在新西兰根本不存在。这里制度与中国不一样，严进宽，你能行，你就能够毕业后!

像新西兰这类人性化教育体制，未通过高考考试，也可以读大学。只要能够读出，主导权彻底自己在。我觉得，许多有才能的人，通常都是在这样的教育制度里出的吧。此外，在新西兰绝不可能产生高中毕业生离去学校时团体撕书的场景，仅有反感考试，对考试有憎恨，才会把这种憎恨都转移至朝夕相处的书本上，随后借此机会发泄出去。

假如这类场景，让新西兰学生见到，也许多半会睁大双眼

毕竟在新西兰，学生们都是并没有教材的哦!实例教程全是教师打印，每堂课打印出多张，便是上课的内容。新西兰的实例教程但是很贵的，教师也不建议选购，随意大伙儿。因此每一个学生的书包里全是复印纸。每一次大学毕业，大伙儿最终一次聚会，表扬先进，学生代表发言，学生机构才艺表演，最终潸然泪下道别。并没有释放的呼喊，仅有恋恋不舍的道别……

因此，新西兰的学生非常幸福。她们始终无法理解中国高中生工作压力，更无法理解全员疯狂六月。没压力的专业人才，才是更加有创造性的，可玩性更高优秀人才!

⑨ 新西兰的教育没有课本、课程以及作业，你怎么看

课本、课程以及作业

说出来也许大家不相信，新西兰的小学生，是没有课本的。如果国内的小学没有课本，我想大家都快抓狂了吧？没课本，那我们怎么知道孩子在学校学了什么呢？那只能是通过作业了。可是家长很快感到失望了。在小学的低年级，他们居然没什么作业拿回家，顶多拿着一本几页纸的故事书回来，说是老师给他们带回家念的。于是，家长每天听孩子念书，可是孩子都把故事里的句子念得很熟练了，怎么那些故事书一直都这么简单呢？

原来这些是阅读理解的训练。小学6年中，阅读理解能力的级别从1－40，然后是半独立、完全独立。这些级别的划分，不以你在读的年级为标准，而是根据孩子的真正阅读理解能力，也就是说，有可能孩子到6年级了，但是他的阅读理解能力跟一些3年级的学生一样。孩子无论阅读能力到哪个级别，都会有不同的书拿回家看，完全是个性化的教育。而且这些级别的划分标准还是统一的，这样保证了学生转学后可以跟新学校顺利衔接。而每个级别里，还会进行再细的划分，例如级别10，里面又可能再分10个小级别，以保证级别尽量个性化，不一刀切。也就是说，班上30个小孩，每个小孩拿回家读的故事书，级别都可能有差别。而故事书拿回家后，孩子也不是单纯的读书，看看发音是否准确，而是要理解故事的内容。学生回到学校之后，会做一些有关该故事的练习，有可能是补充句子，填几个单词，也有可能是判断对错，但是这些题目都是围绕故事书的内容，只有准确率达到80％，才可以过关，读下一个级别的书。否则，就只能继续读原级别的故事书了。随着阅读能力的提高，小孩子拿回家读的书也越来越厚，图画越来越少，字越来越多。老师还会根据每个学生的阅读水平，指导他们每个星期在学校图书馆的借阅书籍的难度。

除了阅读能力分等级，原来词汇的水平（也就是懂多少单词）也有分等级的，小学6年，单词的级别从A到X，一级一级往上爬。词汇的多少，对阅读理解能力有很大的影响。因此，每隔一段时间，孩子们会有一个测试。例如：A等级的题目完全正确，那么就可以做B级的，一直到C级出现错误，那么你的词汇水平就是到C级。虽然都是同班同学，但是有可能他们测试的题目完全不一样，在一个班里，有人到U级，但有人还是E级，也是很正常的事情。

老师布置给孩子的作业也十分生动有趣。小孩子都爱看故事，因此，作业就是要你编写一本故事书。小孩子除了自己编故事，还给故事配图，这本图文并茂的书完成之后，小孩子还找来一个小盒子，把故事书放在盒子里面，然后再在盒子上画满各种图案，把盒子装饰的美轮美奂之后，才上交“作业”。除了编故事，小孩子还会参观一些展览，然后老师根据年级的高低，布置作业。例如：到六年级的时候，当你参观了画家达芬奇的展览后，便会要求孩子结合读过的达芬奇的故事，写一个人物介绍，介绍达芬奇的一生。这些没有课本的学习，虽然家长不知道老师具体是怎么教的，但是可以通过孩子完成的作业，窥到他们每天都在快乐地学习。

该校学生的另外一个有特色的活动是演讲。通常是3、4年级进行2－3分钟的演讲，5、6年级进行3－4分钟的演讲。演讲的内容不限，低年级的时候只是描述性的演讲，到高年级了，就是对某些社会现象，表达自己看法的演讲。低年级的演讲，有说太空、有说椰子、橄榄球运动、猫、狗，连发梦都是他们的话题；到高年级的时候，他们开始学习对一些社会现象，发表他们的看法，例如捕鲸是好事还是坏事等等。而真正要做好演讲，他们需要从图书馆借很多相关的书籍，从网上查找相关的资料，然后写出一篇长长的文章，再进行删减，然后在家不断练习，如何控制演讲的时间，如何吸引听众的注意，这些学习的过程，都是对孩子的综合能力的培养。

这个学校的学生很少家庭作业。说出来也许你们不相信，2张A4纸大小的作业，居然是星期一发，星期五才交，一个星期的作业！不可想象吧？这些作业，对于国内的学生来说，恐怕一天的都比他们要多。而像我上面所说的，介绍达芬奇一生这样的长篇大作，孩子多半都是在课堂上完成。你可以说是老师为了防止“枪手”，保证都是学生自己的写作，也可以看成是老师不想增加学生的课外负担，让他们下课的时候真正是下课。那小小的2张A4纸的作业，再次显示了学校的个性化教育。原来他们的数学学习，也是分级别的，因此A4纸上的数学作业，每个学生是不一样的。当然，国内的数学水平比鬼子的要高多了。

上课期间的学习都这么少的家庭作业，到放假的4个假期，就完全是“0作业”，让孩子们真真实实地放假。因此放假期间，孩子们按照自己的兴趣，有的学骑马，有的学射箭，有的学画画，而这些大多数是2、3天的短期课程而已。同时在社区图书馆里，多了很多借书的学生。这就是他们的教育方式：不强制学习，但是如果你想学，不会找不到地方寻找知识的乐趣。

要跟大家强调的是，没有课本，不是这个学校的特点，全国的学校都是这样的。学生虽然没有课本，但是老师是有统一的教科书的；而老师布置的家庭作业的多少因学校而异，这2张A4纸的分量是鬼子心目中的可接受范围，当然也有些学校是什么作业也没有。这么轻松的小学学习，在国内是不可想象的。抛开他们简单的数学学习不谈，还是有一些事情值得我们深思的。首先是他们对阅读、词汇等的专业细分，以及根据这些细分对学生的针对性教育。当然这些是教育工作者经过长时间的调查研究得出的结果，但是从另一个方面来说，国内的教育改革的任务还很艰巨。其次，在他们的小学教育里，已经学习如何到图书馆查找资料等综合能力的培养，而这个，也是国内的小学比较欠缺的。最后，他们对于阅读、词汇的那些测试，为什么不会让孩子感到压力呢？他们对这些题目，是如何设计的呢？我想这些问题，不仅值得教育工作者们思考，也值得为人父母的我们，认真考虑。

⑩ 去新西兰打工怎么样

1.可能是因为我们中国人习惯带着现金外出，所以很多去新西兰的小朋友都说他们遇到了小偷小摸。但确实有人说新西兰人晚上不关门，在路上也找不到任何东西。良好的公共安全也是如此。当你走在街上，你可以看到新西兰很少有人会安装防盗门窗，所以情况未必如此。我们去新西兰工作的时候要小心。

2.新西兰人更舒适。不像我们中国人，他们去那里工作赚钱。因此，在我们积极的合作伙伴看来，他们都认为新西兰人整天吃喝玩乐，工作效率低下。

3.新西兰的水果和蔬菜更贵，因为他们的耕地优先用作牧场，而不是种植粮食和水果，这完全不如中国的优质低价。然而，这并不是说你买不到更便宜的蔬菜和水果。只要你在周六和周日早起赶上当地的早市，你就可以偶尔改善你的饮食。