新西兰打小孩会怎么样

1. 打小孩犯法吗

打小孩犯法。具体情况如下：
1、父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；
2、禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；
3、殴打不满十四周岁的小孩，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款。
家长辱骂孩子犯法吗
家长辱骂孩子不犯法。但是会造成会造成严重的亲子隔阂，会造成孩子失去自信，悲观厌世等问题出现，父母对子女有抚养教育的义务，有管教和保护未成年人子女的权利和义务。但是用辱骂孩子的方法来教育孩子是最不科学的，也是法律所禁止的。父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
【法律依据】：《中华人民共和国刑法》第二百六十条
【虐待罪】虐待家庭成员，情节恶劣的，处二年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致使被害人重伤、死亡的，处二年以上七年以下有期徒刑。
第一款罪，告诉的才处理，但被害人没有能力告诉，或者因受到强制、威吓无法告诉的除外。

2. 各国面对孩子犯错后的反应

各国面对孩子犯错后的反应

每个孩子都是一个具有生命力的、能动的、发展着的人，成长中难免会跌跌撞撞，难免会犯错。在我们的观念中，不犯错才是好孩子，所以父母不准孩子犯错，这样会使孩子在犯错后不敢和父母沟通。然而，亲子关系中最重要的就是孩子愿意和父母沟通，遇到事情向父母求助，这样既能舒缓紧张的'情绪，也能得到父母的帮助。而如果父母看到孩子出现问题动不动就打骂，孩子心生恐惧，从此不愿也不敢和父母沟通。

在孩子犯错后，最重要的是让孩子知道错在哪里，让孩子学会判断对错，并且能够对自己的行为负责，从而培养孩子独立的人格和责任意识。

国外家庭惩罚孩子的做法：

新西兰：冷处理，让孩子体验后果

在新西兰，打孩子是一种违法行为。如果孩子在公共场所闹腾，只要不影响到别人，家长一般都会采取冷处理的方式对待孩子，比如随他闹去。如果影响到别人，家长会将孩子放在一个比较开阔而安静的地方，让他继续闹，直到他闹够。孩子闹是为了吸引父母的注意或者通过这种方式来达到自己的目的，如果孩子看到自己的闹腾没有效果，他自然会选择放弃。

孩子并非大人想的那么不懂事，他们只是控制力差一点，新西兰的父母主张把孩子当作有独立自主意识的人来对待，从孩子小时候就教他学会承担责任，学着约束自己。

日本：避免当众处罚，给孩子留下自尊心

日本家庭中，父亲是绝对的权威。如果孩子犯了错误，日本父母会采取各种措施惩罚孩子，比如取消孩子外出玩的计划，甚至让孩子饿上一顿，或者进行适度的体罚等等。但如果孩子在公共场所犯错，父母一般不会当众处罚孩子。

美国：计时隔离

比如当孩子在家不听话瞎胡闹时，父母就把他带到自己的卧室，让他独自待上3分钟。3分钟后，父母会准时把孩子带出来，并借机对他进行说服教育，督促其改正缺点。这是因为美国法律规定，小孩必须随时有成人陪伴和保护，孩子很少有被冷落或孤立无援的情感体验，因此，一旦被隔离，必然会从心理上产生强烈的震撼。

3. 看国外父母如何惩罚孩子

看国外父母如何惩罚孩子

看国外父母如何惩罚孩子，父母在工作之余应该多多关心孩子，要让孩子找到做错事的原因，对孩子的教育切不可“揠苗助长”，所有父母应当重视起对孩子的教育。为大家分享看国外父母如何惩罚孩子。

看国外父母如何惩罚孩子1

新西兰父母冷处理：让孩子体验后果

新西兰Bernny儿子2岁半，女儿半岁

在新西兰，打孩子是一种违法行为，因此，父母一般都不会体罚孩子。如果儿子在公共场所闹腾，只要不影响到别人，Bernny一般都会采取冷处理的方式对待孩子，比如随他闹去。如果影响到别人，Bernny会将孩子抱走，将他放在一个比较开阔而安静的地方，让他继续闹，直到他闹够。Bernny认为，孩子闹是为了吸引父母的注意或者通过这种方式来达到他的某些目的。

如果孩子看到自己的闹腾没有效果，他自然会选择放弃。

有段时间，老大总喜欢往花园的鱼池里扔鹅卵石，并且屡教不改。Bernny会对儿子说：“你看看，你把小鱼砸痛了，把水池弄乱了。水池不漂亮了吧?”然后Bernny会要求儿子把水池里的石头捡出来。有的时候，儿子可能也会耍赖，不肯去捡石头。如果儿子耍赖，Bernny一般不会强迫他去，他会自己下去把石头捡出来给儿子看。如果正好碰上儿子闹着要跟爸爸玩，Bernny就会借机对儿子施行教育：“你看看，你把石头扔进水池了，现在我要去捡石头，没有时间陪你玩。”这时候，儿子会体验到他不良行为的后果。于是，他会明白，他真的不能把石头扔进水池。

Bernny认为，孩子并非我们想象的那么不懂事，他只是控制能力差一点而已，因此，Bernny主张父母把孩子当成人看，从孩子小的时候起就教他学会承担责任，学着约束自己。

日本父母避免当众处罚：给孩子留下尊严

日本TsukuBa儿子2岁半

对日本家庭来说，父亲是绝对的权威。正是因为习惯了服从，所以日本人才成为最守纪律、最富于集体主义精神的民族。如果孩子犯了错误，日本父母会采取各种措施惩罚孩子。比如取消孩子外出玩的计划，甚至让孩子饿上一顿，或者进行适度的体罚等等。

但是，如果孩子在公共场所犯错，父母一般不会当众处罚孩子。

TsukuBa像大多数的日本父母一样，她认为在公共场所处罚孩子是不符合礼仪规范的行为，而且也会损害孩子的自尊。因此，她会在回家之后再对孩子的表现进行点评，或者给孩子一些惩罚。

韩国家长惩罚有新招：没收孩子的手机!

对于那些任性不听话的孩子们，作为惩罚，父母如果不希望使用体罚或者把他们和活章鱼一起关进衣橱的话，可以考虑没收孩子们的手机。

韩国一家广告公司的研究表明，手机现在已成为韩国青少年最钟爱的私人用品，没收他们的手机无异于让他们抬不起头来。

CheilCommunication的调查结果显示，对于13到15岁的青少年，有77.5%认为手机是一项“必不可少”的装备，对16到18岁的年龄阶段，这一数字是76.7%。

调查表明如果失去手机，青少年会感到孤独无助。没收他们的手机，将是一种很有效的惩罚。

看国外父母如何惩罚孩子2

眼下，随着家庭教育知识的日益普及，“重教轻罚”已成广大家长的共识。在人们的潜意识中，惩罚是打骂的'代名词，因而我们常常在报刊上见到少数家长对孩子罚站、罚跪、罚饿甚至虐待孩子致死的报道，这些家长便是对惩罚缺乏正确的理解和把握。

其实，惩罚的方式多种多样；打骂只是其中的一种，是惩罚的极端性行为。错用、滥用惩罚以致不负责任地对孩子的肉体和心灵施暴，会加重孩子的逆反心理，长期以往就会使惩罚失效，导致最终“管不住孩子”；而适当、适时的科学的惩罚却能对孩子起警戒作用，促使孩子改正错误，从而收到以罚助教、以罚代教的效果。

所以说，惩罚是一门家教艺术，惩罚能否达到预期的效果，关键是看父母能否使用得当。笔者认为，父母在惩罚孩子时应注意以下几点：

学问1：惩罚的“量刑”要适当

惩罚孩子的目的自然是为了引起孩子的良性转化，那么惩罚的“量刑”就必须合乎孩子的行为。

惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪，太轻了又不足以使孩子引以为戒。因此惩罚孩子要以达到目的为原则，既不能轻描淡写，又不能小题大做滥用“刑罚”。

大教育家洛克说过“儿童第一次应该受到惩罚的痛苦时候，非等完全达到目的之后，不可中止；而且还要逐渐加重”，其中的道理耐人寻味。

其实，在日常生活中我们都有这样一种经验，对绝大多数孩子来说，父母只需要用自己的言语或行动向孩子表示一点点哪怕是极其微小的不满，孩子都会觉得是对他的错误的惩罚，从而自觉改错。因而现代教育心理学认为，惩罚包括间接的和直接的批评。给孩子使个眼色、对他的行动加以限制、扣留他喜欢的东西、没收他的玩具，甚至在吃饭时减少他爱吃的菜肴或者让他穿一件旧衣服等等都是惩罚的手段与方式。

学问2：指明“出路”不含糊

惩罚孩子不能半途而废，应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。

家长要态度明确，跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准，否则有什么样的后果。如孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯，家长在惩罚时就应该让其自己收拾好东西、整理好玩具；使其明白必须要做好，否则又要受罚。

家长千万不能含糊其词甚至让孩子“自己去想”。家长不给“出路”，孩子改错就没有目标，效果就不明显。

惩罚之所以能促使孩子改正错误，这是教育心理学中的效果律在起作用。效果律认为：孩子“快乐则接受；痛苦则拒绝”，要使孩子继续或终止某种行为，我们可以通过奖励或惩罚来做到这一点。

事实上，有很多事情是不可能通过奖励的办法让孩子满足的。如孩子故意损坏东西、坚持“顶风作案”、乱提不切实际的要求等，这种情况下奖励就不起作用，惩罚却可以起到一定的作用。

学问3：罚了又赏要不得

父母教育孩子要相互配合，态度一致，赏罚分明。

该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖，让孩子真正体会到受奖的喜悦；该罚时也应态度明确、措施果断，让其真正知道自己错之所在。只有这样，才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。如果在对孩子实施惩罚之后，父母中的一方认为孩子受了委屈，随即又用钱物或食品来安慰他，这将会使惩罚失去作用。

实践证明：惩罚——奖励——惩罚的恶性循环会使孩子产生认知偏差，错误地将犯错和受奖联系起来，从而使惩罚归于失败。

诚然，惩罚不是包治百病的灵丹妙药，而且还有一个使用方法的问题，正确使用可以以罚代教，如果使用不当，则会使孩子的坏习惯变本加厉。如有些儿童在感情冲动时会用坚持错误行为来报复惩罚。而惩罚的反复执行要么使孩子产生恐惧父母的神经官能症，要么使孩子破罐破摔，对惩罚“逆来顺受”无所谓，这都是不足取的。

学问4：及时惩罚莫迟疑

现代教育理论认为，惩罚的效果部分是来自条件反射，而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短则效果越好。

所以家长一旦发现孩子的行为有错，只要情况许可就应立即予以相应的惩罚；如果当时的情境（如有客人在场或正在公共场所）不允许立即作出反应，事后则应及时地创造条件尽可能使孩子回到与原来相似的情境中去，家长和孩子一起回顾和总结当时的言行，使他意识到当时的错误行为，并明确要求他改正。

学问5：劣性转嫁不可有

俗话说：“世事不如意者常八九”，日常生活中我们总会遇到这样那样不顺心的事情。父母在心情不好时很难把握好自己的感情，容易使自己恶劣的情绪转嫁到孩子身上，其后果往往不堪设想。

一来孩子无过受罚，父母小题大作，会使孩子感到有失公理。二来如果此时父母再因不能自制而使惩罚无限制地升级，则往往会激化孩子对父母的反抗情绪。因此，建议父母切勿在醉酒之后或自己心情不佳、情绪低落、脾气暴躁等时候惩罚孩子，以免过激失态，影响自己在孩子心目中的形象和威信。

学问6：讽刺挖苦最忌讳

父母惩罚孩子应力戒讽刺挖苦，更不能自恃“孩子是我生的、是我养的”而随意用恶毒的语言指责谩骂孩子。

实践证明，讽刺挖苦和恶语谩骂已超越了孩子的理智能够接受的范围，将会刺伤孩子的自尊心。

因此，做父母的应该牢记自己惩罚孩子的目的是帮助孩子改正错误，决不是为了图一时嘴巴痛快而去刺激孩子灵中最敏感的角落——自尊心。

有些家长在惩罚孩子语言不文明、满口脏话时，自己也“出口成脏”，这就使得训教效果大打折扣，甚至失去说服力。

学问7：事后说理不可无

管家长和孩子之间存在着教与被教的关系，但教育孩子仍当以理服人。惩罚只是手段而不是目的，因此，惩罚之后必须要及时与孩子说理，否则，孩子在忍受了惩罚之后还将会依然如故。所以，家长在罚了孩子以后要通过说理、剖析的方式使孩子明白他为什么会受罚、知道犯错误的原因，讲清楚如果坚持犯下去将有什么后果。现代教育理论认为，惩罚只是一种劣性条件刺激，其效能是短时的，不能持久。受罚的孩子改正了错误并不等于他已明白事理，并不能保证他下次不会再犯。因此，让孩子明白自己受罚的原因才是根除错误的关键，说理是惩罚孩子之后不可或缺的一个重要步骤。

学问8：点到为止莫唠叨

有些家长训教孩子喜欢没完没了，而且还时不时地喝问孩子“我的话你听见了没有？”孩子慑于家长的威严，为了免受皮肉之苦；只能别无选择地说“听见了”，其实他可能什么都没听进去，甚至左耳听了右耳出，根本就没听。

孩子之所以说知道了，只是顺着家长的意思，为了早点结束训斥。于是，当孩子下次再犯同样的错误时，家长便感“痛心疾首”，随即说孩子“不把我的话当回事”，当成了“耳边风”，说孩子“不听话”。其实这并非孩子不听父母的话，而是父母的唠叨太多了，让孩子分不清主次，不知道听哪一句为好；再者，经常性的唠叨多了，也会导致孩子耳朵“失聪”，对家长的话产生教育心理学中的“0反应”，无动于衷，使训教失去效果。

因此，家长在教育孩子时务切要改掉爱唠叨的毛病，凡事点到为止，然后观察孩子的反应再采取适当的应对措施。

学问9：就事论事莫牵连

孩子作为受罚者的角度来讲，最厌恶父母“倒咸菜梗”，一事既出又将陈年老账翻出来。

可作为过来人的很多家长却不了解这个道理，训教孩子时总忘不了东扯西拉、横牵竖连，说出孩子的种种不是来，有的甚至将孩子说得一无是处，直至忘记了本次训教的主题。

孩子怎么样呢？反正自己没有一处是对的，以前取得的成绩、改正的缺点家长都看不到，自感自己天生是挨训该罚的料（有的甚至认为父母是在找茬整他），对改错失去了信心，也就破罐破摔、我行我素，这样的教育效果可想而知。所以，家长训教惩罚孩子务必要一事一议，就事论事，切勿搞牵连、翻陈账。

4. 妈妈出于爱我而骂我用一个词形容是什么

在父母教育孩子的过程中，很多家长选择了“打是亲骂是爱”的严厉教育方式。

8岁的小刚上小学二年级，他在边玩边写作业。他妈妈走过来，抬手就是一巴掌，并骂道：“老师都说你听课不认真，你看你写个作业也不认真，这样下去不成废物了”。小刚有点委屈得要哭，他妈妈骂得更凶了：“你还不改，我看你这样下去，这辈子都没出息！”

小刚经常受到类似这样的责骂。在他的记忆中，妈妈很少表扬自己，当自己稍有过错时，妈妈就是一顿劈头盖脸的臭骂，让自己备受打击。

有的父母对孩子说：“爱你我才骂你”。那么，骂孩子就是父母恨铁不成钢，从而采取的一种自认为有效的教育方式吗？

01

“爱你我才骂你”是父母不负责任的爱

责骂孩子是错误的教育方式

用打骂来教育孩子，是所谓中国传统的家庭教育思想，其实是一种不负责任、教育无能的表现。

经常用责骂方式教育孩子的父母，一是没有尊重孩子，与孩子平等相处，这不是良好的教育氛围；二是对孩子的标准过于苛刻，所以一旦孩子达不到要求，必然要勃然大怒地骂孩子；三是骂孩子能够让孩子屈从，一时间能达到立竿见影的效果，但从长远看是有负面影响的；四是教育孩子是个系统工程，绝不是打骂这么简单。

归根到底，骂孩子的父母是不知道或者懒得用其他科学的教育方法。

打骂孩子在国外是不允许的

在我们还信奉对孩子“打是亲骂是爱”“棍棒底下出孝子”的时候，国外则反其道而行之，其教育和管理孩子的方式值得我们借鉴。

在新西兰，打孩子是违法的；在加拿大，如果孩子告诉老师，说自己被父母虐待了，他父母会被有关部门调查，父母甚至会失去抚养权的。

为什么打骂孩子不是科学的教育方法，甚至在国外不被允许，究其原因，还是因为打骂孩子的负面影响后患无穷。

02

被骂的孩子要用一生去治愈心伤

很多父母也许不知道，科学研究已证明，经常被父母责骂的孩子，他们的大脑与一般孩子相比较，在发育过程中已发生了令人不安的变化，这是细思极恐的事。
遭受父母责骂较多的孩子，其生理上的变化发生在大脑的左侧颞上回部分，其中的灰质体积较大，而在健康的孩子大脑中，恰恰与之相反。

这种大脑结构的改变，会影响孩子对感觉信号的处理，同时孩子的情绪控制力降低，容易出现抑郁症、焦虑症等精神方面的问题。同时，孩子不但在生理上有变化，还有其它具体的影响。

孩子变得自卑了
有些家长喜欢当面教子，大庭广众下教训孩子，这样做最伤孩子的自尊心，还会让孩子有自卑心理。时间一长，孩子会认为自己就个不聪明的人，干什么都干不好。

而且，父母长期打骂孩子，会让孩子的性格走向极端，有的孩子极度地内向和自卑，有的孩子则是相反的叛逆和暴力。

孩子会放弃自己
父母对孩子的过分责骂，会在孩子心中留下阴影，并伴随孩子一生的。有的孩子内心非常脆弱，在父母骂他时会感觉到非常绝望和无助。

同时，孩子如果长期被父母骂作“大笨蛋、二傻子，干啥啥不行、吃啥啥不剩”，他们心理可能会产生定式，就此破罐子破摔，活成父母骂的样子。

愤怒的孩子由此而生
教育专家指出：“愤怒的父母会教导出愤怒的孩子，安宁的父母才能教导出安宁的孩子”。
孩子长期生活在父母的厉声谩骂中，会受到父母的感染，有样学样地变得冲动、暴躁和易怒。当这样的孩子长大后，轮到他们自己教育孩子时，就会采用他父母的方式骂自己的孩子，形成恶性循环。

由此可见，如果严重的话，因父母责骂而受伤的孩子，不但在心理、生理上受到影响，还会进一步影响到孩子以后的生活。孩子也许要用一生来疗伤，这代价太过沉重。

03

请把爱换一种方式，别让爱成为伤害

做父母的千万要引以为戒，不能再用“打是亲骂是爱”的方式管教孩子了，要学会正确的爱护和教育孩子的方式。

多一份耐心
有的父母一管孩子就急火攻心，控制不住自己，将怒气发泄在大骂孩子上。但这种不问青红皂白的武断方式，并不能从根本上解决问题。

孩子是被吓住了，而不是心服了。所以父母在孩子有问题的时候，首先要做到的是耐心，多听孩子说，了解事情的来龙去脉，分析孩子犯错的原因，并诚恳地和孩子讲道理和得失，让孩子从根本上改正。

尊重孩子
中国的父母习惯于对孩子高高在上，让孩子唯命是从。但孩子越来越大，也有自尊，父母一味地严管，会让孩子有抵触情绪，激化矛盾。

所以，做父母的要尊重孩子，放下身段，遇事不是替孩子做主，而是同孩子协商，听取孩子的意见。这样孩子会感到父母对自己的认同，并乐于听取父母的意见，服从管教。

5. 如何正确引导孩子：各国父母“惩罚孩子的方式

现实生活中，有家长信奉“不打不成器”的教育理念，孩子犯错时立即采用打骂方式进行惩罚，有些家长认为，他们打骂孩子是为了纠正孩子的不良行为而出手的，至少出发点是好的。其实这样做不但起不到教育作用，解决不了问题。
各国父母惩罚孩子的方法
很多父母都认为，西方人的育儿观就是“放养”，基本上不太管教，其实无论哪国哪朝，教育孩子都是父母必须要承担的责任。在国外孩子犯了错误，照样也会被惩罚，只不过，惩罚的方式和态度与我们有些差别。
新西兰：冷处理 让孩子体验后果
在新西兰，打孩子是违法行为，因此父母一般都不会体罚孩子。如果孩子在公共场所闹腾，只要不影响到其它人，家长一般会冷处理，忽视他的不良行为，随他闹去。如果对其它人造成影响了，家长会迅速将孩子带走，换一个安静的地方，让孩子继续发泄，直到他行为恢复正常。他们认为，孩子闹是为了吸引家长的的注意，或是通过这种方式来达到某些目的，如果孩子看不到效果，他自然会选择放弃。

日本：给孩子留下尊严
对讲究服从的日本家庭来说，守纪律是孩子必有的修养。但是，他们认为在公共场合处罚犯错的孩子不符合礼仪规范，也会损害孩子的自尊心。所以，他们会在回家之后再对孩子的表现进行批评，视情况给予相应的惩罚，比如取消外出玩的计划，饿上一顿饭，甚至进行适度的体罚等等。
美国：惩罚教育从小做起
美国父母十分关注孩子个性、创造性、独立性与心理健康等问题，他们认为打骂会损害孩子的自尊，但并不是不惩罚，而且这种惩罚教育从孩子很小的时候就开始了。比如小宝宝咬了妈妈，妈妈会告诉他自己很不喜欢这种行为，作为惩罚会让他自己呆一会，但是在惩罚孩子的时候会家长尽力让孩子体会到深深的爱意。美国的幼儿园、学校也会对孩子的不良行为进行惩罚，让他在角落单独呆上几分钟，当孩子意识到自己错误后，老师就会抓住时机对孩子进行教育，让孩子明白自己究竟错在哪里。如果孩子过分顽劣，幼儿园或学校也会“请家长”，严重的会让家长把孩子领回家，教育好了再送回幼儿园或者学校。
加拿大：惩罚有度
加拿大也是个不主张体罚孩子的国度，时常有家长因为体罚孩子而被警察带走进行教育。不过最新的加拿大法律规定，对2-12岁的孩子可以适度地进行体罚，但家长要注意体罚的“度”，因为如果孩子向老师告发父母有严重的打骂行为的话，有关部门就会立刻介入。情节严重的，父母甚至会丧失抚养权。

愤怒的父母会教导出愤怒的孩子，安宁的父母才能教导出安宁的孩子。所以家长不要强调是因为孩子不听话犯了错自己才打骂他的，要多从自己的身上找原因，从根源解决问题，做一个心态积极健康的家长，才可能拥有一个身心健康的孩子。

6. 请在西方国家（美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、德国、法国、俄罗斯）留学或者生活过的人回答

您好，
1，1年级－9年级都有班主任。（虽然8，9年级有班主任，但上课是选科读的，因此，每天上学直接到你所要上的那个教室去，很少一班同学在一起，也很少见到班主任）。
2，小孩谈论的多为流行的和与他们有关的东西。班里女生来家里玩，她们就是在学跳现代舞，滑冰的小朋友来玩谈论的就是滑冰呀考教练的执照等，也好奇中国的一些事。她们外语选中文。
男生大多玩冰球，网球，游戏机。女孩一般也玩手机游戏，但很多女生学钢琴，游泳，玩网球，滑冰。男女生都学滑雪。
3，一点体罚都没有。几乎练作业都很少。绝不会打骂孩子的（违法的）。西方的教育以培养独立性自觉性为主。例如：学校里或者参加的什么俱乐部里，有任何事都是在公告栏里张贴通知，而不是象中国那样，老师告知每个学生，并排队带领学生去哪干什么等。西方国家都是孩子自己看到通知后自己参与做。例如：中学的选课，找教室，找自己的储物柜，就是看张贴的公告，你找到自己的班级对应的教室，自己去选课，再依据你选的课去找那个教室。储物柜也是按照号码自己去找，每个储物柜里有个密码，孩子自己学会使用旋转的密码锁来管理自己的柜子。例如：滑冰要参加比赛，只是教练把参加比赛的事情email给孩子，孩子自己上网站报名，注册，缴费（家长的信用卡）等。去参加比赛也不象中国似的有教练带队，全程陪护地跟着。西方的教练是到了比赛场地会安排训练和指导。但不会教你如何到比赛地。（当然费用也不用出教练的了）除非你问，也都会告诉的。西方的教育主要是提醒，一般只是提醒一两次而已，不会常常念叨。例如：在这边的教练在训练时只告诉你一句，你该如何练哪个动作，然后也并不要求和监管，完全是孩子自己自觉练习。中国是教练会要求做100个，或者追着教你哪点不对，重做等等（这点上我到是喜欢中国式的看管）毕竟小孩子自觉性还差嘛。
4，在西方国家打孩子是违法的，无论是老师还是邻居发现有打孩子的事都可以报警，警察会将父母和孩子隔离，有的会解除父母的监护权不许父母回家面对孩子，也有的是由政府把孩子放到新的监护家庭里抚养。因为，西方的理念是：孩子是国家的，不是某个家庭的更不是家长的。因此，孩子每个月都有政府发给的几百元牛奶金（有的国家叫糖果费），从出生直到18岁。西方国家的孩子不是怕父母，很小就会指出父母身上的缺点和不足。而是，孩子和父母是朋友，孩子知道，只有父母是始终支持他们的朋友。
5，小学也不是每年都分班。小学的课堂非常有趣，孩子们可以随意走动，出去厕所，或吃东西，喝水等。老师不指责这些的。也没有发现捣乱课堂听讲之类的事情。到了中学因为是选课读，因此在每天上课时，你按照你选学的课程进入那个教室，（这里可并不都是你班里的同学，是全年级的选了这门课的学生在）。例如：上午选课是科学，数学，英语，那么，上学来先去科学课的教室上科学课，下课后再去数学课的教室学数学。。有主科：英语，数学，科学。
6，中西方文化最大的差异是世界观价值观念的不同。例如：孩子的教育，消费观念，交友等。
中国的父母望子成龙心切，把希望都寄托在孩子身上。为了孩子好而打骂孩子。西方父母是把孩子当成朋友，只是提醒说服，主要是培养孩子的独立生活能力和自觉性。在消费上，东方人普遍认为有自己的房子才算有家才算安定。而西方人很多都是租房子居住（有的一辈子租房），工作顺利薪水高了就换个好景色的房子住，薪水低了，就搬到便宜的房子住。他们不会为了供房而使自己有压力和生活品质下降。他们不带现金，即使买瓶水1块钱也是刷卡支付。不象中国人，口袋里不装点钞票都不敢出门似的。西方人储蓄的不多，因为福利好，没有后顾之忧的缘故。几乎都是月光族。 在交友上东西方最大的差异是东方人看似热情，请客，送礼等，而西方人很少请客吃饭，通常请客是家庭聚会，参加者也都带个自己做的菜肴参与即可。他们的交友理念到是应了中国的俗语：君子之交淡如水。 孩子们交朋友，大多是在网上交流，也常常有小朋友来家里玩，如果我请她们出去餐馆吃饭（因为懒得炒菜），她们还会自己拿出钱来问要交多少，如果没带钱的小朋友就会拒绝一起去吃饭了。小孩子在一起也是有说有笑，打打闹闹的开心不得了。我女儿的最好的朋友有小洋妞，韩国妞和台湾MM，还有个越南裔的小妹妹总是粘着。她们在一起学唱歌（流行）学跳现代舞。。
一般小孩见面都是由当时的事情开始聊起来的比如这个歌你也喜欢？会唱么？或者，这个游戏怎么玩？一般陌生的大人见面主要聊天气啊，女人会聊你的衣服很漂亮啊。。。男人通常聊球，体育盛事等。
另外：西方人认为每个人身上都有属于自己的体味，因此，他们是出于对别人的尊重，都会涂抹香水，而中国人总认为我们出汗少，没有体味，也因为过去的经济条件不允许，没有养成用香水的习惯。有次与一位洋人朋友聊天就说起来关于使用香水的事，他们很委婉的谈及说：不信你试试，你进入印度人离开后的电梯里一定会有咖喱味道。我试过，确实如此，但他们本人并不觉得。因此，当社会文明发展到一定程度时，使用香水以掩盖自身的体味就如同刷牙，吃口香糖来掩盖口味是一样普通而简单的事情了。
以上是自己在国外生活多年的浅显体会，有什么想了解的可以随时再问，我希望能帮到您。

7. 听说新西兰对儿童的保护非常高，连教育性质的打骂都不可以是真的吗

是的，新西兰对儿童这一块的保护法案非常的健全，移民过去的中国家庭一定要特别注意这一方面。新西兰教育孩子主要是以诱导为主，如果在街上打骂自己的孩子被别的路人看见后报警，严重的有可能会导致丧失对孩子的监管权利。如果在家教育孩子，口头上的一般没有太大问题，如果出现肢体上的行为，被邻居看见后报警也是有可能会有很大麻烦的。

8. 留学生在新西兰打架会怎么样

看到16岁没有，16岁的话可能要叛社区服务一类的，学校也会记过或者惩罚做点什么。一般没事也就是警告下。中国学生干架的太多，管不过来的。我朋友不知道打过多少次了，还进过医院到最后也不过警告处分而已

9. 请问澳洲新西兰以及加拿大的孩子和美国一样被父母打骂可以报警和父母断绝关系吗

这些国家采取的做法和美国十分接近，基本相同，主要是西方国家讲究人权。但你毕竟是一个中国公民，并没有你说的国家的有效身份，人家没可能用他们的法律去保护你。但怎么说也好，亲情和血缘是一生注定的，是一种缘分，尽可能不要随便破坏吧。如果你真的非脱离关系不可，你还是只能依照中国法律，原因是你是一个中国公民