新西兰孩子的作业是什么样的

Ⅰ 在新西兰这个纯英式教育的国家，新西兰读高中辛苦吗

  我国的高中属于被动教学模式，学生面对的是“千军万马过独木桥”的高考制度，学生学习压力大，不利于学生发展个性需求。在新西兰这个纯英语教育的国家，高中教育提倡自主自由的培养模式，给了学生更多的选择自由，学生可以在更科学的教育体系下学习。在新西兰读高中很难吗？快来随留学了解一下吧！

  值得一提的是，NCEA允许混合科目。举个例子，如果一个同学12年级，他数学很好，老师可能会建议他考NCEA三级数学，而他的英语成绩一般，就应该考NCEA二级英语。如果他的理科不好，他可能需要参加NCEA一级理科。所以学校的课程设置就是充分考虑学生的能力，然后合理安排。

  这样的选拔制度要求学生努力学习，认真听讲，按时完成作业。如果孩子是那种平时成绩很好，但经常因为紧张而在考试中表现不佳的类型，那么新西兰的中学教育显然更有助于孩子得到一个公平的衡量。

在新西兰读高中很难吗？

  新西兰有男校、女校和男女同校的学校。新西兰所有公立高中都提供NCEA考试系统，部分学校同时提供CIE和IB考试系统，为学生提供了多样化的选择。中小学最容易接受新鲜事物，感受多元文化，接受先进的教育理念，更能激发他们内心的创造力和主动性。

  与国内的必修课程体系不同，新西兰的高中采用选修制。每所中学一般都会开设几十门甚至上百门课程供学生选修。课程包括英语、科学、技术应用、艺术等方向。学生一般可以根据自己的兴趣和特长以及未来学习的方向来选修。在进入高等学校时，他们主要通过看课程成绩来评估自己的录取情况。

Ⅱ 新西兰的教育没有课本、课程以及作业，你怎么看

课本、课程以及作业

说出来也许大家不相信，新西兰的小学生，是没有课本的。如果国内的小学没有课本，我想大家都快抓狂了吧？没课本，那我们怎么知道孩子在学校学了什么呢？那只能是通过作业了。可是家长很快感到失望了。在小学的低年级，他们居然没什么作业拿回家，顶多拿着一本几页纸的故事书回来，说是老师给他们带回家念的。于是，家长每天听孩子念书，可是孩子都把故事里的句子念得很熟练了，怎么那些故事书一直都这么简单呢？

原来这些是阅读理解的训练。小学6年中，阅读理解能力的级别从1－40，然后是半独立、完全独立。这些级别的划分，不以你在读的年级为标准，而是根据孩子的真正阅读理解能力，也就是说，有可能孩子到6年级了，但是他的阅读理解能力跟一些3年级的学生一样。孩子无论阅读能力到哪个级别，都会有不同的书拿回家看，完全是个性化的教育。而且这些级别的划分标准还是统一的，这样保证了学生转学后可以跟新学校顺利衔接。而每个级别里，还会进行再细的划分，例如级别10，里面又可能再分10个小级别，以保证级别尽量个性化，不一刀切。也就是说，班上30个小孩，每个小孩拿回家读的故事书，级别都可能有差别。而故事书拿回家后，孩子也不是单纯的读书，看看发音是否准确，而是要理解故事的内容。学生回到学校之后，会做一些有关该故事的练习，有可能是补充句子，填几个单词，也有可能是判断对错，但是这些题目都是围绕故事书的内容，只有准确率达到80％，才可以过关，读下一个级别的书。否则，就只能继续读原级别的故事书了。随着阅读能力的提高，小孩子拿回家读的书也越来越厚，图画越来越少，字越来越多。老师还会根据每个学生的阅读水平，指导他们每个星期在学校图书馆的借阅书籍的难度。

除了阅读能力分等级，原来词汇的水平（也就是懂多少单词）也有分等级的，小学6年，单词的级别从A到X，一级一级往上爬。词汇的多少，对阅读理解能力有很大的影响。因此，每隔一段时间，孩子们会有一个测试。例如：A等级的题目完全正确，那么就可以做B级的，一直到C级出现错误，那么你的词汇水平就是到C级。虽然都是同班同学，但是有可能他们测试的题目完全不一样，在一个班里，有人到U级，但有人还是E级，也是很正常的事情。

老师布置给孩子的作业也十分生动有趣。小孩子都爱看故事，因此，作业就是要你编写一本故事书。小孩子除了自己编故事，还给故事配图，这本图文并茂的书完成之后，小孩子还找来一个小盒子，把故事书放在盒子里面，然后再在盒子上画满各种图案，把盒子装饰的美轮美奂之后，才上交“作业”。除了编故事，小孩子还会参观一些展览，然后老师根据年级的高低，布置作业。例如：到六年级的时候，当你参观了画家达芬奇的展览后，便会要求孩子结合读过的达芬奇的故事，写一个人物介绍，介绍达芬奇的一生。这些没有课本的学习，虽然家长不知道老师具体是怎么教的，但是可以通过孩子完成的作业，窥到他们每天都在快乐地学习。

该校学生的另外一个有特色的活动是演讲。通常是3、4年级进行2－3分钟的演讲，5、6年级进行3－4分钟的演讲。演讲的内容不限，低年级的时候只是描述性的演讲，到高年级了，就是对某些社会现象，表达自己看法的演讲。低年级的演讲，有说太空、有说椰子、橄榄球运动、猫、狗，连发梦都是他们的话题；到高年级的时候，他们开始学习对一些社会现象，发表他们的看法，例如捕鲸是好事还是坏事等等。而真正要做好演讲，他们需要从图书馆借很多相关的书籍，从网上查找相关的资料，然后写出一篇长长的文章，再进行删减，然后在家不断练习，如何控制演讲的时间，如何吸引听众的注意，这些学习的过程，都是对孩子的综合能力的培养。

这个学校的学生很少家庭作业。说出来也许你们不相信，2张A4纸大小的作业，居然是星期一发，星期五才交，一个星期的作业！不可想象吧？这些作业，对于国内的学生来说，恐怕一天的都比他们要多。而像我上面所说的，介绍达芬奇一生这样的长篇大作，孩子多半都是在课堂上完成。你可以说是老师为了防止“枪手”，保证都是学生自己的写作，也可以看成是老师不想增加学生的课外负担，让他们下课的时候真正是下课。那小小的2张A4纸的作业，再次显示了学校的个性化教育。原来他们的数学学习，也是分级别的，因此A4纸上的数学作业，每个学生是不一样的。当然，国内的数学水平比鬼子的要高多了。

上课期间的学习都这么少的家庭作业，到放假的4个假期，就完全是“0作业”，让孩子们真真实实地放假。因此放假期间，孩子们按照自己的兴趣，有的学骑马，有的学射箭，有的学画画，而这些大多数是2、3天的短期课程而已。同时在社区图书馆里，多了很多借书的学生。这就是他们的教育方式：不强制学习，但是如果你想学，不会找不到地方寻找知识的乐趣。

要跟大家强调的是，没有课本，不是这个学校的特点，全国的学校都是这样的。学生虽然没有课本，但是老师是有统一的教科书的；而老师布置的家庭作业的多少因学校而异，这2张A4纸的分量是鬼子心目中的可接受范围，当然也有些学校是什么作业也没有。这么轻松的小学学习，在国内是不可想象的。抛开他们简单的数学学习不谈，还是有一些事情值得我们深思的。首先是他们对阅读、词汇等的专业细分，以及根据这些细分对学生的针对性教育。当然这些是教育工作者经过长时间的调查研究得出的结果，但是从另一个方面来说，国内的教育改革的任务还很艰巨。其次，在他们的小学教育里，已经学习如何到图书馆查找资料等综合能力的培养，而这个，也是国内的小学比较欠缺的。最后，他们对于阅读、词汇的那些测试，为什么不会让孩子感到压力呢？他们对这些题目，是如何设计的呢？我想这些问题，不仅值得教育工作者们思考，也值得为人父母的我们，认真考虑。

Ⅲ 我想了解一下新西兰小学教育体制，七岁的孩子在奥克兰应该上几年级呢

你7岁在奥克兰上几年级？在新西兰读小学的时候，年级的选择一般是根据学生的年龄来定的。新西兰七岁的孩子一般上二年级，所以去新西兰留学的七岁孩子，如果基础好的话，可以继续上二年级甚至一年级。但是逃课是不允许的。下面简单介绍一下新西兰的小学教育体系，以及和中国的一些区别。

7岁。你在奥克兰上几年级？

新西兰的小学入学年龄是5岁，而且是六年制教育。按照就近上学的原则，学生在本区择校。在新西兰，有一个教育认证办公室，负责评估大多数公立学校(包括学前教育、小学、初中和高中)。评估报告在网上公布，进入相应区域即可搜索相关学校信息。每所学校的评估报告都详细介绍了学校的情况，包括学生人数、男女生比例、人种比例、学校的优势、有待改进的地方以及自己下一步的计划等。

最后，我想提一下学校对学生的激励措施。每周每个班都会有三个学生，表现突出的会得到一个小小的绿色证书，而三个班里表现最好的会得到全班的表现奖。从这几个方面可以看出，这里的学生压力相对来说比国内要小，孩子也乐于学习。当然，每个国家的教育体系都有其优点和缺点。我们盲目地赞扬别人或贬低自己是不合适的。只有学习别人的优点，然后反思自己的缺点，才能进步。

Ⅳ 有利有弊:新西兰小学的弹性教育

女儿Jasmine和Tara 在新西兰的同一所小学校上学，分别上六年级和四年级。女儿们上学后的经历，使我对新西兰小学的教育体制有了一些了解。对比自己当年在中国的时候所经历的受教育过程，也就多了一些余外的感想。

感想之一:保护孩子隐私的家长会

新西兰的儿童5岁开始上学，过了5岁生日的第二天往往是孩子上学的第一天。Jasmine上学的第一个家长会，我接到的通知是，把自己能够到校和老师会谈的时间定下来。等我按照约定来到了学校以后才发现，原来教室里只有我和女儿的班主任老师两个人，其他的家长都在外面等候约定的时间和老师单独面谈自己孩子的学习情况。因为这样的家长会面时间大多安排在学校放学之后，所以，学校的家长会要延续到两到三天后才能开完。

细细一想，这样的安排好像给老师们增加了不少的工作量，但是却尊重了孩子和家长们的隐私权。难怪有的时候和女儿们谈起她们的同学的学习情况，得到的回答大多是不知道，因为老师在孩子们面前很少评价别的同学的好与坏。

感想之二:免费教育的秘密

今年女儿们一年的书本费加到一起只有$5。这$5只是用来给孩子们买铅笔和本子的，教科书是大家公用的不需要家长购买。孩子的阅读水平是根据新西兰国家教育水准，用不同的颜色作为标记来划分的，而这些书都归学校所有，孩子们在老师的教学安排下，将书带回家学习，第二天上学还要带回学校。等完成了此级的学习后，就要把书归还给学校，留给下一位同学使用。今年开学后，Tara班级的老师还鼓励家长们把家里的彩色铅笔带到学校，作为美术和手工课的工具使用。

感想之三:教学方针以鼓励后进学生为主

Jasmine上二年级的时候的有一天，曾经撅着小嘴回家对我说，她们班的一些小朋友们被叫去开party，有吃有喝的还有小玩具，可是她和剩下的同学们只是留在教室里学习。我就此询问老师原因，却被告知那些被叫去开party的孩子都是在学习上有困难的孩子。为了能让后进的孩子们好好学习，老师们采取以鼓励和表扬为主的教育方针，尽可能的在学习上对这样的孩子减少批评。

但是，这并不是说，对于调皮捣蛋的孩子就不进行教育了。只是我有时觉的，老师对于这样的孩子的教育缺少了应有的严厉。

感想之四: 家长，社会和学校共同办学

女儿们每天带着家里做好的午饭去上学，放学后，从书包里 取出学习文件包和午餐包交给我，我先要按照老师的要求检查她们吃午饭的情况，（学校要求孩子们把吃剩下的都带回家给家长看），然后从文件包里取出和老师交流用的小本子，按照本子上的要求督促孩子们做作业，在完成了每一项的作业后，写上自己对于孩子学习的看法和意见，并签上名子。学校还会定期邀请家长来校，根据家长们的特长共同主办活动。这其中，家长们组织起来的委员会，在办学中起着主导作用。

感想之五: 当老师并不是个稳定的职业

孩子上学以后曾经更换过两个学校，三名校长和数名老师，这其中的原因大多与“”broad trust”，即为家长委员会有关。

所谓的家长委员会，是由家长们投票选举出的家长们组成的，他们领有一定的津贴，定期举办会议讨论老师们和校长的工作情况，学校的教学情况和家长们对于老师和校长的任职反应情况。对于家长们都不太喜欢的老师和校长，委员会有免职的权利。对于新来应聘的教职员工，委员会有录取和采用的权利。这样一来，许多的老师在教育孩子的时候都比较小心，多数的老师们不想因为惹家长生气而丢掉工作。

在这一点上，笔者认为这样的体制是有一定的弊端的:因为大多数的委员会成员是孩子家长，没有受过中小学专业教育的培训，却过多参与学校的教育管理程序。同时，家长们在办学中的的权利过大，老师因此不敢采取严厉的教育手段，这也是学生不尊重老师的社会现状的原因之一。

感想之六: 认识自然的动手能力教育

上四年级的Tara常常带回她在学校菜园里种出的西红柿，胡萝卜等蔬菜给我吃，并且自豪地对我说，她的整个下午都是在给菜地浇水捉虫。

孩子们的校园靠海，老师经常带孩子们去海边捡回鸟的羽毛，对照课本让孩子们说出小鸟的名字。

学校的教学工具不只是体育和文娱器材，还有木工，机械等让孩子们动手制作东西的工具。鼓励孩子们按照菜谱做饭也是学校教育的一项重要内容。

感想之七: 重视校园外的课堂教育

去年我们带着两个女儿一起去美国加州旅行了一个半月，我去学校为她俩请假的时候，本以为校长和老师们会提醒我，这样的长假会耽误了孩子们的在校课程，没想到我们的旅行计划却得到了校方的赞许。老师们认为，课堂里的教育应该只占孩子们学习教育的一半，而最优秀的教育，应该是在校外完成的。

其实一个半月的离校，在女儿们的学校根本算不上长假。他们学校的一位家长告诉我说，他们全家明年将会带着两个孩子， 驾驶着"度假房车"(是一辆由大巴士改成的，带有厨房，卧室,厕所，客厅等设施的汽车)，用一年的时间游遍新西兰南北岛。学校非常地支持这家人的旅游计划，并为孩子们制定了网上辅助教学的计划。

那些留在校园里的孩子们也经常在老师的带领下出海野营，老师鼓励孩子们爬山，玩水，在游学中教会孩子们划船，游泳，爱护动植物和保护环境。

对于这样的教育，笔者并不认为是在浪费孩子的学习时间:一个不懂得自然，没有能力去照顾自己生活的人，就是有再高的数理化成绩，恐怕在这样的国家里也很难活的下去吧！

Ⅳ 新西兰用不用写作业

你好。没有任何作业是不可能的，新西兰的小学生做作业全用电脑,还有一个专门网站用来做作业。

Ⅵ 新西兰的公立小学遍地都是，那么新西兰小学到底几年制呢

那里的小学和我们相同，都是6年制的，只不过学的内容不太一样。

Ⅶ 新西兰小学教育水平是什么样的为什么越来越多的家长会选择去新西兰呢

在低龄留学已经成为趋势的当下，越来越多的家长选择将孩子送去新西兰读小学，以获得更好的教育。那么新西兰小学教育水平是家长们想要了解的内容，新西兰小学教学方式灵活，因材施教，社会活动丰富，促进学生全面发展。

新西兰小学留学政策

新西兰政府最新公布的留学政策使得孩子5岁即可去新西兰留学上小学；孩子5-12岁之间，必须有一方家长进行陪读，陪读签证的时间期限与孩子读书期限吻合；孩子13-17岁之间，家长是可以在新西兰陪读的；孩子满18周岁，家长不可陪读，但是可以办理短期的访问签证去新西兰探望孩子。

Ⅷ 许多小朋友要到了上小学的时候，那么新西兰小学留学住宿生活怎么样呢

新西兰教育体制完善，可提供各个阶段的留学教育，因此有很多家长都选择让自己的孩子去新西兰读小学。在住宿方面，新西兰小学留学住宿是什么情况呢？目前，新西兰小学留学住宿方式有很多，一般新西兰要求未满18周岁的孩子申请留学需要父母一方陪读，这里多数都会选择租房，通常与别人合租每周200纽币左右。当然，如果家长无法陪读，也可以让孩子住在寄宿家庭，每周300-400纽币左右。

新西兰小学申请要求

与国内相比，新西兰小学几乎没有学业压力，留学生申请新西兰小学留学并没有成绩和英语方面的硬性要求，不过学生在入学前会有个英语测试，根据学生对英语的掌握能力来提供相应的英语课程。

新西兰小学同样分公立和私立，一般私立学校比公立学校好，另外公立学校通常不接受7年级以下的留学生入读，因而家长们大部分都为学生选择私立小学。学生年龄在5-12岁的，家长任意一方必须陪读，学生年龄13-17岁的家长可以自行决定是否陪读，而学生年满18岁的不允许家长陪读。