如何送孩子去新西兰读幼儿园

1. 怎么带孩子去新西兰读小学

孩子5岁即可去新西兰上小学；孩子5-12岁之间，必须有一方家长进行陪读，陪读签证的时间期限与孩子读书期限吻合。家长可以向移民局申请兼职打工或者上学，时间必须在孩子上课的时间，比如早晨9点到下午3点，主要是为了确保孩子有家长的照顾。
孩子13-17岁之间，家长陪读期间可以在新西兰打工、创业等，也可以留在国内不去陪读；孩子满18周岁，家长不可陪读，但是可以办理短期的访问签证去新西兰探望孩子。
新西兰小学陪读的基本条件
1.申请人必须是被监护人的直系亲属(父母，外公外婆，爷爷奶奶)
2.申请人将要陪读的学生必须是申请 Form7以下的课程。对十一至十三岁小学生，没有家长陪同读书是要经过教育部特别批准。已有寄宿的学校则可获豁免。
陪孩子去新西兰留学的几种方法：单纯陪读
适用人群：父母一方陪读者，并不一定要求绿卡；孩子年纪低于17岁，经济条件允许。单纯去新西兰陪读可以全心陪读，简单易行。缺点就是费用高。
陪孩子去新西兰留学的几种方法：创业移民＋陪读
这种陪读方式最好是父母双方带孩子一同出国，这样照顾孩子＋创业尚可兼顾，孩子年龄最好是初中以下这样正好五年的读书＋创业，绿卡和中学毕业同步得到。
陪读家长需具备雅思4分以上水平，有至少三年以上经商经验，有150万固定资产，有50万－150万可用资金。三个月可拿到商业签证，两年后可拿到正式绿卡，孩子读书视同于当地学生，公立免费入学，省一笔高昂留学费，几年后还能拿到绿卡，一举两得。

陪孩子去新西兰留学的几种方法：自己读书＋陪读
自己一边读书一边带孩子，非常适合家长英文程度比较好，愿意在新西兰读书，并且也有意愿拿绿卡。
家长若报名长期短缺课程，所带孩子可以免费就读当地公立学校，而且最后家长和孩子双丰收，家长可以毕业后找到工作拿绿卡，孩子读书阶段全免费。缺点就是对家长的毅力要求很高，一方面要陪读，一方面自己还要读书，实属不易。

2. 新西兰的幼儿在幼儿园学什么条件

一、 关注和提倡“教育必须顺应幼儿自身发展规律”的教育理念
新西兰幼儿园园舍多以木制和砖瓦平房为主，风格迥异，色彩鲜艳，在蓝天白云、绿树、草地的映衬下，犹如童话故事中的世界。
新西兰幼儿园活动室内的空间并不大，墙面色彩以粉红、浅黄的暖色调为主，孩子们在幼儿园参与各项活动的照片或作品，以及孩子在家庭中与父母一起活动的照片，有的悬挂于墙上，有的放置于柜上。活动室设有各种区角，如阅读角、美工角、音乐角、科学角、家庭角、植物角等，有的活动室的角落还放着几只小沙发、小茶几，尤其是低龄孩子玩的很多材料都是布制的，给人柔软、温暖的感觉。在这温馨、舒适的家庭式环境中，我感受到幼儿是环境真正的主人。
当孩子们在教室各个区域内兴趣盎然、专心致志操作教玩具时，教师不再来回走动及发号施令，他们或是静静地站在幼儿背后观察，或是蹲下身子适时予以指导，显得那么耐心、亲切。
Epsom Auckland幼儿园 Judy教师介绍说：她们组织孩子活动一般以个体、小组的形式为主，集体活动为辅。自由活动时，不同年龄、班级的幼儿可以在一起做他们喜欢做的事，以增强同伴间的相互学习和影响。当孩子活动时，教师首先要观察每个幼儿的兴趣和需要，教育并不急于教孩子些什么，而是去排除所有那些影响幼儿自然发展的障碍，使每个幼儿的潜能在一个有准备的环境中能够按自身规律去发展，通过让孩子选择自己喜欢的活动内容，而不是被要求进行某种活动的方式，让他们从中体会到学习的乐趣。
目睹了孩子们的活动和聆听了教师的介绍，我真切地感受到：新西兰学前教育尊重幼儿、顺应幼儿自身发展规律、以幼儿发展为本的教育理念已深深根植在教师们日常教育行为之中……
二、全方位构建政府、社区、幼稚园、家庭一体化的学前教育网络
为了使所有的孩子都拥有尽可能好的教育机会，早在1972年新西兰学前教育机构便着手进行婴幼儿成长跟踪的实验研究，并不论其性别、国籍、能力及文化与宗教背景。新西兰教育部在《面向21世纪的教育》报告中也强调指出：“教育必须从出生开始”。新西兰政府在1993年启动了3岁前婴儿发展与教育的国家计划—“普鲁凯特计划”。目前，新西兰已经有80%的3岁至5岁的幼儿加入了早期儿童教育计划。新西兰政府对学前教育的高度重视为其幼儿教育的健康发展提供了强有力的制度保证和物质保障。
此外，社区也给幼稚园强有力的支持，社区负责人、社区知名人士经常参与社区学前教育机构的活动，发挥他们的优势来支持幼教事业，各社区都有“早期教育协会”、“早期教育中心”，宣传、募捐和指导社区的学前教育工作，社区图书馆都提供了足够数量的图书供家长和孩子们免费借用。
在新西兰凡将子女送到幼稚园的家长，都被要求与园方签订协议，承诺双方承担的义务，内容主要有：家长须学习有关幼儿教育的知识，对孩子提供合理的建议和管教；参加例行的教师与家长见面会；家长作为园董事会成员或志愿者为幼稚园提供服务；家长可参与孩子在园的各种活动；家长代表列席幼稚园发展研讨的一般性会议等。
三、学前教育机构的多元化和服务意识的人性化
新西兰国土面积仅26万平方公里，和英国、日本相当，人口近400多万，但学前教育机构的类型多样，足以满足孩子和家长们不同的需求。
主要有以下七种：（1）公立幼稚园 ：全国约有近600多间免费幼稚园，招收2～6岁的儿童，分上午和下午两班制，家长可自由选择上下午制。园方采取自愿原则，接受家长及社会人士的捐款，绝不强求。家长也可为幼稚园轮流做义工，如清洁或备餐，外出协助管理等。（2）儿童保育中心：由社区或私人开设，招收0～6岁的幼儿，收费服务，政府补贴小部分。（3）游戏中心：需家长陪同幼儿一起参加，目的使0～6岁的幼儿有固定的时间和地点通过游戏进行学习。（4）家庭托儿所：须经过新西兰儿童发展协会的批准，保教人员受过专业培训，为幼儿提供温磬、安全、卫生的家庭环境，。（5）毛利语及太平洋岛语语言组：这类独特的学前教育机构的主要目的是使毛利及太平洋岛屿的幼儿受到本族语言和文化的熏陶。（6）其他民族语言儿童游戏中心：这是专为移民提供幼儿教育而开设的教育机构，招收3～6岁的幼儿。目前该国已有十四种不同语言的游戏中心，包括：华语、粤语、日语、德语、法语、阿拉伯语、希腊语、土耳其语等。（7）函授幼稚园：这是为患有疾病及偏远地区幼儿提供受教育机会的福利机构，由专业教师、儿科医生、心理学家、护理人员及志愿者组成。
四、重视创设和利用自然环境，为幼儿提供丰富的感性经验
新西兰是一个崇尚自然的国家，这种文化传统也渗透在幼儿园的教育环境中。新西兰学前教育机构努力创设和利用环境，让幼儿尽可能多地亲近自然，以鼓励他们的探索行为。
新西兰幼儿园的户外游戏器材和运动设施具有自然、简易的特点，主要以木制材料为主，有的幼儿园把一段圆木用粗大的绳索吊在大树的枝丫上做秋千，有的幼儿园在树上拉起绳梯做攀登架，还有的在二棵大树间编织绳网成吊床。这些本色原木看上去朴实无华，有的还显得有些陈旧，使幼儿在和这些木制材料的接触中，获得与大自然接触的经验。
为了培养孩子们对植物生长的兴趣和劳动的意识，新西兰幼儿园在园内开辟各种种植园地，由孩子们自己照料，其目的不仅让孩子们掌握植物栽培的技巧，更重要的是让他们从中感受植物生长所需要的阳光、、空气、水分、观察植物生长的过程，培养幼儿做事认真、负责的责任意识。
幼儿园还配备了玩水、玩沙的设施，通常是一个大水池或大圆水钵，放有量杯和各种形状、规格的塑料容器和漏斗、塑料吸管、海绵，有的罐头两边打有大小不一的洞孔，让幼儿体验水压。设有游泳池的幼儿园，孩子们每天都可轮流去池中玩水。沙池内有很多玩沙的工具：桶、小铲子、盘子、筛子等，在沙场里，孩子们能玩出千变万化的游戏。
几乎每所幼儿园都有幼儿的木工操作台，教师选择各种废木料，提供各种小型锯子、刨子、榔头等工具，吸引孩子们动手操作，男孩子特别喜欢在教师的指导下进行这类木工操作活动。通过这些与生活、自然环境密切接触的活动，不仅培养幼儿创造能力、解决生活和活动中实际问题的能力，还能增强幼儿自我意识、自我保护能力，使幼儿获得丰富的感性经验，有效地促进幼儿的发展。
五、强调体育运动对幼儿身心发展的意义
新西兰地处温带海洋性气候，常年气温在零上15°c～25°c之间，通常是空气清新、阳光明媚。每天都能看到幼儿园孩子们有很多时间在户外活动，有时下小雨也不例外。幼儿园室外地面有沙地、泥土地及鹅卵石铺就，而更多的是大片绿茵茵的草地，孩子们很喜欢赤着脚在园中兴高采烈地追逐奔跑，在运动中感受着不同地面材料对感官的刺激。有的幼儿园在草地上还特意堆起小山坡，让孩子们进行登、滑、爬等活动，胆大的孩子骑着小自行车蹬上溜下，还有的幼儿园用旧轮胎插入地面做成跳马，孩子们合作把旧轮胎垒高或滚动着玩。
孩子们在充分放松身心、运动身体的同时，体验着挑战自我，获得成功的喜悦和对自己能力的自信。
六、以幼儿的兴趣、发展需要为出发点的课程设置
新西兰幼儿园课程一切以幼儿的兴趣、满足幼儿的身心发展需要为出发点，因此，教育主要是鼓励幼儿通过主动参与、通过自身的实际操作和探索活动来获得知识和生活经验，培养幼儿的情感、态度和价值观。
新西兰幼儿园课程有以下四大领域：“健康”——幼儿所处的环境要能促进幼儿身心健康和情绪愉快；避免伤害，保证安全。“社会”——幼儿与其家庭成员所处的环境应允许并支持幼儿与更广泛的社会联系，使他们知道在现实社会中有自己的一席之地，并对日常生活、习惯、事物感到适应，懂得行为好坏的适当界限。每个幼儿有均等的学习机会，每个幼儿的贡献都要受到尊重，允许幼儿发展自己的个性，不能有性别、能力、年龄、种族、社会背景等方面的歧视。“交往”——幼儿自己的语言和符号以及其他文化的语言与符号要得到促进和保护；幼儿所处的环境应该能发展他们一定的语言交往技能与非语言交往技能，让幼儿发现并运用不同的方法去创造和表现。“探求”——使幼儿通过积极的探索来学习，重视幼儿的游戏，使幼儿获得对身体的控制能力与自信，学习积极探索、思考、推理的策略，形成有意义的关于自然社会、身体与物质世界的认识。
七、科学严格的学前师资培训制度
新西兰学前教育师资职前培训工作主要由6所教育学院和师范学院共同承担。为了更好地培养学前教师的职业技能，确保教育实践的时量和质量，有的学院实行教育见习在理论学习课开设之前就进行，理论学习后进行教育实习活动，然后再从理论上总结和提高，教育实践总时量要达到总学时的四分之一。要获得学前教育工作的教师资格，不仅要有毕业证书，而且需有免费幼儿园学前教育师资的在职培养任务书，这是由儿童发展协会承担的。
新西兰学前教育机构也非常重视在职教师的培养与提高，凡上岗第一年的新教师，每周必须有半天的在职培训；每三年中教师要接受新一轮的培训；鼓励教师参加大学的短期培训班或参加国内外各种幼教研讨会；组织专家、家长讲座或派教师外出参观学习。体现了新西兰学前教育机构对教师专业化成长的培养和重视。
新西兰学前教育强调教师是有组织和细致的计划者，但又不过分拘泥于此而失去灵活性，容许教师为所属幼稚园自行设计适合幼儿的教材教法，新西兰幼儿教师一般也要制定学期计划和月、周计划。在制定以上计划时要求考虑四方面问题：幼儿现阶段所具有的知识、能力与理解力；自身对幼儿发展的了解及对幼儿学习特点的认识；自身对学科的知识准备与经验；个别幼儿的特殊教育需要。
在比较和反思中也发现，我国和该国在学前教育方面还是存在一些共同的特征和发展趋势。例如，在两国学前教育课程设置上，都以幼儿的兴趣、满足幼儿的身心发展需要为出发点，关注到教育要依靠幼儿自身发展并使幼儿均能适应，促进幼儿思维的发展和重视幼儿能力的培养，新西兰的学前教育课程有四大领域：健康、生活、交往、探求。上海市二期课改幼儿园课程设置有四大课程：运动、生活、学习、游戏。在发展趋势上，两国学前教育强调幼儿园教育的生活性，教育要回归到幼儿的生活，强调综合利用各种教育资源，强调追求幼儿人格平衡发展等方面，这些先进的理念都呼应着世界学前教育改革的潮流。
新西兰幼儿教师善于把握幼儿心理发展特点的能力和观察幼儿、及时捕捉幼儿兴趣和需要的能力，以及勤于反思的能力都是值得我们学习的。我们的幼儿教师能歌善舞，动手能力强，可以在教学过程中充分发挥特长，这是我们的优势所在。随着时代的发展，我们的教师在“说、唱、弹、跳”等显性技能技巧提高的同时，更要注重隐性技能技巧的培养，如：基于观察力、记忆力、思维能力等一般能力之上的与语言交往能力、教育教学能力相关的随机教育能力、师幼互动策略等。
“它山之石，可以攻玉”。我国近代幼儿教育发展的每一步都显现出多元文化的影响，从二三十年代杜威的经验论到解放后前苏联的影响，再至近年的瑞吉欧方案教学，各种流派不断丰富着学前教育理论的思想内涵，尤其是目前上海市幼儿园二期课程改革正如火如荼地开展，更需要我们借鉴和学习国外学前教育的某些经验，保持我们的优势和传统，“走一条既符合我们幼儿园当前实际又融合世界幼儿教育思想精髓的课程改革之路，使我们的学前教育顺应时代发展的要求，顺应幼儿身心均衡发展的要求，使幼儿园成为幼儿生命的乐园，使幼儿园的教育成为幼儿生命的一段愉快经历。

3. 新西兰小学入学条件有哪些在新西兰上小学是什么样子的呢

随着留学低龄化的趋势，现在越来越多的家长打算送孩子去新西兰上小学。那么新西兰的小学入学条件是怎样的呢？一般来说，新西兰小学在语言方面没有强制要求，但在年龄方面有要求。他们需要至少5岁。学制6年，每年4个学期。第一学期从2月到4月，第二学期从4月底到7月初，第三学期从7月中旬到9月中下旬。

4. 想让孩子去新西兰读小学， 新西兰私立小学需要哪些申请条件呢

一般留学生需要至少5岁。没有学习压力，成绩和英语也没有硬性要求。但是在入学之前，学校会有一个测试，根据成绩提供相应的课程。而且学校一年开学4次左右，分别是2月、4月、7月、10月。建议家长提前为孩子办理，以免因能力满而无法顺利办理。

这里的学校每年分为四个学期。一般来说，第一学期从2月初至4月中旬，然后假期持续两周。第二学期是4月底到6月底，还有2周假期；第三学期是7月中旬到9月中旬。休息两周后，第四学期开始，第四学期在圣诞节前结束。圣诞节刚好是暑假的开始(南半球和国内的季节相反，那里的圣诞节是夏天，没有白色圣诞节)，所以你可以休假差不多两个月，直到2月初，新学期开始。这些假期安排将提前一年在教育部网站公布，方便家长安排出行等事宜。

新西兰贴心的留学政策，让孩子5岁就能去新西兰读小学；5至12岁之间，必须有一名家长陪同孩子，陪同签证的时限与孩子的学习期重合；父母可以在新西兰陪伴13-17岁的孩子；孩子年满18岁不允许父母陪同，但可以申请短期访问签证到新西兰探望孩子。

5. 新西兰是有完善的升学体系的，如何申请让孩子去新西兰上小学有什么优势

新西兰有完善的继续教育体系。作为最安全的国家，这里环境优美，气候宜人。所以近年来，更多的家长把孩子送到新西兰读小学。他们如何申请去新西兰读小学？申请新西兰小学，学生自然需要满足基本的入学条件，准备足够的保证金，有稳定的经济来源。当然，如果父母任何一方是新西兰公民或永久居民，孩子可以免费上新西兰的公立小学。

新西兰小学的优势

1.拔尖基础教育:注重学生综合能力的培养。国际教学评估机构的报告显示，新西兰基础教育排名世界第一。

2.完善的入学体系:新西兰学校开设NCEA、剑桥CIE、IB课程，让学生有更多机会上自己国家乃至世界的名牌大学。

3.国际顶尖学校最佳跳板:新西兰中学考试高分率和名校保送率远高于世界平均水平，是世界顶尖学校的轻松跳板。

4.最安全的国家:政局稳定，人民友好，国家安全系数全球第四。家长可以安心、省心、省心的把孩子送到新西兰上学。

5.学习环境优越:环境优美，生活舒适，气候宜人，适合低龄学生专心读书。

6.极高的投入性价比:新西兰小学费用仅10-20万人民币，是公认的性价比最高的热门留学国家。

7.入学门槛灵活宽松:无语言要求，申请条件灵活，成功率较高。

8.贴心陪读政策:18岁以下学生家长可以陪读，一起去新地方享受优质环境，在当地合法求职，赚钱的同时照顾孩子。

6. 新西兰幼儿园独具特色，新西兰幼儿园留学学费怎么算的

新西兰的幼儿园很独特，值得关注。那么在新西兰读幼儿园学费是多少呢？

新西兰幼儿园留学学费

政府为3-5岁的儿童提供免费入学补贴(20小时儿童早教)，每天不超过6小时，每周不超过20小时。任何一个在新西兰有合法签证的孩子都可以享受，不管他有没有居民身份。需要注意的是，并不是所有的学前教育机构都能接受这种补贴。请提前与学校确认。

各个幼教机构的学费各不相同，有的三六个小时收费，有的半天收费，有的全天收费。一般来说，3岁以上孩子的全额学费约为250-300纽币/周，可享受20小时政府补贴，补贴后约为100纽币/周；但3岁以下的孩子学费较贵，尤其是1岁左右的孩子，每周最高可达300-400纽币，且不能享受补贴。

7. 幼儿园留学条件

国内孩子不可以申请新西兰幼儿园的留学，但是如果家长在新西兰留学，可以让孩子去新西兰读幼儿园，并且新西兰幼儿园的费用很低。新西兰政府规定任何在新西兰境内持有合法签证的幼儿，不管其是否具有居民身份，均可享受公立幼儿园的费用补贴，如此家长需要支出的费用就很少。
新西兰的幼儿园分为公立和私立，公立幼儿园和私立幼儿园的大区别有二个：一是费用，公立园不收费用，但每天好像只有3小时在幼儿园的时间。私立园收费较贵，3岁以下的孩子公立园是不收的，私立园收，但费用大概在400纽币一周，而3岁以上，公立园接收，但每天待园的时间有限。新西兰政府向3-5岁幼儿提供每天不超过6小时、每周不超过20小时免费的入园补贴(20hoursECE)，任何在新西兰境内持有合法签证的幼儿，不管其是否具有居民身份，均可享受。http://mepzx.com/zd/lx

8. 送孩子到新西兰读小学早已不是什么新鲜事了，新西兰小学入学要求是什么

现在送孩子去新西兰上小学已经不是什么新鲜事了，但是在入学之前，孩子要符合相关条件。那么新西兰的小学入学要求是什么呢？接下来让我们一起看一下。

9. 新西兰读幼儿教育难吗其中最难的地方有哪些怎么应对才最为合适

在国外他们的教学方式是比较难的；他们最难的地方就是专业和育儿的问题，很多人难以了解他们的心理；多去进行学习，多去读书请教老师，互相去探讨。

10. 新西兰幼儿园留学需要陪读吗其中的留学申请条件有哪些

随着留学低龄化趋势的发展，幼儿园留学越来越受欢迎。那么家长如何申请去新西兰读幼儿园呢？一般来说，父母一次可以在新西兰呆一年，不允许工作；其次，申请人必须是被监护人的直系亲属(父母、祖父母、外祖父母)；将陪同申请人的学生必须申请以下表格7的课程。以下是关于新西兰幼儿园留学的详细情况。

新西兰父母陪同办理签证

以上资料准备齐全后，快递到新西兰上海移民局。等10个工作日，会有初步消息，或者告诉你孩子的预签下来了，或者让你补充材料。(如果让你补充材料，你补充了之后，还是要等10个工作日)。

预签后需要带孩子去指定医院体检，联系学校缴纳学费。你可以把预签信用电子邮件发给学校。学校收到你的学费后，会根据预签信中的信息向签证官提供收据和正式录取通知书，复印件也会寄给你。同时你还需要办理一张1万新西兰元的汇票(这张汇票是你和孩子的生活保障)。

然后把孩子的体检报告，汇款单复印件和收据，正式录取通知书(如果学校没给签证官)提供给移民局。这时候再耐心等几天，孩子的官方签证就下来了，然后就需要体检了。之后，你可以把你的医疗报告送到移民局。有些家长会因为工作的原因要求她提供辞职报告。这时候再等10个工作日，一般是几天，你的官方签证就下来了。终于准备好打包了。