中国和新西兰都合作了什么

① 你知道奥克兰理工大学合作办学项目都有哪些吗

关于奥克兰理工大学的合作办学项目，新西兰奥克兰理工大学的合作办学项目很多，包括新西兰奥克兰理工大学与中国季良大学续签计算机科学与技术本科合作办学项目；沈阳建筑大学与奥克兰理工学院合作举办建筑学专业合作教育项目。下面就为大家介绍一下奥克兰理工大学合作办学项目的相关信息。欢迎阅读。

新西兰奥克兰理工大学的优势

新西兰奥克兰理工大学是世界500强大学之一。全球权威学术评价机构QS被评为2015/2016年度全球500强大学，新西兰奥克兰理工大学排名在第481-490名之间。

新西兰奥克兰理工大学是新西兰发展最快、最具活力的大学。新西兰奥克兰理工大学在创新设计方面具有很强的教学和研究能力，并与科研领域的专家和机构保持密切联系，确保学校开展的科研工作与新西兰的实际市场需求紧密相关。毕业生就业率是新西兰所有大学中最高的。

新西兰奥克兰理工大学位于新西兰最大的城市奥克兰。位于奥克兰市中心的新西兰奥克兰理工大学，在2009年生活质量调查的215个城市中排名第四。奥克兰的海港环境、美丽的海滩和郁郁葱葱的丛林使其成为学习和工作的最佳场所。

新西兰独一无二的“中国文化中心”。新西兰奥克兰理工大学的校园里还有一个“中国文化中心”，是在该校学习的中国学生和学者的家。该中心为学生提供在新西兰学习和生活的建议，并在中国学生和新西兰学生之间架起一座桥梁。

② 新西兰和中国好吗

关腔唯系很好。
中国和新西兰互为重要合作伙伴，誉渣中新建交50年来，两国关系保持健康稳定发展，创造了诸多第一，中新各领域合作，给两国人民带来福祉。
新西兰，又译纽西兰，是南太平洋的一个国家，政治体伍虚培制实行君主立宪制混合英国式议会民主制，现为英联邦成员国之一。

③ 中国对新西兰主要出口什么产品有什么优势

产品：衣服、鞋帽、玩具、家电、电子产品，食品等等。
我觉得优势是双方的，中国和新西兰两国具有不同的资源禀赋，经济具有很强的互补性：一个是处于经济高速发展时期，需要消耗大量的资源，但自然资源比较缺乏；另一个是自然资源比较丰富，产业发展比较集中，农、林、牧业发达，经济的外向化程度较高。所以两国很容易达成相关贸易协定。
依据《中国－新西兰自由贸易协定》，新西兰将在2016年1月1日前将自中国进口产品关税逐步降低为零。目前为止已经超过9成的中国产品进口到新西兰是0关税。

④ 新西兰和中国之间的贸易

据新西兰统计局统计，2009年新西兰与中国双边货物贸易额达到59.7亿美元，下降0.8%。其中，新西兰对中国出口22.9亿美元，增长29.1%，占新西兰出口总额的9.2%，提高3.4个百分点；新西兰自中国进口36.9亿美元，下降13.2%，占新西兰进口总额的15.2%，提高2.1个百分点。新方贸易逆差14亿美元，下降43.5%。中国为新西兰第三大出口市场和第二大进口来源地。

动物产品是新西兰对中国出口最多的商品，2009年出口8.9亿美元，增幅高达51.7%，占新西兰对中国出口总额的比重提高至38.9%。木及制品、食品饮料、纺织品及原料等对中国的出口也纷纷提高，2009年出口额达到4.5亿美元、2.2亿美元和1.5亿美元，分别增长87%、51.4%和8.2%；此外，木浆等纤维素浆对中国出口下降22.8%，出口额为1亿美元；上述四类商品合计占新西兰对中国出口总额的40.3%。

机电产品和纺织品及原料是新西兰自中国进口的重要商品，2009年进口额分别为13.9亿美元和7.1亿美元，下降7.5%和10%，合计占新西兰自中国进口总额的57%。家具玩具等杂项制品是自中国进口的第三大类商品，进口额为3.3亿美元，下降11.7%；贱金属及制品和化工产品分居第四和第五大类进口商品，进口额分别为2.3亿美元和1.7亿美元，下降27.2%和5.4%；上述三类商品合计占新西兰自中国进口总额的19.8%。在这些产品上，美国、澳大利亚等是中国的主要竞争对手。

2010年才过了2个月。。不会那么快有数据出来的。。年底吧。。统计局就会出数据了。

⑤ 中国和新西兰的关系

中国和新西兰的关系是双边经贸关系。自1972年两国建交以来，中新经贸关系一直稳定、健康发展。20世纪90年代以来，双边贸易增长较快。

1991—1999年，据中国海关统计，双边贸易额年平均增长率达12%。1997年8月，新西兰在西方国家中率先与中国就中国加入世界贸易组织双边市场准入问题达成协议。2004年4月，新西兰政府正式承认中国完全市场经济地位。

新西兰对外政策

强调对外政策的根本目的是维护世界、特别是太平洋地区的和平，以保障新西兰主权与安全，维护经济利益。将同澳大利亚和太平洋岛国的关系作为对外政治、防务和经济关系的立足点。

将亚太地区作为对外关系优先领域；积极改善与美国关系，维护与欧洲国家传统关系，强调发展与拉美新兴国家政治、经济关系；积极支持和参与联合国的维和行动和人道主义援助，寻求在国际组织中发挥作用。

以上内容参考网络-新西兰

⑥ 中国与哪些国家签订了自由贸易协定

截止至2021年6月，我国已经和东盟、智利、巴基斯坦、新西兰、新加坡、秘鲁、哥斯达黎加、冰岛、瑞士、韩国、澳大利亚、马尔代夫、格鲁吉亚签订了自由贸易协定。

2005年11月18日中国和智利签署自由贸易协定。

2006年11月24日中国和巴基斯坦签署自由贸易协定。

2008年4月7日与新西兰的协定签署自由贸易协定，是我国与发达国家签署的第一个自由贸易协定。

2008年10月23日中国和新加坡签署自由贸易协定。

2008年11月19日中国和秘鲁签署自由贸易协定。

2013年4月15日中国和冰岛签署自由贸易协定，是我国与欧洲国家签署的第一个自由贸易协定。

2013年7月6日中国和瑞士签署中瑞自贸协定。是我国与欧洲大陆和世界经济20强国家达成的首个自贸协定。瑞方将对中方99.7%的出口立即实施零关税 中方将对瑞方84.2%的出口最终实施零关税。

2014年11月10日中国国家主席习近平与韩国总统朴槿惠在北京举行会晤，双方共同确认中韩自贸区结束实质性谈判。

11月17日 中韩自贸区(FTA)谈判实质性谈判的结束有助于中日韩三国自贸区取得进展。2015年2月25日，中韩双方完成中韩自贸协定全部文本的草签，对协定内容进行了确认。至此，中韩自贸区谈判全部完成。

其他：2008年来华访问的澳大利亚总理陆克文不满意澳与中国签订自由贸易协定的进程有所滞后，他将敦促与中国加快谈判进展。此外，韩国新任总统李明博希望在5月访华时将自由贸易协定作为主要议题之一，他公开表示，东北亚国家应以中日韩为核心签署自由贸易协定。

东南亚国家联盟(Association of Southeast Asian Nations, 简称：东盟)和中国周一签署协定，双方拟于2010年前建立世界最大的自由贸易区。

2015年6月1日，中国商务部部长高虎城代表中国政府在首尔与韩国产业通商资源部长官尹相直共同签署了中韩自贸协定。

2015年6月17日，中国和澳大利亚签署自由贸易协定。

2015年11月30日，韩国会表决通过中韩自贸协定，成为迄今中国和外国达成的最大规模FTA。

2015年12月20日，中韩、中澳自贸协定正式生效并实施第一次降税以来，厦门同安检验检疫局共签发中韩原产地证4份、中澳原产地证19份，总计货值60万美元，为企业节省关税4.8万美元。

据介绍，2016年1月1日起，中韩、中澳自贸协定实施第二次降税，涉及的产品范围更广，企业受惠更多。另外，企业目前申请中韩、中澳原产地证全部免费。对于12月20日在运输途中的货物，中韩原产地证可于2016年3月19日之前申请补发，中澳原产地证可于2016年6月19日之前申请补发。

中国与格鲁吉亚自贸协定于2015年12月启动谈判，2017年5月签署，于2018年1月1日生效并实施。

2017年11月29日，中国与马尔代夫签订自由贸易协定。

自由贸易协定的法律方面

自由贸易区的形成被看作一个例外最惠国在（MFN）原则，世界贸易组织（WTO），因为偏好各方自由贸易区完全相互给予超越自己的入世承诺。

尽管 GATT 第 XXIV 条允许 WTO 成员建立自由贸易区或通过建立自由贸易区所需的临时协议，但关于自由贸易区或导致形成自由贸易区的临时协议有几个条件。 ——贸易区。

第一，自贸区各签约方在自贸区成立时适用的关税和其他规定，不得与非自贸区缔约方进行贸易。高于或比自由贸易区形成前同一签约方存在的相应关税和其他规定更高或更具限制性。

换句话说，建立自由贸易区以给予其成员优惠待遇在世贸组织法律下是合法的，但不允许自由贸易区的缔约方对非缔约方的待遇低于该区域建立前的待遇。第二十四条规定的第二个要求是，必须对自由贸易区内的几乎所有贸易消除关税和其他贸易壁垒。

形成自由贸易区的自由贸易协定一般不属于多边贸易体制的范围。然而，世贸组织成员在缔结新的自由贸易协定时必须通知秘书处，而且原则上自由贸易协定的文本须接受区域贸易协定委员会的审查。

尽管在自由贸易区内发生的争端不受世贸组织争端解决机构的诉讼，但“不能保证世贸组织专家组会遵守这些规定并拒绝在特定案件中行使管辖权”。

同样重要的是要注意，自由贸易协定是一种互惠协议，这是 GATT 第 24 条所允许的。鉴于有利于发展中国家和最不发达国家的自主贸易安排得到了1979 年关税及贸易总协定 (GATT) 签署国通过的关于发展中国家的差别和更优惠待遇、互惠和更充分参与的决定（ “授权条款”）。

它是 WTO 普遍优惠制 (GSP) 的法律基础。自由贸易协定和优惠贸易安排（由世贸组织命名）都被视为对最惠国原则的克减。

以上内容参考网络-自由贸易协定

⑦ 中华人民共和国政府与新西兰政府关于在高等教育领域内相互承认学历和学位的协议的学历学位互认协议

第一条 协议宗旨
一、本协议旨在促进中国和新西兰两国在高等教育领域内对所授予的学历和学位的互认，以便学生到对方国家的高等教育机构继续学业。
二、中国和新西兰学历学位结构介绍详见附件1和附件2。
第二条 认可的教育机构
一、本协议适用于中国政府承认的在授予学位时拥有学位授予权的所有中国高等教育机构及研究机构，以及新西兰政府承认的在授予学位时拥有学位授予权的所有新西兰高等教育机构。
二、 双方政府尊重和承认两国高等教育机构根据相关规定，决定接受留学申请和评估留学资格的自主权。
三、双方鼓励并支持中铅芹国高等教育机构及研究机构与新西兰高等教育机构在课程学分互认方面开展合作。
第三条 中国教育机构毕业生进入
新西兰高等教育机构学习
一、持有官方认可的中国高等教育机构颁发的学士学位证书者或者本科毕业证书者在满足新西兰学校具体录取要求的前提下，可申请攻读新西兰学士后文凭、研究生文凭或硕士学位。
二、持有官方认可的中国高等教育机构或研究机构颁发的硕士学位证书者，可以根据其学习经历和研究计划，在满足新西兰学校的具体录取要求的前提下，可申请攻读新西汪册兰博士学位。
三、持有官方认可的中国高等教育机构或研究机构颁发的研究生学历证书者，可以根据其学习经历和研究计划，在满足新西兰学校的具体录取要求的前提下，可申请攻读新西兰博士学位。
四、新西兰高等教育机构保留依据自身规定决定各学习课程入学年级和考试成绩的权利。
第四条 新西兰高等教育机构毕业生进入
中国高等教育机构或研究机构学习
一、持有官方认可的新西兰高等教育机构颁发的学士学位证书者，在满足中国高等教育机构或研究困激宏机构的具体录取要求的前提下，可申请攻读中国硕士学位。
二、持有官方认可的新西兰高等教育机构颁发的硕士学位证书者，可以根据其学习经历和研究计划，在满足中国高等教育机构或研究机构的具体录取要求的前提下，可申请攻读中国博士学位。
三、持有官方认可的新西兰高等教育机构颁发的学士荣誉学位或研究生文凭证书者，可以根据其学习经历和研究计划，在满足中国高等教育机构或研究机构的具体录取要求的前提下，可申请攻读中国博士学位。
四、中国高等教育机构或研究机构保留依据自身法规决定各学习课程入学年级和考试成绩的权利。
第五条 联合工作小组的磋商机制
根据《中华人民共和国教育部和新西兰教育部关于教育与培训的合作谅解备忘录》，2002年设立的联合工作小组磋商机制应将商讨本协议实施及发展情况作为磋商会议的常规内容。
第六条 协议的实施
一、本协议自双方签字之日起生效。
二、本协议经双方同意可予以修订或增补。任何一方可以书面方式提前6个月通知另一方中止本协议。
本协议于二○○八年四月 日在北京签订，一式两份，每份均用中文和英文写成，两种文本同等作准。
中华人民共和国政府 新西兰政府
代 表 代 表
附件1：