新加坡奥数怎么样Lida

‘壹’ 儿子成绩比较好却没学过奥数，有必要报奥数班吗

奥数有必要学吗？弄清楚这一点就知道要不要让自己孩子学了。

看孩子学习数学的能力。

1、如果孩子的数学学习能力强，有必要学。

2、如果孩子的数学学习能力差，没必要学。

总之，学不学奥数就要看孩子的数学学习能力，数学学习好，当然有必要学习奥数，开拓孩子的思维，提高孩子的学习兴趣；如果孩子数学学习困难，就没必要学奥数了，徒增孩子的压力，还可能让孩子对数学产生恐惧。

‘贰’ 奥数培训选择西山区新思考培训学校怎么样

奥数培训选择西山区新思考培训学校怎么样？西山区新思考教育学校隶属北京新思考教育集团，作为全国成立较早的领先教育集团，一直致力于为中小学生提供更优质的教育资源，集团于2010年在提供网络教育资源同时开始进入线下教育培训，目前分校足迹已遍布北京、上海、厦门、石家庄、哈尔滨、成都、重庆、西山区等10个省市。拥有全职教师近千人，已帮助数万学生完成升学目标。
西山区新思考教育学校成立于2012年，经过近2年的发展目前拥有小西门校区、霖雨桥校区、嵩明校区、文山校区、经开校区、腾冲校区等6个校区，培养学生数千人，在各类考试中，学员表现优异，考取理想学校。西山区新思考致力于成为西山区家长满意教育机构。

【企业文化】
西山区新思考教育学校，坚持“课外辅导 重新思考”努力为家长和学生提供前所未有、超出预期的服务理念，以“给孩子受益终生的教育”为使命，以“培养习惯，学会思考，启智导行，塑造品格”为教育理念，以素质教育为导向，不止关注提升学生成绩，更注重学生“成人”教育，即培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康，让学生受益终生。

【办学优势】
完善的服务体系
新思考教师除完成“传道、授业、解惑”的教学要求外，紧扣素质教育导向，形成了全测评、全了解、全教案、全监控的“四全”服务体系，完成学生“成人、成材”教育。

【师资力量雄厚】
教师均经由总部统一培训，以西南教育发达省份选派教师为骨干教师，西南区所有教师统一用人标准，统一教学教研，统一课堂标准，统一教学成果检验，统一教学系统管理，并积极与重点中小学教师合作确保教学质量。

【基础教育课程完备】
为满足学生多元的教育需求，针对中小学全科开展课程，授课形式包括小班、大班、精品班、1对1、一对N、网校等，旗下拥有魔豆思维课堂，新思考辅导、新思考教育网等子品牌。

【教育特色鲜明】
以“重新思考”为教育特色，引进新加坡高效课堂管理标准，将学生被动学习引导为主动学习，教师在课堂上引导学生提问，引导学生学会思考、科学思考、积极思考。采用“情景记录”方式切实监控教学的每个环节。

‘叁’ 帮忙解答一道 数学逻辑题：听说是新加坡五年级一道奥数题；

小赵第一句推断出他月份的日期里在其他月份都有重复的，只有7，8月份
小王第一句推断出他的日期在7,8月份里没有重复，只有15,16,17号
小赵第二句推断出15,16,17号所对应的月份里，他所知道的月份是唯一的，所以答案就是7月16日

‘肆’ 新加坡数学和奥数哪个好

新加坡奥数好，不断挑战思维，锻炼孩子从不同的、新颖的角度去思考问题。

‘伍’ 奥数培训班高新区新思考培训学校怎么样

奥数培训班高新区新思考培训学校怎么样？高新区新思考教育学校隶属北京新思考教育集团，作为全国成立较早的领先教育集团，一直致力于为中小学生提供更优质的教育资源，集团于2010年在提供网络教育资源同时开始进入线下教育培训，目前分校足迹已遍布北京、上海、厦门、石家庄、哈尔滨、成都、重庆、高新区等10个省市。拥有全职教师近千人，已帮助数万学生完成升学目标。
高新区新思考教育学校成立于2012年，经过近2年的发展目前拥有小西门校区、霖雨桥校区、嵩明校区、文山校区、经开校区、腾冲校区等6个校区，培养学生数千人，在各类考试中，学员表现优异，考取理想学校。高新区新思考致力于成为高新区家长满意教育机构。

【企业文化】
高新区新思考教育学校，坚持“课外辅导 重新思考”努力为家长和学生提供前所未有、超出预期的服务理念，以“给孩子受益终生的教育”为使命，以“培养习惯，学会思考，启智导行，塑造品格”为教育理念，以素质教育为导向，不止关注提升学生成绩，更注重学生“成人”教育，即培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康，让学生受益终生。

【办学优势】
完善的服务体系
新思考教师除完成“传道、授业、解惑”的教学要求外，紧扣素质教育导向，形成了全测评、全了解、全教案、全监控的“四全”服务体系，完成学生“成人、成材”教育。

【师资力量雄厚】
教师均经由总部统一培训，以西南教育发达省份选派教师为骨干教师，西南区所有教师统一用人标准，统一教学教研，统一课堂标准，统一教学成果检验，统一教学系统管理，并积极与重点中小学教师合作确保教学质量。

【基础教育课程完备】
为满足学生多元的教育需求，针对中小学全科开展课程，授课形式包括小班、大班、精品班、1对1、一对N、网校等，旗下拥有魔豆思维课堂，新思考辅导、新思考教育网等子品牌。

【教育特色鲜明】
以“重新思考”为教育特色，引进新加坡高效课堂管理标准，将学生被动学习引导为主动学习，教师在课堂上引导学生提问，引导学生学会思考、科学思考、积极思考。采用“情景记录”方式切实监控教学的每个环节。

‘陆’ 这道新加坡中学奥数题吓傻了好多外国人!你答得出吗

原题Cheryl的生日是哪天

Albert and
Bernard just became friends with Cheryl, and they want to know when her
birthday is. Cheryl gives them a list of 10 possible dates.

May 15, May 16, May 19

June 17, June 18

July 14, July 16

August 14, August 15, August 17

Cheryl then tells
Albert and Bernard separately the month and the day of her birthday
respectively.

Albert：I don’t know when Cheryl’s birthday is, but I know that Bernard does not know too.

Bernard：At first I don’t know when Cheryl’s birthday is, but I know now.

Albert：Then I also know when Cheryl’s birthday is.

So when is
Cheryl’s birthday?

译文：Albert（阿尔伯特）和Bernard（伯纳德）刚刚和Cheryl（谢丽尔）成为朋友，他们想知道 Cheryl 的生日日期，Cheryl 最终给他们十个可能日期：

5月15日、5月16日、5月19日

6月17日、6月18日

7月14日、7月16日

8月14日、8月15日、8月17日

Cheryl分别告诉Albert她生日的月份和Bernard她生日的日子。

Albert：我不知道Cheryl的生日，但我知道Bernard也不会知道。

Bernard：一开始我不知道Cheryl的生日，现在我知道了。

Albert：那我也知道Cheryl的生日了。

那么， Cheryl的生日是哪天？

------参考思路

1、在10个日子中，只有18日和19日出现过一次，如果Cheryl生日是18或19日，那知道日子的Bernald就能猜到月份，一定知道Cheryl的生日是几月几日。Albert肯定Bernald不知道Cheryl的生日，因此推断生日不会在18或19日，继而判断不会在出现18或19日的5月和6月。所以她的生日一定是7月或8月。

2、根据Bernald的表述，在7月和8月剩下的5个日子中，只有14日出现过两次。如果Cheryl告诉Bernald她的生日在14日，那Bernald就没有可能凭Albert的一句话，猜到她的生日。所以14日被排除。现在的可能性只剩下7月16日、8月15日和8月17日。

3、在Bernald说话后，Albert也知道了Cheryl的生日，这表明生日月份不可能在8月。因为8月有两个可能的日子，7月却只有一个可能性。

所以答案是7月16日。你算出来了吗？

****** 原文附加参考思路的逻辑分析有误。

排除18，19的同时，排除了5月和6月不成立！没提供充分必要条件，证明5月15、5月16和6月17不是C的生日。

排除5月19，不可能是C的生日，理由是10个日期中，日子为19的这个日期只有1个，这是合理的。而如果要根据19排除5月，逻辑上19和5月必须是1对1，在月和日的排除中，排除19必须只排除5月，排除5月必须只排除19。这后面一个条件不具备。19对应的5月，有3个日期，排除了5月就不是只排除19，还有5月15、5月16也错误排除了！这不合理，不符合1对1的条件。所以，参考思路的第1个排除就错了！

即便根据18和19错误地排除5月和6月，剩下的有5个日期，其中只有14是重复的。A也不能根据这5个日期，判断B无法得出答案。与原题表述不符。

再者，若B根据参考思路排除18，19和5月、6月后，15，16，17都是唯一的，如果C的生日是3者中的任何一个，B在开始就马上可以有答案，除非生日日子是14，A不用说任何话，题后面的对话无意义。这与其答案不符。

------下面分析题意：

1，排除18、19不需要分析，A、B和任何看过题的人都可以立刻排除。因此，C告诉A月份，告诉B日子，A、B看完10个日期后，面对的实际上都是8个日期。对于A来说，8个日期分布在4个月份，5月2个，6月1个，7月2个，8月3个； 对于B来说，8个日期分布在4个日子，14，15，16，17各2个。因此，如果告诉A的月份不是6月，A、B就都无法回答，因为其余答案对于A、B来说都要2选1或3选1，A、B两人大眼瞪小眼。

2，因此，第一步，A先说答不出，并说B也无法得出答案。从A的角度推理，不管B知道的日子是哪一个（14、15、16、17），都有2个月份选择，而B只能2选1，这样B是无法得出唯一答案的。（即，必须把该参考思路指出的5个日期，加上5月15，5月16，6月17这3个遭到错误排除的数，达到8个日期。其中，14出现在7、8月，15出现在5、8月，16出现在5、7月，17出现在6、8月）。A推理B根据这8个日期，无论B知道的日子是14、15、16还是17，都无法判断答案是2个月份中的哪个月。因此，A知道B也就无法得出答案。A才可以说“B得不出答案。”

3，第二步，站在B的角度，从A的回答中推理，C告诉A的出生月一定不是6月。因为剩下的8个日期中，6月只有17，如果C告诉A她的生日在6月，A立刻就会得到答案6月17。A就不会说，“我不知道，…”A说他自己不知道，意味着C的生日月份是在5月、7月和8月。

但B听到A回答后，B有了答案。B说“原来我不知道，现在答案有了！”B是怎么知道的呢？站在B的角度推理分析A的回答，可排除6月的那个日期6月17（从解题角度：剩下了7个日期，其中只有8月17是单选了，B事先知道的C的生日日子一定是17）。B不难推测出C告诉A的生日月份必为17对应的唯一月份8月。即，C的生日为8月17。

4，第三步，A看到B通过自己的回答，唯一确定了C告诉的生日月份。A知道B一定是通过自己的回答，推理排除了含日子为14、15、16和17的这8个日期中的某个日期，那只能是6月17，因此17只剩下8月那个（A推测，对于B来说，如果C告诉B的日子是14、15和16的话，他们都分别出现在2个月份中，B不能得出答案）。现在B说有了答案，日子必是17。因此A通过B的回答，也知道了C的生日日子是17，即8月17。A立刻说“我也知道了！”

这里的结果，完全符合原题的表述。

‘柒’ 网上很火的新加坡奥数题，生日是多少

阿尔伯特和伯纳德刚刚和谢丽尔成为朋友。他们想知道她的生日是哪天。谢丽尔给了他们10个日期，其中有一个是正确的：
5月15日，5月16日，5月19日
6月17日，6月18日
7月14日，7月16日
8月14日，8月15日，8月17日
谢丽尔分别把自己的出生月份告诉了阿尔伯特，日期告诉了伯纳德。
阿尔伯特：我不知道谢丽尔的生日是哪天，不过我知道伯纳德也不知道。
伯纳德：一开始我不知道谢丽尔的生日是哪天，但是现在我知道了。
阿尔伯特：我也知道了。

答案是7月16日，不明白的话欢迎追问
解析如下：
1、阿尔伯特说自己不知道但伯纳德肯定也不知道说明月份不是5月、6月。因为如果伯纳德知道的日子是19日或者18日就马上知道了生日时5月19日，6月18日.因为这两个日子都是单独的。所以现在只剩下7月和8月。
2、伯纳德说自己一开始不知道，但是现在知道了，说明日子肯定不是14日。因为14日7、8月都有，还是没办法确定。他能确定说明日子在15、16、17这三天中。
3、阿尔伯特说自己现在也知道了，说明月份是7月份。因为如果他听到的是8月份的话，伯纳德知道生日，他却还是无法确定是哪天。他既然说知道了，说明月份肯定是7月。
综上所述，日子肯定是7月16日。

纯手打，请采纳~~

‘捌’ 请问“新加坡一道奥数题在网上火了 全世界都在琢磨Cheryl的生日”这个的问题被放到什么网站

新加坡一道为十五六岁学生设计的奥数题被人放上网，不料惹得西方国家网民绞尽脑汁争相答题。许多人惊呼，新加坡孩子竟然要做这么难的数学题啊！
值得注意的是，英国、美国等西方国家网民普遍震惊，而一些亚洲国家网民则相对淡定。对这一现象，不少人表示：只能呵呵！
原题 Cheryl的生日是哪天
Albert and Bernard just became friends with Cheryl, and they want to know when her birthday is. Cheryl gives them a list of 10 possible dates。
May 15, May 16, May 19
June 17, June 18
July 14, July 16
August 14, August 15, August 17
Cheryl then tells Albert and Bernard separately the month and the day of her birthday respectively。
Albert：I don’t know when Cheryl’s birthday is, but I know that Bernard does not know too。
Bernard：At first I don’t know when Cheryl’s birthday is, but I know now。
Albert：Then I also know when Cheryl’s birthday is。
So when is Cheryl’s birthday?
译文：Albert(阿尔伯特)和Bernard(伯纳德)刚刚和Cheryl(谢丽尔)成为朋友，他们想知道 Cheryl 的生日日期，Cheryl 最终给他们十个可能日期：
5月15日、5月16日、5月19日
6月17日、6月18日
7月14日、7月16日
8月14日、8月15日、8月17日
Cheryl分别告诉Albert她生日的月份和Bernard她生日的日子。
Albert：我不知道Cheryl的生日，但我知道Bernard也不会知道。
Bernard：一开始我不知道Cheryl的生日，现在我知道了。
Albert：那我也知道Cheryl的生日了。
那么， Cheryl的生日是哪天？
考题反响：一位中国的妈妈是这么评价这道题的——“其实，这在咱国内是一道小学五年级奥数题！新加坡还搞个为十五六岁设计的。唉，中国的孩儿好可怜。”

‘玖’ 奥数辅导班高新区新思考培训学校怎么样

奥数辅导班高新区新思考培训学校怎么样？高新区新思考教育学校隶属北京新思考教育集团，作为全国成立较早的领先教育集团，一直致力于为中小学生提供更优质的教育资源，集团于2010年在提供网络教育资源同时开始进入线下教育培训，目前分校足迹已遍布北京、上海、厦门、石家庄、哈尔滨、成都、重庆、高新区等10个省市。拥有全职教师近千人，已帮助数万学生完成升学目标。
高新区新思考教育学校成立于2012年，经过近2年的发展目前拥有小西门校区、霖雨桥校区、嵩明校区、文山校区、经开校区、腾冲校区等6个校区，培养学生数千人，在各类考试中，学员表现优异，考取理想学校。高新区新思考致力于成为高新区家长满意教育机构。

【企业文化】
高新区新思考教育学校，坚持“课外辅导 重新思考”努力为家长和学生提供前所未有、超出预期的服务理念，以“给孩子受益终生的教育”为使命，以“培养习惯，学会思考，启智导行，塑造品格”为教育理念，以素质教育为导向，不止关注提升学生成绩，更注重学生“成人”教育，即培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康，让学生受益终生。

【办学优势】
完善的服务体系
新思考教师除完成“传道、授业、解惑”的教学要求外，紧扣素质教育导向，形成了全测评、全了解、全教案、全监控的“四全”服务体系，完成学生“成人、成材”教育。

【师资力量雄厚】
教师均经由总部统一培训，以西南教育发达省份选派教师为骨干教师，西南区所有教师统一用人标准，统一教学教研，统一课堂标准，统一教学成果检验，统一教学系统管理，并积极与重点中小学教师合作确保教学质量。

【基础教育课程完备】
为满足学生多元的教育需求，针对中小学全科开展课程，授课形式包括小班、大班、精品班、1对1、一对N、网校等，旗下拥有魔豆思维课堂，新思考辅导、新思考教育网等子品牌。

【教育特色鲜明】
以“重新思考”为教育特色，引进新加坡高效课堂管理标准，将学生被动学习引导为主动学习，教师在课堂上引导学生提问，引导学生学会思考、科学思考、积极思考。采用“情景记录”方式切实监控教学的每个环节。