新加坡小学语文学什么

⑴ 新加坡小学课程水平是很高的，所有课程为必修课，那都有哪些课程呢

新加坡小学课程水平是很高的，所有课程为必修课，那都有哪些课程呢？

新加坡小学课程标准

初等教育阶段:所有课程均为必修，主要课程有英语、数学、科学和母语(包括汉语、马来语和泰米尔语)四门。其他课程还包括音乐、美术、公民教育(在一些特殊学校，本课程用母语教学)、健康教育、社会和体育。从小学三年级开始学理科。

小学定向阶段:四年级末参加包括英语、母语、数学在内的定向测试，以此决定5-6年级的学习方向，即两年定向阶段。

新加坡小学申请条件

新加坡的官立小学规定，当年1月1日年满6周岁的人，可以向新加坡教育部提交公立小一意向书。成功申请是明年一月入读新加坡政府小一。每年4月前申请的学生，可以转入当年的一年级继续学习。4月以后的申请者将在次年1月2日开始的新学期入学。如果学生年满7岁，或者想进入新加坡官立小学2年级到5年级，需要参加新加坡国际学生入学考试，即新加坡aeis考试。凭借考试成绩，他/她可以进入新加坡官立小学二年级到五年级。

⑵ 哪些国家的小学生至少要学两种语言

哪些国家的小学生至少要学两种语言？是新加坡。

新加坡教育体系的基石就是双语教育。双语政策下，每个孩子都必须学习英语和母语（MTL）。为培养学生对母语的兴趣，学校针对不同需要的学生提供不同层次的课程。

新加坡语言学习体系分为：英语、母语（能力强可以修读高级母语课程）、能力强的还可以修读第三语言。

1

高级母语课程

修读条件：

必须在小学离校考试中报考华文/马来文/淡米尔文或高级华文/高级马来文/高级淡米尔文；
小学离校考试成绩排名前10％以内；
小学离校考试的成绩位列11％－30％以内，达到指定的母语标准即母语考获A*等级或高级母语至少考获优等(Merit)。
当然条件并不是固定的，学校可以根据实际情况灵活决策。学校如果认为孩子有很好的语言能力，且不会影响其他科目的学习也能修读高级母语课程。

2

第三语言

对于中国留学生来说，语言能力强的话也可以修读第三语言，扮旦斗第三语言包括华文（特别课程）、印尼文/阿拉伯文、外文课程（法文、德文、日 文、西班牙文）。

01

华文（特别课程）

修读条件：

学生属于快捷和普通（学术）课程源流；
在小学离校考试中不曾报考高级华文/华文/。
华文（特别课程）和马来文（特别课程）属于第三语文，这也意味着学生需要同时修读英文和母语。

修读特别课程的学生需要每周在正规课时以外上两堂课，每堂课的时间是厅磨两小时。

02

外文课程（法文/德文/日文/西班牙文）

修读条件：

小六会考成绩位列前10%，就可以选修一门外文（法文/德文/日文/西班牙文）；
孩子、父母中必须有新加坡公民或永久居民；
外语课程计划为期六年，可在不同阶段中止修读。
学生可以从中学一年级修读至中学四年级、初级学院一年级和二年级。参加该课程的学生可以参加O水准或A水准高级主修（H2）迟败和高级副修（H1）会考。

⑶ 新加坡的小学是有很多的，新加坡小学如何排名呢都有什么条件呢

新加坡有很多小学。新加坡的小学排名如何？新加坡排名前十的小学分别是

新加坡南洋小学、新加坡南华小学、新加坡莱佛士女子小学、新加坡道南小学、新加坡乐赛小学、新加坡天主教小学、新加坡圣希尔达小学、新加坡华英小学、新加坡东园小学和新加坡武吉班让小学。

新加坡南华小学

新加坡南华小学是一所90年历史的小学，奉行“有教无类，因材施教，求知做人”的原则。我们的学校价值观:卓越、关心、诚实、合作和热情。学校的校训是“忠、孝、义、礼、爱、耻”。对学生的要求:视野开阔，走出课堂，把握每一次学习机会，教育增值，全新体验，整体体验。其中的“增值教育”并不是我一开始理解的知识增值，而是侧重于学生不是一无所知。在学校的学习只是对自己知识的一种增值。

⑷ 新加坡的语文学什么。是英文还是汉语

新加坡没有“语文”这么个说法，就算是有的话，等价的应该是英文。

新加坡实施双语教学，就是除了英文以外，每个人至少还要学一门“母语”。但母语不一定就是自己种族的语言，任何人都可以从华语，马来语和泰米尔语中选择一科。其他非语言类的科目都是用英文教学。

传统英语国家也是要学英文的，就像我们从小要学语文(中文)一样。

⑸ 新加坡教育体制是什么样的

新加坡的教育同时吸收了东西方文化的精华，采用灵活的教学方法使学生的潜能得到培养和发展。因此它的教育非常成功，自成一体。
（一）小学教育
小学头四年一律课程统一，四年后实行分流，分流是以学生的语文能力而分为三种不同课程。分流为的是让学生能以自己的进度学习，使其潜质获得充份发挥。
小一到小四是奠基阶段，宗旨是给学童在英文，母语和数学三方面打好稳颤型陵固的基础。主要修读科目有英文,母语和数学。平均来说，在四年里有33%的时间用于英文的学习、27%用于学习母语、另20%用来学习数学，其余是美术、手工、音乐和体育等科目。小五和小六是定向阶段，学童将被分配入三种主要语文源流中的一种。每一种源流的课程将使学童能配合中学教育的课程，学童在修完小六后参加小六离校考试。
（二）中学教育
学生通过小学离校会考者可以升上中一，中学又分特别班，快捷班和普通班三种课程。前两种课程学生可在中学第四年参加普通教育文凭“普通”水准会考。普通班学生成绩好的可在中学第五年参加这项考试。
特别班以第一语文水准教授英文和母语，只收小学离校会考成绩优异者，每年约有百分之五的小学毕业生选读特别班。租卖
小学毕业生有一半以上(占百分之五茄戚十六)升入快捷班，百分之三十八升上入普通班。两班学生读的母语只是第二语文水准而已，约有百分之七十五普通班的学生参加普通教育文凭“N”水准会考取得令人满意的成绩而升上中五。
中学课程分为四种：
特别课程：4年制课程，学生可以修读高级母语，高级母语和英语两者之一可以为第一语文。快捷课程：4年制课程，学生只能修读快捷母语课程，其他课程与特别课程相同，英语为第一语文。普通学术课程：5年制课程，学生在第四年参加剑桥N水准考试，通过后可以修读第五年的课程，然后与特殊/快捷课程学生一起参加剑桥普通文凭考试。普通技术课程：4/5年制课程，学生有2门主课，英语和数学，第四年参加剑桥N水准考试，大多数学生在N水准考试后不再修读第五年课程，而直接进入技术学院。
新加坡中小学一般采用半天制，和中国教育制度相比，课堂课没有那么繁忙。初级学院、大专和理工学院则沿用开放全日制。
新加坡教育制度以严格着称。新加坡的中小学至今允许校长或训导主任在家长同意的情况下使用鞭刑处罚学生，有些时候鞭刑是公开实施的，虽然很少施行，但仍对其他学生起到威慑作用。
（三）大学教育
合格中学毕业生凭成绩及兴趣选择初级学院、高级中学及理工学院（大专学府）继续升学，或进入社会工作。初级学院的大学先修课程为两年制，高级中学则为期三年制。
新加坡有三所大学：新加坡国立大学，南洋理工大学，新加坡管理大学。五所理工学院：南洋理工学院、新加坡理工学院、淡玛锡理工学院、义安理工学院、共和理工学院。
新加坡也有许多私立学校，这些学校或学院也设有一些很受欢迎的课程，如语言、工商管理、市场营销、公共关系、酒店旅游业、美容及电脑等。这些课程很多与英美等国家的着名学府联办，当你完成了该校在新加坡的课程和通过了这些国家对其专业的考试可获得文凭。之后，可以到英美等国的母校继续深造。
新加坡政府对私立学校的收费并没有统一的规定，因此各个学校的收费不完全一样。语言学校的收费通常在每月300到800新元，而工商管理类则收费稍微高一点。通常一年左右即可拿到英制国家都承认的大专文凭

⑹ 新加坡的语文学什么.是英文还是汉语国外的语文是学本

新加坡根本就没有语文课。

• 新加坡有英语课，这个没有歧义肯定是教英文的，是所有学生都必须学的

• 新加坡还有一门母语课，这个不叫语文。华人学生的母语课学中文；马来小朋友就学马来语；印度小朋友学淡米尔语...
  

还有问题的话欢迎追问

⑺ 新加坡学中文用注音还是拼音

在拼音方面,早年新加坡华语教学以“注音符号”为准。 1920年代初在新加坡兴起的华语教育,主要是利用注音字母对语文课本进行注音,教学的目的是阅读和写作,并非口语。1950年代以后,以注音字母作为音序排列的字典开始出现,如《国语辞典》、《汉语辞典》。 值得注意的是,这些辞典的注音依据是北京语音。在没有明确的华语语音标准之前,新加坡华语教师由于大部分来自中国南方地区,本身口音带有浓厚的方言语音色彩,能发标准华语语音的教师不多,南腔北调的情况比较严重。因此学生掌握的华语语音差异较大,总体水平参差不齐,这种情况在1950、1960年代仍普遍存在。 1958年2月11日,中国第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准《汉语拼音方案》。1958年秋季开始,《汉语拼音方案》作为小学生必修的课程进入全中国的小学课堂。从1957年到1962年,中国的普通话审音委员会分三次发表了《普通话异读词审音表稿》,总共审订了两千多条异读词。 而新加坡共和国政府于1971年开始采用“汉语拼音方案”。